Công cụ tự đánh giá năng lực
-
Trong khuôn khổ nghiên cứu này, tác giả sử dụng bảng hỏi tự đánh giá năng lực số và bảng kiểm về quá trình thực hiện nhiệm vụ liên quan đến năng lực ứng dụng công nghệ thông tin. Do đó, nghiên cứu nhằm đề xuất, phát triển thang đo và công cụ đánh giá năng lực số của học sinh trung học cơ sở, đồng thời đưa ra những định hướng nâng cao năng lực số cho người học trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông (2018).
10p viambani 18-06-2024 2 1 Download
-
Bài viết trình bày kinh nghiệm quốc tế đối với quan niệm về năng lực giao tiếp, hợp tác, xây dựng công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và năng lực hợp tác của một số nước/khu vực như Anh, Indonesia, một số nước Châu Âu. Từ kinh nghiệm quốc tế, bài viết đưa ra một số nhận định, đề xuất cho việc xây dựng công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và năng lực hợp tác của học sinh phổ thông trong thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
6p gaupanda024 04-04-2024 6 1 Download
-
Bài viết này đưa ra kết quả đánh giá rủi ro thiên tai do bão, ATNĐ chi tiết đến cấp huyện cho các tỉnh thành khu vực Nam Trung Bộ. Với hướng tiếp cận, rủi ro được cấu thành từ ba thành phần: hiểm họa, mức độ phơi bày và tính dễ bị tổn thương.
12p vibego 02-02-2024 3 0 Download
-
Kiểm tra, đánh giá (KT, ĐG) là một khâu quan trọng và không thể thiếu trong quá trình dạy học. Đánh giá được xem là công cụ quan trọng chủ yếu để xác định năng lực nhận thức người học, điều chỉnh quá trình dạy học. Bài viết đề xuất một số biện pháp ứng dụng CNTT hỗ trợ hoạt động (HĐ) KT, ĐG thường xuyên trong dạy học Lịch sử ở trường THCS.
3p vibego 02-02-2024 4 2 Download
-
Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng mức độ phù hợp của Hệ thống thông tin kế toán phụ thuộc vào năng lực cung cấp thông tin của AIS và các nhu cầu thông tin từ AIS. Một hệ thống thông tin kế toán càng phù hợp sẽ giúp cho hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp càng hiệu quả.
11p vimarillynhewson 02-01-2024 8 4 Download
-
Bài viết phân tích kết quả nghiên cứu đánh giá tương quan giữa điểm thi thành phần của kì thi đánh giá năng lực và điểm thi các môn học của kì thi trung học phổ thông quốc gia năm 2015. Qua việc khảo sát ngẫu nhiên 1546 sinh viên năm thứ nhất đang theo học tại các trường thành viên và các khoa trực thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội (Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Ngoại Ngữ, Trường Đại học Công nghệ, Trường Đại học Kinh tế, Khoa Y Dược).
5p hth_hn 03-01-2024 8 2 Download
-
Bài viết tập trung nghiên cứu cơ sở khoa học, kinh nghiệm trong nước, kinh nghiệm quốc tế, từ đó xây dựng, đề xuất Chuẩn đánh giá năng lực học sinh nhằm hỗ trợ giáo viên có căn cứ, cơ sở và công cụ đánh giá trong tổ chức dạy học môn học, góp phần đáp ứng mục tiêu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
7p hth_hn 03-01-2024 7 2 Download
-
Bài viết "Xây dựng chuẩn đầu ra và bộ công cụ đánh giá chuẩn đầu ra học phần “Nhập môn ngành Sư phạm” trong chương trình đào tạo giáo viên ở Trường Đại học Vinh" nhằm cụ thể hóa quy trình xây dựng và đánh giá theo CĐR, tổ chức dạy học để đánh giá những kết quả đạt được và một số vấn đề bất cập trong quá trình đào tạo giáo viên theo phương thức mới, từ đó làm cơ sở để đề xuất các giải pháp trong quá trình đào tạo giáo viên đáp ứng nhu cầu đổi mới và hội nhập quốc tế.
11p phuong798 26-12-2023 5 3 Download
-
Xuất phát từ sự cần thiết của việc đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi, bài viết khảo sát thực trạng hoạt động đánh giá sự phát triển của trẻ của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở 5 trường mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh về: vai trò, nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện, công cụ cũng như các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động này.
13p kimphuong1141 16-11-2023 8 2 Download
-
Bài viết tiến hành khảo sát năng lực từ ngữ của học viên Hàn Quốc đã hoặc đang học tiếng Việt tại một số cơ sở đào tạo ở Việt Nam trong thời gian gần đây. Khảo sát được tiến hành thành 2 đợt, với 2 công cụ khảo sát chính là: Phiếu khảo sát vốn từ và năng lực từ ngữ về chủ đề “bộ phận cơ thể người”; Bài kiểm tra kết thúc trình độ B, phần Từ vựng – Ngữ pháp, qua 2 hình thức khảo sát là: trực tiếp và trực tuyến (gửi link).
13p vispacex 16-11-2023 5 2 Download
-
Bài viết tập trung giới thiệu một số phần mềm hỗ trợ kiểm tra đánh giá trong dạy học trực tuyến ở tiểu học, mô tả quy trình sử dụng phần mềm trong xây dựng các công cụ kiểm tra, đánh giá và các ví dụ cụ thể trong dạy học một số môn học ở tiểu học; từ đó đề xuất sử dụng các phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến đáp ứng được yêu cầu sư phạm đặt ra đồng thời góp phần hình thành và phát triển được năng lực của học sinh tiểu học.
11p vispacex 16-11-2023 9 2 Download
-
Khóa luận tốt nghiệp "Nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty Cổ phần Thương mại và Xuất nhập khẩu Lê Hoàng" được thực hiện với mục tiêu nhằm hệ thống hóa lại những lý luận cơ bản về năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp bao gồm các khái niệm, lý thuyết về cạnh tranh, năng lực cạnh tranh, vai trò và các loại hình cạnh tranh; phân tích đánh giá thực trạng năng lực cạnh tranh của Công ty Cổ phần Thương mại và Xuất nhập khẩu Lê Hoàng từ đó chỉ rõ được những thành công, hạn chế mà Công ty đã đạt được cũng như đang gặp phải.
68p caongulam 08-11-2023 13 8 Download
-
Khóa luận tốt nghiệp "Nâng cao năng lực cạnh tranh của công ty TNHH Máy xây dựng T&T" được thực hiện với mục tiêu đi sâu vào tìm hiểu thực trạng nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty TNHH Máy Xây Dựng T&T, từ đó đưa ra những điểm mạnh và hạn chế còn tồn tại của đơn vị làm căn cứ đưa ra các đề xuất giải pháp nhằm giúp công ty hoàn thiện quy trình và nâng cao hiệu quả nâng cao năng lực cạnh tranh. Mời các bạn cùng tham khảo!
71p caongulam 08-11-2023 20 9 Download
-
Khóa luận tốt nghiệp đại học "Nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty Cổ phần Thương mại và Phát triển Kỹ thuật cao ViHoth" được thực hiện với mục tiêu nhằm hệ thống hóa những cơ sở lý luận chung về năng lực cạnh tranh và nâng cao năng lực cạnh tranh của doanh nghiệp; phân tích và đánh giá thực trạng năng lực cạnh tranh tại CTCP Thương mại và Phát triển Kỹ thuật cao ViHoth trong tương quan với đối thủ cạnh tranh, từ đó chỉ ra những thành công, hạn chế và nguyên nhân của những thành công, hạn chế đó.
63p caongulam 08-11-2023 16 8 Download
-
Bài viết "Khó khăn, thách thức trong sử dụng công cụ công nghệ của giáo viên phổ thông: nghiên cứu trường hợp tại các tỉnh miền Bắc" dựa trên phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp lấy ý kiến chuyên gia và phương pháp thống kê toán học để đánh giá việc sử dụng công cụ công nghệ trong dạy học từ giáo viên đang giảng dạy tại các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam.
8p kimphuong1137 02-11-2023 4 1 Download
-
Dựa trên cơ sở lí luận của mô hình B-learning và nhận thức về giáo dục STEM, bài viết "Thay đổi nhận thức về giáo dục STEM của sinh viên ngành Sư phạm Khoa học tự nhiên thông qua khóa học được tổ chức bằng mô hình dạy học kết hợp" tiến hành thiết kế một khóa học nhằm thay đổi nhận thức về giáo dục STEM của sinh viên ngành Sư phạm Khoa học tự nhiên. Công cụ đánh giá nhận thức về giáo dục STEM của sinh viên gồm ba khía cạnh: nội hàm về giáo dục STEM, năng lực STEM và khó khăn khi triển khai giáo dục STEM.
7p kimphuong1137 02-11-2023 6 1 Download
-
Nghiên cứu "Xây dựng công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện - lớp 10" nhằm mục đích giúp xác định mức độ năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh, từ đó có định hướng cụ thể trong dạy học nhằm phát triển năng lực này trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện ở trường phổ thông cho học sinh.
8p kimphuong1137 02-11-2023 3 2 Download
-
Năng lực tự học được coi là một trong những tiêu chí của năng lực nghề nghiệp của sinh viên các trường sư phạm. Đã có một số nghiên cứu về năng lực tự học của sinh viên nói chung, tuy nhiên chưa có nghiên cứu về năng lực tự học của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 nói riêng. Nghiên cứu sử dụng công cụ đo của Williamson, S.N. theo năm thành tố (Nhận thức, hoạt động học tập, chiến lược học tập, đánh giá, giao tiếp) với năm mức độ (Luôn luôn, thường xuyên, đôi khi, hiếm khi, không bao giờ).
6p kimphuong1137 02-11-2023 13 2 Download
-
Trong bài viết "Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh trung học cơ sở thông qua môn Khoa học Tự nhiên", nhóm tác giả đưa ra các nhận định của giáo viên trung học cơ sở về hoạt động giáo dục cũng như thực tiễn triển khai dạy học có hướng đến phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh thông qua môn Khoa học tự nhiên. Bước đầu làm cơ sở triển khai nghiên cứu và xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và hợp tác.
5p kimphuong1137 02-11-2023 12 2 Download
-
Bài viết Thiết lập quy trình đánh giá năng lực gây độc dòng tế bào ung thư của tế bào giết tự nhiên (NK) sau nuôi cấy tăng sinh được nghiên cứu nhằm mục đích thiết lập quy trình đánh giá khả năng gây độc tế bào dòng ung thư của tế bào NK sau khi đã được hoạt hoá và tăng sinh in vitro dựa trên công cụ đánh giá là hệ thống đếm tế bào dòng chảy (flow cytometry).
6p vimurdoch 19-09-2023 5 2 Download