Dạy học mô hình hóa toán học

Bài viết ti trình bày một số vấn đề lí luận, xây dựng quy trình mô hình hóa toán học trong dạy học môn Toán ở THPT và minh họa quy trình này trong dạy học nội dung trên nhằm giúp học sinh thiết lập mô hình toán học để giải quyết tình huống thực tiễn, từ đó hình thành và phát triển năng lực, đặc biệt là năng lực mô hình hóa toán học.

5p gaupanda028 22-04-2024 13 5   Download

Bài viết đề xuất một chủ đề giảng dạy STEM vận dung kiến thức về hình lăng trụ đáy là ngũ giác, lục giác ở chương trình Hình học lớp 11 vào thiết kế một số vật dụng như bút chì hình lăng trụ đáy là lục giác, hộp đựng quà hình lăng trụ đáy là ngũ giác theo tinh thần của Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018, sử dụng phần mềm Geogebra để mô hình hóa sản phẩm.

5p gaupanda051 13-09-2024 5 2   Download

Bài viết đề xuất xây dựng thang đánh giá năng lực mô hình hóa toán học của học sinh trong dạy học chủ đề “ứng dụng của cực trị hàm số” lớp 12 dựa trên các biểu hiện và yêu cầu cần đạt của năng lực mô hình hóa ở cấp trung học phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông môn toán năm 2018. Đồng thời nghiên cứu cũng thiết kế rubrics đánh giá chi tiết năng lực mô hình hóa toán học của người học thông qua một bài tập thực tế gắn liền với ứng dụng của cực trị hàm số.

8p gaupanda053 19-09-2024 6 0   Download

Trào ngược dạ dày thực quản là bệnh lý về đường tiêu hóa phổ biến nhất trên toàn thế giới và là nguyên nhân đóng góp cao gây ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống. Mục tiêu nghiên cứu: Mô tả đặc điểm lâm sàng, hình ảnh nội soi trào ngược dạ dày thực quản; So sánh kết quả điều trị bệnh trào ngược dạ dày thực quản bằng thuốc esomeprazole 40mg hoặc pantoprazole 40mg.

7p viharuno 11-01-2025 8 1   Download

Bài viết trình bày đánh giá kết quả điều trị về tình hình tái phát, di căn, thời gian sống thêm toàn bộ, thời gian sống thêm bệnh không tiến triển và các biến chứng của điều trị ung thư biểu mô tuyến phần xa dạ dày giai đoạn II-II bằng xạ - hóa bổ trợ sau mổ.

8p viuchiha 03-01-2025 4 2   Download

Toán học ở tiểu học bước đầu hình thành khả năng trừu tượng hóa, khái quát hóa, kích thích trí tưởng tượng của học sinh. Môn toán là chìa khóa mở cửa cho tất cả các ngành khoa học khác , nó là công cụ cần thiết cho người lao động thời hiện đại, nó góp phần giáo dục con người phát triển toàn diện hơn .

22p tuyetroimuahe123 24-02-2014 728 171   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện về tất cả các lĩnh vực… hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, Phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu là “Học bằng chơi, chơi mà học”. Vui chơi là hoạt động chủ đạo trong trường mầm non, để thực hiện được hoạt động vui chơi phải có đồ dùng đồ chơi và để tiết học trở nên phong phú, hấp dẫn đối với trẻ thì phải có đồ dùng dạy học.

12p tabicani09 22-09-2021 44 6   Download

Lý do nào sau đây không phải là lý do tại sao lại nghiên cứu kinh tế học? a. Để biết cách thức người ta phân bổ các tài nguyên khan hiếm hoá. b. Để biết cách đánh đổi số lượng hàng hoá lấy chất lượng cuộc sống. c. Để biết một mô hình có hệ thống về các nguyên lý kinh tế về hiểu biết toàn diện thực tế. d. Để tránh những nhầm lẫn trong phân tích các chính sách công cộng. e. Tất cả các lý do trên đều là những lý do tại sao lại...

130p conrepcon 13-04-2012 143 40   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm đưa ra một số biện pháp có thể phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh và xây dựng được một số tình huống dạy học giải quyết vấn đề thông qua dạy học mô hình hóa.

21p tomjerry006 17-01-2022 31 5   Download

Tập huấn giáo viên "Đổi mới phương pháp dạy học ở trường Phổ thông" được tổ chức tại huyện Hữu Lũng hè năm 2011. Nội dung cuộc tập huấn bao gồm các chương trình như: Đổi mới PPDH là gì?, tại sao phải đổi mới PPDH?, một số phương hướng cơ bản của đổi mới PPDH, một số quan điểm, PP và KT dạy học phát huy tính tích cực của HS. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu chi tiết hơn.

144p sinh10 09-08-2012 748 145   Download

Toán học ở tiểu học bước đầu hình thành khả năng trừu tượng hóa, khái quát hóa ,kích thích trí tưởng tượng của hs . Môn toán là chìa khóa mở cửa cho tất cả các ngành khoa học khác, nó là công cụ cần thiết cho người lao động thời hiện đại, nó góp phần giáo dục con người phát triển toàn diện hơn. Mời các bạn cùng tham khảo bài chia sẻ kinh nghiệm dạy toán lớp 4.

21p somivang123 19-03-2014 509 97   Download

Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành tư duy khái quát hóa một số dạng bài tập hóa học cho học sinh ứng dụng giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học hằm hướng dẫn học sinh hình thành tư duy khái quát hóa một số dạng bài tập hóa học, giúp học sinh tự t ìm ra các quy luật trong hóa học, gây hứng thú cho học sinh tr ong quá trình giải bài tập hóa học.Hướng dẫn học sinh tự tìm tòi các quy luật để xây dựng bài toán khái quát hóa và bài toán mở rộng. Để từ đó học sinh tự rút ra qui luật giải nhanh cho một số dạng bài tập trắc nghiệm và tự tìm ra các qui luật khác nữa.

30p hongsuong75 28-10-2014 235 53   Download

Trên cơ sở đánh giá đúng thực trạng cơ sở vật chất, thực tế giáo viên, học sinh trường tiểu học Ea Bông làm căn cứ cho việc tìm kiếm mô hình giải pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ở trường cho những năm tới. Tạo môi trường trường học Xanh, sạch đẹp, học sinh tích cực, tự tin, năng động , sáng tạo. Giáo viên hòa đồng, thân thiện.

34p nanhankhuoctai4 01-06-2020 44 3   Download

Đề tài nghiên cứu này nhằm mục đích giúp HS khắc phục một số lỗi chính tả thường gặp, ghi nhớ bền vững và vận dụng tốt các mẹo chính tả và luật chính tả; trang bị cho các em công cụ vững chắc để học tập các môn học khác; bồi dưỡng trong các em lòng yêu quý tiếng Việt, chữ Việt, góp phần nâng cao ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, giữ gìn đặc thù và bản sắc văn hóa Việt Nam; thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của Giáo dục Tiểu học.

35p nanhankhuoctai4 01-06-2020 67 7   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian" nhằm hệ thống hóa cơ sở lí luận về mô hình hóa toán học, quy trình mô hình hóa toán học;năng lực và năng lực mô hình hóa; Xác định các biểu hiện năng lực mô hình hóa toán học cần bồi dưỡng và phát triển cho học sinh ở bậc trung học phổ thông.

59p matroicon0804 21-11-2022 27 7   Download

Sáng kiến "Sử dụng có hiệu quả phần mềm Geogebra trong dạy học và phát triển năng lực học sinh môn Hình học lớp 11" đi khai thác một phần ứng dụng của phần mềm Geogebra vào thiết kế các mô hình động của các hình trong hình học lớp 11 để làm học liệu trong các hoạt động của kế hoạch bài dạy, nhằm trực quan hóa các hình vẽ một cách sống động, giúp học sinh dễ quan sát, dễ hình dung đặc biệt là các hình không gian để từ đó định hướng được cách giải, phát hiện ra được các tính chất của hình.

51p matroicon0804 21-11-2022 44 9   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua bài toán tìm số hạng tổng quát của dãy số và ứng dụng" nhằm tìm những khó khăn và thuận lợi của học sinh khi tiếp cận bài toán tìm số hạng tổng quát của dãy số và các bài toán ứng dụng. Phát triển năng lực toán học cho học sinh như: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

41p matroicon0804 21-11-2022 43 6   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Nâng cao năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh THPT qua các bài toán ứng dụng GTLN, GTNN của hàm số trong thực tế" nhằm đề xuất các giải pháp trong quá trình dạy học giúp học sinh phát triển năng lực mô hình hóa toán học ở trường THPT. Từng bước tạo hứng thú và xóa bỏ tâm lý e ngại của học sinh khi gặp các bài toán thực tế, giúp học sinh có năng lực vận dụng toán học vào việc giải quyết các tình huống thực tế và ngược lại.

76p matroicon0804 21-11-2022 37 10   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Góp phần phát triển năng lực mô hình hóa một số bài toán thực tế cho học sinh khối 12" nhằm nghiên cứu những vấn đề cơ bản của năng lực mô hình hóa toán học, nội dung toán lớp 12, làm sao để hình thành và phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh, sáng kiến xác định các biện pháp bồi dưỡng năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học toán lớp 12 nhằm phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh.

52p matroicon0804 21-11-2022 41 4   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm tìm hiểu tự nhiên của học sinh, giúp các em yêu thích hơn môn hóa học, cũng như các môn toán, khoa học; công nghệ; kỹ thuật, giáo dục công dân… Hình thành và phát triển phẩm chất, tư tưởng, ý chí, tình cảm, giá trị, kĩ năng sống và những năng lực chung cần có ở con người trong xã hội hiện đại nói chung và các em học sinh lớp 11 THPT nói riêng.

68p tueman08 21-08-2023 23 7   Download