Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường môn Ngữ văn 6 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Cách Mạng Tháng Tám

ĐỀ THI CHỌN HSG CẤP TRƯỜNG<br /> TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM<br /> Môn:<br /> <br /> NĂM HỌC 2017-2018<br /> <br /> Ngữ Văn 6<br /> <br /> Thời gian làm bài: 120 phút<br /> Câu 1: (8 điểm) Đọc văn bản và trả lời câu hỏi<br /> CỔ TÍCH VIẾT BẰNG CHÂN<br /> Những trang vở đỏ chói điểm 9, 10 với những dòng chữ tròn, đều , thẳng tắp – ít ai có thể ngờ rằng<br /> những dòng chữ đó được viết không phải bởi tay mà là bằng chân : một đôi chân kì diệu của bạn Nguyễn Minh<br /> Phú , lớp 5B , trường Tiểu Học Hồ Tông Thốc , xã Thọ Thành , huyện Yên Thành , tỉnh Nghệ An .<br /> Với đôi chân của mình, Phú không chỉ tự ăn cơm , mặc quần áo, mắc màn, xếp chăn, tắt mở công tắc<br /> điện, … mà còn giúp bố mẹ làm nhiều việc vặt trong nhà, từ bóc ngô, nhặt rau, đun bếp, quét nhà cho đến việc<br /> xâu kim chỉ cho mẹ vá quần áo. Một lần, Phú mon men đến lớp học, say sưa nhìn cô giáo giảng bài, nhìn lũ bạn<br /> ê a đánh vần , tập viết,… Về nhà, Phú lấy viên phấn kẹp vào chân , viết những chữ nguệch ngoạc trên nền gạch.<br /> Khi biết đọc thông , viết thạo , Phú nằng nặc đòi cha mẹ cho đi học. Cô giáo chủ nhiệm dành cho Phú một chiếc<br /> ghế để Phú đặt vở lên đấy, xoay ngang người, kê chân lên và cặp bút viết. Cứ như thế, Phú cần cù chịu đau,<br /> chịu khó, dù cho vào những ngày nóng nức, mồ hôi nhỏ xuống nhòe hết cả trang vở, còn về mùa đông thì bàn<br /> chân tê cóng vì lạnh, điều khiển cây bút cực kì khó khăn . Có những hôm, do viết quá nhiều, Phú bị chuột rút<br /> khiến các ngón chân co quắp , cứng đờ.<br /> Vất vả , khổ sở là thế nhưng Phú không hề nản lòng, chưa hề nghỉ một buổi học nào. Điều đáng nói là<br /> Phù viết rất đẹp và đặc biệt là tiếp thu bài vở rất nhanh. Suốt bốn năm học qua, Phú luôn là người dẫn đầu lớp<br /> về thành tích học tập. Phú rất có khả năng về môn toán, trong vở chỉ toàn điểm 9, 10 . Năm 2002, Phú đoạt giải<br /> “ vở sạch chữ đẹp” của huyện. Mơ ước của Phú là trở thành một người phiên dịch, vì theo bạn, đó là công việc<br /> thích hợp nhất đối với một người không có tay như Phú.<br /> a. Bạn Phú trong bài đã thiếu hẳn đôi tay nhưng đã biết làm những công việc gì? (1 điểm)<br /> b. Phú đã gặp những khó khăn gì khi tập viết bằng chân? (0,5 điểm)<br /> c. Phú đã đạt được những thành tích gì trong học tập ? (0,5 điểm)<br /> d. Nội dung câu chuyện này là gì? (1 điểm)<br /> e.(5 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn từ 5-7 câu về ý thức tự giác trong học tập , trong đó có sử dụng câu có<br /> nhiều chủ ngữ và câu có nhiều vị ngữ.<br /> Câu 2: ( 12 điểm)<br /> Dựa theo bài thơ “ Đêm nay Bác không ngủ” (Minh Huệ), em hãy viết bài văn bằng lời của người đội<br /> viên kể về kỉ niệm một đêm được ở bên Bác Hồ khi đi chiến dịch.<br /> ---------------------------------------------HẾT------------------------------------------------------<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM:<br /> Câu 1: ( 8 điểm)<br /> a. Với đôi chân của mình, Phú không chỉ tự ăn cơm , mặc quần áo, mắc màn, xếp chăn, tắt mở công tắc điện, … mà còn<br /> giúp bố mẹ làm nhiều việc vặt trong nhà, từ bóc ngô, nhặt rau, đun bếp, quét nhà cho đến việc xâu kim chỉ cho mẹ vá<br /> quần áo. (1 điểm)<br /> b. Phú cần cù chịu đau, chịu khó, dù cho vào những ngày nóng nức, mồ hôi nhỏ xuống nhòe hết cả trang vở, còn về mùa<br /> đông thì bàn chân tê cóng vì lạnh, điều khiển cây bút cực kì khó khăn . Có những hôm, do viết quá nhiều, Phú bị chuột rút<br /> khiến các ngón chân co quắp , cứng đờ. (0,5 đ)<br /> c. Suốt bốn năm học qua, Phú luôn là người dẫn đầu lớp về thành tích học tập. Phú rất có khả năng về môn toán, trong vở<br /> chỉ toàn điểm 9, 10 . Năm 2002, Phú đoạt giải “ vở sạch chữ đẹp” của huyện. (0,5 đ)<br /> d. Tấm gương vượt khó học tập của bạn Phú (1đ)<br /> e. (5 điểm)<br /> -Hs viết được đoạn văn đủ số câu theo yêu cầu (5-7câu) : 1 đ<br /> -Thiếu hoặc thừa 1 câu trở lên: -0,25 đ<br /> -Đúng đề tài : 1 đ<br /> -Có sử dụng đúng :<br /> +Câu nhiều chủ ngữ : 1 đ – có gạch dưới xác định : 0,5 đ<br /> +Câu nhiều vị ngữ: 1 đ - có gạch dưới xác định : 0,5 đ<br /> -Diễn dạt liên kết , mạch lạc , trình bày cẩn thận , chữ viết rõ : 0,5đ<br /> Câu 2: ( 12 điểm)<br /> 1.Yêu cầu:<br /> a. Về kĩ năng: HS đạt được các kĩ năng sau:<br /> -Kĩ năng trình bày một bài văn hoàn chỉnh: đầy đủ bố cục 3 phần, diễn đạt trong sáng dễ hiểu, không mắc lỗi<br /> chính tả, dùng từ, đặt câu.<br /> -Kĩ năng kể chuyện sáng tạo, giàu cảm xúc.<br /> - Biết đóng vai nhân vật anh đội viên và sử dụng ngôi kể tôi.<br /> b. Về nội dung:<br /> Đóng vai nhân vật anh đội viên kể lại kỉ niệm một đêm được ở bên Bác Hồ khi đi chiến dịch. Gợi ý:<br /> A. Mở bài: Giới thiệu về tình huống được gặp và ở cùng Bác.<br /> B. Thân bài:<br /> -<br /> <br /> Không gian nơi xảy ra câu chuyện.<br /> <br /> -<br /> <br /> Lần thức dậy đầu tiên:<br /> <br /> + Bác Hồ: ngồi trầm ngâm; đốt lửa sưởi ấm cho mọi người, đi dém chăn từng người một với tình cảm nồng nàn: sợ cháu<br /> mình giật thột nêm Bác nhón chân nhẹ nhàng; khuyên anh đội viên cứ ngủ để ngày mai còn đi đánh giặc.<br /> +Anh đội viên: Ngạc nhiên vì thầy bác chưa ngủ; xúc động mãnh liệt trước những hành động giản dị mà vô cùng bao la<br /> của Bác; nằm lo cho sức khoẻ của Bác.<br /> -<br /> <br /> Lần thức dậy thứ 3:<br /> <br /> + Anh đội viên: hốt hoảng giật mình vì thấy Bác vẫn thức; nằng nặc mời Bác ngủ; khi hiểu được tấm lòng của Bác anh đã<br /> thức luôn cùng Bác.<br /> + Bác Hồ: Vẫn ân cần khuyên anh đi ngủ; Tâm trạng lo lắng cho đoàn dân công đang ngủ ngoài rừng, lãnh lẽo, thiếu thốn<br /> nên Bác càng mong trời sáng mau mau.<br /> -<br /> <br /> Cảm nhận chung về hình ảnh chủ tịch Hồ Chí Minh.<br /> <br /> C. Kết bài: Kết thúc câu chuyện và cảm xúc của anh đội viên về Bác.<br /> 2.Biểu điểm:<br /> 11 - 12 điểm: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nội dung và phương pháp, có lập luận chặt chẽ,<br /> lựa chọn được dẫn chứng tiêu biểu, có sự kết hợp nhuần nhuyễn văn nghị luận với biểu cảm, bài viết có cảm xúc, diễn đạt<br /> tốt.<br /> 9 - 10 điểm: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, đáp ứng hầu hết các yêu cầu về nội dung và phương pháp, có lập luận tương đối<br /> chặt chẽ, lựa chọn được dẫn chứng khá tiêu biểu, có sự kết hợp văn nghị luận với biểu cảm, diễn đạt tương đối tốt.<br /> 7 - 8 điểm: Hiểu yêu cầu của đề bài, đáp ứng được phần lớn các yêu cầu về nội dung và phương pháp, có lập luận tương<br /> đối chặt chẽ, biết lựa chọn được dẫn chứng, có sự kết hợp văn nghị luận với biểu cảm, có thể còn một số lỗi về diễn đạt<br /> 5 - 6 điểm: Hiểu yêu cầu của đề bài, đáp ứng được các yêu cầu cơ bản về nội dung và phương pháp, biết cách lập luận,<br /> biết lựa chọn được dẫn chứng, tuy nhiên chưa có sự kết hợp văn nghị luận với biểu cảm, còn mắc lỗi về diễn đạt<br /> 3 - 4 điểm: Chưa hiểu rõ yêu cầu của đề bài, chưa đáp ứng được các yêu cơ bản về nội dung và phương pháp, có đoạn còn<br /> lạc sang phân tích hoặc kể lại truyện, còn mắc nhiều lỗi về diễn đạt<br /> 1 - 2 điểm: Chưa hiểu rõ yêu cầu của đề bài, chưa đáp ứng được các yêu cơ bản về nội dung và phương pháp, có đoạn còn<br /> lạc sang phân tích hoặc kể lể, diễn đạt trùng lặp, lủng củng.<br /> 0 điểm: Để giấy trắng.<br /> *Lưu ý:<br /> -Giám khảo có thể cho điểm lẻ đến 0,5<br /> -Cần khuyến khích những bài viết hay, sáng tạo.<br /> <br />