Cách tiếp cận câu tiếng việt

Mục đích nghiên cứu: Góp phần giúp học sinh củng cố lý thuyết về cách dùng từ so sánh. Từ đó học sinh biết phân biệt, biết cách so sánh tu từ. Giúp học sinh tiếp cận kịp thời với sách giáo khoa đồng thời giúp giáo viên có được các phương pháp rèn luyện học sinh kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh ở lớp 3.

22p thuyanlac999 22-11-2019 96 13   Download

Tài liệu tập huấn hỗ trợ và hướng dẫn giáo viên tiểu học cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT. Sau khi tập huấn, mỗi giáo viên đều hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi / bài tập 4 mức độ và đề kiểm tra định kì dựa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Tiếng Việt; từng bước đổi mới hình thức ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của từng học sinh theo tiếp cận năng lực và đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể của từng địa phương, vùng miền. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

27p lientieuhoc 24-03-2017 479 37   Download

Tài liệu tập huấn giáo viên sử dụng sách giáo khoa lớp 1 “Cánh diều” môn Tiếng Việt với các nội dung mục tiêu và yêu cầu cần đạt của môn Tiếng Việt ở lớp 1; Quan điểm tiếp cận của SGK Tiếng Việt 1; các kiểu bài học và cách dạy; các tài liệu bổ trợ, tham khảo.

38p nguyenanhtuan_qb 18-06-2020 143 10   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là rõ ràng là môn Ngữ văn có một vị trí quan trọng trong nhà trường phổ thông. Song có một thực trạng đáng buồn là hiện nay không ít học sinh thực sự không mặn mà với việc học văn “không chịu” đọc sách, báo và các tài liệu tham khảo, lười suy nghĩ, sáng tạo. Chính vì thế mà trong khi nói cũng như khi viết, các em thường không diễn đạt được nội dung mình định nói do đó dẫn đến việc viết câu sai.

14p bobietbo 13-10-2021 39 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc cho trẻ Dân tộc thiểu số làm quen với Tiếng việt là một việc làm hết sức cần thiết, tưởng chừng như rất dễ nhưng thực tế lại rất khó, dạy trẻ làm quen với Tiếng việt là dạy cái gì, dạy như thế nào? Trẻ làm quen với tiếng việt với tư cách là bộ môn khoa học hay với tư cách là một công cụ, một phương tiện giao tiếp. Cách trả lời những câu hỏi trên sẽ liên quan tới việc lựa chọn nội dung, phương pháp cho trẻ dân tộc tiếp cận, làm quen dần với Tiếng việt.

8p bobietbo 14-10-2021 25 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, giúp trẻ có khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, khả năng trình bày có logic, có trình tự, chính xác và có hình ảnh nội dung nhất định. Bên cạnh đó, nó còn giúp trẻ tránh nói ngọng, nói lắp và sử dụng từ địa phương. Muốn như vậy tôi phải tìm ra phương pháp tốt nhất. hợp lý nhất, đóng góp cho xã hội những chủ nhân văn minh, lịch sự, góp phần gìn giữ sự trong sáng của tiếng Việt.

23p bobietbo 14-10-2021 59 6   Download

Chúng tôi đã sưu tầm những bài giảng chính tả Cửa sông để giúp các em học sinh tiếp thu được kiến thức một cách nhanh nhất, củng cố được quy tắc viết hoa. Giáo viên cho học sinh tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài, làm đúng các bài tập thực hành trong sách giáo khoa để học sinh khắc sâu quy tắc viết hoa, chú ý các chữ cần viết hoa, các dấu câu, những chữ dễ viết sai trong bài. Hi vọng đây là tư liệu bổ ích dành cho quý thầy cô.

21p nguyenhoaithanh83 18-11-2013 119 4   Download

Chúng tôi đã tuyển chọn những bài giảng hay nhất về Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối, hi vọng đây là tư liệu bổ ích dành cho quý thầy cô tham khảo. Để giúp các em học sinh tiếp thu được kiến thức một cách nhanh nhất, củng cố được quy tắc liên kết các câu bằng từ ngữ nối. Giáo viên yêu cầu học sinh cần hiểu rõ và ghi nhớ mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài, có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một số từ ngữ có tác dụng kết nối để làm cho các câu liên kết chặt chẽ hơn.

23p phuongvy512 19-11-2013 118 6   Download

Môn:Tiếng Việt..BÀI 5: TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG.VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI.. Môn:Tiếng Việt Tiết 17. Bài:TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG VÀ BIỆT NGỮ XÃ HỘI.I/TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG..Quan sát những từ in đậm trong các ví dụ sau đây:.. Sáng ra bờ suối ,tối vào hang. Cháo bẹ măng tre vẫn sẵn sàng. (Hồ Chí Minh,Tức cảnh Pác Pó).. Khi con tu hú gọi bầy. Trái chiêm đang chín,trái cây ngọt dần. Vườn râm dậy tiếng ve ngân. Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào. (Khi con tu hú-Tố Hữu)..

23p anhtrang_99 07-08-2014 503 16   Download

. A,Giôùi thieäu:. Mỗi đất nước đều có những tác phẩm phản. ánh con người và cuộc sống của nước mình..Truyện “Chiếc lá cuối cùng” của nhà văn Mỹ. O. Hen-ri được đánh giá là một trong những. truyện ngắn hay nhất thế giới. Đây là câu.chuyện cảm động về tình thương yêu cao cả. giữa những con người nghèo khổ với nhau..Đoạn trích chúng ta học hôm nay là phần cuối. của truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”....Tiết 29,30-Vb..I.Đọc- tìm hiểu chú thích: . 1. Tác giả:..• O. Hen – ry (Uyliam -Xi nây- potơ). (1862 – 1910).• là nhà văn Mỹ nổi tiếng.

32p anhtrang_99 07-08-2014 838 52   Download

Tiết 31....Chương trình địa phương. (Phần. Tiếng việt ).... Yêu cầu:.•Tìm và hiểu được một số từ ngữ chỉ quan hệ.ruột thịt, thân thích, ở phương ngữ Hà Nội và ở.một số phương ngữ khác ..•So sánh để thấy rõ từ ngữ nào ở địa phương.Hà Nội trùng hoặc không trùng với từ ngữ toàn.dân..•Cách sử dụng từ ngữ địa phương và thái độ.của mình với các phương ngữ ở các địa phương.khác trên cả nước... Trò chơi:..RUNG CHUÔNG VÀNG. rung chuong vang.mp3.. CHƯƠNG TRÌNH “RUNG CHUÔNG VÀNG”.I. Luật chơi :.

26p anhtrang_99 07-08-2014 509 18   Download

Đây là bộ sưu tập những bài giảng về Cách nối các vế câu ghép mà chúng tôi đã chọn lọc kĩ lưỡng để phục vụ tiết giảng dạy và học tập của quý thầy cô và các em. Câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại. Mỗi vế câu thường có cấu tạo giống câu đơn(có đủ chủ ngữ, vị ngữ) và thể hiện mối quan hệ chặt chẽ với ý của những vế khác. Có hai cách nối các vế câu ghép: Nối bằng những từ có tác dụng nối và nối trực tiếp (không dùng từ nối). Trong trường hợp này, giữa các vế câu cần có dấu chấm, dấu chấm phẩy.

26p hoahongtrang1968 22-10-2013 235 21   Download

Tài liệu tập huấn "Hướng dẫn thực hiện đánh giá định kỳ: Môn tiếng Việt" hỗ trợ và hướng dẫn giáo viên tiểu học cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT. Sau khi tập huấn, mỗi giáo viên đều hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi / bài tập 4 mức độ và đề kiểm tra định kì dựa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Tiếng Việt; từng bước đổi mới hình thức ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của từng học sinh theo tiếp cận năng lực và đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể của từng địa phương, vùng miền.

27p zizaybay1109 05-08-2024 8 1   Download

Bài giảng "Nhập môn nghề nghiệp ngành Công nghệ kỹ thuật ô tô" cung cấp cho sinh viên các nội dung kiến thức về: Ngành công nghệ kỹ thuật ô tô, kiến thức tổng quan về cấu tạo ô tô; các kỹ năng về tìm kiếm thông tin, xử lý thông tin và số liệu; các kỹ năng mềm cần thiết: cách thức thuyết trình, viết và trình bày văn bản; kỹ năng học tập tích cực, làm việc theo nhóm, kỹ năng giao tiếp, một số thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành căn bản; định hướng nghề nghiệp, giúp cho sinh viên hiểu biết về công việc sẽ làm sau khi tốt nghiệp nhằm nâng cao lòng yêu nghề và tinh thần học tập.

178p quanvanhue 03-10-2024 18 6   Download

Khóa luận tốt nghiệp Văn học: Rèn luyện kỹ năng viết tin trên báo chí (báo in) được thực hiện với mục tiêu nhằm việc nghiên cứu đề tài, là quá trình bắt đầu, cơ hội để làm quen với việc nghiên cứu khoa học về cuộc sống. Đồng thời, muốn góp thêm một tiếng nói, một góc nhìn, một cách rèn luyện, cách tiếp cận và thực hành cho nghề báo. Mời các bạn cùng tham khảo!

101p tieusoha 06-06-2023 22 10   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Câu trần thuật đơn có từ là" được thực hiện với mục đích phát triển năng lực văn học của học sinh qua giờ học giúp các em hình thành và phát triển nhân cách (học văn là học để làm người) vì văn học chính là một thứ ngôn ngữ nghệ thuật để trao đổi và đối phó với mọi bất trắc và giải quyết khó khăn gặp phải của xã hội thì văn học là thứ của cải vạn năng của con người, nhất là ngôn ngữ nghệ thuật và Tiếng Việt là khả năng giao tiếp cần phải rèn luyện cho các em để các em biết ăn, biết nói, biết gói, biết mở.

13p kimphuong59 15-02-2023 16 6   Download

Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 2 năm học 2020-2021 - Tuần 12: Tập làm văn Gọi điện (Trường Tiểu học Thạch Bàn B) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh đọc, hiểu bài “Gọi điện”; của bài về thứ tự các việc cần làm khi gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại; viết được 3-4 câu trao đổi qua điện thoại theo 1 trong 2 nội dung nêu ở bài tập;... Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!

12p maclangthien 24-01-2022 17 0   Download

Luận văn thực hiện mô hình hóa bài toán dưới dạng một bài toán phân lớp đa nhãn. Trong đó mỗi câu hỏi có thể thuộc một hoặc nhiều lĩnh vực khác nhau. Luận văn thực hiện phân loại câu hỏi sử dụng cách tiếp cận học máy giám sát, cụ thể là sử dụng một số mô hình truyền thống SVM và mô hình BERT[18, 6]. Kết quả thực nghiệm tốt nhất đạt được khi sử dụng mô hình BERT là 89,47% (độ đo F1).

74p petsematary 06-06-2021 38 6   Download

Luận văn thực hiện mô hình hóa bài toán dưới dạng một bài toán phân lớp đa nhãn. Trong đó mỗi câu hỏi có thể thuộc một hoặc nhiều lĩnh vực khác nhau. Luận văn thực hiện phân loại câu hỏi sử dụng cách tiếp cận học máy giám sát, cụ thể là sử dụng một số mô hình truyền thống SVM và mô hình BERT[18, 6]. Kết quả thực nghiệm tốt nhất đạt được khi sử dụng mô hình BERT là 89,47% (độ đo F1). Mơi các bạn tham khảo!

26p petsematary 06-06-2021 48 6   Download

Bài viết trình bày về cách tiếp cận câu, đề cập đến cách phân tích khung cấu trúc câu đơn (cú đơn) - đơn vị cấu trúc cơ bản của câu đơn, từ cú đơn có thể tạo ra cú ghép bằng phương pháp ghép nối các cú đơn theo một quan hệ nhất định. Mời các bạn cùng tham khảo.

11p yumimi1 10-02-2017 117 3   Download