Đề kiểm tra HK 1 môn Vật lý lớp 7 năm 2012 - THCS Phong Xuân

THCS PHONG XUÂN<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN.<br /> TRƯỜNG THCS PHONG XUÂN<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KÌ I-NĂM HỌC 2012 - 2013<br /> Môn : Vật lí-LỚP 7<br /> Thời gian : 45 phút.<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> A. Phần lý thuyết ( 6 điểm )<br /> Câu 1 (1,5 điểm) :<br /> Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng? Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng em hãy<br /> tìm ra một cách đơn giản kiểm tra xem mép chiếc thước kẻ có thẳng hay không.?<br /> Câu 2 ( 1,5 điểm ) :<br /> Nêu các đặc điểm của ảnh tạo bởi gương phẳng?<br /> Câu 3 (3,0 điểm ):<br /> a. Thế nào là tần số dao động? Đơn vị của tần số dao động là gì ?<br /> b. Nêu các biện pháp cơ bản chống ô nhiễm tiếng ồn ?<br /> B. Phần bài tập (4 điểm )<br /> Bài 1( 1,0 điểm) Hãy vẽ ảnh của một<br /> mũi tên đặt trước một gương phẳng như hình<br /> vẽ.<br /> <br /> Bài 2( 1,5 điểm) :<br /> Vì sao trên ôtô, xe máy người ta lắp một gương cầu lồi ở phía trước người lái xe để qua sát<br /> phía sau mà không lắp gương phẳng ?<br /> Bài 3( 1,5 điểm) :<br /> Tàu phát ra sóng siêu âm và thu được âm phản xạ sau 2 giây. Hãy tính gần đúng độ sâu<br /> của đáy biển, biết vận tốc truyền siêu âm trong nước là 1500m.s?<br /> <br /> THCS PHONG XUÂN<br /> PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN.<br /> TRƯỜNG THCS PHONG XUÂN<br /> <br /> KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2012 – 2013<br /> Môn : Vật lí-LỚP 7<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM<br /> (Đáp án gồm có 01 trang)<br /> <br /> I. Lý thuyết:<br /> Câu<br /> Nội Dung<br />  Phát biểu đúng định luật<br /> 1<br />  Biết cách đặt mắt ngắm mép thước<br />  Ảnh là ảnh ảo<br />  Ảnh lớn bằng vật<br /> 2<br />  Khoảng cách từ 1 điểm của vật đến gương bằng khoảng cách từ ảnh của<br /> điểm đó đến gương.<br />  a.<br />  Phát biểu đúng tần số<br />  Nêu được đơn vị tần số<br />  Các biện pháp chống ô nhiểm tiếng ồn<br />  Tác động vào nguồn âm: Giảm độ to của nguồn âm bằng các treo các<br /> 3<br /> biển cấm gây tiếng động mạnh.<br />  Phân tán âm trên đường truyền: trồng nhiều cây xanh, xây tường<br /> chắn,...<br />  Ngăn chặn sự truyền âm: dùng các vật liệu cách âm như tường gạch,<br /> cửa kính hai lớp,...<br /> II. Bài tập<br />  Vẽ đúng đạt trọn điểm ( GV xem HS vẽ đúng mức độ nào chia nhỏ<br /> 1<br /> thang điểm chấm cho phù hợp tránh mất điểm HS)<br />  Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương<br /> 2<br /> phẳng<br />  Người lái xe quan sát được không gian phía sau rộng hơn.<br /> <br /> Thời gian sóng siêu âm truyền từ tàu đến đáy biển là 1 giây<br /> 3<br /> <br /> Độ sâu của biển là :<br /> s= 2h = v.t = 1500.1 = 1500 (m) => h = s/2 = 750m<br /> <br /> PHÒNG GD&ĐT PHONG ĐIỀN.<br /> TRƯỜNG THCS PHONG XUÂN<br /> <br /> Điểm<br /> 1,00<br /> 0,50<br /> 0,50<br /> 0,50<br /> 0,50<br /> <br /> 1,00<br /> 0,50<br /> <br /> 0,50<br /> 0,50<br /> 0,50<br /> <br /> 1,00<br /> 1,00<br /> 0,50<br /> 0,50<br /> 0,25<br /> <br /> KIỂM TRA 1 TIẾT-HKI- NĂM HỌC 2012 - 2013<br /> Môn : Vật lí- LỚP 7<br /> Thời gian : 45 phút.<br /> <br /> THCS PHONG XUÂN<br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA<br /> Bảng trọng số :<br /> <br /> Tỷ lệ thực dạy<br /> LT<br /> VD<br /> <br /> Trọng số<br /> LT<br /> VD<br /> <br /> Nội dung<br /> <br /> Tổng số<br /> tiết<br /> <br /> Lý<br /> thuyết<br /> <br /> Quang học<br /> <br /> 9<br /> <br /> 7<br /> <br /> 4.9<br /> <br /> 4.1<br /> <br /> 30.625<br /> <br /> 25.625<br /> <br /> Âm học<br /> <br /> 7<br /> <br /> 6<br /> <br /> 4.2<br /> <br /> 2.8<br /> <br /> 26.25<br /> <br /> 17.5<br /> <br /> TỔNG<br /> <br /> 16<br /> <br /> 13<br /> <br /> 9.1<br /> <br /> 6.9<br /> <br /> 56.875<br /> <br /> 43.125<br /> <br /> Ma trận :<br /> Tên<br /> chủ<br /> đề<br /> <br /> Nhận biết<br /> TL<br /> <br /> C.1: 1- Nhận biết được<br /> Quang rằng, ta nhìn thấy<br /> học<br /> các vật khi có ánh<br /> sáng từ các vật đó<br /> truyền vào mắt ta.<br /> 2- Nhận biết<br /> được định luật<br /> truyền thẳng của<br /> ánh sáng.<br /> 3- Nhận biết được<br /> ba loại chùm<br /> sáng: song song,<br /> hội tụ và phân kì.<br /> 4- Nhận biết được<br /> định luật phản xạ<br /> ánh sáng.<br /> 5- Nhận biết được<br /> tia tới, tia phản<br /> xạ, góc tới, góc<br /> phản xạ, pháp<br /> tuyến đối với sự<br /> phản xạ ánh sáng<br /> bởi gương phẳng.<br /> <br /> Thông hiểu<br /> TL<br /> 6- Nêu được ví dụ<br /> về nguồn sáng và<br /> vật sáng.<br /> 7- Nêu được ví dụ<br /> về hiện tượng<br /> phản xạ ánh sáng.<br /> 8- Biểu diễn được<br /> đường truyền của<br /> ánh sáng (tia<br /> sáng) bằng đoạn<br /> thẳng có mũi tên.<br /> 9- Nêu được<br /> những đặc điểm<br /> chung về ảnh của<br /> một vật tạo bởi<br /> gương phẳng: đó<br /> là ảnh ảo, có kích<br /> thước bằng vật,<br /> khoảng cách từ<br /> gương đến vật và<br /> ảnh bằng nhau.<br /> 10- Biểu diễn<br /> được tia tới, tia<br /> phản xạ, góc tới,<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> Cấp độ cao<br /> TL<br /> 12- Vận dụng<br /> tính chất ảnh của<br /> một vật tạo bởi<br /> gương<br /> phẳng<br /> vào thực tế.<br /> 13- Nêu được<br /> ứng dụng chính<br /> của gương cầu<br /> lồi và ứng dụng<br /> chính của gương<br /> cầu lõm<br /> 14- Giải thích<br /> được một số ứng<br /> dụng của định<br /> luật truyền thẳng<br /> ánh sáng trong<br /> thực tế: ngắm<br /> đường<br /> thẳng,<br /> bóng tối, nhật<br /> thực,<br /> nguyệt<br /> thực...<br /> <br /> TL<br /> 15- Vẽ được tia<br /> phản xạ khi biết<br /> tia tới đối với<br /> gương phẳng,<br /> và ngược lại,<br /> theo hai cách là<br /> vận dụng định<br /> luật phản xạ ánh<br /> sáng hoặc vận<br /> dụng đặc điểm<br /> của ảnh tạo bởi<br /> gương phẳng.<br /> 16- Dựng được<br /> ảnh của một vật<br /> đặt trước gương<br /> phẳng.<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> THCS PHONG XUÂN<br /> góc phản xạ, pháp<br /> tuyến trong sự<br /> phản xạ ánh sáng<br /> bởi gương phẳng.<br /> 11-Nêu<br /> được<br /> những đặc điểm<br /> của ảnh ảo của<br /> một vật tạo bởi<br /> gương cầu lõm và<br /> tạo bởi gương cầu<br /> lồi.<br /> Số câu<br /> <br /> 1<br /> (C4)<br /> <br /> 2<br /> (C9)<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> 1,5đ<br /> <br /> 2.5đ<br /> <br /> C.2:<br /> Âm<br /> học<br /> <br /> 17- Nhận biết<br /> được một số<br /> nguồn âm thường<br /> gặp.<br /> 18- Biết được<br /> nguồn âm là một<br /> vật dao động.<br /> 19- Nhận biết<br /> được âm cao<br /> (bổng) có tần số<br /> lớn, âm thấp<br /> (trầm) có tần số<br /> nhỏ.<br /> 20- Nhận biết<br /> được âm to có<br /> biên độ dao động<br /> lớn, âm nhỏ có<br /> biên độ dao động<br /> nhỏ.<br /> 21- Nhận biết<br /> được âm truyền<br /> trong các chất<br /> rắn, lỏng, khí và<br /> không<br /> truyền<br /> trong chân không.<br /> 22- Nhận biết<br /> được những vật<br /> cứng, có bề mặt<br /> nhẵn phản xạ âm<br /> <br /> 23- Kể được một<br /> số ứng dụng liên<br /> quan tới sự phản<br /> xạ âm<br /> 24- Nêu được<br /> trong các môi<br /> trường khác nhau<br /> thì tốc độ truyền<br /> âm khác nhau.<br /> 25- Nêu được<br /> tiếng vang là một<br /> biểu hiện của âm<br /> phản xạ.<br /> 26- Kể được tên<br /> một số vật liệu<br /> cách âm thường<br /> dùng để chống ô<br /> nhiễm do tiếng<br /> ồn.<br /> 27- Nêu được một<br /> số ví dụ về ô<br /> nhiễm do tiếng<br /> ồn. và đề ra một<br /> số biện pháp<br /> chống ô nhiểm<br /> tiếng ồn<br /> <br /> 1<br /> (C13)<br /> <br /> 3<br /> 5,5<br /> (55%)<br /> <br /> 1.5đ<br /> 28- Chỉ ra được<br /> vật dao động<br /> trong một số<br /> nguồn âm như<br /> trống, kẻng, ống<br /> sáo, âm thoa.<br /> <br /> 29- Giải thích<br /> được<br /> trường<br /> hợp nghe thấy<br /> tiếng vang là do<br /> tai nghe được<br /> âm phản xạ tách<br /> biệt hẳn với âm<br /> phát ra trực tiếp<br /> từ nguồn.<br /> <br /> THCS PHONG XUÂN<br /> tốt và những vật<br /> mềm, xốp, có bề<br /> mặt gồ ghề phản<br /> xạ âm kém.<br /> 1<br /> (C29)<br /> <br /> Số câu<br /> <br /> 1<br /> (C19)<br /> <br /> Điểm<br /> <br /> 1,0đ<br /> <br /> 1,5 đ<br /> <br /> 2<br /> <br /> 3<br /> <br /> 3.0<br /> <br /> 4.0<br /> <br /> TS<br /> câu<br /> TS<br /> điểm<br /> <br /> 1<br /> (C29)<br /> <br /> 3<br /> <br /> 1.5 đ<br /> <br /> 4,5<br /> (45%)<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> <br /> 6<br /> <br /> 1.5<br /> <br /> 1,5<br /> <br /> 10<br /> <br />