Đề kiểm tra 1 tiết môn Vật lí lớp 11 năm 2015 - THPT Chuyên Lê Quý Đôn (Bài số 3)

SỞ GD&ĐT TỈNH NINH THUẬN<br /> TRƯỜNG THPT CHUYÊN<br /> LÊ QUÝ ĐÔN<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT BÀI 3<br /> NĂM HỌC: 2014-2015<br /> Môn: Vật lý - Khối 11 Nâng cao + Chuyên<br /> Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)<br /> (Đề kiểm tra có 01 trang)<br /> <br /> I. PHẦN CHUNG: (Dành cho tất cả các thí sinh)<br /> Câu 1 (2.0 điểm):<br /> <br /> a. Nêu đặc điểm của vecto cảm ứng từ B tại tâm của vòng dây. Phát biểu qui tắc nắm tay phải đối với<br /> dòng điện tròn.<br /> b. Từ trường có mang năng lượng không? Làm sao có thể khẳng định được điều đó?<br /> Câu 2 (3.0 điểm): Hai dây dẫn thẳng dài vô hạn có dòng điện I1 = I2 = 6A, đặt song<br /> song tại hai điểmA, B (AB = 20cm) trong không khí như hình vẽ.<br /> <br /> a. Xác định B tổng hợp do hai dây dẫn gây ra tại M. Biết MA =16cm, MB =<br /> 12cm.<br /> b. Gọi H là chân đường cao kẻ từ M. Có thể đặt tại H một dây dẫn mang dòng<br /> điện I3 để từ trường tổng hợp tại M bằng 0 được không? Nếu có, hãy xác định<br /> phương, chiều và độ lớn của I3.<br /> II. PHẦN RIÊNG:<br /> A. Dành cho lớp: 11A1, 11A2<br /> Câu 3 (2.0 điểm):<br /> a. Nêu các đặc điểm của lực Lo-ren-xơ tác dụng lên hạt mang điện chuyển động<br /> trong từ trường.<br /> b. Một electron đang chuyển động trong vùng có từ trường đều, cho biết quỹ đạo<br /> <br /> chuyển động là đường tròn như hình vẽ. Hãy vẽ phương, chiều của vecto vận tốc v .<br /> Câu 4 (3.0 điểm): Khung dây dẫn phẳng ABC có dạng tam đều cạnh a = 20cm, đặt<br /> <br /> <br /> <br /> trong từ trường đều B = 0,6T. Vecto B  AC như hình. Cho dòng điện I = 5A chạy<br /> qua khung.<br /> a. Tính độ lớn và biểu diễn lực từ tác dụng lên các cạnh của khung.<br /> b. Tính momen ngẫu lực từ tác dụng lên khung.<br /> B. Dành cho lớp: 11Lý<br /> Câu 3 (2.0 điểm): Một bóng đèn có đường đặc trưng vôn – ampe biểu diễn như<br /> hình vẽ. Mắc nối tiếp đèn với một điện trở không đổi R = 4Ω. Đặt hiệu điện thế<br /> không đổi U = 4V vào hai đầu mạch. Tính công suất của bóng đèn.<br /> Câu 4 (3.0 điểm): Cho một khung dây cứng, phẳng có dạng tam giác vuông cân<br /> ABC (AB = AC = 4cm). Khung dây được đặt trong từ trường đều B  0,5T sao<br /> cho đường sức từ song song với mặt phẳng khung dây và có chiều như hình vẽ.<br /> Cho dòng điện có cường độ I  3A chạy trong khung dây, có chiều như hình vẽ.<br /> a. Tính độ lớn lực từ tác dụng lên các cạnh của khung. Biểu diễn các lực trên<br /> hình vẽ.<br /> b. Tính momen ngẫu lực từ tác dụng lên khung.<br /> ----------------HẾT----------------Ghi chú: Thí sinh không được sử dụng tài liệu.<br /> Giám thị không giải thích gì thêm.<br /> Họ và tên thí sinh :.................................................Lớp..........................<br /> <br /> C. ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM<br /> ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM<br /> I. Phần chung (5 điểm)<br /> Câu 1 (2.0 điểm):<br /> a. Các đặc điểm: + Điểm đặt:<br /> 0,25<br /> + Phương:<br /> 0,25<br /> + Chiều:<br /> 0,25<br /> + Độ lớn:<br /> 0,25<br /> Qui tắc nắm tay phải.<br /> 0,5<br /> b. Có.<br /> 0,25<br /> Khi kim nam châm đặt vào từ trường, lực từ tác dụng lên kim nam châm có thể thực hiện công<br /> làm kim nam châm dịch chuyển.<br /> 0,25<br /> Câu 2 (3.0 điểm):<br /> a. Vẽ hình đúng<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> I1<br /> AM<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> B1  2.10 7<br /> <br />  2.10 7<br /> B2  2.107<br /> <br /> 6<br />  7,5.10 6 T<br /> 0,16<br /> I2<br /> BM<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> 6<br /> 0,25<br />  105 T<br /> 0,12<br />  <br /> <br /> <br /> AB 2  MA2  MB 2  B1  B2<br />   <br /> <br />  <br /> 2<br /> B12  B1  B2  B12  B12  B2<br />  2.107<br /> <br /> 0,25<br /> <br />  (7, 5.106 ) 2  (105 )2  1, 25.105 T<br /> B1 7, 5.106<br /> <br />  0, 75    36052 '<br /> 5<br /> B2<br /> 10<br />    <br /> <br />  <br /> b. BM  B12  B3  0<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />  B12  B3<br /> <br /> 0,25<br />  B12   B3  <br />  B12  B3<br /> <br /> tan  <br /> <br /> tan  <br /> <br /> 0,25<br /> 0,25<br /> <br /> BM 12<br /> <br />  0,75    360 52 '<br /> AM 16<br /> <br /> <br /> <br />  B12  HM<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Mà B3  HM  B12 cùng phương với B3<br /> 0,25<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> B12  B3  I3 phải có chiều đi vào và vuông góc với mặt phẳng hình vẽ.<br /> <br /> HM  AM .sin   16.<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> 12<br />  9,6cm<br /> 20<br /> <br /> I3<br /> B .HM 1, 25.10 5.9, 6.10 2<br />  I 3  12 7 <br />  6A<br /> 2.10<br /> 2.10 7<br /> HM<br />  <br /> <br /> Vậy có thể đặt tại H dòng điện I3 = 6A, có chiều như hình vẽ để BM  0<br /> B12  B3  2.107<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> II. Phần riêng (5.0 điểm)<br /> Câu 3 (2.0 điểm): Các lớp 11A1, 11A2<br /> a. Các đặc điểm: + Điểm đặt:<br /> 0,25<br /> + Phương:<br /> 0,25<br /> + Chiều( không cần phát biểu quy tắc bàn tay trái) 0,5<br /> + Độ lớn( viết biểu thức)<br /> 0,5<br /> <br /> b. Vẽ vecto vận tốc.<br /> 0,5<br /> v<br /> <br /> Câu 4 (3.0 điểm): Các lớp 11A1, 11A2<br /> a. FAC = 0<br /> 0,5<br /> o<br /> 0,25<br /> FAB  B.I . AB.sin120<br /> 3<br />  0, 3 3( N )<br /> 2<br />  B.I .BC.sin120o<br /> <br />  0, 6.5.0, 2.<br /> FBC<br /> <br />  0, 6.5.0, 2.<br /> <br /> 0,25<br /> 0,25<br /> <br /> 3<br />  0, 3 3( N )<br /> 2<br /> <br /> 0,25<br /> <br /> Vẽ hình<br /> 0,5<br /> o<br /> b) M  BIS .sin 90<br /> 0,5<br /> 2<br />  0, 2 3 <br /> M  0, 6.5. <br />  4   0, 03 3  0, 052( N .m)<br /> <br /> <br /> <br /> Câu 3 (2.0 điểm): Lớp 11 Lý<br /> U UD 4  UD<br /> 0,25<br /> ID  IR <br /> <br /> R<br /> 4<br /> 0,25<br /> I D  1  0, 25U D  d <br /> <br /> 0,5<br /> <br /> 0,25<br /> I D  0  U D  4V<br /> 0,25<br /> U D  0  I D  1A<br /> Vẽ đường thẳng (d) cắt đường đồ thị đã cho tại I ≈ 0,75A; U ≈ 1,0V<br /> Công suất P = IU = 0,75.1,0 = 0,75 W<br /> Câu 4 (3.0 điểm): 11Lý<br />  <br /> a. FAC  0<br /> 0,5<br /> 0,25<br /> FAB  B.I . AB.sin 900<br />  0,5.3.0, 04.1  0,06N<br /> FBC  B.I .BC.sin1350<br />  0,5.3.0, 04 2.<br /> <br /> 2<br />  0, 06 N<br /> 2<br /> <br /> Vẽ hình đúng.<br /> <br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,5<br /> <br /> AB. AC<br /> .sin900<br /> 2<br /> 0, 04 2<br />  0,5.3.<br /> .1  1, 2.103 N .m<br /> 2<br /> <br /> b. M  B.I .S .sin   B.I .<br /> <br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> Ghi chú: + Cách làm tròn điểm<br /> + HS giải các cách khác nhau đúng vẫn cho điểm tối đa.<br /> + Sai hoặc không ghi đơn vị trừ mỗi lần 0,25 điểm nhưng toàn bài không quá 0,5 điểm.<br /> ------- HẾT -----<br /> <br /> C. ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM<br /> ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM<br /> BIỂU ĐIỂM<br /> I. Phần chung (5 điểm)<br /> Câu 1 (2.0 điểm):<br /> a. Các đặc điểm: + Điểm đặt:<br /> 0,25<br /> + Phương:<br /> 0,25<br /> + Chiều:<br /> 0,25<br /> + Độ lớn:<br /> 0,25<br /> Qui tắc nắm tay phải.<br /> 0,5<br /> b. Có. Khi kim nam châm đặt vào từ trường, lực từ tác dụng lên kim nam châm có thể<br /> 0,5<br /> thực hiện công làm kim nam châm dịch chuyển.<br /> Câu 2 (3.0 điểm):<br /> a. Vẽ hình đúng<br /> B1  2.10 7<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> I1<br /> 6<br />  2.10 7<br />  7,5.106 T<br /> AM<br /> 0,16<br /> <br /> I2<br /> 6<br />  2.107<br />  105 T<br /> BM<br /> 0,12<br />  <br /> <br /> <br /> AB 2  MA2  MB 2  B1  B2<br />   <br /> <br />  <br /> 2<br /> B12  B1  B2  B12  B12  B2  (7,5.106 ) 2  (105 )2  1, 25.105 T<br /> B2  2.10 7<br /> <br /> B1 7, 5.106<br /> <br />  0, 75    36052 '<br /> B2<br /> 105<br />    <br /> <br />  <br /> b. BM  B12  B3  0<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />  B12  B3<br /> <br />  B12   B3  <br />  B12  B3<br /> <br /> tan  <br /> <br /> tan  <br /> <br /> 0.5<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> BM 12<br /> <br />  0,75    36052 '<br /> AM 16<br /> <br /> <br /> <br />  B12  HM<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Mà B3  HM  B12 cùng phương với B3<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> B12  B3  I3 phải có chiều đi vào và vuông góc với mặt phẳng hình vẽ.<br /> <br /> HM  AM .sin   16.<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> 12<br />  9,6cm<br /> 20<br /> <br /> I3<br /> B .HM 1, 25.105.9, 6.102<br />  I 3  12 7 <br />  6A<br /> 2.10<br /> 2.107<br /> HM<br />  <br /> <br /> Vậy có thể đặt tại H dòng điện I3 = 6A, có chiều như hình vẽ để BM  0<br /> B12  B3  2.107<br /> <br /> II. Phần riêng (5.0 điểm)<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> Câu 3 (2.0 điểm): Các lớp 11A1, 11A2<br /> a. Các đặc điểm: + Điểm đặt:<br /> + Phương:<br /> + Chiều:<br /> + Độ lớn:<br /> <br /> b. Vẽ vecto vận tốc.<br /> v<br /> <br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,5<br /> 0,75<br /> <br /> Câu 4 (3.0 điểm): Các lớp 11A1, 11A2<br /> a. FAC = 0<br /> <br /> 0,5<br /> <br /> FAB  FBC  B.I . AC .sin120o  0, 6.5.0, 2.<br /> <br /> 3<br />  0, 3 3( N )<br /> 2<br /> <br /> Vẽ hình<br /> b) M  BIS .sin 90o<br />  0, 22 3 <br /> M  0, 6.5. <br />  4   0, 03 3  0, 052( N .m)<br /> <br /> <br /> <br /> Câu 3 (2.0 điểm): Lớp 11 Lý<br /> U UD 4  UD<br /> ID  IR <br /> <br /> R<br /> 4<br /> I D  1  0, 25U D  d <br /> <br /> 1,0<br /> 0,5<br /> 0,25<br /> 0,75<br /> <br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> I D  0  U D  4V<br /> U D  0  I D  1A<br /> Vẽ đường thẳng (d) cắt đường đồ thị đã cho tại I ≈ 0,75A; U ≈ 1,0V<br /> Công suất P = IU = 0,75.1,0 = 0,75 W<br /> Câu 4 (3.0 điểm): 11Lý<br />  <br /> a. FAC  0<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> FAB  B.I . AB.sin 900  0,5.3.0, 04.1  0, 06 N<br /> <br /> 0.75<br /> <br /> 2<br /> FBC  B.I .BC.sin1350  0,5.3.0,04 2.<br />  0, 06 N<br /> 2<br /> Vẽ hình đúng.<br /> <br /> 0.75<br /> <br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> 0.5<br /> AB. AC<br /> b. M  B.I .S .sin   B.I .<br /> .sin900<br /> 2<br /> 0, 04 2<br />  0,5.3.<br /> .1  1, 2.103 N .m<br /> 2<br /> <br /> 0.25<br /> <br /> 0.5<br /> <br /> Ghi chú: + Cách làm tròn điểm<br /> + HS giải các cách khác nhau đúng vẫn cho điểm tối đa.<br /> + Sai hoặc không ghi đơn vị trừ mỗi lần 0,25 điểm nhưng toàn bài không quá 0,5 điểm.<br /> ------- HẾT -----<br /> <br />