Bài giảng Một số kỹ thuật học tích cực

Chia sẻ: Lavie Lavie | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:27

Thêm vào BST

Báo xấu

114
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài giảng Một số kỹ thuật học tích cực được biên soạn nhằm giúp cho các bạn biết được một số kỹ thuật học tích cực như kỹ thuật học hợp tác (kỹ thuật khăn trải bàn, kỹ thuật mảnh ghép); kỹ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về những kỹ thuật này.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Một số kỹ thuật học tích cực

1. Một số kỹ thuật học hợp tác a. Kỹ thuật khăn trải bàn b. Kỹ thuật mảnh ghép 2. Lắng nghe và phản hồi tích cực
Hãy nêu tên các kỹ thuật dạy học mà thầy, cô thường dùng trong dạy häc ?
Kĩ thuật khăn phủ bàn Kĩ thuật mảnh ghép Kĩ thuật bể cá Kĩ thuật 6-3-5 Kĩ thuật dạy học là những …… biện pháp, cách thức hành động của GV và HS trong các tình huống hành động nhỏ nhằm thực hiện và điều khiển quá trình dạy học. Kĩ thuật công não Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật bông tuyết Sự phân biệt giữa KTDH và PPDH nhiều khi không rõ ràng.
Mục đích Nâng cao năng lực cho GVCC về kỹ thuật khăn trải bàn nhằm giúp NTG có khả năng điều chỉnh nội dung tài liệu và triển khai tập huấn lại cho GV địa phương. Mục tiêu Sau bài học, NTG có khả năng: Hướng dẫn cách học theo kỹ thuật khăn trải bàn. Áp dụng kỹ thuật khăn trải bàn trong dạy học.
Kĩ thuật dạy học “Khăn trải bàn” 1 4 2 3
Kĩ thuật khăn trải bàn: Chia giấy A0 thành phần chính giữa và phần xung quanh. Chia phần xung quanh thành các phần theo số thành viên của nhóm. Cá nhân trả lời câu hỏi và viết trên phần xung quanh. Thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và viết vào phần chính giữa. Treo SP, trình bày.
Bài tập số 1 Thực hành trải nghiệm áp dụng Kĩ thuật khăn trải bàn: Quan sát sơ đồ sau và viết ra các ý kiến cá nhân, sau đó là ý kiến cả nhóm để trả lời câu hỏi: Thế nào là học tích cực?
Kĩ thuật “Khăn trải bàn” 1 Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Ý kiến chung của cả 4 nhóm vềchủđề 2 Viết ý kiến cá nhân 3 5
Bài tập số 2 Thực hành thiết kế hoạt động áp dụng kĩ thuật “Khăn trải bàn” theo môn học, trong một bài học cụ thể
Mục đích Nâng cao năng lực cho GVCC về kỹ thuật các mảnh ghép nhằm giúp NTG có khả năng điều chỉnh nội dung tài liệu và triển khai tập huấn lại cho GV địa phương. Mục tiêu Sau bài học, NTG có khả năng: Hướng dẫn cách học theo kỹ thuật các mảnh ghép. Áp dụng kỹ thuật các mảnh ghép trong dạy học.
Kĩ thuật “Các mảnh ghép” Vòng 1 1 1 1 2 2 2 3 3 3 Vòng 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” VÒNG 1 VÒNG 2 • Hoạt động theo nhóm 3 • Hình thành nhóm 3 người người mới (1người từ nhóm 1, 1 • Mỗi nhóm được giao một người từ nhóm 2 và 1 người nhiệm vụ (Ví dụ : nhóm 1 : từ nhóm 3) nhiệm vụ A; nhóm 2: nhiệm vụ B, nhóm 3: nhiệm vụ C) • Các câu trả lời và thông tin của vòng 1 được các thành viên nhóm mới chia sẻ đầy • Đảm bảo mỗi thành viên đủ với nhau trong nhóm đều trả lời được tất cả các câu hỏi trong • Nhiệm vụ mới sẽ được giao nhiệm vụ được giao cho nhóm vừa thành lập để giải quyết • Mỗi thành viên đều trình bày • Lời giải được ghi rõ trên được kết quả câu trả lời của bảng nhóm
Thiết kế nhiệm vụ “Mảnh ghép” • Lựa chọn một chủ đề thực tiễn • Xác định một nhiệm vụ phức hợp – bao gồm các phần khác nhau (để thực hiện ở vòng 2) • Xác định những yếu tố cần thiết để giải quyết nhiệm vụ phức hợp (kiến thức, kĩ năng, thông tin, chiến lược) • Xác định các nhiệm vụ mang tính chuẩn bị (cho vòng 1). Xác định các yếu tố hỗ trợ cần thiết để hoàn thành thành công vòng 1
Nhiệm vụ các thành viên trong nhóm Vai trò Nhiệm vụ Trưởng nhóm Phân công nhiệm vụ Hậu cần Chuẩn bị đồ dùng tài liệu cần thiết Thư kí Ghi chép kết quả Phản biện Đặt các câu hỏi phản biện Liên lạc với nhóm Liên hệ với các nhóm khác khác Liên lạc với thày cô Liên lạc với giáo viên để xin trợ giúp
Ví dụ Chủ đề: Câu tiếng Việt * Vòng 1: Nhiệm vụ 1: Thế nào là câu đơn? Nêu và phân tích VD minh họa Nhiệm vụ 2: Thế nào là câu ghép? Nêu và phân tích VD minh họa Nhiệm vụ 3: Thế nào là câu phức? Nêu và phân tích VD minh họa * Vòng 2: Câu đơn, câu phức và câu ghép khác nhau ở điểm nào? Phân tích VD minh hoạ
Bài tập Thực hành thiết kế hoạt động áp dụng kĩ thuật “ Các mảnh ghép” theo môn học, trong một bài học cụ thể
Nhóm vàng Nhóm xanh Nhóm đỏ … NV3 NV3 … NV2 NV2 … NV1 NV1 Giai đoạn NV3 NV2 NV1 1 Giai đoạn NV3 NV2 NV1 NV3 NV2 NV1 NV3 NV2 NV1 2 Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép”