BIẾN TRỞ- ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT

Chia sẻ: Paradise2 Paradise2 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

208
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nêu được biến trở là gì ? và nêu được hoạt động của biến trở. 2.Kỹ năng : Mắc được biến trở vào mạch điện đẻ điều chỉnh I chạy qua mạchđiện. Nhận ra được các điện trở dùng trong kỹ thuật. 3.Thái độ : Tích cực học tập. II/ Chuẩn bị: 1. Giaos viên :1 biến trở con chạy và một biến trở có tay quay. 2.Ngiên cứu kĩ SGK

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: BIẾN TRỞ- ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT

BIẾN TRỞ- ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : Nêu được biến trở là gì ? và nêu được hoạt động của biến trở. 2.Kỹ năng : Mắc được biến trở vào mạch điện đẻ điều chỉnh I chạy qua mạchđiện. Nhận ra được các điện trở dùng trong kỹ thuật. 3.Thái độ : Tích cực học tập. II/ Chuẩn bị: 1. Giaos viên :1 biến trở con chạy và một biến trở có tay quay. 2.Ngiên cứu kĩ SGK III/ Giảng dạy : 1. Ổn định lớp : 2. kiểm tra : a. Bài cũ : GV: Điện trở của dây dẫn phụ thuộc như thế nào vào chiều dài, tiết diện và vật liêu làm dây dẫn? Viết ct tính điện trở của dây dẫn ? HS: trả lời GV; Nhận xét, ghi điểm b. Sự chuẩn bị của học sinh cho bài mới: 3. Tình huống bài mới :
Giáo viên nêu tình huống như đã ghi ở SGK 4. Bài mới : Nội dung ghi bảng Trợ giúp của giáo Hoạt động của học viên sinh ĐVĐ: Như SGK I.Biến trở: 1.Tìm hiểu cấu tạo và hoạt Gv: Cho cả lớp thực Hs: tìm hiểu lệnh C1 động của biến trở: hiện lệnh C1 để nhận SGK và nhận dạng dạng biến trở. Cho C1: (xem SGK/28) các biến trở  kể C2:( học SGK/29) HS kể tên các loại tên các loại biến trở. C3: Biến trở được mắc nối biến trở. Hs: tìm hiểu C2 tiếp vào mạch điện với 2 điểm Gv: Cho Hs giải tiếp A và N hoặc B và N của các C2nắm cấu tạo Hs: nắm được khi biến trở. của biến trở. nối A,B của cuộn Hỏi: Nêúa mắc 2 đầu dây nối tiếp vào A,B của cuộn dây mạch điện thì biến C4: kí hiệu: này nối tiếp vào trở không có t/d thay mạch điện thì khi d/c đổi điện trở và khi đó nếu d/c con chạy con chạy c  biến 2.Sử dụng biến trở để điều c thì dòng điện vẫn trở có t/d thay đổi chỉnh CĐDĐ: chạy qua toàn bộ
điện trở không? Tại cuộn dây của biến C5: trở và con chạy sẽ sao? không có tác dụng  gv h/d HS đưa ra thay đổi chiều dài cách mắc qua việc Muốn đèn sáng hơn thì ta d/c của phần cuộn dây cho HS giải C3 con chạy c về phía A co dòng điện chạy Gv: cho Hs giải C4 Vì khi di chuyển con chạy c qua. về phía A thì ( l) biến trở giảm Hs: giải tiếp lệnh C3 Hs: giải tiếp C4  R biến trở giảm R mạch Gv: cho HS q/sát Hs: q/sát hinh 10.3 giảm .Mà U mạch không hình 10.3 yêu cầu  vẽ sơ đồ mạch đổi I mạch tăng IĐ tăng giải C5 điện. do đó đèn sáng mạnh hơn. Gv: muốn đèn sáng Hs: d/c c về phia 3.Kết luận :(học SGK) hơn ta d/c con chạy Ag/thích về phía nào? Tai. II. Các điện trở dùng trong kĩ thuật:( xem SGK) Sao? Khi c A thì lb   Gv: cho Hs giải Rb  R thích t/hợp ngược lại Mà Um không đổi III. Vận dụng: C10:tóm tắt: Gv: vậy biến trở I  IĐ đèn dùng để làm gì? R = 20 sáng hơn
 = 1,10.10-6m Hs: rút ra kết luận S = 0,5mm2 = 0,5.10-6m2 SGK d= 2cm n =? Giải Chiều dài của dây điện trở: 20.0,5.10 6.4 S l=R. =  9,091(m)  1,10.10 6 Số vòng dây của biến trở: Gv: cho HS tìm hiểu 9,091 N=  145(vong ) thông tin ở lệnh C7 Tìm hiểu lệnh C7 3,14.2.10  2 Hỏi: vì sao lớp than Hs: Vì lớp than hay lớp kim loại hay lớp kim loại mỏng lại có điện trở mỏng  tiết diện lớn? S của chúng nhỏ  Gv:cho Hs giải C8 R rất lớn. và C9 Hs: trả lời C8 & Gv: cho HS tìm hiểu C9 C10  giải Hs: tìm hiểu lệnh Gv: h/d HS : muốn
tìm số vòng dây của C10 ở SGK giải biến trở n = chiều dài dây dẫn/chu vi của 1 vòng Mà chu vi = d.  5. Củng cố v hướng dẫn tự học: a. Củng cố :GV hệ thống lại những kiến thức va học cho HS r hơn. Hướng dẫn HS iải bài tập 10.1 SBT b. Hứong dẫn tự học : *Bài vừa học: Học ghi nhớ ; C2; C3 ; C4; C5. Đọc mục có thể em chưa biết Giải Bt 10.2  10.6 SBT l *Bài sắp học: Ơn lại các công thức : ĐL ôm, R=  ; đoạn mạch song S song. IV/ Bổ sung: