Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 môn: Tiếng Pháp (Năm học 2012-2013)

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Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 môn "Tiếng Pháp - Bảng A" năm học 2012-2013 được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm giúp các bạn học sinh củng cố lại kiến thức và làm quen với dạng đề thi. Chúc các bạn thi tốt.

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Nội dung Text: Đề thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh lớp 12 môn: Tiếng Pháp (Năm học 2012-2013)

SỞ GD&ðT QUẢNG NINH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 ðỀ CHÍNH THỨC (ðề thi này có 9 trang) Chữ ký của Giám thị Môn: Tiếng Pháp ( Bảng A-Song ngữ) Thời gian làm bài 180 phút ( không kể thời gian giao ñề ) SBD: 1: Ngày thi : 23 tháng 10 năm 2012 Họ, tên Thí sinh: ………………………………………… Số phách Ngày sinh: ………………………………………… chấm lần 1 2: Nơi sinh: ……………………………………….. Học sinh trường: .……………………………………… Ban coi thi: ……………………………………… Số phách chấm ðiểm bài thi chấm lần 1: Họ tên, chữ ký của hai người Số phách phúc khảo: Bằng số: ………………… chấm lần 1 : chấm lần 1 Bằng chữ: ……………... 1: …………………………………. 2: …………………………………. Số phách chấm ðiểm bài thi chấm phúc khảo: Họ tên, chữ ký của hai người phúc khảo: chấm phúc khảo: Bằng số: ………………… 1: …………………………………. Bằng chữ: ……………... 2: …………………………………. Ghi chú: - Thí sinh làm bài vào các phần ñể trống trong ñề. Nếu viết sai phải gạch bỏ rồi viết lại. - Thí sinh không ñược sử dụng tài liệu kể cả từ ñiển. 1
I. COMPRÉHHENSION ORALE : (4 points) Document 1: Choisissez vrai, faux ou “ on ne sait pas”. Vrai Faux ? 1. Élisabeth est standardiste. □ □ □ 2. Estelle et Élisabeth vont travailler ensemble. □ □ □ 3. Estelle est chef de bureau. □ □ □ 4. Ce matin, Mme Bernier est absente □ □ □ 5. Mme Bernier a un fils. □ □ □ 6. Le bureau est sombre. □ □ □ 7. Élisabeth n’a pas besoin de lampe. □ □ □ 8. À deux heures, elles feront une pause. □ □ □ 9. Pendant la pause, Estelle parlera du monde avec Élisabeth □ □ □ 10. Dans cette entreprise, les collègues sont sympathiques □ □ □ 11. À la pause, Estelle boit du thé. □ □ □ 12. Ce matin, Élisabeth va classer les dossiers clients. □ □ □ 13. Dans cette entreprise, le travail est très difficile. □ □ □ 14. La standardiste est en congé. □ □ □ Document 2: Choisissez la proposition exacte. 1. □ a. L’homme et la femme sont mari et femme. □ b. L’homme et la femme sont des collègues de travail. □ c. L’homme et la femme sont des amis. 2. □ a. La femme habite loin de l’appartement de l’homme. □ b. La femme habite près de l’appartement de l’homme. □ c. La femme habite avec l’homme. 3. □ a. La femme est venue en taxi. □ b. La femme est venue avec sa voiture. □ c. La femme est venue avec la voiture d’un ami. 4. □ a. La femme a vu les pompiers. □ b. La femme n’a pas vu les pompiers. □ c. La femme a entendu les sirènes des pompiers. 5. □ a. Dans l’avenue Magenta, la circulation est toujours impossible. □ b. Dans l’avenue Magenta, la circulation a été arrêtée pendant un moment. □ c. Dans l’avenue Magenta, la circulation n’a jamais été arrêtée. 6. □ a. L’homme propose d’aller boire dans un bar. □ b. L’homme propose quelque chose à boire à la femme. □ c. La femme demande quelque chose à boire. II. COMPRÉHHENSION ÉCRITE : (6 points) Document 1 : Lisez ce document puis répondez aux questions en entourant la bonne réponse ou en écrivant les informations demandées. 2
« J’ai vaincu mes complexes grâce à mon blog » « Je suis un vieux lecteur de 20 ans, mais je crois que mon témoignage peut vous intéresser. À m’écouter, au collège et au lycée, j’avais tous les défauts du monde : myope, un gros nez, des grains de beauté d’un mètre de diamètre, timide, pas très grand, des petits crocs façcon vampires (quoique maintenant c’est tendance), et je suis blond (bouuuh, ça fait peur)! J’ai passé une grande partie de mon adolescence à complexer sur tout et n’importe quoi, à me replier sur moi – même, à chaque remarque. Je n’osais pas sortir, alors que mes potes allaient en ville, en soirée ...Je trouvais toujours une excuse pour rester chez moi et éviter d’affronter le regard des autres. Il faut avouer qu’entendre dans la rue: «T’as pas honte de ta tête, avec ton gros nez ?» n’est pas des plus réjouissants. Pourtant, bien que je sois loin d’un Brad Pitt, je le suis tout autant d’un Quasimodo. À la fin du lycée, mes potes m’aidaient à relativiser un peu mes complexes, et mon blog me permettait de donner une meilleur image de moi... en retouchant un peu mes photos. Un jour, j’ai décidé qu’il était temps d’affronter tout ça, en me mettant en scène dans des vidéos sur Internet. Je voulais réussir à rendre attachant un personnage auquel j’attribuerais tous mes défauts, plutôt que de les cacher. J’ai mis ma blondeur au premier plan, multuplié mon nez par trois pour mon logo, et mes moments de malchance ont fait de mon personnage un gentil loser. Ainsi, est né ELBlondo , un moi en version exagérée XXL. Je sévis depuis deux ans sur le Net avec mes vidéos gentiment stupides. Mon humour ne plaît à tous mais, malgré quelques critiques, je fais mes vidéos avec toujours plus d’envie. Elles m’ont permis de prendre confiance en moi de vaincre mes complexes. Maintenant, je suis le premier à rire à mon nez (ça fait du bien), et ma blondeur est devenue ma principale alliée (que je t’aime, toi !). Jamais, je n’aurais imaginé faire rire avec mes sketchs (car oui, certains apprécient ce que je fais , et même trouvent mignon!), danser sur les 2be3, faire des fausses interviews de Robert Pattison ou Miley Cyrus .... Et pourtant, je le fais et (je me pince pour en être sûr) je suis toujours vivant ! Si je devais donner un conseil aux complexés, c’est : Ne vous enfermez pas dans un complexe, mais retournez-le en votre faveur! Un nez bossu , une petite taille, des rondeurs sont juste des détails, et, si vous les acceptez, la vie n’en sera que plus belle! Il y a plein de façons pour s’exprimer : écriture, dessin, danse, photo, théâtre, sport..Osez! Les complexes, c’est la vie, je vous le dis !Grâce à eux, je m’en suis plutôt bien sorti : mes vidéos m’ont aidé à intégrer une information en cinéma et audiovisuel, j’ai rencontré des gens sympas qui me soutiennent, et j’ai même remporté un concours qui m’a permis de passer à la télé sur toutes les chaînes. Oui, moi, le blond complexé au gros nez ! Alors, qu’est - ce que vous attendez? Les complexes ont tous une date de péremption et, le plus magique, c’est que c’est vous qui décidez de la date! » Quentin, 20 ans ( http://elblondo.com) D’après Phosphore, N0 57, mars 2011 Questions: 1. Ce document vient d’................. A. un mensuel B. un site web C. un hebdomadaire D. un quotidien 2. Le document est ................ A. un extrait d’une biographie C. un extrait d’un journal intime B. un témoignage d’un jeune D. une réponse à un lecteur de journal 3. Le document vise à ............. A. raconter les expériences des grands timides à cause de leur défauts physiques B. raconter les expériences des grands timides à cause de leur mauvais résultats d’études 3
C. donner des conseils aux grands timides à cause de leur défauts physique D. donner des conseils aux grands timides à cause de leur mauvais résultats d’études 4. L’auteur de ce document a utilisé un ton ................. A. mélancolique et désepéré C. sérieux et courtois C. comique et amical D. romantique et tendre Justifiez votre réponse : ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................ 5. Dites si ces affirmations sont vraies, fausses en cochant la bonne case puis justifiez en relevant les détails du document. Affirmations Vrai Faux C’est la première fois que l’auteur de ce document lit les journaux. Justification : ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Il est aussi beau que Brad Pitt. Justification : ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Il a gagné un concours de cinéma et d’audiovisuel. Justification : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Il a commencé à changer sa manière de vivre dès le début du lycée. Justification : ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... On a vu l’auteur sur plusieurs chaînes de télévision. Justification : .................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................... 4
D’après lui, il faut vivre avec ses complexes, il ne faut pas les cacher tout en les transformant en ses points forts. Justification : .................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................... 6. L’auteur est- il complexé de lui- même? Pourquoi? .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 7. Quelles étaient ses réactions à l’égard de ses défauts? .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 8. Qu’est- ce que l’auteur a fait avec son blog pour vaincre ses complexes? ......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 9. Qu’est- ce que le blog lui a apporté? .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 10. Que désigne « t’ » ou « toi » dans la phrase : « que je t’aime, toi »? .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 11. La phrase « Les complexes ont tous une date de péremption » signifie « ......................... » a. les complexes ne finissent jamais b. les complexes durent à jamais c. les complexes se terminent un jour d. les complexes recommencent un jour 12. Que veut dire le mot « potes » dans la phrase : « À la fin du lycée, mes potes m’aidaient à relativiser un peu mes complexes... » ? .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... Document 2 : Complétez avec les mots donnés. Méthode – examen – professeur – candidats – élèves – travail – apprendre – Internet – questions – contrôler. Au collège du vieux-Montréal, un professeur de physique utilise une…………………(1) très personnelle pour………………… (2)le niveau de ses élèves. Plus intelligente et beaucoup moins fatigante! Ses étudiants s’y connectent grâce à un mot de passe et font apparaître directement à l’écran un ………………… (3) personnalisé. 5
Au fur et à mesure que les………………… (4) donnent leurs réponses, le professeur peut savoir combien de minutes ont été consacrées à chacune des…………………(5) et un tableau lui indique le pourcentage de réussite ou d’échec. Cela lui permet, s’il le souhaite, de donner des indications suplémentaires aux………………… (6) pour orienter leur …………………. (7) Dans l’ensemble, les lycéens ont bien réagi à l’initiative de leur………………… (8), qui a pourtant la réputation d’être très exigeant. Personne n’a protesté contre les tests sur………………… . (9) “Ils sont dans leur élément. Pour les jeunes, il n’y a rien de plus normal. On n’a pas besoin de leur……………………. (10) à se servir d’Internet, ils le savent déjà.” D’après le Monde. III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE : (6 points) A. Complétez ce texte avec des temps et modes verbaux corrects. Marie Curie : une vie pour la science Maria Sklodowska est née en Pologne en 1867. Très tôt, elle (1-montrer) ........................ à Paris pour faire des études de physique et 3 ans plus tard, elle (2-épouser) ......................... le scientifique Pierre Curie. C’(3-être) ........................ le soir du 28 mars 1902. Marie et Pierre Curie (4-rester) ......................... tard dans leur laboratoire de la rue Lhomond et (5-aller) ............................ rentrer chez eux. Avant de sortir, Marie (6-se retourner) ......................... . Sur la table, dans le noir, elle (7-voir) ......................... une lumière bleue. Alors, elle (8-comprendre) ......................... que c’(9-être) ................................. le radium, cet élément chimique sur lequel elle (10-travailler) .................................. les cinq années précédentes. Pour cette découverte, elle (11- obtenir) .................................. le prix de Nobel de physique. À partir de ce moment, malgré des conditions de travail difficiles, elle (12-consacrer) .................................. toute son énergie à ses recherches. En 1911, elle (12-recevoir) .................................... un deuxième prix Nobel, celui de chimie. Elle (14-être) ..................................... la première femme à recevoir ce prix et le premier scientifique à l'(15-obtenir) ........................ deux fois. B. Associez par les expressions à leur signfication. 16. Ils sont en congés a. elle a pris un coup de soleil. 17. Il y avait beaucoup de vagues b. l’eau était trop froide 18. Elle a défait sa valise c. à l’entrée du monument 19. Nous avons acheté un souvenir d. la petite fille a mis une bouée 20. Il ne s’est pas baigné e. ils ne travaillent pas cette semaine. 21. Elle n’a pas mis de crème f. à son retour de voyage. 16.................. 17.................. 18.................. 19.................. 20.................. 21................. C. Remplacez le verbe mettre par un verbe plus précis. 22. Mettre un vase sur la table ........................ un vase sur la table. 23. Mettre le vase ailleurs ........................ le vase. 24. Mettre ses jouets dans un placard ........................ ses jouets dans un placard. 6
25. Mettre une chaise près de la table........................ une chaise de la table. D. Mettez à la forme passive s’il en est permis. 26. L’agent de police règle la circulation. .................................................................................................................................................... 27. La pâtisserie “Au croissant d’or” a fabriqué ces gâteaux au chocolat. ..................................................................................................................................................... 28. Jean vient de prendre cette photo dans le parc. ..................................................................................................................................................... 29. Il promenait son chien dans le parc tous les après-midis. ..................................................................................................................................................... 30. Il retournera ce soir chez moi. ..................................................................................................................................................... 31. Nous habitons une petite maison rue Rivolie. ..................................................................................................................................................... 32. Les photographes suivaient cette actrice. ..................................................................................................................................................... 33. La pelouse est recouverte de fleurs. ..................................................................................................................................................... 34. Le vent aurait déraciné l'arbre. ..................................................................................................................................................... 35. Une magnifique pelouse entoure la maison. ..................................................................................................................................................... E. Mettez les phrases suivantes au discours direct ou indirect. 36. Le boulanger a affiché : “Le magasin sera fermé tout le mois de juillet.” .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 37. Elle a demandé à Pierre : “Tu as pris le train pour arriver à Nantes, hier matin ? “ .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 38. Sylvie m’a écrit : “Nous sommes amusés comme des fous et nous avons pensé à toi, samedi dernier.” .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 39. Jean nous a dit :“J’y retournerais si on me proposait un travail intéressant.” .......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 40. À quoi cela sert-il ? On ne nous l’avait pas dit. .......................................................................................................................................................... 41. Que fait-il ? Je n’en avais aucune idée. ............................................................................................................................................................ 42. L’enfant a crié qu’il s’était fait mal aux genoux. ........................................................................................................................................................... 43. Elle a vivement expliqué : « Ce n’est pas moi qui ai fait cela, et vous le savez très bien. » 7
........................................................................................................................................................... 44. Paul demande à son professeur à refaire son devoir. ........................................................................................................................................................... 45. Elle m'a demandé : “ Tu peux m'aider? ” …………………………………………………………………………………………………….. F. Transformez ces phrases en phrases simples. 46 . Le proviseur est intervenu. Cela a calmé les élèves. ........................................................................................................................................................... 47. Lucile est étourdie, mais je la comprends. ........................................................................................................................................................... 48. Le bijou est authentique. Cela est certain. .......................................................................................................................................................... 49. Laurent a argumenté ses idées. C'est clair. .......................................................................................................................................................... 50. Tu as adhéré au club. Nous sommes contents. .......................................................................................................................................................... 51. Fred a été distrait. Cela lui a valu une mauvaise note. ....................................................................................................................................…………..... 52. Mike est naïf. Cela lui nuit beaucoup. ......................................................................................................................................................... 53. Être crédible est important. ......................................................................................................................................................... 54. Ce devoir est difficile. Il me fait peur. ........................................................................................................................................................ 55. Vincent a été maladroit. Cela lui a valu une remarque. ......................................................................................................................................................... G. Complétez le texte avec un pronom relatif simple ou composé convenable. C’est un roman(56) …………….. tout le monde a lu et(57) ………….. nous a fait rêver quand nous étions enfants. C’est une histoire d’aventure au début(58) …………. le héros voyage dans des pays lointains. De très beaux paysages se succèdent et des champs immenses au milieu(59) …………………. vit une grande quantité d’animaux. Ce qui frappe le lecteur, c’est la magie des descriptions. La lutte que mène le héros nous donne des leçons de courage. C’est un personnage (60)……………….. nous avons tous voulu nous identifier. IV. EXPRESSION ÉCRITE : (4 points) Choisissez l’un des deux sujets ci-dessous et rédigez un texte d’environ 250 mots. Sujet 1: D’après vous, en quoi les nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC) peuventt-elles faire transformer l’enseignement et l’apprentissage dans les écoles? Sujet 2: « On n’a jamais cessé d’apprendre ». Qu’en pensez-vous? Votre sujet: ………… 8
…………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………….. FIN 9
SỞ GD&ðT QUẢNG NINH HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 ðỀ CHÍNH THỨC Môn: Tiếng Pháp ( Bảng A-Song ngữ ) ( Hướng dẫn này có 5 trang ) I. COMPRÉHHENSION ORALE : (4 points) = 0,2 pt x 20 . Document 1: 1. F 2. V 3. F 4. V 5. ? 6. F 7. ? 8. F 9. F 10.V 11.F 12.V 13. F 14. F. Document 2: 1. c 2.a 3. b 4. a 5. b 6. b II. COMPRÉHENSION ÉCRITE : (6 points) DOCUMENT 1 : (5points) 1.Ce document vient d’................. A. un mensuel (0,25pt) 2. Le document est ................ B. un témoignage d’un jeune (0,25pt) 3. Le document vise à ............. C. raconter les expériences des grands timides à cause de leur défauts (0,25 pt) 4. L’auteur de ce document a utilisé un ton ................. B. comique et amical (0,25 pt) Justifiez votre réponse : (0,5 pt) - Ton amical : L’auteur a utilisé le langage familier comme potes, quoique c’est, ça..... - Ton comique : L’auteur a utilisé les hyperboles : les images de Brad Bitt, Quasimodo comme comparaison ; il a cité son nom ELBlondo- un moi en version exagérée XXL; il a recours à plusieurs phrases exclamatives comme « Oui, moi, le blond complexe au gros nez ! » en insistant sur ses défauts ...... 5. Dites si ces affirmations sont vraies, fausses en cochant la bonne case puis justifiez en relevant les détails du document ( 0,25 x 6 = 1,5 pts) 10
Affirmations Vrai Faux C’est la première fois que l’auteur de ce document lit les journaux. x Justification : Je suis un vieux lecteur Il est aussi beau que Brad Pitt. x Justification : Bienque je sois loin d’un Brad Pitt. Il a gagné un concours de cinéma et d’audiovisuel. x Justification : J’aime même remporté un concours qui m’a permis de passer à la télé sur toutes les chaînes Il a commencé à changer sa manière de vivre dès le début du lycée. x Justification : À la fin du lycée, mes potes m’aidaient à relativiser un peu mes complexes On a vu l’auteur sur les chaînes de télévision. x Justification : J’ai même remporté un concours qui m’a permis de passer à la télé sur toutes les chaînes D’après lui, il faut vivre avec ses complexes, il ne faut pas les cacher tout en les x transformant en ses points forts. Justification : Si je devais donner un conseil aux complexés, c’est : Ne vous enfermez pas dans un complexe, mais retournez - le en votre faveur! Un nez bossu , une petite taille , des rondeurs sont juste des détails, et, si vous les acceptez, la vie n’en sera que plus belle! Les complexes,c’est la vie 6. L’auteur est- il complexé de lui- même ? Pourquoi ? (0,5 point) Oui, parce qu’il avait tous les défauts du monde : myope, un gros nez, des grains de beauté d’un mètre de diamètre, timide, pas très grand, des petits crocs façon vampires et il était blond 7. Quelles étaient ses réactions à l’égard de ses défauts? (0,25 point) Il n’osait pas sortir, il trouvait toujours une excuse pour rester à la maison et éviter d’affronter le regard des autres / il se repliait sur lui. 8. Qu’est- ce que l’auteur a fait avec son blog pour vaincre ses complexes ? (0,25 point) Il a retouché un peu ses photos. Il a mis en scène des vidéos sur Internet en mettant sa blondeur au premier plan, multipliant son nez par trois pour son logo. 9. Qu’est- ce que le blog lui apporté ? (0,25point) Il lui a perdu de prendre confiance en lui et de vaincre ses complexes. 10. Que désigne « t’ » ou « toi » dans la phrase : « que je t’aime, toi » ? (0,25point) 11
Ma blondeur, le personnage que l’auteur a crée. 11. La phrase « Les complexes ont tous une date de péremption » signifie « ............. » (0,25point) C. Les complexes se terminent un jour 12. Que veut dire le mot « potes » dans la phrase : « À la fin du lycée, mes potes m’aidaient à relativiser un peu mes complexes... » ? (0,25point) Les amis et les camarades. DOCUMENT 2 : (0,1x 10 =1point) Complétez avec les mots donnés. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 méthode contrôler examen candidats questions élèves travail professeur Internet apprendre III. CONNAISSANCE DE LA LANGUE : ( 0,1 x 60 = 6pts) A. Temps verbaux et formes corrects . ( 0,1 x 15 = 1,5pts) Maria Sklodowska est née en Pologne en 1867. Très tôt, elle a montré ses capacités intellectuelles exceptionnelles. À l'âge de 24 ans, elle est venue à Paris pour faire des études de physique et 3 ans plus tard, elle a épousé le scientifique Pierre Curie. C'était le soir du 28 mars 1902. Marie et Pierre Curie étaient restés tard dans leur laboratoire de la rue Lhomond et allaient rentrer chez eux. Avant de sortir, Marie s'est retournée. Sur la table, dans le noir, elle a vu une lumière bleue. Alors, elle a compris que c'était le radium, cet élément chimique sur lequel elle avait travaillé les cinq années précédentes. Pour cette découverte, elle a obtenu le prix de Nobel de physique. À partir de ce moment, malgré des conditions de travail difficiles, elle a consacré toute son énergie à ses recherches. En 1911, elle a reçu un deuxième prix Nobel, celui de chimie. Elle était la première femme à recevoir ce prix et le premier scientifique à l'obtenir deux fois. B. Associez les expressions à leur signification. ( 0,1 x 6 = 0,6pt) 16-e ; 17-d ; 18-f ; 19-c ; 20-b ; 21-a C. Remplacez le verbe mettre par un verbe plus précis( 0,1x4 = 0,4 pt) 22. placer 23. déplacer 24. ranger 25. approcher D. Mettez à la forme passive s’il en est permis. (0,1 x 10 =1 pt) 26. L’agent de police règle la circulation. - La circulation est reglée par l’agent de police. 12
27. La pâtisserie “Au croissant d’or” ont été fabriqués ces gâteaux au chocolat. - Ces gâteaux au chocolat ont ete fabriques par la pâtisserie “Au croissant d’or” 28. Jean vient de prendre cette photo dans le parc. - Cette photo vient d’être prise dans le parc par Jean. 29. Il promenait son chien dans le parc tous les après-midis. - Son chien était promené dans le parc tous les après-midis. 30. Il retournera ce soir chez moi. - Impossible 31. Nous habitons une petite maison rue Rivolie. -Impossible. 32. Les photographes suivaient cette actrice. - Cette actrice était suivie par les photographes. 33. La pelouse est recouverte de fleurs. - Les fleurs recouvrent la pelouse. 34. Le vent aurait déraciné l'arbre. - L’arbre aurait été déraciné par le vent. 35. Une magnifique pelouse entoure la maison. - La maison est entourée d'une magnifique pelouse. E. Mettez les phrases suivantes au discours direct ou discours indirect. (0,1 x 10 = 1 pt) 36. Le boulanger a affiché que le magasin serait fermé tout le mois de juillet. 37. Elle a demandé à Pierre s’il avait pris le train pour arriver à Nantes la veille au matin . 38. Sylvie m’a écrit qu’ils s’étaient amusés comme des fous et qu’ils avaient pensé à moi samedi d’avant / précédent 39. Jean nous a dit qu’il y retournerait (si on lui proposait un travail intéressant) 40. On ne nous avait pas dit à quoi cela servait. 41. Je n’avais aucune idée de ce qu’il faisait. 42. L’enfant a crié : « Je me suis fait mal aux genoux ». 43. Elle a vivement expliqué que ce n’était pas elle qui avait fait cela que nous le savions / et qu’ils le savaient très bien. 44. Permettez-moi de refaire mon devoir. / Puis-je refaire mon devoir ? / Est-ce que je peux refaire mon devoir ? 45. Elle m'a demandé si je pouvais l'aider F. Transformez ces phrases en phrases simples. (0,1 x 10 = 1pt) 46. L'intervention du proviseur a calmé les élèves. 47. Je comprends l'étourderie de Lucile. 48. L'authenticité de ce bijou est certaine.§L'authenticité du bijou est certaine. 49. L'argumentation des idées de Laurent est claire. 50. Nous sommes contents de ton adhésion au club. 51. La distraction de Fred lui a valu une mauvaise note. 52. La naïveté de Mike lui nuit beaucoup. 53. La crédibilité est importante. 54. La difficulté de ce devoir me fait peur. 55. La maladresse de Vincent lui a valu une remarque. 13
G. Complétez le texte avec un pronom relatif simple ou composé convenable. (0.5 pt) = 0,1x5) C’est un roman que tout le monde a lu et qui nous a fait rêver quand nous étions enfants. C’est une histoire d’aventure au début de laquelle le héros voyage dans des pays lointains. De très beaux paysages se succèdent et des champs immenses au milieu desquels vit une grande quantité d’animaux. Ce qui frappe le lecteur, c’est la magie des descriptions. La lutte que mène le héros nous donne des leçons de courage. C’est un personnage auquel nous avons tous voulu nous identifier. IV. EXPRESSION ECRITE : (4 pts) BARÈME DE NOTATION 1- Contenu : - Idées plausibles 1,0 pt 2- Forme : - Type de texte convenable 0,5 pt - Bonne structuration du texte (plan et connecteurs…) 0,5 pt - Syntaxe correcte 1,0 pt - Richesse ou bon choix du vocabulaire 1,0 pt FIN 14