Với nội dung của bài Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng học sinh có thể hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. Hiểu nghĩa các từ ngữ: vời, thợ kim hoàn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Bài Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà
- Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
• Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn:
giường bệnh, miễn là, nghĩ,
• Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi tự nhiên sau các d ấu câu, gi ữa
các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự
buồn bực của nhà vua.
• Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời của các nhân vật.
2. Đọc- hiểu:
• Hiểu nghĩa các từ ngữ: vời, thợ kim hoàn.
• Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất
ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.
II. Đồ dùng dạy học:
• Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK phóng to.
• Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , câu văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- 1. Ổn định. - HS hát.
2.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn - 4 HS thực hiện yêu cầu.
“Ba cá bống” ( Người dẫn truyện, Ba-ra-ba,
Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa ). Sau đó trả lời câu
hỏi.
+Em thích chi tiết hình ảnh nào trong truyện .
- Nhận xét về giọng đọc , câu trả lời và cho
điểm từng HS .
3. Dạy - học bài mới
a) Giới thiệu bài
- Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ - Tranh vẽ cảnh vua và các vị thần
cảnh gì ? đang lo lắng , suy nghĩ, bàn bạc một
điều gì đó .
- Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị thần
đều lo lắng đến vậy ? Câu chuyện Rất nhiều - Lắng nghe .
mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó .
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
* Luyện đọc.
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài - 1 HS đọc thành tiếng.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện ( - HS đọc tiếp nối theo trình tự .
3 lượt HS đọc) . GV sửa lỗi phát âm , ngắt + Đoạn 1: Ở vương quốc nọ… đến
giọng cho từng HS. nhà vua .
+ Đoạn 2: Nhà vua buồn lắm …đến
- bằng vàng rồi.
- Chú ý các câu văn : + Đoạn 3: Chú hề tức tốc …đến tung
+ Nhưng ai nấy đều nói đòi hỏi của công tăng khắp vườn.
chúa không thể thực hiện được / vì mặt trăng
ở rất xa / và to gấp hàng ngìn lần đất nước
của nhà vua.
+ Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô /
nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng
chừng nào .
- Hỏi vời có nghĩa là gì ?
- Chỉ vào tranh minh hoạ và nói : Nhà vua cho - Vời có nghĩa là cho người mời dưới
vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến quyền .
để tìm lấy mặt trăng cho công chúa . - Lắng nghe .
- GV đọc mẫu chú ý cách đọc :
+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , ch ậm
rãi ở đoạn đầu . Lời chú hề : vui điềm đạm .
Lời nàng công chúa : hồn nhiên , ngây thơ.
Đoạn kết bài , với giọng vui nhanh hơn .
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ : xinh xinh ,
bất kì , không thể thực hiện , rất xa, hàng
nghìn lần , cho biết , bằng chừng nào , móng
tay , gần khuất , treo ở đâu …
-Gv tóm ý: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới ,
về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với
- người.
* Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời
câu hỏi .
+ Chuyện gì đã xảy ra với công chúa ? - 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc
+ Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? thầm, và trả lời câu hỏi .
+ Cô bị ốm nặng .
+ Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã + Công chúa mong muốn có mặt trăng
làm gì ? và nói cô sẽ khỏi ngay nếu cô có mặt
trăng.
+ Nhà vua cho vời hết tất cả các vị
đại thần , các nhà khoa học đến để
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với
bàn lấy mặt trăng cho công chúa .
nhà vua như thế nào về đỏi hỏi của công
chúa ? + Họ nói rằng là đòi hỏi của công
chúa không thể thực hiện được .
+ Tại sao họ cho rằng đó là điều không thể
thực hiện được ? + Vì mặt trăng ở rất xa và rất to gấp
hàng nghìn lần đất nước của nhà
- Tóm ý chính đoạn 1:
vua .
+ Công chúa muốn có mặt trăng:
Triều đình không cách nào tìm mặt
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời trăng cho công chúa.
câu hỏi . - 1 HS đọc thành tiếng .
- + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi
đại thần và các nhà khoa học ? công chúa xem nàng nghĩ về mặt
trăng như thế nào đã. Vì chú tin rằng
cách nghĩ của trẻ con khác với người
lớn .
+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của
- Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ to
công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với
hơn móng tay của cô , mặt trăng
người lớn?
ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và
được làm bằng vàng .
- Tóm ý chính đoạn 2. - Nói về mặt trăng của nàng công
- Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận chúa.
đúng : Nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt - Lắng nghe .
trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của các vị
đại thần và các nhà khoa học . Cô cho rằng
mặt trăng chỉ to hơn móng tay cô , vì khi cô
đặt ngón tay lên trước mặt trăng thì móng tay
che gần khuất mặt trăng . Hay mặt trăng treo
ngang ngọn cây vì đôi khi cô thấy nó đi ngang
qua ngọn cây trước cửa sổ . Cô còn khẳng
định mặt trăng làm bằng vàng . Suy nghĩ của
cô thật ngây thơ . Chú hề sẽ làm cho cô ? Các
em cùng tìm hiểu đoạn 3 .
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc
+ Chú hề đã làm gì để có “mặt trăng” cho thầm, và trả lời câu hỏi .
- công chúa ? + Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kim
hoàn , đặt làm ngay một mặt trăng
bằng vàng , lớn hơn móng tay của cô
công chúa , cho mặt trăng vào sợi dây
chuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ
+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui
+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận sướng ra khỏi giường bệnh , chạy
được món quà đó ? tung tăng khắp vườn .
- Chú hề đã mang cho công chúa nhỏ
- Tóm ý chính của đoạn 3 . một “mặt trăng” như cô mong muốn .
- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy
nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ
- Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em
của người lớn .
hiểu điều gì ?
* Câu chuyện cho thấy cách nghĩ
- Ghi nội dung chính của bài .
của trẻ em về thế giới , về mặt
trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với
người lớn.
c) Đọc diễn cảm - 3 HS nhắc lại nội dung chính.
- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc . - Luyện đọc theo cặp .
- 3 cặp HS đọc .
- Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn . - 3 em đọc phân vai (dẫn truyện, chú
- Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS . hề, công chúa).
- Thế là chú bé đến gặp cô chủ nhỏ của mình. Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô/
nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào. Công chúa bảo:
- Chỉ to hơn móng tay ta, vì khi ta đặt ngón tay lên trước mặt trăng / thì móng tay che
gần khuất mặt trăng.
Chú hề lại hỏi:
- Công chúa có biết mặt trăng treo ở đâu không?
Công chúa đáp:
- Ta thấy đôi khi nó đi ngang qua ngọn cây trước cửa sổ.
Chú hề gặng hỏi thêm:
- Vậy theo công chúa mặt trăng làm bằng gì?
- Tất nhiên là bằng vàng rồi.
4. Củng cố, dặn dò
- Các em vừa học tập đọc bài gì? - 1 HS nhắc lại tựa bài.
- Hỏi: Em thích nhân vật nào trong - 2 đến 3 HS phát biểu.
truyện? Vì sao?
- Nội dung chính của bài là gì? - 1 HS nêu.
- Dặn HS về nhà đọc lại truyện và chuẩn - Cả lớp lắng nghe và về nhà thực hiện
bị bài “Rất nhiều mặt trăng ( tiếp
theo )”
- Nhận xét tiết học.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
