Đề kiểm tra HK 1 môn GDCD lớp 11 năm 2015 - THPT Nguyễn Huệ

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKI-GDCD 11 (2014-2015) Bộ1: Đề1<br /> <br /> Cấp<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> độ<br /> Cấp độ thấp<br /> <br /> Cấp độ cao<br /> <br /> Tên<br /> chủ đề<br /> (nội<br /> dung,chương…)<br /> Chủ đề 1<br /> Thực hiện nền<br /> kinh tế nhiều<br /> thành phần...<br /> <br /> Học sinh nhận<br /> biết được sự<br /> tồn tại nền kinh<br /> tế nhiều thành<br /> phần ở nước ta<br /> <br /> Số câu :<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số điểm :<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> Nhận biết được<br /> tính tất yếu<br /> Chủ đề 2<br /> khách quan đi<br /> Chủ nghĩa xã hội. lên chủ nghĩa<br /> xã hội ở Việt<br /> Nam<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> Hiểu được tám đặc<br /> trưng cơ bản của<br /> chủ nghĩa xã hội ở<br /> Việt Nam<br /> <br /> Giải thích được đặc<br /> trưng nào là chưa<br /> thể hiện rõ ở Việt<br /> Nam.<br /> <br /> Số câu :<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:2<br /> <br /> Số điểm :<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Số điểm:1<br /> <br /> Số điểm:4<br /> <br /> Tỉ lệ :<br /> <br /> Tỉ lệ:30<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> Tỉ lệ:10%<br /> <br /> Tỉ lệ:40%<br /> <br /> Chủ đề 3<br /> <br /> Hiểu được các yếu<br /> tố cơ bản của quá<br /> trình sản xuất<br /> <br /> Công dân với sự<br /> phát triển kinh tế<br /> Số câu :<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số điểm :<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Tỉ lệ :<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> Số câu:1<br /> điểm:3<br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKI-GDCD 11 (2014-2015) Bộ1: Đề2<br /> <br /> Cấp<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> độ<br /> Cấp độ thấp<br /> <br /> Cấp độ cao<br /> <br /> Tên<br /> chủ đề<br /> (nội<br /> dung,chương…)<br /> Tính tất yếu khách<br /> quan của sự nghiệp<br /> công nghiệp<br /> hóa,hiện đại hoá ở<br /> nước ta.<br /> <br /> Nội dung cơ<br /> bản của sự<br /> nghiệp công<br /> nghiệp<br /> hóa,hiện đại<br /> hoá ở nước ta.<br /> <br /> Giải thích tại sao<br /> chuyển dịch cơ cấu<br /> kinh tế phải gắn<br /> liền với chuyển<br /> dịch cơ cấu lao<br /> động<br /> <br /> Số câu :<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:2<br /> <br /> Số điểm :<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Số điểm:1<br /> <br /> Số điểm:7<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> Tỉ lệ:10%<br /> <br /> Tỉ lệ:70%<br /> <br /> Chủ đề 1<br /> Công nghiệp<br /> hóa,hiện đại hóa<br /> đất nước.<br /> <br /> Hiểu được các<br /> yếu tố cơ bản<br /> của quá trình<br /> sản xuất<br /> <br /> Chủ đề 3<br /> Công dân với sự<br /> phát triển kinh tế<br /> Số câu :<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số điểm :<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Tỉ lệ :<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> Số câu:1<br /> điểm:3<br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKI-GDCD 11 (2014-2015) Bộ2: Đề1<br /> <br /> Cấp<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> Vận dụng<br /> <br /> độ<br /> Cấp độ thấp<br /> Tên<br /> chủ đề<br /> (nội<br /> dung,chương…)<br /> Chủ đề 1<br /> Thực hiện nền<br /> <br /> Học sinh nhận Học sinh hiểu được Hs giả thích được<br /> biết được khái sự tồn tại nền kinh làm việc cho<br /> <br /> Cấp độ cao<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> kinh tế nhiều<br /> thành phần...<br /> <br /> niệm,nội dung tế nhiều thành phần thành phần kinh<br /> ở nước ta<br /> vai trò thành<br /> tế nào<br /> phần kinh tế<br /> Nhà nước,Khái<br /> niệm thành<br /> phần kinh tế.<br /> <br /> Số câu :<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:1<br /> <br /> Số câu:<br /> <br /> Số điểm :<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Số điểm:3<br /> <br /> Số điểm:1<br /> <br /> Số điểm:7<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> Tỉ lệ:30%<br /> <br /> Tỉ lệ:10%<br /> <br /> Tỉ lệ:70%<br /> <br /> Chủ đề 2<br /> Chủ nghĩa xã hội<br /> <br /> Nhận biết được<br /> tính tất yếu<br /> khách quan đi<br /> lên chủ nghĩa<br /> xã hội ở Việt<br /> Nam<br /> <br />