Hình thái tư duy cổ đại
-
Mục đích nghiên cứu đề tài là hình thành cho học sinh một số phẩm chất và năng lực cần thiết cho người lao động hiện đại. Góp phần hình thành và phát triển tư duy thuật giải. Bước đầu hình thành năng lực tổ chức và xử lý thông tin. Có ý thức và thói quen sử dụng máy tính trong hoạt động học tập, lao động xã hội hiện đại. Có thái độ đúng khi sử dụng máy tính các sản phẩm tin học.
12p canhvatxanhbaola 23-07-2021 27 2 Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là môn tin học ở bậc tiểu học bước đầu giúp học sinh làm quen với một số kiến thức ban đầu về CNTT như: Một số bộ phận của máy tính, một số thuật ngữ thường dùng, rèn luyện một số kỹ năng sử dụng máy tính, … Hình thành cho học sinh một số phẩm chất và năng lực cần thiết cho người lao động hiện đại như: Góp phần hình thành và phát triển tư duy thuật giải. Bước đầu hình thành năng lực tổ chức và xử lý thông tin. Có ý thức và thói quen sử dụng máy tính trong hoạt động học tập, lao động xã hội hiện đại.
13p chubongungoc 23-09-2021 38 3 Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm môn tin học ở bậc tiểu học bước đầu giúp học sinh làm quen với một số kiến thức ban đầu về CNTT như: Một số bộ phận của máy tính, một số thuật ngữ thường dùng, rèn luyện một số kỹ năng sử dụng máy tính, …. Hình thành cho học sinh một số phẩm chất và năng lực cần thiết cho người lao động hiện đại như: Góp phần hình thành và phát triển tư duy thuật giải. Bước đầu hình thành năng lực tổ chức và xử lý thông tin. Có ý thức và thói quen sử dụng máy tính trong hoạt động học tập, lao động xã hội hiện đại.
25p chubongungoc 23-09-2021 35 2 Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là góp phần hình thành và phát triển tư duy thuật giải. Bước đầu hình thành năng lực tổ chức và xử lý thông tin. Có ý thức và thói quen sử dụng máy tính trong hoạt động học tập, lao động XH hiện đại. Có thái độ đúng khi sử dụng máy tính và các sản phẩm tin học. Bước đầu hiểu khả năng ứng dụng của CNTT trong học tập. Có ý thức tìm hiểu CNTT trong các hoạt động XH.
9p chubongungoc 23-09-2021 9 2 Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là rút kinh nghiệm hy vọng đề tài này sẽ tìm ra những giải pháp nhằm phát huy tốt việc ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy phần cấu tạo và nguyên lý hoạt động các hệ thống trong động cơ đốt trong với vấn đề bảo vệ môi trường được tốt hơn. Với môn Công nghệ 11 phần động cơ đốt trong gắn liền các khái niệm, cấu tạo và nguyên lý hoạt động của các cơ cấu, các hệ thống nhưng vấn đề về chất thải của chúng ra ngoài môi trường còn là những điều mà chúng ta cần phải quan tâm hơn nữa khi giảng dạy về chúng.
26p bobietbay 09-10-2021 58 3 Download
-
Hạt nhân lí luận trong triết học Mác - Lênin là chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng là những phát sinh lớn nhất của Mác - Lênin và được lênin kế tục phát triển, là cơ sở lí luận và kim chỉ nam cho hoạt động của các đảng cộng sản. Tuy nhiên không phải Mác - Lênin xây dựng nên chúng từ mảnh đất không mà phải chọn lựa kế thừa những tư tưởng tiến bộ trong lịch sử phát triển trước đó. Vậy quá trình phát triển của chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng diễn ra như thế nào. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài tiểu luận để nắm bắt kiến thức chi tiết hơn.
22p trungtri 09-07-2009 4770 1039 Download
-
Tiết 31....Chương trình địa phương. (Phần. Tiếng việt ).... Yêu cầu:.•Tìm và hiểu được một số từ ngữ chỉ quan hệ.ruột thịt, thân thích, ở phương ngữ Hà Nội và ở.một số phương ngữ khác ..•So sánh để thấy rõ từ ngữ nào ở địa phương.Hà Nội trùng hoặc không trùng với từ ngữ toàn.dân..•Cách sử dụng từ ngữ địa phương và thái độ.của mình với các phương ngữ ở các địa phương.khác trên cả nước... Trò chơi:..RUNG CHUÔNG VÀNG. rung chuong vang.mp3.. CHƯƠNG TRÌNH “RUNG CHUÔNG VÀNG”.I. Luật chơi :.
26p anhtrang_99 07-08-2014 514 18 Download
-
Luận văn được thực hiện dựa trên quan điểm của triết học Mác- Lênin về triết học với tư cách là một hình thái ý thức xã hội, về lịch sử triết học như một triết học duy nhất. Đồng thời, luận văn cũng dựa trên những nghiên cứu của các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác- Lênin về lịch sử triết học nói chung, về triết học Tây Âu cận đại và triết học Spinôda nói riêng, coi đó là những chỉ dẫn quý báu về mặt phương pháp luận.
13p truongtien_06 31-03-2018 70 3 Download
-
MÔN SINH LỚP 11..Bài 8: QUANG HỢP. Ở THỰC VẬT..Nhà sinh lý thực vật nổi tiếng người Nga. K.A.Timiriazex đã viết:.“ Mọi chất hữu cơ dù đa dạng đến đâu. và gặp ở chỗ nào, ở động vật, thực vật. hay ở người đều đã đi qua lá, đều đã. hình thành từ các chất do lá chế tạo. ra.”.. Hằng năm thực vật có màu xanh.đồng hoá 170 tỷ tấn cacbonic (25%.tổng số cacbonic trong không khí),.quang phân ly 130 tỷ tấn nước và giải.phóng 115 tỷ tấn oxi tự do cần cho sự.sống trên trái đất, duy trì sự ổn định.cho hoạt động sống của sinh giới... Tiết 7, Bài 8: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT..
17p linhlan_09 02-08-2014 467 50 Download
-
Massage đúng cách không những giúp thắt chặt sợi dây tình cảm giữa 2 mẹ con mà còn giúp bé duy trì tốt việc ăn, ngủ hàng ngày và nhất là có thể tạo cho bé có một thân hình cân đối, săn chắc, dẻo dai và khỏe mạnh. Bạn chỉ nên tiến hành massage khi bé hoàn toàn thoải mái (không quấy khóc, cáu gắt…). Bạn nên tôn trọng sự tự nguyện của bé, hãy hỏi ý kiến bé trước khi tiến hành, dù bé chưa thể diễn đạt bằng lời, bạn vẫn có thể cảm nhận được thái...
6p banhchung_1 20-05-2013 92 8 Download
-
Từ khi bắt đầu có sự nhận thức, con người đã có xu hướng tìm hiểu chính mình và thé giới xung quanh. Một trong những vấn đề đặt ra nhiều nhất đó là xã hội, tại sao lại phải có xã hội ? xã hội hình thành từ đâu, có mang tính giai cấp hay không ?... Để trả lời những câu hỏi này trong các lĩnh vực có rất nhiều giả thiết khác nhau, đặc biệt là trong triết học – khoa học về những cái chung nhất. Các nhà duy tâm cho rằng xã hội nbắt...
25p nguyenhuucanh1212 26-01-2013 112 29 Download
-
Mỗi phần học trong chương vật lý phổ thông đều có đều có vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển tư duy của học sinh. Trong quá trình giảng dạy người thầy luôn phải đặt ra mục tiêu giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản, hình thành phương pháp, kĩ năng, kĩ xảo, tạo thái độ và động cơ học tập đúng đắn để học sinh có khả năng tiếp cận và chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại....
11p lamkiet2711 25-01-2013 227 51 Download
-
Qua bài học, học sinh cần nắm: 1. Về kiến thức: củng cố khắc sâu kiến thức mặt cầu, giao tuyến mặt cầu với mặt phẳng. 2. Về kỹ năng: - Rèn luyện học sinh kỹ năng chứng minh tính chất hình học. - Xác định tâm và tính bán kính mặt cầu. 3. Về tư duy: Quy lạ về quen. 4. Về thái độ: Chính xác, rõ ràng.
6p abcdef_47 10-11-2011 62 4 Download
-
Về kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được thế nào là 1 vectơ và các yếu tố xác định một véctơ. - Nắm được hai vectơ cùng phương, cùng hướng và bằng nhau. 2. Về kỹ năng: - Học sinh có cái nhìn mới về hình học để chứng minh 1 bài toán hình học bằng phương pháp vectơ trình bày lời giải bằng phương pháp vectơ. 3. Về thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải toán cho học sinh. 4. Về tư duy: - Rèn luyện tư duy logic cho học...
5p dauxanhnguyenhuong_1 29-09-2011 281 17 Download
-
I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố về biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất, biểu đồ tần suất hình quạt. 2/ Về kỹ năng Vẽ được các loại biểu đồ, đọc được biểu đồ hình quạt. Vẽ được biểu đồ tần suất hình quạt, hình cột, đường gấp khúc. 3/ Về tư duy Hiểu, Vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác. Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự. II....
5p abcdef_33 16-09-2011 106 11 Download
-
I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố khái niệm đường tròn định hướng, đường tròn lượng giác. Nắm được số đo cung và góc trên đường tròn lương giác . 2/ Về kỹ năng Viết được số đo của góc và cung lượng giác dựa vào hình vẽ Biết xác định điểm cuối của một cung lượng giác,.... 3/ Về tư duy Nhớ, hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác. Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy...
6p abcdef_33 16-09-2011 361 61 Download
-
I. Mục tiêu. Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố về biểu đồ tần số, tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất. Hiểu được biểu đồ tần suất hình quạt. 2/ Về kỹ năng Đọc được biểu đồ hình quạt. Vẽ được biểu đồ tần suất hình quạt, hình cột, đường gấp khúc. 3/ Về tư duy Hiểu, vận dụng vào các ví dụ cụ thể 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác. Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát,...
6p abcdef_33 16-09-2011 205 16 Download
-
Mục đích: Kiến thức: - Định nghĩa và các tính chất của tích phân. - Vẽ đồ thị của hàm số. - Công thức tính diện tích tam giác, hình thang , hình tròn. - Sự liên quan giữa nguyên hàm và tích phân. 2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng tính toán, trình bày bài toán. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong quá trình làm bài tập. 3 Tư duy và thái độ: - Rèn luyện tư duy logic trong quá trình tính tích phân và chứng minh tích phân. - Có thái độ...
9p chenxanh 16-09-2011 132 7 Download
-
ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ KINH TẾ QUỐC DÂN Xã hội loài người : là nơi những con người hội tụ để lao động và phát triển tư duy trong 1 giai đoạn nhất định của lịch sử tương ứng với 1 hình thái kinh tế – xã hội nhất định. _ Kinh tế là tổng thể các yếu tố tham gia quá trình sản xuất sản phẩm với giá trị sử dụng của nó, tài sản vật chất của con người, tập đoàn người với các yếu tố sản xuất trên cơ sở : sản xuất trao đổi – tiêu dùng....
19p lavie10 28-07-2011 229 85 Download
-
Hình thái kinh doanh một chủ,một hình thái bao gồm các loại hình doanh nghiệp trong đó người chủ sở hữu tư nhân độc lập duy trì và phát triển hoạt động sản xuất kinh doanh của mình trên cơ sở lao động của bản thân hoặc thuê mướn người khác với vốn liếng sẵn có và tính toán của anh ta trên cơ sở những đòi hỏi của thị trường.Đây là hình thái phổ biến thống trị trong nền sản xuất hàng hoá nhỏ và trong giai đoạn đầu của chủ nghĩa tư bản tự do cạnh tranh.Phương pháp...
7p caott8 21-07-2011 89 4 Download