Cùng tham gia thử sức với “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Quảng Trị” để nâng cao tư duy, rèn luyện kĩ năng giải đề và củng cố kiến thức môn học nhằm chuẩn bị cho kì thi quan trọng sắp diễn ra. Chúc các em vượt qua kì thi học kì thật dễ dàng nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 12 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Quảng Trị
- SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I KHỐI 12
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
(Đề thi gồm có 01 trang)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
Những ai tự hào với kết quả công việc của mình và luôn cố gắng tạo ra trải nghiệm
ngày càng ý nghĩa hơn cho người thưởng thức là những người luôn thành công trong bất
cứ hoàn cảnh nào. Ngay cả một nhân viên phục vụ ở tiệm bán thức ăn nhanh cũng có thể
được xem là thành công khi anh ta dốc hết sức mình cho công việc: vừa nhận đơn đặt hàng
qua điện thoại, vừa tươi cười với thực khách, vừa nhanh tay đóng gói thực phẩm khách
mua về...
Bất cứ việc gì cũng đòi hỏi chúng ta phải thật sự chú tâm, giống như những nghệ sĩ
trên sân khấu. Nếu bạn làm vì niềm vui, sự phấn khởi, vì những thử thách mà công việc ấy
mang đến cho bạn và lòng tự hào về những gì làm được, bạn sẽ không ngừng phát triển bản
thân. Nếu làm việc chỉ vì danh tiếng, tư lợi bạn sẽ dậm chân tại chỗ. Suy cho cùng, sự khen
tặng, ái mộ mọi người dành cho bạn rồi cũng tan biến đi khi cảm giác mới lạ trong họ
không còn nữa. Còn nếu bạn muốn lặp lại những việc tương tự chỉ để nhận lấy những lời
khen cũ rích thì bạn sẽ chẳng có động lực nội tại nào thúc đẩy bản thân tiến bước xa hơn.
(Trích 10 quy luật cuộc sống - Dan Sullivan Catherine Nomura,
NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2019, tr. 49 - 50)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích.
Câu 2. Theo đoạn trích, để thành công trong mọi hoàn cảnh con người cần có thái độ như
thế nào đối với công việc của mình?
Câu 3. Dựa vào đoạn trích, hãy cho biết những yếu tố tạo nên động lực nội tại để thúc
đẩy con người tiến bước xa hơn trong công việc.
Câu 4. Thông điệp nào của đoạn trích có ý nghĩa nhất với anh/chị?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Anh/Chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về
sự cần thiết phải có tinh thần trách nhiệm trong công việc.
Câu 2 (5,0 điểm)
Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên và con người Việt Bắc qua đoạn thơ sau:
“Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng
Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang
Ve kêu rừng phách đổ vàng
Nhớ cô em gái hái măng một mình.
Rừng thu trăng rọi hòa bình
Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung
(Theo Việt Bắc, Tố Hữu,
Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, 2011)
----------HẾT---------
- Học sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3,0
1 Phương thức 0,75
biểu đạt chính:
nghị luận
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh trả
lời chính xác
như đáp án: 0,75
điểm.
- Học sinh
không trả lời
đúng phương
thức “nghị luận”:
không cho điểm
2 Con người 0,75
để thành công
trong mọi hoàn
cảnh cần có thái
độ tự hào với kết
quả công việc
của mình
Hướng dẫn
chấm:
- Trả lời như
đáp án: 0,75
điểm.
- Nếu học
sinh trích dẫn
nguyên câu văn:
Những ai tự hào
với kết quả công
việc của mình và
luôn cố gắng tạo
ra trải nghiệm
ngày càng ý
- nghĩa hơn cho
người thưởng
thức là những
người luôn thành
công trong bất
cứ hoàn cảnh
nào vẫn cho:
0,75 điểm.
3 Những yếu tố 1,0
tạo ra động lực
nội tại để thúc
đẩy con người
tiến bước xa hơn
trong công việc:
- Niềm vui,
sự phấn khởi.
- Những thử
thách mà công
việc mang đến.
- Lòng tự hào
về những gì làm
được.
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh trả
lời được 3 ý: 1,0
điểm.
- Học sinh trả
lời được 2 ý:
0,75 điểm.
- Học sinh trả
lời được 1 ý: 0,5
điểm.
4 Học sinh rút 0,5
ra một thông
điệp có ý nghĩa
nhất đối với bản
thân. Có thể theo
gợi ý sau:
Tình yêu đối
với công việc là
động lực để con
người đạt được
thành công.
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh
trình bày thuyết
- phục: 0,5 điểm.
- Học sinh
trình bày chưa
thuyết phục:
0,25 điểm.
II LÀM VĂN 7,0
1 Viết đoạn 2,0
văn về sự cần
thiết phải có
tinh thần trách
nhiệm trong
công việc.
a. Đảm bảo 0,25
yêu cầu về hình
thức đoạn văn
Học sinh có
thể trình bày
đoạn văn theo
cách diễn dịch,
quy nạp, tổng -
phân - hợp, móc
xích hoặc song
hành.
b. Xác định 0,25
đúng vấn đề cần
nghị luận
Sự cần thiết
phải có tinh thần
trách nhiệm
trong công việc.
c. Triển khai 0,75
vấn đề nghị luận
Học sinh có
thể lựa chọn các
thao tác lập luận
phù hợp để triển
khai vấn đề nghị
luận theo nhiều
cách nhưng phải
làm rõ sự cần
thiết phải có tinh
thần trách nhiệm
trong công việc.
Có thể theo
hướng sau:
- Tinh thần
trách nhiệm
trong công việc
giúp con người
có thái độ làm
việc hăng say,
vượt qua mọi
khó khăn, thử
thách để hoàn
thành các nhiệm
vụ, công việc
được giao; tạo ra
động lực thúc
đẩy con người
hoàn thiện bản
thân; đóng góp
cho xã hội ngày
càng tốt đẹp
hơn.
Hướng dẫn
chấm:
- Lập luận
chặt chẽ, thuyết
phục: lí lẽ xác
đáng; dẫn chứng
tiêu biểu, phù
hợp; kết hợp
nhuần nhuyễn
giữ lí lẽ và dẫn
chứng (0,75
điểm).
- Lập luận
chưa thật chặt
chẽ, thuyết
phục: lí lẽ xác
đáng nhưng
không có dẫn
chứng hoặc dẫn
chứng không
tiêu biểu (0,5
điểm).
- Lập luận
không chặt chẽ,
thiếu thuyết
phục: lí lẽ không
xác đáng, không
liên quan mật
thiết đến vấn đề
- nghị luận, không
có dẫn chứng
hoặc dẫn chứng
không phù hợp
(0,25 điểm).
Học sinh có
thể bày tỏ suy
nghĩ, quan điểm
riêng nhưng phải
phù hợp với
chuẩn mực đạo
đức và pháp
luật.
d. Chính tả, 0,25
ngữ pháp
Đảm bảo
chuẩn chính tả,
ngữ pháp tiếng
Việt.
Hướng dẫn
chấm:
- Không cho
điểm nếu bài làm
có quá nhiều lỗi
chính tả, ngữ
pháp.
e. Sáng tạo 0,5
Thể hiện suy
nghĩ sâu sắc về
vấn đề nghị luận;
có cách diễn đạt
mới mẻ.
Hướng dẫn
chấm: Học sinh
huy động được
kiến thức và trải
nghiệm của bản
thân để bàn luận
về tư tưởng, đạo
lí; có sáng tạo
trong viết câu,
dựng đoạn làm
cho lời văn có
giọng điệu, hình
ảnh.
- Đáp ứng
được 2 yêu cầu
trở lên: 0,5 điểm.
- - Đáp ứng
được 1 yêu cầu:
0,25 điểm.
2 Cảm nhận 5,0
vẻ đẹp thiên
nhiên và con
người Việt Bắc
qua đoạn thơ
sau trong bài
thơ Việt Bắc (Tố
Hữu):
“Rừng xanh
hoa chuối đỏ
tươi
Đèo cao nắng
ánh dao gài
thắt lưng
Ngày xuân mơ
nở trắng rừng
Nhớ người đan
nón chuốt từng
sợi giang
Ve kêu rừng
phách đổ vàng
Nhớ cô em gái
hái măng một
mình.
Rừng thu trăng
rọi hòa bình
a. Đảm bảo
cấu trúc bài nghị 0,25
luận
Mở bài nêu
được vấn đề,
Thân bài triển
khai được vấn
đề, Kết bài khái
quát được vấn
đề.
b. Xác định
đúng vấn đề cần
nghị luận 0,5
Cảm nhận vẻ
đẹp của hình
ảnh thiên nhiên
và con người
Việt Bắc qua
- đoạn thơ.
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh
xác định đúng
vấn đề cần nghị
luận: 0,5 điểm.
- Học sinh
xác định chưa
đầy đủ vấn đề
nghị luận: 0,25
điểm.
c. Triển khai
vấn đề nghị luận
thành các luận
điểm
Học sinh có
thể triển khai
theo nhiều cách,
nhưng cần vận
dụng tốt các thao
tác lập luận, kết
hợp chặt chẽ
giữa lí lẽ và dẫn
chứng; đảm bảo
các yêu cầu sau:
* Giới thiệu
khái quát về tác
giả (0,25 điểm), 0,5
bài thơ và đoạn
thơ (0,25 điểm).
*Giới thiệu
tác giả, tác
phẩm:
– Tố Hữu là
lá cờ đầu của
thơ ca cách
mạng, là nhà thơ
mang phong
cách trữ tình
chính trị, đậm đà
tính dân tộc.
– Việt Bắc là
bài thơ xuất sắc
của đường thơ
Tố hữu, cũng là
đỉnh cao của thơ
ca chống Pháp.
- Bài thơ là một
khúc tình ca về
cuộc kháng
chiến và con
người kháng
chiến
- Vẻ đẹp của
hình ảnh thiên
nhiên và con
người Việt Bắc
được thể hiện
qua đoạn thơ.
(trích dẫn)
*Nội dung
Đoạn thơ
thể hiện nỗi nhớ 2,5
da diết, ấn tượng
khó phai về vẻ
đẹp của thiên
nhiên và con
người Việt Bắc
trong lòng người
cán bộ CM về
xuôi khi phải chia
xa Việt Bắc sau
15 năm gắn bó
(tính từ thời
kháng Nhật –
khởi nghĩa Bắc
Sơn, 1940 – đến
khi những người
kháng chiến trở
về thủ đô vào
tháng 10 năm
1954). Bốn cặp
lục bát mỗi cặp
là một nét chấm
phá, gợi tả chân
thực, sống động
về cảnh và
người Việt Bắc
trong một mùa.
Trong từng cặp,
dòng lục là nét
đẹp về hoa,
dòng bát là nét
khắc chạm
về người. Hoa
- cùng người quấn
quýt hòa
quyện,Vẻ đẹp
của cảnh làm
phông, nền để
tôn lên vẻ đẹp
của người – hình
tượng trung tâm
của Việt Bắc.
+ VB Mùa
đông: Thiên
nhiên đẹp bình dị
mà tràn đầy sức
sống; Con người
đi rừng tỏa sáng
trên đèo cao,
yêu lao động,
làm chủ thiên
nhiên.
+ VB Mùa
xuân: Thiên
nhiên đẹp tinh
khôi, mơ màng;
Con người đan
nón siêng năng,
chăm chỉ, khéo
léo, tỉ mỉ, tài hoa.
+ VB Mùa
hè: Thiên nhiên
đẹp sống động,
rộn rã âm thanh,
rực rỡ sắc vàng;
Con người hái
măng cần mẫn,
hòa mình với
thiên nhiên.
+ VB Mùa
thu: Thiên nhiên
đẹp thơ mộng,
thanh bình: Con
người lạc quan,
ân tình thuỷ
chung.
* Nghệ
thuật:
- Thể thơ lục
bát với âm
hưởng nhẹ
- nhàng, sâu lắng;
- Là lời đáp
trong kết cấu đối
đáp quen thuộc
của ca dao dân
ca;
- Bút pháp
chấm phá, hình
ảnh bình dị mà
gợi cảm; ngôn
ngữ thơ đậm sắc
thái dân gian.
Điệp từ nhớ như
là sự nối dài của
lòng hoài niệm
không dứt.
- Giọng thơ
tâm tình ngọt
ngào như khúc
tình ca da diết
nhớ nhung.
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh
cảm nhận về
hình tượng sóng
đầy đủ, sâu sắc:
2,5 điểm.
- Học sinh
cảm nhận chưa
đầy đủ hoặc
chưa sâu sắc:
1,75 điểm - 2,25
điểm.
- Cảm nhận
chung chung,
chưa rõ các biểu
hiện của hình
tượng sóng: 0,75
điểm - 1,25
điểm.
- Cảm nhận
sơ lược, không
rõ các biểu hiện
của hình tượng
sóng: 0,25 điểm
- 0,5 điểm.
- *Đánh giá:
+ Đoạn thơ 0,5
như một bức họa
cổ điển mà hiện
đại ghi lại vẻ đẹp
đặc trưng của 4
mùa Việt Bắc:
thiên nhiên nên
thơ, đầy sức
sống hòa hợp kì
diệu với vẻ đẹp
của con người
cần cù, tài hoa
trong lao động,
thủy chung yêu
đời trong tâm
hồn. Đó là bức
tranh 4 mùa Việt
Bắc đồng hành
cùng kháng
chiến từ ngày
đông gian khó
thử thách đến
ngày thu thắng
lợi hòa bình.
+ Mượn hình
thức trữ tình
đậm tính dân
tộc, Tố Hữu đã
thể hiện thật
thấm thía ân tình
thủy chung của
con người Việt
Nam trong thời
đại cách mạng.
Đó là lẽ sống
lớn, niềm vui
lớn, tình cảm lớn
– Là khúc tình ca
kháng chiến đậm
đà nghĩa tình
dân tộc.
Hướng dẫn
chấm:
- Học sinh
đánh giá được 2
ý: 0,5 điểm.
- Học sinh
- đánh giá được 1
ý: 0,25 điểm.
d. Chính tả,
ngữ pháp 0,25
Đảm bảo
chuẩn chính tả,
ngữ pháp tiếng
Việt.
Hướng dẫn
chấm:
- Không cho
điểm nếu bài làm
mắc quá nhiều
lỗi chính tả, ngữ
pháp.
e. Sáng tạo
Thể hiện suy 0,5
nghĩ sâu sắc về
vấn đề nghị luận;
có cách diễn đạt
mới mẻ.
Hướng dẫn
chấm: Học sinh
biết vận dụng lí
luận văn học
trong quá trình
phân tích, đánh
giá; biết so sánh
với các tác phẩm
khác để làm nổi
bật nét đặc sắc
của thơ Xuân
Quỳnh; biết liên
hệ vấn đề nghị
luận với thực
tiễn đời sống;
văn viết giàu
hình ảnh, cảm
xúc.
- Đáp ứng
được 2 yêu cầu
trở lên: 0,5 điểm.
- Đáp ứng
được 1 yêu cầu:
0,25 điểm.
- Tổng điểm 10,0
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
