Đề kiểm tra 1 tiết môn Vật lí lớp 11 năm 2016 - THPT Lê Duẩn (Đề chẵn)

TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN<br /> TỔ: LÝ – HÓA – CN<br /> <br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – LỚP 11 – NĂM 2015-2016<br /> Môn: VẬT LÍ – Chương trình Chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> A.MỤC TIÊU KIỂM TRA<br /> 1. Kiến thức: Học sinh biết tổng hợp các kiến thức đã học qua đó giáo viên kiểm tra đánh giá sự tiếp<br /> thu kiến thức của học sinh.<br /> 2.Thái độ: Qua bài học giúp học sinh yêu thích môn học, thái độ làm bài nghiêm túc, phát huy tính tự<br /> lực của học sinh<br /> 3. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, tổng hợp kiến thức.<br /> KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (lần 2)<br /> MÔN: VẬT LÝ 11 NC – Chương 4+5<br /> Cấp độ<br /> Nhận biết<br /> Thông hiểu<br /> Vận dụng<br /> Cộng<br /> Cấp độ thấp<br /> Cấp độ cao<br /> T<br /> TL<br /> T<br /> TL<br /> T<br /> TL<br /> T<br /> TL<br /> Tên chủ đề<br /> N<br /> N<br /> N<br /> N<br /> Nêu được<br /> -Hiểu<br /> 1. Từ<br /> quy tắc nắm<br /> được<br /> trường.<br /> tay phải xác<br /> những<br /> định chiều<br /> đặc điểm<br /> của đường<br /> của<br /> sức từ do<br /> đường<br /> dòng điện<br /> sức từ.<br /> thẳng gây ra.<br /> Tổng Số câu:<br /> 1<br /> 1<br /> 2<br /> Tổng số điểm:<br /> 2,0 đ<br /> 2,0 đ<br /> 4,0 đ<br /> Tỉ lệ<br /> 20 %<br /> 20 %<br /> 40 %<br /> Xác định được<br /> 2. Từ thông<br /> từ thông gửi<br /> qua vòng dây.<br /> Tổng Số câu:<br /> 1<br /> 1<br /> Tổng số điểm:<br /> 1,0 đ<br /> 1,0 đ<br /> Tỉ lệ<br /> 10%<br /> 10%<br /> Xác định được<br /> Xác định cảm<br /> 3. Cảm ứng<br /> cảm ứng từ tại<br /> ứng từ tổng hợp<br /> từ<br /> một điểm<br /> do 2 dòng điện<br /> gây ra.<br /> Tổng Số câu:<br /> 1<br /> 1<br /> 2<br /> Tổng số điểm:<br /> 1,0đ<br /> 2,0đ<br /> 3,0đ<br /> Tỉ lệ<br /> 10%<br /> 20%<br /> 30%<br /> Xác định suất<br /> 4. Suất điện<br /> điện động cảm<br /> động cảm<br /> ứng<br /> ứng trong khung<br /> dây khi từ thông<br /> biến thiên.<br /> Tổng số câu<br /> 1<br /> 1<br /> Tổng số điểm<br /> 2,0 đ<br /> 2,0 đ<br /> Tỉ lệ<br /> 20%<br /> 20%<br /> Tổng Số câu:<br /> 1<br /> 1<br /> 2<br /> 2<br /> 6<br /> Tổng số điểm:<br /> 2,0đ<br /> 2,0đ<br /> 2,0đ<br /> 4,0đ<br /> 10,0đ<br /> Tỉ lệ<br /> 20%<br /> 20%<br /> 20%<br /> 40%<br /> 100%<br /> Trang 1/3 - Mã đề chẵn<br /> <br /> TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN<br /> TỔ: LÝ – HÓA – CN<br /> (Đề kiểm tra có 1/2 trang)<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT – LỚP 11 – NĂM 2015-2016<br /> Môn: VẬT LÍ – Chương trình Chuẩn<br /> Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)<br /> <br /> Họ và tên học sinh:................................................................................. Lớp: ..............................<br /> ĐỀ CHẴN<br /> Câu 1(2đ). Nêu quy tắc nắm tay phải để xác định chiều của đường sức từ do dòng điện thẳng<br /> dài gây ra tại một điểm.<br /> Câu 2(2đ). Trình bày các đặc điểm của đường sức từ của từ trường.<br /> Câu 3: Một khung dây hình vuông có cạnh là 4cm, được đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ<br /> là 0,08 T, mặt phẳng khung dây vuông góc với các đường sức từ.<br /> a. Tính từ thông gửi qua khung dây.<br /> b. Sau đó trong khoảng thời gian là 0,2s cảm ứng từ xuyên qua khung dây giảm xuống bằng<br /> không. Tính độ lớn suất điện động cảm ứng xuất hiện trong khung dây trong khoảng thời gian<br /> đó.<br /> Câu 4: Hai dòng điện có cường độ I1 = I2 = 6A chạy trong hai dây dẫn thẳng, dài song song<br /> cách nhau 6cm trong chân không và hai dòng điện cùng chiều nhau.<br /> a. Tính độ lớn cảm ứng từ do I1 gây ra tại điểm P, cách I1 là 12 cm?<br /> b. Xác định cảm ứng từ tổng hợp do I1, I2 gây ra tại Q nằm trên trung trực của đoạn thẳng<br /> nối I1I2 và cách đoạn thẳng này là 4cm.<br /> -- Hết --<br /> <br /> Trang 2/3 - Mã đề chẵn<br /> <br /> TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN<br /> TỔ: LÝ – HÓA – CN<br /> <br /> ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM<br /> Môn: VẬT LÍ 11– Chương trình Chuẩn<br /> <br /> ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM<br /> A. LÝ THUYẾT<br /> Câu 1: Đặt bàn tay phải sao cho ngón cái nằm dọc theo dây dẫn và chỉ theo chiều<br /> dòng điện, khi đó các ngón tay khum lại chỉ chiều các đường sức từ.<br /> Câu 2:<br /> + Qua mỗi điểm trong không gian chỉ vẽ được một đường sức.<br /> + Các đường sức từ là những đường cong khép kín hoặc vô hạn ở hai đầu.<br /> + Qui ước vẽ các đường sức từ tuân theo nhưng qui tắc xác định.<br /> + Qui ước vẽ các đường sức từ dày ở những chỗ có từ trường mạnh, thưa ở chổ ở chỗ<br /> từ trường yếu.<br /> B. BÀI TẬP<br /> Câu 3:<br /> a. Ta có:   BS cos   Ba 2 cos <br /> 2<br /> <br />  0, 08.  4.102  .cos 0o  1, 28.104 Wb<br /> b. Ta có: Φ1 = 1,28.10-4 Wb.<br /> Φ2 = 0 Wb (do B2 = 0)<br />   2  1<br /> - Ta có:  c <br /> <br /> t<br /> t<br /> 0  1, 28.104<br /> <br />  6, 4.104 V<br /> 0, 2<br /> Câu 4:<br /> I<br /> 6<br /> a. Ta có: B  2.107. 1  2.107.<br />  105 (T )<br /> rM<br /> 0,12<br /> b. Vẽ đúng hình<br /> 2<br /> <br /> BIỂU ĐIỂM<br /> 4 điểm<br /> 2,0đ<br /> <br /> Mỗi ý<br /> 0,5đ<br /> <br /> 6điểm<br /> 0,5 đ<br /> 0,5đ<br /> 0,5đ<br /> 0,5đ<br /> 1đ<br /> <br /> 1,0đ<br /> 0,5đ<br /> <br /> 2<br /> <br /> - Tính được: r1  3  4  5cm<br /> I<br /> 5<br /> B2  B1  2.10 7. 1  2.107.<br />  2.105 T<br /> r1<br /> 5.10 2<br /> <br />  <br /> - Từ trường tổng hợp do I1, I2 gây ra tại N là: BN  B1  B2  BN  2 B1 cos <br /> 4<br /> - Tính được: cos  <br /> 5<br /> 4<br /> - Vây: BN  2.2.105.  3, 2.105 T<br /> 5<br /> <br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> 0,25đ<br /> 0,5đ<br /> <br /> Lưu ý:<br /> - Nếu HS giải và lập luận theo cách khác nhưng kết quả vẫn đúng thì vẫn chấm đúng theo biểu<br /> điểm trên.<br /> - Nếu HS giải thiếu hoặc sai đơn vị thì trừ 0,25đ/1 đơn vị và trừ tối đa 0,5đ trên toàn bài.<br /> <br /> Trang 3/3 - Mã đề chẵn<br /> <br />