Khai thác kiến thức từ tranh ảnh

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm giúp học sinh có khả năng nhận thức kiến thức và nắm vững kiến thức, tự hoàn thiện kiến thức trong và sau bài học. Góp phần thực hiện chủ trương nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập bộ môn địa lí. Đề tài này tôi nghiên cứu ở một số bài học địa lí 10, chương trình SGK ban cơ bản và giới hạn trong việc tạo kĩ năng khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong SGK của HS và GV nên được áp dụng cho môn địa lí ở trường THPT Triệu Thái.

2p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 15 2   Download

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm hiểu và nghiên cứu tôi thấy trong sách giáo khoa Địa lí 8 nội dung mỗi phần, mỗi bài học, mỗi đơn vị kiến thức đều có sự thể hiện của cả kênh hình và kênh chữ. Phần kênh hình chủ yếu là nguồn tri thức dựa vào đó giáo viên hướng dẫn học sinh tự quan sát, tìm tòi, phát hiện kiến thức. Học sinh dựa vào việc quan sát các tranh ảnh, lược đồ, lắt cắt, bảng số liệu để tìm kiếm những thông tin bổ sung cho kênh chữ từ các kênh hình đó.

24p convetxao 27-07-2021 34 4   Download

Đề bài: Vẻ đẹp bi tráng của ngươi lính trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng.. Bài làm..Trong thời kì đấu tranh chống giặc cứu nước, người lính trở thành một hình tượng trung  .tâm được nhiều người nghệ  sĩ đi vào khai thác, thể  hiện. “Tây Tiến” của Quang Dũng  .cũng là một trong số những sáng tác như thế. Tác phẩm đã thực sự thành công khi đi vào  .khắc họa hình ảnh người lính Tây Tiến trong thời kì kháng chiến chống Pháp trong đó vẻ .đẹp bi tráng là vẻ đẹp nổi bật để lại trong người đọc nhiều xúc cảm...

5p lanzhan 20-01-2020 124 5   Download

Bài viết Hướng dẫn học sinh tự học với kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử lớp 12 ở trường THPT (chương trình chuẩn) trình bày: Sách giáo khoa Lịch sử lớp 12, kênh hình (lược đồ, tranh ảnh…) cũng là một nguồn kiến thức lịch sử quan trọng không kém kênh chữ, đòi hỏi giáo viên và học sinh cần phải khai thác,... Mời các bạn cùng tham khảo.

8p lamducduy 26-04-2018 133 9   Download

Các nhà khai thác bưu chính công đang phải đương đầu với thách thức ngày càng tăng bởi sức ép cạnh tranh của các mảng thị trường thư, bưu kiện, dịch vụ chuyển phát nhanh. Trong đó sức cạnh tranh trong thị trường thư tín là khiêm tốn nhất. Tác giả nêu lên những quan điểm và yếu tố ảnh hưởng tới sức cạnh tranh của thị trường thư tín trong bối cảnh phát triển chung của ngành bưu chính - viễn thông thời gian qua.

3p uocvongxua10 18-09-2015 65 6   Download

Bài 10 Tiết 1.. Văn bản:.. CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH.. (Lí Bạch)....A- Mục tiêu bài học:.. Giúp HS:..- Thấy được tình cảm sâu nặng của nhà thơ đối với quê hương...- Thấy được 1 số đặc điểm NT của bài thơ: Hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự.nhiên, bình dị, tình cảm giao hoà...- Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp 2/2 trong bài thơ tuyệt cú, thủ pháp.đối và tác dụng của nó...B- Chuẩn bị:..- Đồ dùng: Bảng phụ chép bản phiên âm và giải nghĩa yếu tố HV...- Những điều cần lưu ý:..

9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 726 30   Download

Bài 10 Tiết 1.. Văn bản:.. CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH.. (Lí Bạch)....A- Mục tiêu bài học:.. Giúp HS:..- Thấy được tình cảm sâu nặng của nhà thơ đối với quê hương...- Thấy được 1 số đặc điểm NT của bài thơ: Hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự.nhiên, bình dị, tình cảm giao hoà...- Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp 2/2 trong bài thơ tuyệt cú, thủ pháp.đối và tác dụng của nó...B- Chuẩn bị:..- Đồ dùng: Bảng phụ chép bản phiên âm và giải nghĩa yếu tố HV...- Những điều cần lưu ý:..

9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 345 9   Download

Bài 10 Tiết 1.. Văn bản:.. CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH.. (Lí Bạch)....A- Mục tiêu bài học:.. Giúp HS:..- Thấy được tình cảm sâu nặng của nhà thơ đối với quê hương...- Thấy được 1 số đặc điểm NT của bài thơ: Hình ảnh gần gũi, ngôn ngữ tự.nhiên, bình dị, tình cảm giao hoà...- Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp 2/2 trong bài thơ tuyệt cú, thủ pháp.đối và tác dụng của nó...B- Chuẩn bị:..- Đồ dùng: Bảng phụ chép bản phiên âm và giải nghĩa yếu tố HV...- Những điều cần lưu ý:..

9p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 282 6   Download

Một số giáo án bài Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ được chúng tôi tuyển chọn trong bộ sưu tập là tài liệu tham khảo dành cho bạn đọc. Qua bài dạy, giáo viên cung cấp kiến thức để học sinh biết Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt & nuôi nhiều thủy, hải sản nhất cả nước. HS biết nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên & nguyên nhân của nó. Biết dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc trong việc xuất khẩu gạo. Biết khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, bản đồ.

4p hoami_46 10-04-2014 239 30   Download

Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh tham khảo bộ sưu tập giáo án Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (TT) để nâng cao kĩ năng và kiến thức. Bài học cung cấp kiến thức giúp học sinh biết Đồng bằng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nước. Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ. HS biết nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên & nguyên nhân của nó. Biết khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng thống kê, bản đồ.

4p hoami_46 10-04-2014 293 24   Download

Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo bộ sưu giáo án Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên tập để nâng cao kĩ năng và kiến thức. Bài học cung cấp các kiến thức để giúp học sinh biết ở Tây Nguyên có đất đỏ ba-dan thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp. Đồng cỏ ở Tây Nguyên thuận lợi để chăn nuôi gia súc có sừng. Các hoạt động khai thác sức nước; rừng & việc khai thác rừng ở Tây Nguyên. Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. Bước đầu biết dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức.

5p camvan_45 14-03-2014 369 26   Download

Từ Mỹ về, với loạt tác phẩm “Trên tầng thanh khí”, từ giữa tháng 6 đến hết tháng 9-1999, Rừng tổ chức mấy cuộc triển lãm liền ở mấy gallery khác nhau (Tự Do, Xuân…). Nhiều người hỏi : tranh Rừng có gì mới ? … Rừng có một sức làm việc sung mãn. Anh vẽ nhiều, khai thác mọi thứ phương tiện trung gian để sáng tác – từ màu nước trên giấy, sơn dầu .trên họa báo, sơn dầu trên vải bố, cắt dán giấy đến sơn mài, v.v… không chịu sự kìm tỏa bởi những khó khăn của...

4p thix1minh 11-10-2012 89 5   Download

Vàng và son là hai chất liệu điển hình của tranh sơn mài. Trong tiềm thức con người, vàng son tự nó đã tiềm ẩn tính phôi pha. Vàng son là khoảnh khắc ánh sáng bùng lên rạng rỡ, nhưng cũng đồng thời âm thầm nhắc nhở người ta rằng mọi ánh sáng đều có lúc phải tàn. Đa số các tác phẩm nghệ thuật sơn mài Việt Nam khai thác triệt để cái tứ này. Cái nắng mùa thu của Trần Văn Cẩn trong Mùa đông sắp đến (1960), hay cái nắng hoàng hôn sơn cước của Phan Kế...

8p moi_tim 27-09-2012 117 14   Download

Tiết 129 ĐỘNG PHONG NHA I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Thấy được vẻ đẹp lộng lẫy kì ảo của động Phong Nha. Người Việt Nam càng thêm yêu quý, tự hào, biết khai thác nhằm phát triển kinh tế du lịch. 2. Kĩ năng: - Phân tích từ ngữ, hình ảnh huyền bí, hấp dẫn của động 3. Thái độ: - Có ý thức bảo vệ động Phong Nha II / Chuẩn bị - Gv: sgk – giáo án – tranh - Hs: vở ghi – bài soạn III / Tiến trình tổ chức các...

5p kata_9 02-03-2012 129 9   Download

I. MỤC TIÊU: HS phải nắm được vai trò và triển vọng phát tiển của ngành kĩ thuật điện tử trong sản xuất và đời sống. II. CHUẨN BỊ: 1. Nội dung: - Nghiên cứu bài 1 trong SGK. - Tìm hiểu khai thác thêm các ví dụ thực tiễn có liên quan đến nội dung kiến thức của bài. 2. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về một số ứng dụng của kĩ thuật điện tử. - Một số vật mẫu về thiết bị điện tử dân dụng. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp,...

6p abcdef_34 18-09-2011 615 29   Download

Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của khu vực Đông Nam Á - Phân tích được đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á - Phân tích được các đặc điểm dân cư và xã hội khu vực Đông Nam Á → Từ đó đánh giá được những thuận lợi và khó khăn đối với sự phát triển KT-XH của khu vực. 2. Kĩ năng: - Khai thác được kiến thức từ bản đồ, lược đồ, tranh ảnh. - Phân tích được đặc điểm tự nhiên, dân cư...

11p chenxanh 16-09-2011 410 60   Download

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/. Kiến thức : - Cho HS hiểu những nét chung của phong trào độc lập dân tộc ở khu vực châu Á. 2/. Tư tưởng : Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc các dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành độc lập dân tộc. 3/. Kĩ năng : - Sử dụng bản đồ. - Khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử, nhận biết bản chất của sự kiện lịch sử. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên chuẩn...

5p abcdef_25 11-09-2011 511 10   Download

Kiến thức : - Cho HS hiểu những nét chung của phong trào độc lập dân tộc ở khu vực châu Á. 2/. Tư tưởng : Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc các dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành độc lập dân tộc. 3/. Kĩ năng : - Sử dụng bản đồ. - Khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử, nhận biết bản chất của sự kiện lịch sử. ...

8p dantri1209 19-12-2010 404 13   Download

Thông qua tiết ôn tập, học sinh hệ thống được kiến thức đã học về thành phần nhân văn của môi trường và môi trường đới nóng. Hoạt động kinh tế của con người ở đới nóng. Qua đó các em nắm được kiến thức trọng tâm - Rèn luyện kĩ năng quan sát nhận biết, đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ, tranh ảnh, lược đồ

3p motorola1209 27-10-2010 324 7   Download

Kiến thức: hs nắm được các đặc điểm về VTĐL, hình dáng lãnh thổ, những điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên, đặc điểm dân cư xã hội của BTB. - Thấy được những khó khăn do thiên tai, hậu quả chiến tranh, các biện pháp cần khắc phục và triển vọng phát triển của vùng trong thời kì công nghiệp hóa - hiện đại hoá đất nước. 2. Kĩ năng: - Biết đọc lđ, bản đồ, khai thắc kiến thức để trả lời các câu hỏi. - Biết vận dụng tính tương phản không gianl ãnh...

5p motorola1209 27-10-2010 345 23   Download