Bộ NST của loài

Mục tiêu của luận án "Nghiên cứu một số chỉ thị trên nhiễm sắc thể Y để ứng dụng trong giám định pháp y" là lựa chọn và nghiên cứu các đặc điểm liên quan (tần suất phân bố alen, độ đa hình, khả năng phân biệt cá thể …) của 29 chỉ thị Y-STR trong quần thể nam giới Việt Nam dân tộc Kinh; Nghiên cứu một số chỉ thị có kích thước nhỏ (mini STR) trên NST Y; Khảo sát tiềm năng ứng dụng của các chỉ thị Y-STR trên nhiều loại mẫu khác nhau (mẫu lẫn, mẫu có chất lượng kém, mẫu đã phân hủy).

26p mitmit02 18-05-2023 12 6   Download

Mục tiêu của luận án "Nghiên cứu một số chỉ thị trên nhiễm sắc thể Y để ứng dụng trong giám định pháp y" là lựa chọn và nghiên cứu các đặc điểm liên quan (tần suất phân bố alen, độ đa hình, khả năng phân biệt cá thể …) của 29 chỉ thị Y-STR trong quần thể nam giới Việt Nam dân tộc Kinh; Nghiên cứu một số chỉ thị có kích thước nhỏ (mini STR) trên NST Y; Khảo sát tiềm năng ứng dụng của các chỉ thị Y-STR trên nhiều loại mẫu khác nhau (mẫu lẫn, mẫu có chất lượng kém, mẫu đã phân hủy).

155p mitmit02 18-05-2023 20 6   Download

Tổng kết chương I: Cơ chế di truyền và biến dị trình bày về cơ chế di truyền, cơ chế biến dị, một số yêu cầu về bài tập. Để nắm vững nội dung chi tiết mời các bạn cùng tham khảo tài liệu. Tài liệu sẽ là nguồn tư liệu tham khảo bổ ích cho các bạn trong quá trình học tập nâng cao kiến thức về môn Sinh học.

14p uceacademy 24-10-2016 127 10   Download

Tài liệu tham khảo dành cho các bạn học sinh: Hướng dẫn chấm đề thi máy tính cầm tay môn Sinh lớp 12 hệ THPT năm 2011 nhằm giúp các bạn bạn luyện tập và ôn thi dễ dàng môn Sinh về: Bộ NST của loài, Tần số hoán vị gen. Bên cạnh đó giúp quý thầy cô tham khảo cho công tác chấm thi.

6p emily_03 15-03-2014 347 68   Download

Ở người, tính trạng tóc quăn do gen trội A, tóc thẳng do gen lặn a nằm trên NST thường quy định; còn bệnh mù màu đỏ - lục do gen lặn m nằm trên NST giới tính X gây nên. Bố mẹ đều tóc quăn, mắt bình thường, sinh một con trai tóc thẳng, mù màu đỏ - lục. kiểu gen của người mẹ là A. AAXMXM. B. AaXMXm. C. AaXMXM. D. AAXMXm. Câu 4: Ở thể đột biến của một loài, sau khi tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp 4 lần đã tạo...

9p tapuaxinhdep 24-05-2013 99 5   Download

Trong TB sinh dưỡng NST tồn tại thành từng cặp tương đồng, giống nhau về hình thái, kích thước. Bộ NST lưỡng bội (2n) là bộ NST chứa các cặp NST tương đồng. - Bộ NST đơn bội(n) là bộ NST chứa 1 NST của mỗi cặp tương đồng.

10p chudong_tp 19-04-2013 67 4   Download

Câu 1. Có 1 đột biến lặn trên NST thường làm cho mỏ dưới của gà dài hơn mỏ trên. Những con gà như vậy mổ được ít thức ăn nên yếu ớt. Những chủ chăn nuôi thường phải liên tục loại chúng khỏi đàn. Khi cho giao phối ngẫu nhiên 100 cặp gà bố mẹ mỏ bình thường, thu được 1500 gà con, trong đó có 15 gà biểu hiện đột biến trên. Giả sử không có đột biến mới xảy ra, hãy cho biết có bao nhiêu gà bố mẹ dị hợp tử về đột biến trên? A. 15 B. 2 C. 40...

8p satthu37195 08-03-2013 90 9   Download

Nêu bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng qua sơ đồ: Gen(1 đoạn ADN) mArn Protein Tính trạng Một đoạn mạch đơn của phân tử AND có trình tự sắp xếp như sau: -A-T-G-X-A-T-G-X-T-A-……. Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó. (2 điểm) Giải thích vì sao bộ nhiễm sắc thể đặc trưng của những loài sinh sản hữu (2 điểm) Ở bắp 2n=20 a. Xác định số lượng NST trong một tế bào của ngô ở: kì giữa,kì sau của phân bào nguyên phân. b. Xác định số lượng NST trong một tế bào của ngô ở: kì sau1,...

1p eligiabetdiemuyen 18-08-2012 153 14   Download

Câu 1: Loài A có bộ NST 2n = 24, thể tam nhiễm kép của loài này có số NST là A 26. B 28. C 36. D 48. Câu 2: Một gen có tỉ lệ giữa các nucleotit là (G + X)/(A+T) = 1/7. Tỉ lệ % từng loại nucleotit của gen là: A. A=T=30%; G=X=20% B. A=T=43,75%; G=X=6,25% C. A=T=37,5%; G=X=12,5% D. A=T=35%; G=X=15%

6p hoctot_1 28-02-2012 80 8   Download

Phân tích vai trò điều kiện địa lí, cách li địa lí và CLTN trong phương thức hình thành loài bằng con đường đại lí , sinh thái, con đường lai xa kết hợp đa bội hoá, thực chất quát trình hình thành loài mới và vai trò các nhân tố tiến hoá đối với quá trình này. - Trình bày cơ chế hình thành loài nhanh ( đa bội thể cùng nguồn, đa bội khác nguồn, cấu trúc lại bộ NST). - Nêu được thực chất của quá trình hình thành loài mới . 2. Kĩ năng: - Phát...

6p paradise8 21-12-2011 367 17   Download

+ Nhờ giảm phân, giao tử được tạo thành mang bộ NST đơn bội (n), thông qua thụ tinh mà bộ NST (2n) của loài được khôi phục. + Sự kết hợp 3 quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh mà bộ NST của loài sinh sản hữu tính được duy trì, ổn định qua các thế hệ cơ thể.

19p tengteng12 15-12-2011 72 12   Download

* GIẢI THÍCH : Số kiểu tổ hợp giảm,số kiểu hình giảm do các gen trên cùng một NST luôn đi cùng nhau trong quá trình sinh giao tử. Các gen trên cùng một NST luôn di truyền cùng nhau đuợc gọi là một nhóm gen liên kết. Số luợng nhóm gen liên kết của một loài thuờng bằng số luợng NST trong bộ NST đơn bội.

16p tengteng11 14-12-2011 92 9   Download

Vì NST là cấu trúc mang gen, các gen trên một NST được sắp xếp theo trình tự xác định và di truyền cùng nhau Vì bộ NST đặc trưng cho loài được duy trì ổn định qua các thế hệ Vì NST có các chức năng: + Lưu giữ, bảo quản thông tin di truyền + Truyền đạt thông tin di truyền + Có khả năng bị biến đổi D. Vì NST điều hòa hoạt động của gen thông qua các mức cuộn xoắn

17p tengteng11 14-12-2011 116 10   Download

MỤC TIÊU. 1, Kiến thức: - Học sinh nêu được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài. - Mô tả đựoc cấu trúc hiển vi điển hình của NST ở kì giữa của nguyên phân. - Hiểu được chức năng của NST đối với sự di truyền các tính trạng. 2, Kĩ năng:

12p pencil_5 04-10-2011 479 11   Download

Mục tiêu: Hs có khả năng: - Giải thích được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài - Trình bày được những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của quá trình nguyên phân - Nêu được ý nghĩa của nguyên phân đối với sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích

5p abcdef_30 17-09-2011 201 6   Download

Để giải các bài toán về nguồn gốc NST đối với loài sinh sản hữu tính, GV cần phải giải thích cho HS hiểu được bản chất của cặp NST tương đồng: một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ.

14p linhlinh0910 22-06-2011 1387 456   Download

Những khó khăn trong nghiên cứu di truyền học người Nghiên cứu di truyền học người phải có phương pháp riêng vì có những khó khăn nhất định, do người sinh sản chậm, đẻ ít con, bộ NST của người có số lượng nhiều (2n = 46), kích thước NST lại bé, giữa các NST ít sai khác về hình dạng, kích thước, số lượng gen lại quá lớn. - Do bất bình đẳng trong xã hội đã hạn chế việc phát huy tiềm năng di truyền của loài người. - Các phương pháp nghiên cứu thông dụng trên...

8p cachuadam 26-05-2011 160 15   Download

Câu 1. Các nhân tố tiến hoá không làm phong phú vốn gen của quần thể là A. Giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên. B. Đột biến, biến động di truyền. C. Di nhập gen, chọn lọc tự nhiên. D. Đột biến, di nhập gen. Câu 2. Cơ quan tương đồng là bằng chứng chứng tỏ A. Sự tiến hóa phân li. B. Sự tiến hóa đồng quy hoặc phân li. C. Sự tiến hóa đồng quy. D. Sự tiến hóa từ đơn giản đến phức tạp. Câu 3. Một loài có bộ NST 2n = 14....

6p cobetocroi 22-05-2011 121 15   Download

ADN là thành phần chính của NST, mà NST là cơ sở vật chất của tính di truyền ở cấp độ tế bào, vì vậy ADN là cơ sở vật chất của tính di truyền ở cấp độ phân tử. - ADN chứa thông tin di truyền đặc trưng cho mỗi loài bởi số lượng, thành phần và trình tự phân bố các nucleotit. - ADN có khả năng tự nhân đôi, đảm bảo cho NST hình thành quá trình nguyên phân, giảm phân xảy ra bình thường, thông tin di truyền của loài được ổn định ở...

4p heoxinhkute13 22-04-2011 2123 43   Download

Ở các loài sinh vật sinh sản hữu tính bộ NST được duy trì ổn định từ thế hệ này sang thế hệ khác nhờ sự kết hợp của 3 quá trình: nguyên phân, giảm phân và thụ tinh.

10p giangduong1989 14-03-2011 580 22   Download