DÂY THẦN KINH TUỶ
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-HS trình bày được cấu tạo và chức năng của dây
thần kinh tủy.
-Giải thích được vì sao dây thần kinh tủy là dây pha.
2.Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.
3.Thái độ:
- HS có lòng yêu thích bộ môn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Tranh phóng to hình 45-1 SGK.
III.PHƯƠNG PHÁP:
-Hoạt động nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.
IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
+Trình bày cấu tạo và chức năng của tủy sống?
2.Khởi động (1 phút)
-Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu về cấu
tạo và chức năng của tủy sống.
-Cách tiến hành "Dây thần kinh tủy có cấu tạo và
chức năng như thế nào?".
3. Các hoạt động dạy học ( 35 phút)
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1 (18 phút) Tìm hiểu cấu tạo của dây thần kinh
tủy
-Mục tiêu: HS trình bày được cấu tạo của dây thần kinh tủy.
-Đồ dùng: Tranh phóng to hình 45-1 SGK.
-CTH:
I- Cấu tạo của dây
-GV yêu cầu HS
nghiên cứu thông
tin SGK/142, quan
sát hình 45.1 trả lời
câu hỏi:
+Trình bày cấu tạo
của dây thần kinh
tủy?
-GV nhận xét hoàn
chỉnh kiến thức.
-HS quan sát kĩ
hình, đọc thông tin
SGK tự thu thập
thông tin.
-Một HS trình bày
trên tranh cấu tạo
của dây thần kinh
tủy, lớp bổ sung.
thần kinh tủy
- Có 31 đôi dây
thần kinh tủy.
-M
ỗi dây thần kinh
tủy gồm 2 rễ:
+Rễ trư
ớc: rễ vận
động.
+R
ễ sau: rễ cảm
giác.
- Các rễ tủy đi ra
khỏi lỗ gian đốt
nhập lại th
ành dây
thần kinh tủy.
Hoạt động 2 (17 phút) Tìm hiểu chức năng của dây thần
kinh tủy
-Mục tiêu: +HS trình bày được chức năng của dây thần kinh
tủy.
+Giải thích được vì sao dây tthần kinh tủy là dây
pha.
-CTH:
-GV yêu cầu HS
-HS nghiên cứu nội
II- Chức năng của
dây thần kinh tủy
nghiên cứu thí
nghiệm đọc kĩ bảng
45 SGK/143 rút ra
kết luận:
+Chức năng của
các rễ tủy?
+Chức năng của
dây thần kinh tủy?
-GV hoàn thiện
kiến thức.
dung thí nghiệm
SGK thảo luận
nhóm rút ra kết
luận.
-Đại diện nhóm
trình bày đáp án,
các nhóm khác bổ
sung.
-HS dựa vào kiến
-Rễ trư
ớc dẫn
truy
ền xung vận
động (li tâm).
-R
ễ sau dẫn truyền
xung cảm giác
(hướng tâm).