Báo cáo tốt nghiệp: Dự án thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao Sao Mai

Chia sẻ: No No | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:28

Thêm vào BST

Báo xấu

2.677
lượt xem 1.014
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Báo cáo gồm các phần nội dung chính: Tóm tắt dự án, nghiên cứu các căn cứ chủ yếu hình thành dự án đầu tư, nghiên cứu khía cạnh kỹ thuật dự án, nghiên cứu khía cạnh tổ chức quản lý và nhân sự dự án đầu tư, nghiên cứu khía cạnh tài chính của dự án.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Báo cáo tốt nghiệp: Dự án thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao Sao Mai

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Báo cáo "Dự án thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao Sao Mai"
MỤC LỤC Tóm tắt dự án 3 Diện tích mặt bằng 400m2 3 Phần I: Nghiên cứu các căn cứ chủ yếu hình thành dự án đầu tư 4 Theo số liệu thống kê 2007 5 PHẦN II.NGHIÊN CỨU KHÍA CẠNH KĨ THUẬT CỦA DỰ ÁN: 12 3.1. Yêu cầu đối với các trang thiết bị 13 5.3. Nhu cầu vận tải, hệ thống giao thông: 17 6.Địa điểm thực hiện dự án 18 Dự tính hợp đồng thuê nhà trong 10 năm, giá thuê là 15 triệu đồng/ tháng 18 7.1.Môi trường tự nhiên 18 7.2.Môi trường xã hội 18 8.Lịch trình thực hiện dự án 18 Phần III/ Nghiên cứu khía cạnh tổ chức quản lý và nhân sự dự án đầu tư 19 Tiêu chí lựa chọn hình thức tổ chức quản lý 19 2/ Cơ cấu tổ chức quản lý và vận hành dự án đầu tư 19 3/ Dự kiến nhân sự và cơ cấu lao động 20 4/ Chi phí nhân lực 21 Tổng cộng:1118 triệu đồng/ năm 25 Phần IV/Nghiên cứu khía cạnh tài chính của dự án 26 Doanh thu hàng năm 22 Bảng chi phí hàng năm 22 Bảng tính khấu hao hàng năm 27 Báo cáo thu nhập các năm 23 Bảng cân đối thu chi 28
Tóm tắt dự án 1. Tên dự án: Dự án thành lập trường mầm non tư thục chất lượng cao Sao Mai 2. Chủ dự án và thực hiện: Nhóm 12 3. Nguồn vốn: Nguồn vốn tự có: 500 triệu 4. Địa điểm triển khai dự án: P116 CT4 Khu Đô Thị Mỹ Đình - Mễ Trì Sông Đà, Phạm Hùng, Mễ Trì, Từ Liêm, Hà nội Vị trí: Theo đánh giá từ ông Richard Leech, Giám đốc Công ty CB Richard Ellis Vietnam, chuyên về quản lý bất động sản cho biết: Mỹ Đình đang trở thành khu đô thị mới có tốc độ phát triển chóng mặt. Nằm ở khu vực rìa phía Tây của Hà Nội, gần đường Phạm Hùng, Mỹ Đình được định hướng trở thành trung tâm thứ hai của thành phố với rất nhiều trung tâm thương mại. khách sạn 5. Thời gian thực hiện dự án: Năm 2008 6. Sự cần thiết phải có dự án: Công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động nuôi dạy trẻ ở các trường, lớp, cơ sở giáo dục mầm non, nhất là cơ sở mầm non ngoài công lập chưa được chặt chẽ, thiếu đồng bộ, có nơi buông lỏng; đã xuất hiện tình trạng tỷ lệ trẻ trong một lớp học, nhóm học cao hơn so với quy định; chất lượng nuôi dạy trẻ chưa được quan tâm kiểm tra, giám sát thường xuyên; công tác đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, cô nuôi dạy trẻ, người làm công tác cấp dưỡng chưa kịp thời, chưa đáp ứng yêu cầu chất lượng; chính sách chăm lo cho giáo viên chậm được điều chỉnh; cơ sở vật chất tại một số phường - xã sau khi chia tách chưa được đầu tư đúng mức; một số hiện tượng bạo hành đối với trẻ, tuy không phổ biến nhưng đã gây bức xúc trong dư luận. Hơn nữa trong điều kiện kinh tế phát triển, các bậc phụ huynh đặc biệt là những người trẻ tuổi đa phần không có nhiều thời gian chăm sóc trẻ nên việc thành lập các trường mầm non chất lượng cao là việc làm cần thiết góp phần giải quyết bài toán về thời gian cho các gia đình. 7. Mục đích dự án: Đáp ứng nhu cầu chăm sóc nuôi dạy trẻ cho các gia đình có thu nhập cao nhưng thiếu thời gian. - Mục tiêu của dự án: + Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dạy trẻ + Tạo điều kiện về thời gian làm việc cho các gia đình + Lợi nhuận của chủ đầu tư 8. Kế hoạch đầu tư: Địa điểm: P116 CT4 Khu Đô Thị Mỹ Đình - Mễ Trì Sông Đà, Phạm Hùng, Mễ Trì, Từ Liêm, Hà nội Diện tích mặt bằng 400m2 Nhà xây 3 tầng kiên cố. Diện tích xây dựng 270m2/tầng
- 5 phòng học rỗng rãi, đảm bảo cho sức khỏe và an toàn cho trẻ,mỗi phòng học rộng 60m2 - 1 phòng làm việc - 1 phòng hiệu trưởng, 1 nhà bếp sạch sẽ rộng rãi thoáng mát đảm bảo vệ sinh. - Các lớp học được trang bị bàn ghế, thiết bị đồ dùng học tập đúng quy cách, đầy đủ - Có nguồn nước sạch (nước máy) và công trình vệ sinh khép kín. - Không gian sân vườn 130m2 Dự kiến sẽ có 8 lớp trong đó có 2 nhóm trẻ và 6 lớp mẫu giáo đảm bảo chất lượng chăm sóc và giáo dục cao: - 2 nhóm trẻ: đón nhận các cháu từ 24-36 tháng tuổi - 6 4 lớp mẫu giáo: đón nhận các cháu 3-6 tuổi Trẻ khi đến trường sẽ được chăm sóc bán trú với những điều kiện chăm sóc tốt nhất bởi đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm cao, yêu nghề yêu trẻ, đã qua đào tạo với những tiêu chuẩn riêng. Phần I: Nghiên cứu các căn cứ chủ yếu hình thành dự án đầu tư I. Nghiên cứu điều kiện vĩ mô ảnh hưởng đến sự hình thành và thực hiện dự án đầu tư 1Nghiên cứu môi trường vĩ mô: 1.1 Môi trường kinh tế vĩ mô:  Trong những năm qua, nền kinh tế nước ta liên tục phát triển. Thủ đô Hà Nội cũng phát triển không ngừng. Dưới đây là bảng số liệu về GDP/người của cả nước và Hà Nội 5 năm gần đây. Năm 2003 2004 2005 2006 2007 Cả nước 7,1 8,4 9,9 11,2 13,4 Hà Nội 8,52 11,76 15,4 20,5 29,6 Đơn vị: triệu đồng GDP/người của Hà Nội tăng đều qua các năm và trong năm 2007 lớn gấp hơn 2,2 lần GDP/người của cả nước cho thấy mức độ phát triển của thành phố. Đời sống cá nhân đang ngày được nâng cao sẽ tạo thuận lợi cho hoạt động của dự án.
 Tuy nhiên tỷ lệ lạm phát cũng là một vấn đề cần quan tâm để dự án hoạt động có hiệu quả. Năm 2007 tỷ lệ lạm phát của nước ta là 11,27%. Trong đó giá các mặt hàng tiêu dùng thiết yếu tăng cao sẽ là bất lợi khiến cho các chi phí quản lý, nuôi dạy trẻ tăng. Giá xăng dầu tăng cao khiến các chi phí vận tải tuy nhiên những gia tăng trong chi phí có thể bù đắp bằng việc điều chỉnh mức học phí phù hợp trên cơ sở mức phí chung cho các trường mầm non và các trường mầm non chất lượng cao nói riêng. 1.2 Môi trường chính trị, pháp luật: Việc thực hiện dự án tuân thủ ngoài việc phải tuân thủ các văn bản pháp lý trong lĩnh vực đầu tư như Luật đầu tư, các nghị định của chính phủ và các văn bản liên quan còn phải tuân thủ các văn bản pháp luật có liên quan đến hoạt động trong lĩnh vực giáo dục mầm non:  Luật giáo dục ngày 2 tháng 12 năm 1998  Luật giáo dục (sửa đổi) năm 2002  Luật Bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em ngày 15 tháng 6 năm 2004  Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (sửa đổi) năm 2005  Điều lệ trường Mầm non tại Quyết định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 20 tháng 7 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạ  Quyết định 02/2008/QĐ-BGDĐT Ngày ban hành: 22-01-2008 Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non  Nghị định của Hội đồng Bộ trướng số 374-HÐBT ngày 11-11-1991 Quy định chi tiết thi hành Lụât bảo vệ, Chăm sóc và Giáo dục trẻ em  Quyết định 9/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 28 tháng 8 năm 2001 về việc ban hành quy chế tổ chức và họat động của các trường ngoài công lập (trích yếu Ban hành quy chế trường, lớp mầm non tư thục)  Quyết định số 31 / 2005/ QĐ – BGD&ĐT ngày 20-10-2005 ( Về ban hành Quy định điều kiện tối thiểu cho các lớp MN, lớp MG và nhóm trẻ độc lập...)  Quyết định: Về việc ban hành Quy chế Thiết bị giáo dục trong trường mầm non, trường phổ thông ( Số 41/2000/QĐ-BGDĐT ngày 07/09/2000 )  Thông tư: Hướng dẫn chế độ quản lý tài chính đối với các đơn vị ngoài công lập hoạt động trong lĩnh vực GD-ĐT ( Số 44/2000/TTLT/BTC)  Quyết định: Về việc ban hành Quy chế Thiết bị giáo dục trong trường mầm non, trường phổ thông ( Số 41/2000/QĐ-BGDĐT ngày 07/09/2000 )  Thông tư: Hướng dẫn chế độ quản lý tài chính đối với các đơn vị ngoài công lập hoạt động trong lĩnh vực GD-ĐT ( Số 44/2000/TTLT/BTC) 1.3 Môi trường văn hóa, xã hội: Trong các năm qua của nước ta tuy có các chính sách để kiềm chế tốc độ tăng dân số song con số này vẫn ở mức khá cao: 1,21%/năm. Theo số liệu thống kê 2007 - Dân số: 85,262,356 - Cơ cấu độ tuổi: 0-14 tuổi: 29,4% (nam 12.524.098; nữ 11.807.763) 15-64 tuổi: 65% (nam 26,475,156; nữ 27.239.543)
trên 65 tuổi: 5,6% (nam 1,928,568; nữ 2.714.390) - Tỷ lệ sinh: 19,58 sinh/1,000 dân Với những số liệu thống kê như trên thì số trẻ em trong độ tuổi mầm non là khá lớn là yếu tố thuận lợi cho dự án. Theo thống kê về tình trạng sức khỏe của trẻ em, hiện nay ở Hà Nội: - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng ở trẻ em là 12,2% - Tình trạng thiếu vitamin A ở trẻ dưới 5 tuổi là 24,5% Đặc biệt điều đáng báo động hiện nay là hiện tượng bạo hành trẻ em như đã được đưa tin trên các phương tiện thông tin đại chúng. Như vậy là các cơ sở mầm non hiện nay chưa thật sự đáp ứng nhu cầu chăm sóc trẻ đòi hỏi sự ra đời của các trường mầm non chất lượng cao. 2. Quy hoạch, kế hoạch kinh tế phát triển: Trong điều kiện nền kinh tế phát triển như hiện nay, Chính phủ đang chủ trương xã hội hóa giáo dục, nâng cao chất lượng các bậc học.  Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15 tháng 11 năm 2002 của Thủ tướng Chính phủ Về một số chính sách phát triển giáo dục mầm non  Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18 tháng 4 năm 2005 của Chính phủ về đẩy mạnh xã hội hóa các hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa và thể dục, thể thao  Công văn số 4593/GDMN (V/v Triển khai ứng dụng phần mềm dinh dưỡng mầm non Nutrikids)  Công văn số 9318/GDMN (V/v Triển khai ứng dụng CNTT trong giáo dục mầm non Đồng thời theo đánh giá chung hiện nay Mỹ Đình (địa điểm thực hiện dự án) đang trở thành khu đô thị mới có tốc độ phát triển chóng mặt. Nằm ở khu vực rìa phía Tây của Hà Nội, gần đường Phạm Hùng, Mỹ Đình được định hướng trở thành trung tâm thứ hai của thành phố với rất nhiều trung tâm thương mại, khách sạn. Đây sẽ là điều kiện thuận lợi cho các năm hoạt động của dự án. Khu vực Mỹ Đình đang được đầu tư rất lớn để phát triển cơ sở hạ tầng (ước tính sẽ có ít nhất 2 tỷ USD được đổ vào bất động sản ở khu vực Mỹ Đình trong 5 năm tới).  Khu tổ hợp The Manor với các căn hộ cao cấp dành cho những gia đình có thu nhập cao.  Khu căn hộ, văn phòng và khách sạn với 3 cao ốc, trong đó có tòa nhà 70 tầng cao nhất cả nước và 2 tòa nhà 47 tầng Công ty Kaengnam (Hàn Quốc)... dự kiến 1tỷ USD  Một công ty Hàn Quốc khác là Charmvit cũng vừa khởi công xây dựng Dự án Hà Nội Plaza, với một khách sạn 5 sao 360 phòng và một cao ốc văn phòng cho thuê rộng 54.000 m2. Cách đó không xa, Tập đoàn Kumho cũng xúc tiến đầu tư xây dựng Khu triển lãm Mễ Trì để thay thế Trung tâm triển lãm Giảng Võ.  Khu đất 4,3 ha phía sau Trung tâm Hội nghị quốc gia được Tập đoàn Riviera (Nhật Bản) nhắm đến với mục tiêu đầu tư 500 triệu USD xây dựng tổ hợp khách sạn, căn hộ và văn phòng. Ở phía trước, khu đất 23 ha cũng đã được liên doanh giữa Viglacera và Orix (Nhật Bản) và UOL (Singapore) lập dự án xây dựng 1.000 căn hộ, với vốn đầu tư dự kiến là 235 triệu USD.
 Tập đoàn Dầu khí quốc gia Việt Nam (Petro Việt Nam) vào cuối năm nay sẽ khởi công xây dựng khách sạn 5 sao với khoảng 500 phòng gần khu vực sân vận động Mỹ Đình (Hà Nội).  Trong lĩnh vực văn phòng, bên cạnh tòa tháp Viglacera Tower đã đi vào hoạt động, trong 5 năm tới, Mỹ Đình và khu vực lân cận sẽ đón nhận một loạt cao ốc văn phòng mới thuộc các dự án như Cổng Tây, Hanoi Landmark Tower, Vimeco, Crowne Plaza..., với tổng diện tích văn phòng cho thuê lên tới gần 500.000 m2. Nhìn chung qua việc phân tích các điều kiện của môi trường vĩ mô phần lớn là mang đến thuận lợi cho dự án. II. Nghiên cứu thị trường: 1 Phân tích khái quát thị trường tổng thể, phân đoạn thị trường và xác định thị trường mục tiêu: Dưới đây là bảng số liệu về số trường học, giáo viên và học sinh tại thời điểm 30/9/2007 tại Hà Nội 2003 2004 2005 2006 2007 Trường học 310 322 333 356 378 Giáo viên 4532 4865 5395 5683 5971 Học sinh 80153 89759 97953 108764 131070
Số liệu cho thấy tuy số lượng các trường mầm non trên địa bàn thành phố có nhiều song lại chưa đáp ứng nhu cầu chăm sóc và giáo dục trẻ hiện nay (thông qua số liệu ở phần đánh giá về môi trường văn hóa xã hội đã đề cập ở trên) Đặc biệt đến đầu năm 2008 trên địa bàn Hà Nội mới chỉ thí điểm 7 trường mầm non chất lượng cao do đó chưa thể đáp ứng hết nhu cầu của các bậc phụ huynh. Sau khi tiến hành phân đoạn thị trường theo thu nhập của các gia đình có trẻ trong độ tuổi mầm non chúng tôi có số liệu: - Gia đình có thu nhập cao trên trên 7 triệu/tháng: 29% - Gia đình có thu nhập trung bình từ 3-7 triệu/tháng: 43% - Gia đình có thu nhập thấp dưới 3 triệu/tháng: 28% trong đó thu nhập và thời gian chăm sóc và giáo dục trẻ em lại 2 yếu tố có mối quan hệ nghịch. Những người có thu nhập cao hầu hết có rất ít hoặc không có thời gian để chăm sóc trẻ. Theo khảo sát của chúng tôi qua các cộng tác viên và qua các trang web, có 92% các gia đình có thu nhập cao (trên 7 triệu/tháng) đồng ý chi trả học phí cho con cái của họ từ 1 triệu-1.5 triệu/trẻ/tháng để có được môi trường chăm sóc, giáo dục có chất lượng. Qua đó dự án hướng đến thị trường mục tiêu là các hộ gia đình có thu nhập cao, bận rộn, thiếu thời gian nhưng luôn mong muốn được con cái được chăm sóc đầy đủ toàn diện. 2 Sản phẩm của dự án: Với định hướng thành lập trường mầm non chất lượng cao, chúng tôi mang tới cho các gia đình có trẻ trong độ tuổi mầm non cơ hội chăm sóc và giáo dục con cái tốt nhất qua đó vẫn đảm bảo thời gian làm việc để đảm bảo tài chính của gia đình. Trường mầm non Sao Mai nhận trẻ em từ 24 tháng tuổi đến 6 tuổi. Chúng tôi mang đến những điều kiện chăm sóc tốt nhất cho trẻ:  Phòng học của trẻ được trang bị đầy đủ các tiện nghị phục vụ cho lớp học. - Đồ chơi: Mỗi phòng học đều được trang bị đồ chơi phù hợp với nhóm tuổi và số học sinh trong lớp. - Trang trí: Trong phòng học của trẻ được trang trí đẹp, vui nhộn phù hợp với sự phát triển tâm lý của trẻ. - Trang thiết bị: Trong phòng học sẽ được trang bị hiện đại và tiện nghi, có hệ thống camera kết nối Internet để phụ huynh có thể theo dõi, giám sát hoạt động chăm sóc và giáo dục của trẻ. - Trường có phòng riêng để tổ chức các hoạt động văn thể.  Có ô tô đưa đón trẻ : Nhà trường có xe để phục vụ việc đưa đón trẻ đến từng địa điểm. Khoản phí này sẽ được chia đều theo quãng đường đi của từng trẻ.  Có sân chơi cho trẻ: Trường có 1 sân chơi để trẻ tiếp xúc với ánh sáng mặt trời và tập thể dục hàng ngày theo chương trình học.  Hệ thống trang web để theo dõi kết quả học tập, thực đơn hàng ngày cho trẻ.  Chăm sóc sức khỏe - Trường có bác sĩ nhi thường xuyên khám, kiểm tra, tư vấn và kê đơn miễn phí. - Tủ thuốc trang bị đầy đủ các thuốc sơ cứu và điều trị bệnh thông thường
- Cân, khám sức khỏe định kỳ và hàng tháng. Thông báo kịp thời tới phụ huynh để cùng phối hợp. - Chế độ chăm sóc đặc biệt với trẻ mới ốm dậy hoặc không tăng cân. - Khám sức khỏe toàn diện 2 lần/năm miễn phí - Đồ dùng cá nhân: Cốc, bàn chải, khăn mặt, giường, gối, chăn riêng cho từng trẻ  Chương trình đào tạo được phân chia phù hợp theo từng độ tuổi - Trẻ từ 24 tháng đến duới 3 tuổi Những hoạt động đặc biệt được thiết kế để giúp trẻ trải nghiệm với nhiều cảm xúc và nhận thức khác nhau, hình thành hành vi nhận thức thế giới xung quanh, hình thành những kỹ năng thao tác hàng ngày và thích thú với các hoạt động hòa nhập. Tỷ lệ giáo viên - trẻ: 1-6 - Trẻ từ từ 1 tuổi đến 3 tuổi Phát triển thể chất: Ngoài những bài tập thể dục và các vận động cơ bản dành cho trẻ mầm non theo chương trình chung, nhà trường đầu tư xây dựng một loạt các bài tập rèn luyện tư thế, phong cách đi đứng… Trẻ được chơi, khám phá tự do và trẻ được tham gia các hoạt động phát triển thể chất ở trong lớp, ngoài trời và phòng tập. Giáo dục âm nhạc (ở mức độ sơ sấp): Có giáo viên chuyên về âm nhạc để dạy trẻ đồng thời kết hợp âm nhạc vào mỗi bài học như là một công cụ hỗ trợ để phát triển ngôn ngữ của trẻ. Phát triển toàn diện: Trẻ được tham gia hoạt động cùng giáo viên để học hỏi cho đến khi có khả năng chơi đôc lập để phát triển cá nhân. - Trẻ từ 3-6 tuổi Phát triển ngôn ngữ: Trẻ được sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ trong học tập cũng như trẻ được dạy tiếng Anh thông qua các chuyên gia giảng dạy tiếng Anh Phát triển những kỹ năng trí tuệ cốt lõi: Trẻ được tham gia các chương trình tin học phù hợp với lứa tuổi kết hợp vừa chơi vừa học Phát triển năng khiếu: Trẻ được chọn 1 môn năng khiếu yêu thích: đàn, múa hoặc vẽ Phát triển các kỹ năng sống: Kỹ năng giao tiếp, rèn luyện tính kiên nhẫn.. Đặc biệt có các chương trình ngoại khóa đi thăm công viên, các di tích lịch sử.. để trẻ hoàn thiện thêm các kỹ năng sống, thêm yêu thiên nhiên, lịch sử.. Tính cá nhân: Một bản ghi nhận xét về hoạt động và quá trình phát triển của trẻ được lưu trong hồ sơ và được đánh giá về sự phát triển của trẻ theo từng tháng và kỳ học. Đào tạo định hướng: Chuẩn bị tâm thế cho trẻ vào lớp 1 và thích ứng tốt với hoạt động học tập và các mối quan hệ xã hội ngày càng mở rộng. Tỷ lệ giáoviên – trẻ: 1-10  Ngoài ra nhà trường còn có các chương trình hỗ trợ cha mẹ trong việc chăm sóc và giáo dục con cho các gia đình có con lần đầu với các buổi nói chuyện định kỳ để trao đổi về chế độ dinh dưỡng, biến đổi tâm lý, các định hướng để trẻ phát triển toàn diện...  Đặc biệt nhận chăm sóc trẻ muộn hơn 2 tiếng so với giờ quy định (16h20) tạo điều kiện cho các gia đình không có điều kiện đón con sớm 3 Dự báo cung cầu thị trường về sản phẩm của dự án trong tương lai: Bảng số liệu về số trường học, giáo viên và học sinh tại thời điểm 30/9/2007 tại Hà Nội 2003 2004 2005 2006 2007
Trường học 310 322 333 356 378 Giáo viên 4532 4865 5395 5683 5971 Học sinh 82153 89759 97953 108764 124070 Theo bảng số liệu cho thấy trung bình mỗi trường mẫu giáo sẽ có khoang 300 trẻ và tỷ lệ cô-trẻ trung bình khoảng 1 cô/21 trẻ như vậy là quá cao. Điều này đã lý giải cho sự thiếu chất lượng trong chăm sóc và giáo dục trẻ ở lứa tuổi mầm non hiện nay. Do đó đòi hỏi sự ra đời của các trường mầm non nói chung và các trường mầm non chất lượng cao nói riêng là 1 điều tất yếu. Theo thống kê của chúng tôi, 92% gia đình có thu nhập cao đồng ý sẽ tăng chi tiêu cho học phí của con cái khi đưa con đến các trường chất lượng cao để đảm bảo rằng con cái mình được hưởng những điều kiện chăm sóc và học tập tốt nhất. Dựa vào phương pháp ngoại suy thông kê tiến hành dự đoán cung-cầu về việc chăm sóc giáo dục mầm non trong năm 2008: Từ bảng số liệu ta thấy số lượng học sinh cũng như trường học tăng dần qua các năm.  Dự kiến số học sinh trong năm 2008 - Lượng học sinh tăng lên qua các năm tương ứng 7.606 (năm 2004); 8.194 (năm 2005); 10.811 (năm 2006) và 15.306 (năm 2007) - Lượng tăng trung bình (7.606 + 8.194 + 10.811 + 15.306) : 4 ≈ 10.480 (học sinh) - Dự kiến số học sinh năm 2008 124.070 + 10.480 = 134.550 (học sinh)  Dự kiến số trường học năm 2008 - Số trường học tăng lên qua các năm tương ứng 12 (năm 2004); 11 (năm 2005); 23 (năm 2006) và 22 (năm 2007) - Lượng tăng trung bình (12 + 11 + 23 + 22) : 4 = 17 (trường) - Dự kiến số học sinh năm 2008 378 + 17 = 395 (trường) Như vậy trong năm 2008 nhìn chung, thì nhu cầu các trường mầm non dự kiến vẫn cao. Đây là cơ sở thuận lợi cho dự án hoạt động hiệu quả. 4 Vấn đề tiếp thị Do đặc điểm và tính chất công việc của đối tượng khách hàng hướng đến là các gia đình có thu nhập cao và có rất ít thời gian chăm sóc con cái, chúng tôi đã xây dựng những phương án tiếp thị và quảng cáo trên các phương tiện phù hợp. Tiến hành quảng cáo trên tivi, báo chí, mạng Internet để giới thiệu về cơ sở vật chất và chương trình đào tạo tại Sao Mai Tiến hành phát tờ rơi tại siêu thị (nơi mà các bà mẹ có ít thời gian thường lui tới để mua sắm) hoặc tại những chỗ dừng đèn đỏ, những cửa hàng quần áo, thực phẩm.. dành riêng cho trẻ em. Đăng ký treo băng rôn quảng cáo tại những nơi đông người qua lại
Đặc biệt ngoài hình thức thanh toán học phí trực tiếp, chúng tôi chấp nhận hình thức chuyển khoản Khi đã đi vào hoạt động, khuyến khích các bậc phụ huynh đã hài lòng với chất lượng chăm sóc giáo dục ở Sao Mai giới thiệu cho những người quen biết, từ đó sẽ nhận được những ưu đãi như tặng cẩm nang chăm sóc trẻ, tặng phiếu mua sắm... Đặc biệt với những người chưa lập gia đình, hoặc đã lập gia đình nhưng chưa sinh con khi cam kết sớm sẽ cho con học ở Sao Mai sẽ được những ưu đãi như giảm học phí.. 5 Khả năng cạnh tranh và chiếm lĩnh thị trường của dự án Trên địa bàn Hà Nội hiện nay mới chỉ có 7 trường thí điểm mô hình mầm non chất lượng cao, và trong đó các trường đều không đáp ứng được đầy đủ như chương trình đào tạo toàn diện ở Sao Mai. Đặc biệt trong khu vực Mỹ Đình hiện nay chỉ có 1 trường mầm non công lập. Với ưu thế là các trường đã được thành lập từ trước, đã có 1 lượng học sinh ổn định, phụ huynh thường đã đóng học phí cả kỳ hoặc cả năm, các em cũng đã quen bạn quen lớp thì việc Sao Mai thâm nhập và chiếm lĩnh thị trường sẽ gặp nhiều khó khăn. Tuy nhiên dựa trên sự khác biệt về chất lượng, Sao Mai đưa đến cho các bậc phụ huynh những chất lượng riêng vượt trội, và không ngừng nâng cao chất lượng để khẳng định vị trí, tạo niềm tin cho các bậc phụ huynh. - Trường có xe đưa đón cho trẻ - Có hệ thống camera kết nối Internet, có trang web cập nhật các thông tin để tăng sự tương tác giữa phụ huynh, gia đình và các cháu - Có chương trình đào tạo phát huy khả năng phát triển của trẻ - Có đội ngũ giáo viên nhiều kinh nghiệm, yêu nghề và đặc biệt trước khi tuyển dụng đã qua đào tạo 2 tháng theo các tiêu chuẩn của Sao Mai - Có giáo viên nước ngoài dạy ngoại ngữ cho trẻ - Có cán bộ y tế giàu kinh nghiệm, có trình độ chuyên môn cao chăm sóc sức khỏe cho trẻ, đồng thời không ngừng nghiên cứu chế độ dinh dưỡng tối ưu cho trẻ Với những khác biệt về chất lượng và những tiêu chuẩn riêng vượt trội, Sao Mai khi đi vào hoạt động sẽ trở thành trường mầm non chất lượng cao có uy tín, chăm sóc và giáo dục trẻ toàn diện và là nơi các bậc phụ huynh mong muốn cho con vào học.
PHẦN II.NGHIÊN CỨU KHÍA CẠNH KĨ THUẬT CỦA DỰ ÁN: 1.Mô tả sản phẩm của dự án: Sản phẩm của dư án là dịch vụ chăm sóc, giáo dục, đào tạo trẻ lứa tuổi mầm non với chất lượng cao. Đối tượng phục vụ chủ yếu là các hộ gia đình có thu nhập cao, có nhu cầu chăm sóc các bé một cách toàn diện. Các phòng học được trang bị hiện đại, có hệ thống camera quan sát, các bậc phụ huynh có thể yên tâm vừa làm việc vừa theo dõi tình hình của các bé qua hệ thống internet. Ngoài ra, mỗi phòng học có hệ thống chiếu sáng, điều hòa nhiệt độ, đảm bảo ánh sáng và nhiệt độ phù hợp cho các bé. Mỗi bé có tủ cá nhân để đồ dùng riêng, các vật dụng cá nhân của từng bé được sắp xếp khoa học để các bé dễ dàng nhận biết và sử dụng. Giường của các bé có chăn, ga, gối sạch sẽ, vệ sinh. Trong ngày các bé được học, chơi, xem Tivi, sinh hoạt tập thể theo giờ giấc phù hợp với từng lứa tuổi.Đồ chơi và dụng cụ học tập của các bé có chất lượng tốt, đảm bảo vệ sinh và an toàn. Các bé được tiếp xúc với các loại nhạc cụ, những bé có năng khiếu sẽ sớm được phát hiện và học nhạc với chương trình phù hợp với lứa tuổi. Hàng ngày các bé được đưa đón bằng xe riêng của trường. Trường sẽ thông báo lịch sinh hoạt từng tuần, từng ngày qua trang web, các vị phụ huynh có thể tham khảo tại website của trường, thực đơn hàng ngày của các bé cũng được thông báo cụ thể. Trường còn bố trí 1 phòng họp rộng rãi, tiện lợi để tổ chức họp, hội thảo với các vị phụ huynh về phương pháp giáo dục và chăm sóc trẻ hợp lí khoa học. Các bé học ở lớp cũng được đảm bảo tuyệt đối an toàn với hệ thống báo động khẩn cấp trong trường hợp không may xảy ra sự cố. 2.Lựa chọn hình thức đầu tư: Trừ cơ sở hạ tầng đi thuê, còn lại toàn bộ trang thiết bị đồ dùng và các dụng cụ dạy và học được nhà trường đầu tư mới toàn bộ.
3.Lựa chọn kỹ thuật công nghệ cho dự án Sản phẩm của dự án là loại hình dịch vụ có chất lượng cao vì vậy các yêu cầu đặt ra cũng phải đảm bảo, cụ thể: 3.1. Yêu cầu đối với các trang thiết bị Các trang thiết bị phải đảm bảo yêu cầu hiên đại, thích hợp với khí hậu Việt Nam. Vì các bé rất hiếu động và tò mò nên các thiết bị phải được lắp đặt đảm bảo an toàn cho các bé, kích thước nhỏ gọn, bền, tiện dụng. Đối với các loại máy móc thiết bị sử dụng điện, phải ưu tiên lựa chọn loại máy có mức tiêu hao năng lượng ít, đô bền cao, an toàn khi sử dụng. Các loại bàn ghế phải được thiết kế phù hợp với kích thước của các bé, tránh quá cao hoặc quá thấp so với vóc dáng của bé. Đồ chơi và đồ dùng học tập kích thích trí sáng tạo của trẻ, chất liệu hợp vệ sinh, không có các cạnh sắc nhọn gây nguy hiểm cho bé. Camera quan sát và hệ thống báo động phải có chất lượng tốt, nhạy, đặt ở những vị trí thích hợp để dễ dàng quan sát và phát hiện khi có sự cố xảy ra. *Danh mục các trang thiết bị cho dự án: Danh Xuất xứ Tính năng kĩ thuật Số Ước tính đơn Tổng chi mục thiết lượng giá phí bị Camera Nhật Bản Camera dome dạng ốp trần. 12 65$ 780$ quan sát - 1/4” Sony CCD, 420 TV Lines, ống kính 3,6mm .- Độ nhạy sáng tối thiểu 1Lux/F1.2, tự động cân chỉnh ánh sáng trắng, BLC - Nguồn : DC 12V ± 10% 500mA Máy vi Malaysia Dòng CPU: Intel Celeron D / Tốc độ CPU: 5 314$ 1570$ tính 3.2GHz / Cache L2 size: 512KB / Chipset Mainboard: SiS 661FX / Ổ quang (Optical drive): DVD-ROM / Dung lượng Ổ cứng: 80GB / Giao tiếp ổ cứng: SATA / Số vòng quay ổ cứng: 7200RPM / Dung lượng RAM: 256MB / Loại RAM: DDR - - / Dung lượng RAM gắn tối đa: 1GB / Card màn hình: Onboard - - / Dung lượng bộ
nhớ đồ họa: 128MB / Giao tiếp card hình: Onboard / Card mạng: 10/100/1000Mbps / Card WIFI: Không kèm theo, / Card âm thanh: Onboard - - / Hệ điều hành cài sẵn: PC-DOS / Loại màn hình: CRT - 17inch / Điều hòa Nhật Bản Kiểu điều hòa : Kiểu treo tường 10 4.602.400VND 46.024.000 VND Tính năng: Hút ẩm, Ion âm, Lọc không khí, Thông gió, Tiết kiệm năng lượng, Tự khởi động khi có điện lại, Chế độ vận hành khi ngủ, Điều khiển từ xa, Hẹn giờ tắt mở, Luồng gió tự động 2 chiều, Bộ lọc khí kháng khuẩn Kích thước,trọng lượng Kích thước dàn ngoài(mm) : 650x500x240 Kích thước dàn trong(mm) : 720x250x200 Trọng lượng dàn ngoài(kg) : 29 Trọng lượng dàn trong(kg) : 9 Tủ lạnh Nhật Bản Tổng dung tích: 176lít / Số cửa: 2cửa / Kiểu 3 3.650.000 10.950.000 cửa: Bên phải / Chiều rộng : 535mm / VND VND Chiều cao : 1410mm / Chiều sâu: 585mm / Tính năng: Không dùng CFC, Khử mùi, Giữ ẩm, Không đóng tuyết, / Cấu tạo: Ngăn đông lạnh, Ngăn đựng rau quả, Ngăn đá, Tivi Hàn Quốc Màn hình phẳng, 29” 10 3.450.000 13.800.000 VND VND Giường Việt Nam Bền, nhẹ, chất liệu không gây độc hại, dễ 24 600.000 14.400.000 cho bé dàng lau chùi, thích hợp với khí hậu Việt Nam. Chăn, gối, ga làm bằng chất liệu Từ 12-36 cotton, màu sắc ngộ nghĩnh, kích cỡ phù tháng hợp với trẻ em 48.000.000 Từ 3 tới 6 tuổi 96 500.000 Tủ cá Việt Nam Nhỏ,gọn, tiện dụng, thích hợp với trẻ em 120 200.000 24.000.000 nhân Bộ dụng Việt Nam Phù hợp với từng độ tuổi, phát huy tính sáng 120 100.000 12.000.000 cụ học tạo, tư duy độc lập cho bé tập Bộ đồ Việt Nam Chất liệu không độc hại, phù hợp với độ 120 100.000 12.000.000 chơi tuổi,
Bộ đồ Việt Nam Chất liệu tốt, thích hợp với trẻ nhỏ 120 50.000 6.000.000 dùng cá nhân Bàn ghế Việt Nam Nhẹ, bền, phù hợp, tiện dụng 140 100.000 14.000.000 cho giáo viên và học sinh Máy Nhật Bản Cường độ sáng 2000 ANSI Lumens .Độ 1 17.000 17.000 chiếu tương phản: 500 : 1 .Độ phân giải XGA (1024 x 768). Công nghệ tự động cảm biến theo ánh sáng thế hệ thứ 2 (Daylight View 2)*.Cơ chế bảo vệ bóng đèn khi ngắt nguồn đột ngột (Direct Power Off)*.Trọng lượng 1.8 kg Loa đài Đài Loan Công suất(W): 180W / Loại: 2.0, / Tần số 1 1.860.000 1.860.000 thu sóng tối đa (kHz): 20kHz / Tần số thu VND VND sóng tối thiểu (Hz): 45Hz / WAY: 2WAY / Số Loa: 2 / Trọng lượng(kg): - / Màu sắc: Màu đen / Trở kháng(Ω): 6Ω / Mức độ âm thanh(db): 95db / Chiều cao(mm): 290 / Chiều dài(mm): 238 / Chiều rộng(mm): 446 / Hệ thống Đài Loan Cảm biến báo khói, cảm biến báo gas, nhiệt, 1 2.600.000 2.600.000 báo động bằng hồng ngoại, qua vô tuyến, hệ thống VND VND chuông báo động, bình dự trữ cứu hỏa tại chỗ Dụng cụ Việt Nam Bếp gas đảm bảo an toàn, vật dụng nhà bếp 9.500.000 9.500.000 nhà bếp tiện lợi, hợp vệ sinh VND VND Máy giặt Nhật Bản Dung lượng giặt 9.0 Kg Tắt nguồn tự động 1 4.550.000 4.550.000 và tiết kiệm điện. Lồng giặt bằng thép VND không gỉ (3 lớp). Chức năng vắt cực khô kết hợp với 3 luồng khí thổi. Mâm giặt Hybrid kháng khuẩn. Chống xoắn quần áo. Chức năng an toàn trẻ em. Mực nước tối đa 51 lít. Lượng nước tiêu thụ (tiêu chuẩn) 119 lít. Công suất tiêu thụ (Watt) Giặt 550,Vắt 445.Nguồn điện 220V - 50Hz Bình Hàn Quốc Máy nước nóng trực tiếp.Công suất 6500W, 2 2.000.000 4.000.000 nước điện thế 220V. Ngõ nước nóng được lắp vào VND VND vòi nóng lạnh (mixer) và có thể sử dụng
nóng đồng thời cho bồn tắm, lavabo, vòi sen... Có trang bị chống giật ELCB điện tử 2 cực, tốc độ ngắt 0.036 giây. Máy phát Italia Máy phát điện nhiên liệu xăng 1 7.000.000 7.000.000 điện - Model: JD 6500B VND VND - Tốc độ: 1500Vòng/phút - Điện áp: 220V/50Hz - Công suất: 5KW Nhạc cụ Đức, Việt Các nhạc cụ giúp trẻ tiếp cận gần hơn và 30.000.000 30.000.000 Nam, phát huy năng khiếu âm nhạc. Một số nhạc VND VND Pháp… cụ cơ bản thường dùng trong các trường mầm non, có thể bổ sung 1 vài nhạc cụ cao cấp. Tổng cộng:315.284.000đ 3.2.Phương án bố trí giáo viên và cán bộ quản lí: Vấn đề này sẽ được xem xét kĩ ở phần sau. Tuy nhiên, yêu cầu chung đặt ra là đội ngũ giáo viên phải qua đào tạo, nhiệt tình, yêu trẻ, có lòng kiên trì nhẫn nại và chịu được áp lực công viêc. Các nhân viên làm công tác phục vụ phải là người có trách nhiệm, yêu nghề, yêu trẻ, có lương tâm, đạo đức nghề nghiệp. Thường xuyên có 1-2 cán bộ làm công tác quản lí tại trường. 4.Nguồn thực phẩm, các đồ dùng thiết yếu: Nguồn thực phẩm dùng để chế biến bữa ăn cho trẻ gồm các loại rau quả, thịt, cá….do nhà trường kí hợp đồng trực tiếp với cơ sở Quang Minh- chuyên cung cấp thực phẩm cho các siêu thị lớn, cửa hàng trên địa bàn, đảm bảo nguồn gốc, hợp vệ sinh, tiêu chuẩn chất lượng. Những đồ dùng thiết yếu như: tã giấy, sữa tắm cho bé, phấn rôm….được nhà trường mua của những hãng có tên tuổi, đảm bảo chất lượng , phù hợp với bé. Ước tính chi phí mua thực phẩm và các đồ dùng thiết yếu khoảng … triệu VND 1 tháng Nhu cầu thực phẩm và các nhu yếu phẩm cần thiết hàng tháng của trường: I Thực phẩm Công ty Quang Minh 1 Gạo 9.000đ/kg 430kg 3.870.000đ 2 Thịt heo 60000đ/kg 200kg 12.000.000đ 3 Thịt bò 80000đ/kg 150kg 12.000.000 4 Cá 25000đ/kg 200kg
5 Trứng 18000đ/chục 1200 quả 6 Sữa 10000đ/lít 1125lít 7 Thịt gà 45000đ/kg 50 kg 2.250.000đ 8 Đậu 7000đ/kg 15kg 105.000đ 9 Tôm 50000đ/kg 50kg 2.500.000đ 10 Mực 40000đ/kg 25kg 1.000.000đ 11 Rau xanh 7000đ/kg 150kg 1.050.000đ 12 Trái cây 9000đ/kg 200kg 1.800.000đ 13 Bánh kẹo 100000đ/thùng 10 thùng 1.000.000đ 14 Nước khoáng 15000đ/bình 15 bình 225.000đ II Nhu yếu phẩm Siêu thi Metro 1 Sữa tắm 40.000 đ/chai 2 chai 80.000đ 2 Phấn thơm 40.000đ/ lọ 5 lọ 200.000đ 3 Xà bông 8.000đ/ bánh 10 bánh 80.000đ 4 Bột giặt 35.000đ/túi 3 túi 105.000đ 5 Nước xả vải 40.000đ/chai 2 chai 80.000đ 6 Giấy vệ sinh 120.000đ/ 4 thùng 480.000đ thùng III Tổng cộng 43.155.000đ 5.Cơ sở hạ tầng: 5.1.Năng lượng Dự án sử dụng năng lượng điện. Các thiết bị điện nhà trường lựa chọn là những thiết bị tiết kiệm điện, do đó tổng mức tiêu hao năng lượng điện là hoàn toàn có thể đáp ứng được và vẫn đảm bảo tính kinh tế. Tuy nhiên nhà trường vẫn trang bị thêm 1 máy phát điện đề phòng khi gặp sự cố mất điện đột ngột, vẫn có thể duy trì việc chăm sóc các bé. 5.2.Nước Nguồn nước được sử dụng là nguồn nước sạch thuộc hệ thống cung cấp nước của thành phố. Hệ thống thoát nước đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh môi trường. Đường ống cấp thoát nước được thiết kế hợp lí, đảm bảo đáp ứng nhu cầu tiêu thu nước, không ứ đọng nước thải trong trường 5.3. Nhu cầu vận tải, hệ thống giao thông:
Trường bố trí 2 xe ôtô bus để đưa đón học sinh hằng ngày, khu vực không gian quanh trường có giao thông khá thuận lợi do đó trường không phải đầu tư thêm cho vấn đề giao thông của dự án 6.Địa điểm thực hiện dự án Dự án nhằm vào đối tượng khách hàng có thu nhập cao do đó Hà Nội là lựa chọn đầu tiên để thực hiện dự án. Thành phố tương đối phát triển so với mặt bằng chung của cả nước. Thu nhập của người dân nhìn chung cũng cao hơn, đặc biệt là một bộ phận người dân có thu nhập cao hơn hẳn. Khu vực Mĩ Đình có những điều kiện thuận lợi cho dự án như: là khu vực đang được qui hoạch thành khu đô thị mới có tốc độ phát triển chóng mặt. Nằm ở khu vực rìa phía Tây của Hà Nội, gần đường Phạm Hùng, Mỹ Đình được định hướng trở thành trung tâm thứ hai của thành phố với rất nhiều trung tâm thương mại, khách sạn. Đây sẽ là điều kiện thuận lợi cho các năm hoạt động của dự án. Ngoài ra, mật độ dân số ở khu vực Mĩ Đình tương đối thoáng, không quá đông đúc, giao thông thuận lợi, không có hiện tượng tắc nghẽn, có thể bố trí được không gian để trẻ tự do vận động chơi đùa. Địa điểm này còn gần cơ sở cung cấp thực phẩm Quang Minh, là nguồn cung cấp thực phẩm hằng ngày cho trường. Mĩ Đình tập trung khá nhiều hộ gia đình có mức thu nhập khá, người nước ngoài đang sinh sống và làm việc tại khu vực này cũng nhiều.An ninh tại khu vực Mĩ Đình cũng rất đảm bảo. Vì vậy quyết định đặt trường ở khu vực này là một lựa chọn hợp lí. Do giá bất động sản tại Hà Nội khá đắt, việc xây dựng 1 công trình rất tốn kém, vì vậy nên thuê địa điểm để giảm bớt chi phí đầu tư, địa điểm cuối cùng được chọn là tòa nhà : P116 CT4 Khu Đô Thị Mỹ Đình, đây là 1 tòa nhà 3 tầng, diện tích mặt bằng 400m2, diện tích xây dựng 270m2, không gian sân vườn 130m2, công trình vệ sinh khép kín. Số phòng đủ bố trí cho các lớp và phòng làm việc. Dự tính hợp đồng thuê nhà trong 10 năm, giá thuê là 15 triệu đồng/ tháng 7.Đánh giá tác động môi trường của dự án: 7.1.Môi trường tự nhiên Dự án không gây ảnh hưởng xấu đến môi trường tự nhiên, nguồn nước thải sinh hoạt của trường là không đáng kể và đã có đường ống thoát nước nối với hệ thống nước thải của thành phố, không có hiện tượng nước thải tràn lan những khu vực quanh trường gây ảnh hưởng đến đời sống người dân quanh vùng. 7.2.Môi trường xã hội Dự án có tác động tích cực đối với môi trường xã hội quanh khu vực. Nhờ có trường mầm non, các bé trong độ tuổi được chăm sóc và giáo dục theo những tiêu chuẩn chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của các gia đình. Các bé được chăm sóc vui chơi và học tập trong môi trường lành mạnh, hiện đại, bố mẹ các bé có thêm thời gian, yên tâm làm việc, không những đạt được hiệu quả cao trong công việc, mà còn có thể quan tâm nhiều hơn đến các vấn đề xã hội khác như giúp đỡ người nghèo, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn… 8.Lịch trình thực hiện dự án
Phương pháp sơ đồ GANTT: Công việc Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4 Tuần 5 1.Tiến hành thuê địa điểm 2.Mua sắm trang thiết bị 3.Lắp đặt hệ thống điện 4.Lắp đặt đường ống cấp thoát nước 5.Lắp đặt trang thiết bị 6.Bắt đầu đi vào hoạt động Phần III/ Nghiên cứu khía cạnh tổ chức quản lý và nhân sự dự án đầu tư 1/ Hình thức tổ chức và nguyên tắc tổ chức quản lý chủ yếu Tiêu chí lựa chọn hình thức tổ chức quản lý - Tính chất của dự án là đầu tư mới vì thế sẽ xây dựng mô hinh tổ chức dạng một doanh nghiệp độc lập - Qui mô dự án: với tổng vốn đầu tư 500triệu là vốn tự sẽ lựa chọn mô hình tổ chức giản đơn và gọn nhẹ - Mức độ rủi ro của dự án: với việc nghiên cứu các điều kiện vĩ mô của dự án cho thấy dự án hoàn toàn khả thi và độ rủi ro không cao, và nhũng rủi ro đó có thể khắc phục được Từ đó đưa ra hình thức tổ chức của dự án là tổ chức quản lý theo chức năng và nhiệm vụ : thiết lập các phòng ban dựa trên chức năng và nhiệm vụ riêng biệt 2/ Cơ cấu tổ chức quản lý và vận hành dự án đầu tư Đây là dự án xây dựng trường mầm non tư thục vì thế việc xác định cỏ cấu tổ chức khá đơn giản và dễ tiến hành. Cùng với việc lựa chọn hình thức tổ chức quản lý theo chức năng và nhiệm vụ từ đó ta có sơ đồ tổ chức quản lý
Hiệu trưởng Nhân viên hành chính Hiệu phó Thủ quĩ Đội ngũ giáo Nhân viên cấp Bác sĩ Lao công Bảo vệ viên dưỡng Lái xe Hiệu trưởng có thể là chủ đầu tư hoặc là người được nhượng quyền có nghĩa vụ điều hành và quản lý mọi công việc của trường. Đội ngũ giáo viên là những người sẽ trực tiếp trông nom, chăm sóc và dạy dỗ trẻ. Một bác sĩ nhi có trách nhiệm khám chữa những khi khẩn cấp hay khám định kì cho trẻ, đây là người phải có trình độ chuyên môn về y, tốt nghiệp đại học y khoa. Ngoài ra đó có thể là người kiểm thường xuyên kiểm tra khẩu phần ăn của trẻ đẻ khẩu phần ăn hàng ngày đủ dinh dưỡng, hợp lý Lao công và những người bảo vệ có trách nhiệm dọn dẹp và trông nom trường. 2 lái xe có nhiệm vụ đưa đón học sinh ( nếu gia đình có nhu cầu) tạo mọi điều kiện tốt nhất cho các bậc phụ huynh. 3/ Dự kiến nhân sự và cơ cấu lao động - Với mặt bằng 5 phòng học trong đó 1 phòng dành cho các cháu từ 24-36 tháng tuổi và 4 phòng dành cho các cháu từ 3-6 tuổi. Trong điều kiện hiện nay thì trường sẽ mở của hang ngày vào lúc 7h30 sáng và tan học vào 4h30’ chiều để phù hợp và tạo điều kiện thuận lợi cho các phụ huynh phải làm việc trong giờ hành chính. Nhà trường nhận trông và dạy các cháu từ thứ 2 đến thứ 7 hàng tuần trừ những ngày lễ tết. Với phòng dành cho các cháu tù 24-36 tháng tuổi thì có thể tiếp nhận từ 12- 15 cháu với 3 cô chăm sóc, còn với 4 phòng còn lại, mỗi phòng có thể tiếp nhận từ 15-20 cháu với 2 cô chăm sóc và giảng dạy mỗi phòng Vì đây là trường mầm non tư thục vì thế đòi hỏi các giáo viên phải có chuyên môn, trình độ trong lĩnh vực chăm sóc và nuôi dạy trẻ, cùng với đó là trách nhiệm và lòng yêu thương trẻ. Đòi hỏi trường phải tuyển những giáo viên có kinh nghiệm và có bằng cấp, trong số đó sẽ được