intTypePromotion=1

Khoa học hành vi

Xem 1-20 trên 2907 kết quả Khoa học hành vi
  • Nội dung tài liệu đã bám sát được các yêu cầu về kiến thức cơ bản, chính xác khoa học, cập nhật và thực tiễn Việt Nam nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về khoa học hành vi và truyền thông giáo dục sức khoẻ. Sách dùng để đào tạo cử nhân y tế công cộng, đồng thời cũng là tài liệu tham khảo tốt cho sinh viên các chuyên ngành khác và các cán bộ y tế quan tâm đến hoạt động truyền thông giáo dục sức khoẻ.

    pdf159p thiuyen11 07-09-2011 231 79   Download

  • Bài giảng Khoa học hành vi: Bài 1 do ThS. Lê Công Minh biên soạn cung cấp kiến thức về hành vi và thay đổi hành vi. Bài giảng trình bày những kiến thức về khái niệm hành vi và khái niệm hành vi sức khỏe.

    ppt7p thuytrangseven 18-08-2014 170 27   Download

  • WHO cũng đã xác định và nhấn mạnh đến việc cải thiện hành vi, lối sống, những điều kiện về môi trường và chăm sóc sức khỏe sẽ có hiệu quả thấp nếu những điều kiện tiên quyết cho sức khoẻ như: hòa bình; nhà ở; lương thực, thực phẩm; nước sạch; học hành; thu nhập; hệ sinh thái ổn định; cơ hội bình đẳng và công bằng xã hội không đ−ợc đáp ứng một cách cơ bản (Hiến chương Ottawa 1986)...

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 232 85   Download

  • WHO cũng đã xác định và nhấn mạnh đến việc cải thiện hành vi, lối sống, những điều kiện về môi trường và chăm sóc sức khỏe sẽ có hiệu quả thấp nếu những điều kiện tiên quyết cho sức khoẻ như: hòa bình; nhà ở; lương thực, thực phẩm; nước sạch; học hành; thu nhập; hệ sinh thái ổn định; cơ hội bình đẳng và công bằng xã hội không được đáp ứng một cách cơ bản (Hiến chương Ottawa 1986)...

    pdf140p 124357689 07-06-2012 198 83   Download

  • Thuyết phục để nâng cao sức khỏe: - Thuyết phục và khuyến khích người dân chấp nhận các hành vi mới có lợi cho sức khỏe. - Thầy thuốc đóng vai trò chuyên gia/ ra lệnh - Tư duy chính trị bảo thủ - Cung cấp thông tin và đưa ra lời khuyên Trọng tâm Cá nhân Hành động mang tính luật pháp: - Bảo vệ cộng đồng bằng cách đảm bảo sự sẵn có của các dịch vụ có lợi cho sức khoẻ - Thầy thuốc đóng vai trò người “bảo mẫu”, họ biết rằng điều gì giúp NCSK người...

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 229 77   Download

  • Nói chung, khoảng 50% số tử vong do 10 nguyên nhân gây tử vong hàng đầu là do những yếu tố về lối sống mà những yếu tố này đều có thể điều chỉnh được. Thành công trong việc điều chỉnh các hành vi sức khỏe sẽ mang lại một số tác động có lợi như góp phần làm giảm số tử vong do những căn bệnh liên quan đến lối sống; có thể trì hoãn thời gian dẫn đến tử vong, vì thế kéo dài tuổi thọ của cá nhân và tuổi thọ trung bình chung của quần thể;...

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 177 68   Download

  • Những lí thuyết nêu trên cho thấy kiến thức, thái độ, niềm tin, chuẩn mực và giá trị xã hội có sự liên quan, kết hợp chặt chẽ trong mỗi con người để định hướng, hình thành hành vi cải thiện, tăng cường sức khỏe. Hành vi đợc hình thành bởi nhiều yếu tố và khi thay đổi có thể chuyển biến qua nhiều giai đoạn. Hành vi cần được nhìn nhận một cách tổng thể và phân tích rõ trên từng nhóm đối tượng...

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 178 59   Download

  • Các thông điệp có thuyết phục được mọi người không? + Bao nhiêu người chấp nhận và tin tưởng vào các thông điệp? Bạn cần phải rất thực tế để đánh giá các thay đổi diễn ra. Các thay đổi trong nhận thức, hiểu biết và niềm tin có thể diễn ra rất sớm sau quá trình truyền thông. Tuy nhiên các thay đổi về hành vi và sức khỏe cần phải có thời gian dài hơn.

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 143 38   Download

  • Mục tiêu thường nhằm giải quyết các yếu tố nguy cơ đã được xác định ở bước đánh giá nhu cầu. Ví dụ: yếu tố nguy cơ của ung thư phổi là hành vi hút thuốc lá, vì thế mục tiêu của chương trình "Phòng ngừa ung thư phổi" là để giảm tỉ lệ ng−ời hút thuốc. Mục tiêu thường đạt được trước mục đích. Khác với mục đích có tính khái quát, mục tiêu có tính cụ thể, đặc thù; thể hiện mức độ có thể đo lường được.

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 127 35   Download

  • Thực hiện Nghị định 43/2000/NĐ -CP ngày 30/8/2000 của Chính Phủ quy định chi tiết và hướng dẫn triển khai Luật Giáo dục, Bộ Y tế đã phê duyệt ban hành các chương trình khung cho Giáo dục đại học nhóm ngành Y tế công cộng (YTCC). Bộ Y tế tổ chức biên soạn bộ tài liệu dạy -học các môn học cơ sở và chuyên ngành theo chương trình mơi

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 242 88   Download

  • Xác định đựơc vị trí và vai trò của GDSK trong SSSKBĐ; Hiểu rõ khái niệm GDSK và NCSK; Giải thích được mối liên quan giữa Khoa học hành vi với Giáo dục sức khỏe. Liệt kê và giải thích được các khoa học nền tảng của KHHV và GDSK. Sức khỏe là một tình trạng hoàn toàn sảng khoái (well-being) về thể chất, tâm thần và xã hội chứ không phải chỉ là không có bệnh hay tật. ...

    ppt48p motorola_12 01-06-2013 87 22   Download

  • Đây là một giai đoạn cực kỳ lý thú để hiểu thấu đáo và thực hành công tác lãnh đạo và quản lý. Hiện nay, đang diễn ra quá trình nhận thức ngày càng sâu sắc rằng, thành công của các tổ chức phụ thuộc trực tiếp vào việc sử dụng có hiệu quả các nguồn nhân lực dựa trên việc ứng dụng các khoa học hành vi.

    pdf456p womanhood911_07 05-11-2009 601 311   Download

  • Mục tiêu: Kết thúc việc học tập chương này, bạn sẽ có khả năng: định nghĩa về hành vi tổ chức. Giải thích giá trị của việc nghiên cứu có hệ thống hành vi tổ chức. Liệt kê những thách thức và những cơ hội của các nhà quản lý để sử dụng những khái niệm của hành vi tổ chức...

    pdf0p phongdat_91 15-10-2010 472 191   Download

  • I. Cung cấp kiến thức về bảo vệ và nâng cao sức khoẻ II. Giới thiệu các dịch vụ sức khoẻ III. Vận động, thuyết phục mọi người thực hiện hành vi có lợi cho sức khoẻ IV. Can thiệp về luật pháp, tổ chức, kinh tế, xã hội có liên quan Sử dụng những thông tin trên để trả lời câu hỏi sau: Mục đích của giáo dục sức khoẻ là: A. I, II, IV B. I, III, IV C. I, III D. II, III E. I, II, III

    doc23p kawaii_love 18-05-2013 470 99   Download

  • Là những thông tin, ý kiến từ phía chủ thể nhận tin đến chủ thể phát tin. Dựa vào phản hồi mà chủ thể phát tin đánh giá được tác động của truyền thông đến đối tượng, cũng nhưcó những điều chỉnh thích hợp về nội dung, thông điệp, hình thức, kênh truyền thông...

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 154 48   Download

  • Mức độ tác động đến các nhóm đối tượng − Mức độ phức tạp của các thông điệp − Thời gian − Quan hệ với các cơ quan TTĐC − Các phương tiện truyền thông sẵn có. Lựa chọn và sử dụng ph−ơng pháp TTĐC dựa trên nguyên tắc có nhiều ưu điểm và hạn chế những nhược điểm (xem bảng 8). Những chiến dịch TTĐC được sử dụng phổ biến trong cách tiếp cận NCSK với cộng đồng.

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 116 45   Download

  • Nghiên cứu thực hiện nhằm mục tiêu so sánh hành vi lựa chọn nơi mua sắm đối với loại hình siêu thị và chợ truyền thống của ngành hàng tiêu dùng ở thành phố Cần Thơ.

    pdf12p sunshine_7 22-07-2013 158 39   Download

  • Mức độ tác động đến các nhóm đối tượng − Mức độ phức tạp của các thông điệp − Thời gian − Quan hệ với các cơ quan TTĐC − Các phương tiện truyền thông sẵn có. Lựa chọn và sử dụng phương pháp TTĐC dựa trên nguyên tắc có nhiều ưu điểm và hạn chế những nhược điểm (xem bảng 8). Những chiến dịch TTĐC được sử dụng phổ biến trong cách tiếp cận NCSK với cộng đồng.

    pdf14p poseidon01 14-07-2011 111 36   Download

  • Quá trình hình thành và phát triển của khoa học hành vi người tiêu dùng. Một số khái niệm cơ bản. Sự cần thiết phải nghiên cứu hành vi người tiêu dùng . Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu hành vi người tiêu dùng .

    ppt34p matem92 16-11-2013 197 31   Download

  • Bài giảng Công tác xã hội trong lĩnh vực y tế cộng đồng nhằm trình bày nội dung y tế cộng đồng như công tác xã hội, sức khỏe môi trường, những thống kê sinh học, khoa học hành vi, dịch tễ học, quản lý các dịch vụ y yế, thực hành thực nghiệm y tế cộng đồng.

    pdf22p small_12 13-06-2014 105 27   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM


p_strKeyword=Khoa học hành vi
p_strCode=khoahochanhvi

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản