Đề kiểm tra 1 tiết môn Vật lí 11 lần 2 năm 2016 - THPT Phan Chu Trinh

SỞ GD-ĐT NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> <br /> KIỂM TRA 1 TIẾT- LẦN 2 (2015-2016)<br /> Môn : VẬT LÝ Lớp 11 C.trình Chuẩn<br /> Thời gian làm bài:45 phút<br /> <br /> I.MỤC TIÊU:<br /> - Kiểm tra đánh giá được kiến thức của học sinh trong quá trình học chương IV,V.<br /> - Đánh giá được kĩ năng trình bày, tính logic trong giải toán tự luận của môn vật lí.<br /> - Kiểm tra lại kết quả quá trình giảng dạy để rút kinh nghiệm cho các chương tiếp theo.<br /> II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:<br /> - Kết hợp Tự luận và Trắc nghiệm.<br /> III.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:<br /> <br /> Chủ đề<br /> <br /> Biết<br /> TN<br /> <br /> TỪ TRƯỜNG<br /> <br /> LỰC TỪ. CẢM<br /> ỨNG TỪ<br /> <br /> TỪ TRƯỜNG<br /> CỦA DÒNG ĐIỆN<br /> CHẠY TRONG<br /> CÁC DÂY DẪN<br /> CÓ HÌNH DẠNG<br /> ĐẶC BIỆT<br /> <br /> Tổng chương IV<br /> Chủ đề<br /> <br /> TL<br /> TN<br /> TL<br /> Chương IV. TỪ TRƯỜNG<br /> <br /> -Biết được từ tính của<br /> nam châm, của dây<br /> dẫn có dòng điện.<br /> - Nắm được định<br /> nghĩa và các tính chất<br /> đường sức từ<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> - Nắm được định<br /> nghĩa từ trường đều.<br /> - Viết được công thức<br /> tính lực từ tác dụng<br /> lên đoạn dây dẫn có<br /> dòng điện chạy qua<br /> đặt trong từ trường<br /> đều.<br /> <br /> - Viết được công thức<br /> tính cảm ứng từ tại<br /> một điểm trong từ<br /> trường gây bởi dòng<br /> điện thẳng, vòng dây,<br /> ống dây.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> LỰC LO-REN-XƠ<br /> <br /> Hiểu<br /> <br /> - Hiểu được định nghĩa<br /> từ trường, hướng của<br /> từ trường tại một điểm.<br />  Biết được từ trường<br /> tồn tại ở đâu và có tính<br /> chất gì.<br /> <br /> Vận dụng<br /> TN<br /> TL<br /> <br /> Tông<br /> <br /> - Vận dụng các quy tắc<br /> nắm tay phải, quy tắc<br /> mặt Nam- mặt Bắc để<br /> xác định chiều của<br /> đường sức từ.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> - Phát biểu được định<br /> nghĩa và nêu được<br /> phương, chiều của cảm<br /> ứng từ tại một điểm<br /> của từ trường. -- Nêu<br /> được đơn vị đo cảm<br /> ứng từ.<br /> <br /> 2câu- 0,6đ<br /> - Xác định được độ<br /> lớn, phương,chiều của<br /> véctơ cảm ứng từ tại<br /> một điểm trong từ<br /> trường gây bởi dòng<br /> điện thẳng dài vô hạn,<br /> dòng điện tròn và cảm<br /> ứng từ tại một điểm<br /> trong lòng ống dây có<br /> dòng điện chạy qua.<br /> <br /> a, b, c2,5đ<br /> - Xác định được cường<br /> - Nêu được lực Lo-renxơ là gì và viết được độ, phương, chiều của<br /> công thức tính lực lực Lo-ren-xơ tác dụng<br /> lên một điện tích q<br /> này.<br /> chuyển động với vận<br /> <br /> tốc v trong mặt phẳng<br /> vuông góc với các<br /> đường sức của từ<br /> trường đều.<br /> 1 câu- 0,3đ<br /> 1câu-0,3đ<br /> 5câu-1,5đ<br /> 4câu-1,2đ<br /> a, b, c2,5đ<br /> Biết<br /> Hiểu<br /> TN<br /> TL<br /> TN<br /> TL<br /> <br /> - Xác định được véctơ<br /> lực từ tác dụng lên một<br /> đoạn dây dẫn thẳng có<br /> dòng điện chạy qua<br /> được đặt trong từ<br /> trường đều.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> - Vận dụng được<br /> nguyên lí chồng chất<br /> từ trường.<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> <br /> c-1,5đ<br /> <br /> 4câu-4,9đ<br /> <br /> - Giải được bài tập lực<br /> Lo-ren-xơ<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> 1câu-0,3đ<br /> <br /> c-1,5đ<br /> <br /> Vận dụng<br /> TN<br /> TL<br /> <br /> 3câu-0,9đ<br /> 11câu-7đ<br /> Tông<br /> <br /> Chương V. CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ<br /> TỪ THÔNG. CẢM<br /> ỨNG ĐIỆN TỪ<br /> <br /> SUẤT ĐIỆN<br /> ĐỘNG CẢM ỨNG<br /> <br /> TỰ CẢM<br /> <br /> Tổng chương V<br /> Tổng<br /> a)<br /> <br /> - Viết được công<br /> thức tính từ thông<br /> qua một diện tích và<br /> nêu được đơn vị đo<br /> từ thông. Nêu được<br /> các cách làm biến đổi<br /> từ thông.<br /> - Nêu được dòng<br /> điện Fu-cô là gì.<br /> <br /> - Hiểu được định luật<br /> Len- xơ về chiêu của<br /> dòng điện cảm ứng.<br /> - Xác định được chiều<br /> của dòng điện cảm ứng<br /> theo định luật Len-xơ.<br /> <br /> 3 câu- 0,9đ<br /> - Phát biểu được định<br /> luật Fa-ra-đây về<br /> cảm ứng điện từ.<br /> - Viết được công<br /> thức định luật Fa-rađây về cảm ứng điện<br /> từ.<br /> <br /> 1câu-0,3đ<br /> - Hiểu được quan hệ<br /> giữa suất điện động<br /> cảm ứng và định luật<br /> Len- xơ.<br /> - Nắm được sự chuyển<br /> hóa năng lượng trong<br /> hiện tương cảm ứng<br /> điện từ.<br /> <br /> - Viết được công<br /> thức tính từ thông<br /> riêng của mạch kín,<br /> độ tự cảm của ống<br /> dây và suất điện động<br /> tự cảm.<br /> - Nêu được độ tự<br /> cảm là gì và đơn vị<br /> đo độ tự cảm.<br /> - Nêu được hiện<br /> tượng tự cảm là gì.<br /> - Biết được ứng dụng<br /> của hiện tượng tự<br /> cảm.<br /> 2 câu- 0,6đ<br /> 5câu- 1,5đ<br /> 10câu-3đ<br /> <br /> - Mô tả được thí<br /> nghiệm về hiện tượng<br /> cảm ứng điện từ.<br /> <br /> 4câu-1,2đ<br /> - Tính được suất điện<br /> động cảm ứng trong<br /> trường hợp từ thông<br /> qua mạch biến đổi đều<br /> theo thời gian trong<br /> các bài toán.<br /> <br /> 1 câu-0,3đ<br /> - Nêu được từ trường<br /> trong lòng ống dây có<br /> dòng điện chạy qua và<br /> mọi từ trường đều<br /> mang năng lượng.<br /> <br /> 1 câu-0,3đ<br /> - Tính được suất điện<br /> động cảm ứng trong<br /> ống dây khi dòng điện<br /> chạy qua nó có cường<br /> độ biến thiên.<br /> <br /> 2câu-0,6đ<br /> <br /> 1 câu- 0,3đ<br /> 3 câu- 0,9đ<br /> 7câu-2,1đ<br /> <br /> 1câu- 0,3đ<br /> 2câu-0,6đ<br /> 3câu-0,9đ<br /> <br /> 4câu-1,2đ<br /> 10câu-3đ<br /> 21câu-10đ<br /> <br /> a, b, c2,5đ<br /> <br /> c-1,5đ<br /> <br /> SỞ GD-ĐT NINH THUẬN<br /> ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT- LẦN 2 (2015-2016)<br /> TRƯỜNG THPT PHAN CHU TRINH<br /> Môn : VẬT LÝ Lớp 11 C.trình Chuẩn<br /> I.Trắc nghiệm: Chọn được một đáp án đúng được 0,3 điểm<br /> Đề 1<br /> Câu<br /> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br /> Đáp án<br /> C D C A C A D A A A B C D D B B B B D C<br /> Đề 3<br /> Câu<br /> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20<br /> Đáp án<br /> C A D A A A B B B C D D B B D C C D C A<br /> II.Tự luân:<br /> Bài toán<br /> <br /> Đáp án<br /> <br /> Biểu điểm<br /> <br /> b)<br /> <br /> B1  2.10 7<br /> <br /> I1<br /> 2,4<br />  2.10 7<br />  0,6.10 5 (T )<br /> rD1<br /> 8.10  2<br /> <br /> 0, 5đ<br /> <br /> B2  2.10  7<br /> <br /> a)<br /> <br /> I2<br /> 2,4<br />  2.10  7<br />  0,8.10 5 (T )<br /> 2<br /> rD2<br /> 6.10<br /> <br /> 0, 5đ<br /> <br /> Theo nguyên lý chồng chất từ trường:<br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> <br /> B P  B1  B 2<br /> Vì B1  B2<br /> nên BP  B12  B22 <br /> <br /> 0,6.10   0,8.10 <br /> 5 2<br /> <br /> 5 2<br /> <br />  .10 5 (T )<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> B P có phương chiều như hình vẽ.<br /> <br /> <br /> B1<br /> <br /> BP<br /> <br /> P<br /> <br /> B2<br /> <br /> c)<br /> <br /> I1<br /> I2<br /> Gọi K là điểm mà tại đó cảm ứng từ tại đó bằng không<br /> <br /> <br /> Để cho cảm ứng từ tại 1 điểm bằng không: BK  0  K nằm giữa 2 dòng<br /> điện D1 và D2<br /> rK1  rK 2  10<br /> <br /> 1đ<br /> (vẽ tam giác<br /> đúng 0,25đ<br /> ; mỗi vectơ<br /> đúng 0,25đ<br /> )<br /> <br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> <br />  B1K  B2 K<br /> <br /> <br /> rK1<br /> rK 2<br /> <br /> <br /> <br /> I1<br /> 1<br /> I2<br /> <br />  rK1  rK 2  5cm<br /> <br /> 0,25đ<br /> <br /> <br /> <br /> Vậy tập hợp điểm K có BK  0 là đường thẳng thuộc mặt phẳng chứa dây D1 0,25đ<br /> và dây D2, nằm chính giữa dây D1 và dây D2<br /> <br /> Chú ý:<br /> - Nếu sai hoặc thiếu mỗi đơn vị thì trừ 0,25đ, nhưng không trừ quá 0,5đ cho toàn bài .<br /> - Học sinh làm cách khác mà đúng vẫn cho điểm trọn.<br /> <br /> ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM ĐỀ 2 VÀ ĐỀ 4<br /> I.Trắc nghiệm: Chọn được một đáp án đúng được 0,3 điểm<br /> Đề 2<br /> Câu<br /> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br /> Đáp án<br /> A A A C A C A D C D B C B B<br /> <br /> 15 16 17 18 19 20<br /> D C D D B B<br /> <br /> Đề 4<br /> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14<br /> C D A A A D C D C A D D B B<br /> <br /> 15 16 17 18 19 20<br /> A C B C B B<br /> <br /> Câu<br /> Đáp án<br /> II.Tự luân:<br /> <br /> ĐÁP ÁN ĐỀ 2 VÀ ĐỀ 4<br /> Bài toán<br /> <br /> a)<br /> <br /> Đáp án<br /> B1  2.10 7<br /> <br /> B2  2.10  7<br /> <br /> Biểu điểm<br /> 0, 5đ<br /> <br /> I1<br /> 1,2<br />  2.10 7<br />  0,6.10 5 (T )<br /> 2<br /> rD1<br /> 4.10<br /> <br /> 0, 5đ<br /> <br /> I2<br /> 1,2<br />  2.10 7<br />  0,8.10 5 (T )<br /> 2<br /> rD<br /> 3.10<br /> 2<br /> <br /> b)<br /> <br /> Theo nguyên lý chồng chất từ trường:<br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> <br /> B P  B1  B 2<br /> Vì B1  B2<br /> nên BP  B12  B22 <br /> <br /> 0,6.10   0,8.10 <br /> 5 2<br /> <br /> 5 2<br /> <br />  .10 5 (T )<br /> <br /> 0,5đ<br /> <br /> B P có phương chiều như hình vẽ.<br /> <br /> <br /> B1<br /> <br /> BP<br /> <br /> P<br /> <br /> B2<br /> <br /> c)<br /> <br /> I1<br /> I2<br /> Gọi K là điểm mà tại đó cảm ứng từ tại đó bằng không<br /> <br /> <br /> Để cho cảm ứng từ tại 1 điểm bằng không: BK  0  K nằm giữa 2 dòng<br /> điện D1 và D2<br /> rK1  rK 2  5<br /> <br /> 1đ<br /> (vẽ<br /> tam<br /> giác<br /> đúng<br /> 0,25đ<br /> ; mỗi<br /> vectơ đúng<br /> 0,25đ<br /> )<br /> 0,25đ<br /> <br />  B1K  B2 K<br /> <br /> <br /> rK1<br /> rK 2<br /> <br /> <br /> <br /> I1<br /> 1<br /> I2<br /> <br /> 0,25đ<br /> <br /> 0,25đ<br /> <br /> <br /> Vậy tập hợp điểm K có BK  0 là đường thẳng thuộc mặt phẳng chứa dây D1 0,25đ<br /> và dây D2, nằm chính giữa dây D1 và dây D2<br />  rK1  rK 2  2,5cm<br /> <br /> Chú ý:<br /> - Nếu sai hoặc thiếu mỗi đơn vị thì trừ 0,25đ, nhưng không trừ quá 0,5đ cho toàn bài .<br /> - Học sinh làm cách khác mà đúng vẫn cho điểm trọn.<br /> <br />