Tài liệu Tâm lý học trẻ em

I. Định nghĩa và đặc điểm tâm lý của trẻ mồ côi, không nơi nương tựa. 1. Định nghĩa. - Trẻ em mồ côi, không nơi nương tựa và bị bỏ rơi là những trường hợp trẻ không có được sự chăm sóc, giáo dục của gia đình và người giám hộ như: + Sau khi sinh con, cha mẹ bỏ con, không chăm sóc, nuôi dưỡng. + Cha mẹ, người giám hộ để trẻ em cho người khác nuôi, cắt đứt quan hệ, không thực hiện nghĩa vụ đóng góp nuôi dưỡng trẻ em mặc dù có khả năng thực hiện nghĩa vụ (trừ...

22p kimngoclam 30-01-2013 1314 150   Download

Tài liệu "Tâm lý học trẻ em trong hoàn cảnh khó khăn" do ThS. Nguyễn Ngọc Lâm biên soạn có nội dung trình bày các nguyên nhân gây khó khăn cho trẻ em, tình hình trẻ lao động tại Việt Nam, tâm lý trẻ đường phố và vấn đề giáo dục trẻ đường phố,... Đây là tài liệu dành cho sinh viên và giảng viên ngành Công tác xã hội tham khảo, cũng như những ai quan tâm đến vấn đề trẻ em.

37p votinhdon91 15-08-2014 299 70   Download

Với kết cấu nội dung gồm 5 chương, tài liệu "Tâm lý lứa tuổi sư phạm học, học sinh tiểu học" trình bày về những vấn đề chung của tâm lí học lứa tuổi và tâm lí học sư phạm, đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học, tâm lý học dạy học tiểu học,... Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn chuyên ngành Tâm lý học.

63p thithuy90 22-12-2015 218 52   Download

Nội dung tài liệu trình bày những vấn đề cơ bản về hoạt động của trẻ em, sự phát triển các hoạt động của trẻ em từ 0 - 12 tháng tuổi, sự phát triển các hoạt động của trẻ em từ 12 - 24 tháng tuổi, sự phát triển các hoạt động của trẻ em từ 24 - 36 tháng tuổi, sự phát triển các hoạt động của trẻ em từ 3- 6 tuổi.

146p roongkloi00 07-08-2017 136 36   Download

"Tài liệu hướng dẫn sinh hoạt câu lạc bộ Cha mẹ nuôi dạy con tốt - 12 chủ đề giáo dục trẻ vị thành niên" cung cấp những kiến thức, kỹ năng cơ bản về giáo dục toàn diện trẻ vị thành niên (từ 10 - 16 tuổi) cho các bậc cha mẹ (bao gồm cả việc dạy kỹ năng sống giúp trẻ ứng phó hiệu quả với các thách thức của cuộc sống thường nhật và vận dụng phương pháp học tập tích cực) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, rèn luyện cho trẻ em.

185p havyvy205 14-03-2023 33 11   Download

Tài liệu tham khảo giáo án điện tử bậc tiểu học với nhiều hình ảnh sinh động, nhiều màu sắc làm trẻ cảm thấy thích thú và giúp ích nhiều cho qúa trình giảng dạy. Khi hiểu theo nghĩa thứ hai thì nó là đơn vị hành chính trực thuộc một quốc gia. Trung tâm hành chính của một tỉnh thường đặt tại một thị xã hay một thành phố cấp tỉnh, gọi là tỉnh lỵ.

37p thanhthao16692 18-11-2011 82 12   Download

Thừa cân là tình trạng cân nặng vượt quá cân nặng "nên có" so với chiều cao. Béo phì là tình trạng tích luỹ mỡ thái quá và không bình thường một cách cục bộ hay toàn thể tới mức ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ. Đánh giá “béo phì” thì không chỉ tính đến cân nặng mà phải quan tâm đến tỷ lệ mỡ của cơ thể

57p truongthiuyen13 13-07-2011 195 40   Download

Bài giảng Tâm lý học 2 - Chương 1 có nội dung giới thiệu đến người học các kiến thức về nhập môn tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm. Trình bày nội dung cụ thể về: Khái quát về tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm, lý luận về sự phát triển tâm lý trẻ em, sự phân chia giai đoạn phát triển tâm lý bài giảng sẽ là tài liệu bổ ích giúp giảng viên cùng các bạn sinh viên có thêm tài liệu tham khảo.

30p couple 24-06-2014 372 75   Download

Tài liệu "Module Giáo viên mầm non 19: Giáo dục mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm" nhằm giúp bạn đọc phân tích được cơ sở khoa học của quan điểm lấy trẻ em làm trung tâm trong quản trị cơ sở giáo dục mầm non. Xây dựng được bản kế hoạch xây dựng môi trường, tổ chức các hoạt động giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm và hỗ trợ cán bộ quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non quản trị các hoạt động giáo dục theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

39p lucduatthanh 04-12-2024 16 1   Download

Quan đề tài nghiên cứu tác giả nhận thấy với việc kết hợp liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý với thuốc chống trầm cảm để điều trị cho bệnh nhân bị trầm cảm có hiệu quả hơn khi điều trị bằng thuốc chống trầm cảm đơn thuần trên chứng trầm cảm, biểu hiện lo âu, hành vi của bệnh nhân và đặc biệt là suy nghĩ của bệnh nhân.

109p beloveinhouse06 07-09-2021 35 5   Download

Mục tiêu chung của luận văn là tìm hiểu cơ sở lý luận cho việc triển khai đề tài, xây dựng các khái niệm liên quan đến đề tài. Tìm hiểu các nghiên cứu đi trước để phát triển bảng hỏi khảo sát thực trạng chơi game, vấn đề hành vi cảm xúc và các biến có liên quan đến nghiên cứu. Thiết kế nghiên cứu, xác định địa bàn nghiên cứu và địa điểm chọn mẫu. Xây dựng kế hoạch sàng lọc và thu thập số liệu từ khách thể nghiên cứu từ hai nguồn là học sinh và giáo viên.

96p elfredatran 25-05-2021 106 10   Download

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đánh giá độ hiệu lực của thang đo CBCL phiên bản Việt Nam, đồng thời bước đầu cung cấp số liệu cho việc xây dựng điểm ranh giới chuẩn cho Bảng kiểm hành vi trẻ em CBCL – phiên bản Việt Nam, từ đó đưa ra những bằng chứng mang tính khoa học về việc sử dụng bộ công cụ CBCL-V như là một công cụ sàng lọc hiệu quả nhất về các vấn đề sức khỏe tâm thần ở trẻ em hiện nay ở Việt Nam cũng như xu hướng trên toàn thế giới.

103p elfredatran 25-05-2021 101 12   Download

Tài liệu giải bài tập trang 127 gồm phần tóm tắt kiến thức trọng tâm của bài Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ, và hướng dẫn giải chi tiết cụ thể từng bài tập giúp các em nắm vững được nội dung chính của bài học. Mời các em cùng tham khảo!

3p nanglonglanh 09-03-2017 143 1   Download

Tài liệu này sẽ cho các bậc phụ huynh biết được 10 vật bất ly thân mẹ cần chuẩn bị cho con vào lớp 1, sẽ giúp bạn thấy mọi việc dễ dàng hơn để cùng con chào đón năm học mới. Mời các bạn cùng tham khảo nhé.

5p vnapharm 04-09-2014 106 9   Download

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN..I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn.bản... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và.tạo lập văn bản...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Khái niệm liên kết trong văn bản... - Yêu cầu về liên kết trong văn bản...2. Kỹ năng:.. - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản... - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết...* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn bản.....3.Thái độ...

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 282 7   Download

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN..I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.. - Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn.bản... - Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và.tạo lập văn bản...II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG..1. Kiến thức.. - Khái niệm liên kết trong văn bản... - Yêu cầu về liên kết trong văn bản...2. Kỹ năng:.. - Nhận biế và phân tích liên kết của các văn bản... - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết...* Kĩ năng sống: - Tự nhận thức được vai trò của liên kết trong văn bản.....3.Thái độ...

6p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 186 5   Download

Bài giảng Giải phẫu sinh lý trẻ em - Bài mở đầu: Ý nghĩa của môn học với công tác chăm sóc giáo dục trẻ mầm non trình bày về tầm quan trọng của môn học, giới thiệu chung về cơ thể người, đặc điểm chung của cơ thể trẻ. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho bạn.

15p conchimnon32 26-06-2014 402 54   Download

Báo cáo Mức độ thể hiện cảm xúc bản thân của trẻ em 4 -5 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non được thực hiện với 3 phần chính sau: Thế nào là trẻ có rối nhiễu hành vi?, tình hình rối nhiễu hành vi của học sinh ở Hà nội, giúp trẻ có rối nhiễu hành vi bằng con đường nào?. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

7p butmauluc 31-08-2013 191 19   Download

Sốt là triệu chứng gặp ở rất nhiều bệnh. Sốt ở trẻ em luôn là biểu hiện được các bậc cha mẹ quan tâm, là một trong những lý do chủ yếu khiến cha mẹ hay người chăm sóc đưa trẻ đi khám, cấp cứu. Hiểu biết và định hướng đúng căn nguyên gây sốt có thể giúp cho chúng ta yên tâm chăm sóc, điều trị trẻ tại nhà hoặc cho trẻ đến khám sớm tại các cơ sở y tế để được điều trị bệnh kịp thời....

9p alt_12 22-07-2013 205 25   Download

Phương pháp giáo dục Montessory được phát triển bơỉ tiến sĩ Maria Montessory tại Italy. Đây là phương pháp với tiến trình giáo dục đặc biệt dựa vào việc học qua cảm giác. Năm 1907 bà bắt đầu sự nghiệp là nhà giáo dục khi bà được mời tổ chức 1 trường trong khu tái định cư ổ chuột khu vực San Lorenzo, Italia. Trong giai đoạn này bà đã quan sát thấy rằng trẻ em hoàn toàn bị cuốn hút bởi các chất liệu được thiết kế để trợ giúp sự cảm nhận của giác quan. Tiến sĩ Montessori...

4p canhchuon_1 14-06-2013 308 51   Download