intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE

Tiếng Việt sơ cấp cho người nước ngoài

Xem 1-20 trên 29 kết quả Tiếng Việt sơ cấp cho người nước ngoài
  • Mục đích của "Giáo trình Tiếng Việt cao cấp 2" là nhàm nâng cao trình độ thực hành tiếng Việt cho sinh viên thông qua việc: a, Mở rộng vốn từ cả ở khía cạnh cung cấp thêm số lượng từ mới và cách sừ dụng chính xác nét nghĩa của từ; Rèn luyện để nâng cao khả năng thực hành nhũng kết cấu ngữ pháp thông dụng hay là lối nói thông thường mà người Việt dùng hàng ngày; Tăng cường năng lực viết và nói tiếng Việt của sinh viên người nước ngoà.

    pdf80p boghoado01 01-12-2023 35 11   Download

  • Bài viết này khảo sát và đánh giá các chủ điểm ngữ pháp được cung cấp trong giáo trình dạy tiếng Việt, trình độ trung cấp, cho người nước ngoài. Từ kết quả nghiên cứu, bài viết đề xuất một số chủ điểm ngữ pháp, được phân định theo bậc học, bậc 3 (B1) hay bậc 4 (B2), theo Khung năng lực tiếng Việt, để cung cấp cho các giáo trình dạy tiếng Việt ở trình độ này.

    pdf13p kimphuong1141 16-11-2023 5 2   Download

  • Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp giúp học sinh nâng cao kỹ năng viết đoạn văn lớp 3" nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về tiếng Việt và những hiểu biết sơ giản về xã hội, tự nhiên và con người, về văn hóa, văn học của Việt Nam và nước ngoài.

    pdf31p tueman09 19-08-2023 12 7   Download

  • Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 của cuốn sách 365 Câu tiếng Phổ thông dành cho người Việt Nam tự học tiếng Trung sẽ cung cấp cho người học những câu giao tiếp cơ bản tại bưu cục, trường học, tiệm chụp hình, du ngoạn, sở thú, du lịch nước ngoài,… Cuốn sách được trình bày theo trình tự Tiếng Việt - Tiếng Trung Quốc - Cách đọc tiếng Trung Quốc bằng chữ Quốc ngữ và tiếng Trung Quốc phiên âm bằng tiếng La tinh, rất thuận lợi cho người học. Mời các bạn cùng tham khảo.

    pdf103p runordie1 06-06-2022 63 10   Download

  • Quyết định số 3390/2020/QĐ-BGDĐT ban hành về việc giao nhiệm vụ bồi dưỡng, đánh giá và cấp chứng chỉ tiếng Việt cho người nước ngoài. Căn cứ Nghị định số 69/2017/NĐ-CP ngày 25 tháng 5 năm 2017 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

    doc1p hoadaquy852 16-02-2022 23 2   Download

  • Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về tiếng Việt và những hiểu biết sơ giản về xã hội, tự nhiên và con người, văn hóa, văn học của Việt Nam và nước ngoài. Mời các bạn cùng tham khảo!

    doc14p tomjerry004 05-11-2021 38 5   Download

  • Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm cung cấp cho học sinh những hiểu biết về tự nhiên, xã hội, về con người, văn hoá, văn học Việt Nam và nước ngoài để từ đó bồi dưỡng tình yêu cái đẹp, cái thiện, lòng trung thực, lòng tốt, tôn trọng lẽ phải và sự công bằng trong xã hội; góp phần hình thành lòng yêu mến tiếng Việt và thói quen giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

    pdf26p tabicani09 22-09-2021 59 6   Download

  • Bài viết thống kê chi tiết và đưa ra một số đánh giá nhận xét về việc sắp xếp, lựa chọn ngữ liệu tác phẩm văn học nước ngoài trong sách Tiếng Việt bậc tiểu học, cung cấp cho các nhà thiết kế biên soạn sách giáo khoa cũng như giáo viên bậc tiểu học và người đọc một cách tiếp cận mới, cái nhìn chi tiết về việc lựa chọn, sắp xếp tác phẩm văn học nhằm khai thác tốt hơn ngữ liệu.

    pdf10p viirene271 20-08-2021 46 3   Download

  • Luận án đã khảo sát, thống kê, phân loại và miêu tả các phương tiện từ vựng biểu thị tình thái gồm: động từ tình thái, phó từ tình thái, trợ từ tình thái và tiểu từ tình thái. 11 giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài được luận án đưa vào diện khảo sát bao gồm 5 giáo trình thuộc trình độ sơ cấp, 4 giáo trình thuộc trình độ trung cấp và 2 giáo trình thuộc trình độ cao cấp.

    pdf170p sonhalenh10 20-04-2021 43 12   Download

  • Mục đích của luận văn này là nghiên cứu, đánh giá việc cung cấp kiến thức ngữ pháp tiếng Việt trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài, ở đây chúng tôi sẽ khảo sát đánh giá hư từ, câu hỏi, câu phủ định. Từ đó so sánh việc cung cấp kiến thức ngữ pháp giữa một số giáo trình và đối chiếu với khung năng lực xem việc cung cấp đó đã thích hợp chưa và có phù hợp với chuẩn đầu ra của khung năng lực chưa.

    pdf111p sonhalenh10 16-04-2021 52 10   Download

  • Công văn số 2563/BGDĐT-QLCL năm 2019 về đăng ký thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng và cấp chứng chỉ tiếng Việt cho người nước ngoài do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung công văn.

    doc3p yuziyuan 23-06-2020 17 2   Download

  • Mục tiêu của đề tài là Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Thông qua việc dạy và học tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác tư duy. Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về xã hội, tự nhiên và con người, về văn hoá, văn học của Việt Nam và nước ngoài.

    doc29p phongtitriet999 07-05-2020 71 11   Download

  • Tài liệu cung cấp một số mẫu câu giao tiếp bằng Tiếng Anh với người nước ngoài khi đến Việt Nam du lịch, các vấn đề xoay quanh cuộc giao tiếp. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để có thể giao tiếp, hướng dẫn cho các vị khách nước ngoài đến Việt Nam du lịch.

    doc4p banglang388 14-08-2019 131 16   Download

  • Bài viết đề cập một số phương pháp giảng dạy môn Nói tiếng Việt nâng cao cho người nước ngoài (tức là đối tượng đã có vốn kiến thức và kĩ năng tiếng Việt cơ bản) tại Trường Đại học Ngoại ngữ.

    pdf3p vimessi2711 02-04-2019 156 14   Download

  • Với vốn từ vựng được cung cấp, người học tự tìm tòi nhằm mở rộng hoặc bổ sung thêm vốn kiến thức cho mình bằng nhiều cách khác nhau. Bên cạnh những kết quả đáng khích lệ, vẫn còn đó những lệch lạc do việc tự phát triển vốn từ tiếng Việt của một số học viên nước ngoài, cụ thể là những học viên đã qua trình độ sơ cấp. Nguồn kiến thức tái tạo của người học tiếng Việt có được đánh giá là đã đạt được độ sau hay không còn tùy thuộc vào việc người ấy sử dụng vốn từ khi thực hiện giao tiếp hoặc khi truyền tải suy nghĩ, tình cảm, quan niệm, cách đánh giá,...

    pdf12p kaiyuan1121 21-08-2018 66 3   Download

  • "Dạy ngữ pháp tiếng Việt theo kiểu bậc thang cho học viên người nước ngoài trình độ sơ cấp" trình bày những vấn đề giúp cho cho giáo viên sử dụng thời gian giảng dạy phần ngữ pháp tiếng Việt có liên quan một cách sinh sộng, bổ ích và có hiệu quả hơn. Để hiểu rõ hơn về nội dung, mời các bạn cùng xem và tham khảo.

    pdf10p kaiyuan1121 21-08-2018 152 22   Download

  • Bài viết đề cập đến một số khó khăn về mặt văn hóa của một số sinh viên nước ngoài đang học tiếng Việt tại khoa Việt Nam học và tiếng Việt cho người nước ngoài tại TP. HCM. Trên cơ sở đó, bài viết còn đề cập đến một vài nét phổ biến trong cách ứng xử của người Hàn Quốc và người Nhật vì học viên đến từ hai nước này chiếm số lượng lớn tại khoa Việt Nam học và tiếng Việt cho người nước ngoài cũng như ở TP. HCM và Việt Nam nói chng.

    pdf12p kaiyuan1121 21-08-2018 97 2   Download

  • Bài viết bước đầu đánh giá các giáo trình giảng dạy tiếng Việt hiện nay. Phương pháp nghiên cứu đặt cơ sở lý thuyết trên các hướng tiếp cận đánh giá giáo trình sinh ngữ, lấy đối tượng khảo sát là một số giáo trình được biên soạn trong và ngoài nước. Với mục đích cung cấp một bức tranh toàn cảnh về những mặt ưu điểm và nhược điểm của hệ thống giáo trình tiếng Việt hiên nay, cũng như nêu lên một vài gợi ý cho việc biên soạn giáo trình tiếng Việt. Mời các bạn cùng xem và tham khảo.

    pdf19p kaiyuan1121 21-08-2018 105 13   Download

  • Bài viết tập trung giới thiệu những hoạt động mang tính giao tiếp trên lớp đi sát với các chủ đề, khối lượng từ vụng và các kết cấu ngữ pháp mà Giáo trình tiếng Việt cho người nước ngoài cung cấp xuyên suốt trong 12 bài của giáo trình. Để tìm hiểu rõ hơn, mời các bạn cùng xem và tham khảo.

    pdf17p kaiyuan1121 21-08-2018 43 1   Download

  • Khen là nhu cầu riêng của mỗi người, thể hiện sự đánh giá, sự ngưỡng mộ của một người với vẻ bề ngoài, cuộc sống sinh hoạt, công việc và sở thích của người khác. Bài viết đề cập đến một số đặc điểm tâm lý của người Châu Âu và người Việt khi thực hiện lời khen. Bài viết mong muốn tìm sự tương đồng và sự khác biệt trong việc sử dụng lời khen của người Châu Âu và người Việt Nam, đưa ra một số ý kiến đề xuất trong việc dạy cách khen và đáp lại lời khen cho sinh viên nước ngoài học tiếng Việt. Để tìm hiểu rõ hơn, mời các bạn cùng xem và tham khảo.

    pdf11p kaiyuan1121 21-08-2018 115 9   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

ADSENSE

nocache searchPhinxDoc

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2