Nhằm giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập những kiến thức cơ bản, kỹ năng giải các bài tập nhanh nhất và chuẩn bị cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Hãy tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành" để có thêm tài liệu ôn tập. Chúc các em đạt kết quả cao trong học tập nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành
- 1
TRƯỜNG THCS HOÀNG DIỆU
TỔ XÃ HỘI 1
MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN 6 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
I. MA TRẬN
Mức Tổng
độ
nhận
Nội
thức
dung/
Nhận Thôn Vận Vận Số CH
Kĩ Đơn
biết g dụng dụng
TT năng vị
(Số hiểu (Số cao
kiến
câu) (Số câu) (Số
thức
câu) câu)
TN TL TN TL TN TL TN TL TN
TL
1.Truy 4 0 3 1 1 1 0 0 10
ện
đồng
thoại
Đọc (Ngữ
1
hiểu liệu
ngoài
SGK)
Tỉ lệ 20 15 10 5 10 60
%
điểm
Kể lại
một
trải
2 Viết nghiệ 1* 1* 1* 1* 1
m của
bản
thân.
Tỷ lệ 10 10 10 10 40
điểm
từng
loại
câu
hỏi
Tỉ lệ % điểm các mức độ nhận 30 35 25 10 100
thức
- 2
II. BẢNG ĐẶC TẢ
Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chương/ dung/Đơ Mức độ Thông
TT Nhận Vận dụng
Chủ đề n vị kiến đánh giá hiểu Vận dụng
biết cao
thức
1 Đọc hiểu 1.Truyện *Nhận 1TN, 1TL
đồng thoại biết: 3TN, 1TL
(Ngữ liệu - Nhận
ngoài biết được 4TN
SGK) một số
yếu tố
của
truyện
đồng
thoại:
nhân vật,
PTBĐ,
ngôi kể…
- Nhận
biết đặc
điểm
nhân vật
thể hiện
qua cử
chỉ, hành
động,
ngôn
ngữ, ý
nghĩ của
nhân vật.
- 3
- Nhận
biết biện
pháp tu
từ.
*Thông
hiểu:
- Hiểu
được đặc
điểm của
ngôi kể
thứ ba.
- Hiểu về
ý nghĩa
của
truyện.
- Hiểu
được về
cấu tạo
của từ
ghép.
*Vận
dụng:
-Trình
bày được
ý nghĩa ,
bài học
gợi ra từ
đoạn
trích.
2 Viết Kể lại một Nhận 1* 1* 1* 1TL*
trải biết:
nghiệm Nhận biết
của bản được yêu
thân. cầu của
đề về
kiểu văn
bản.
Thông
hiểu:
Viết đúng
về nội
dung, về
hình
thức:
đảm bảo
bố cục
- 4
văn bản,
diễn biến
câu
chuyện
theo một
trình tự
nhất
định.
Vận
dụng:
Viết được
bài văn
kể lại
một trải
nghiệm
đáng nhớ
của em.
Vận
dụng
cao: Có
sự sáng
tạo về
dùng từ,
diễn đạt,
thể hiện
được cảm
xúc, suy
nghĩ về
chuyến
đi.
Tổng 4TN 3TN, 1TN,
1 TL
1TL 1 TL
Tỉ lệ % 30 35 25 10
Tỉ lệ chung 60 40
* Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong
Hướng dẫn chấm
III. ĐỀ KIỂM TRA
TRƯỜNG THCS HOÀNG DIỆU KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC: 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề có 02 trang)
- 5
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu phía dưới:
ANH CÚT LỦI
(trích)
“ ...Chương trình xây nhà của Cun Cút khá quy mô và tỉ mỉ. [...] Đến lúc phải bắt
tay vào việc. Nhưng Cun Cút chợt nghĩ: “Gì mà phải vội! Ngày mai rồi sẽ bắt đầu
cũng chẳng sao. Hôm nay là tiết xuân, phải đi chơi một vòng đã.”.
[...]
Và cứ thế, ngày nào Cun Cút cũng muốn bắt đầu nhưng rồi cũng có lí do để hoãn
việc, lúc thì thấy đau đầu, lúc thì thấy chóng mặt, lúc thì nắng gắt quá, lúc thì sẽ có
cơn mưa,... [...] Chương trình xây dựng từ mùa này đến mùa khác, từ năm này đến
năm khác vẫn còn nằm trong dự định.
Ong thợ gặp Cun Cút hỏi:
- Nhà cửa đã xong chưa?
- Chưa xong gì cả.
- Thế khâu nguyên liệu đã đến đâu rồi?
- Cũng chưa có gì cả.
- Gì chứ gỗ tốt với tre trúc thì có thiếu gì. Tre gỗ bạt ngàn, làm gì cho hết.
Nhưng đã nghĩ là phải làm. [...] Chúng tôi không bao giờ để đến ngày mai một việc có
thể làm ngay hôm nay được. Cứ lấy cớ này cớ nọ để lùi việc lại ngày mai, có lúc đó
cũng là hình thức của sự tránh việc, của sự lười biếng.
Anh lười biếng hay kiếm chuyện nói quanh. Cun Cút có nhiều lí do để lùi việc
làm nhà. Mãi cho đến ngày nay, Cun Cút vẫn phải chui bờ, ở bụi.”
(Theo Võ Quảng, Những truyện hay viết cho thiếu nhi, NXB Kim
Đồng, Hà Nội, 2019)
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu
hỏi từ 1 đến 8:
Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì?
A. Tự sự C. Biểu cảm
B. Miêu tả D. Thuyết minh
Câu 2: Đoạn trích trên thuộc thể loại gì?
A. Truyện ngắn C. Truyện đồng thoại
B. Truyện ký D. Truyện dân gian
Câu 3: Nhân vật chính trong đoạn trích trên là ai?
A. Ong thợ C. Cả Ong thợ và Cun Cút
B. Cun Cút D. Không ai cả
Câu 4. Trong đoạn trích, đâu không phải là lý do Cun Cút hoãn việc làm nhà?
A. Lúc thì thấy đau đầu. C. Lúc thì kêu không có người giúp đỡ.
B. Lúc thì thấy chóng mặt. D. Lúc thì nắng gắt quá, lúc thì sẽ có cơn
mưa.
Câu 5. Theo em, qua nhân vật Cun Cút, nhà văn muốn phê phán kiểu người nào?
A. Kiểu người lười biếng, ngại làm việc. B. Kiểu người tự kiêu.
C.Kiểu người bất mãn. D. Kiểu người chậm chạp.
Câu 6. Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong đoạn trích là gì?
A. So sánh B. Ẩn dụ C. Hoán dụ D. Nhân hoá
Câu 7: Từ nào sau đây là từ ghép:
A. Cun Cút B. lấy cớ C. thiếu gì D. tre trúc
- 6
Câu 8: Cho các từ ngữ: ngôi thứ nhất, giấu mình, xuất hiện trực tiếp, ngôi thứ ba,
em hãy chọn từ thích hợp để hoàn thành câu sau:
Đoạn trích từ văn bản “Anh Cút Lủi” được kể theo ……………………tức là người
kể…………..……
Câu 9: Vì sao anh Cun Cút đến ngày nay vẫn phải nằm bờ, nằm bụi?
Câu 10: Câu nói của Ong thợ: “Nhưng đã nghĩ là phải làm. [...] Chúng tôi không
bao giờ để đến ngày mai một việc có thể làm ngay hôm nay được” giúp em rút ra bài
học gì cho bản thân?
II. Viết (4,0 điểm)
Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em.
……….Hết……….
(Lưu ý: HS làm bài trên giấy thi, không được làm bài trên đề thi)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 6
A. Hướng dẫn chung:
- Giáo viên dựa vào yêu cầu của Hướng dẫn chấm này để đánh giá bài làm của học
sinh. Cần vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm, tránh đếm ý cho điểm. Đặc
biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết sâu sắc, sáng tạo trong nội dung và hình
thức trình bày.
- Việc chi tiết hóa nội dung cần đạt và điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng
dẫn chấm phải được thống nhất trong tổ chấm và đảm bảo không sai lệch với số điểm
trong câu và tổng điểm toàn bài.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm. Sau đó làm tròn số đúng theo quy định.
B. Hướng dẫn cụ thể:
I. ĐỌC HIỂU
Trắc nghiệm: 8 câu 4 điểm ( 0,5đ/ 1câu)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
- 7
ĐA A C B C A D D Ngôi thứ ba, giấu mình
Câu 9 HS lý giải bằng 1,0
đoạn văn ngắn (có độ
dài khoảng 3-5 câu),
đảm bảo tính logic
theo gợi ý sau:
Anh Cun Cút đến
ngày nay vẫn phải
nằm bờ nằm bụi vì:
- Anh lười biếng hay
kiếm chuyện nói
quanh.
- Cun Cút có nhiều lí
do để lùi việc làm
nhà.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh nêu được
được ý phù hợp,
diễn đạt gọn rõ: 1.0
điểm.
- Học sinh nêu được ý
phù hợp nhưng diễn
đạt chưa rõ: 0,5
điểm.
- Học sinh không trả
lời hoặc trả lời
không liên quan: 0,0
điểm.
Câu 10 -Trình bày bằng đoạn 1,0
văn ngắn (có độ dài
khoảng 5-7 câu):
- HS có thể rút ra bài
học theo cách diễn đạt
khác nhau nhưng đảm
bảo theo các ý
sau:Câu nói của
những chú Ong thợ
khiến ta rút ra bài học
chính là:
+Chúng ta không
được sống lười biếng(
việc hôm nay chớ để
ngày mai)
+ Chỉ có chăm chỉ
cần mẫn, không
ngừng cố gắng thì
- 8
chúng ta mới có thể
đạt được những điều
mình mong muốn
vàgặt hái được thành
công.
Hướng dẫn chấm:
- Mức 1 (1đ): Học sinh nêu được bài học phù hợp với nội
dung, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc.
- Mức 2 (0,75đ): Học sinh nêu được bài học phù hợp với nội
dung nhưng diễn đạt chưa trôi chảy, mạch lạc.
- Mức 3 (0,5đ): Học sinh nêu được bài học phù hợp với nội
dung nhưng diễn đạt còn lúng túng, thiếu loogic, mạch lac.
- Mức 4 (0,25đ): Học sinh nêu được bài học nhưng chưa phù
hợp với nội dung.
- Mức 5 (0đ): Trả lời không đúng yêu cầu của đề bài hoặc
không trả lời.
II VIẾT 4,0
Viết bài
văn kể
về một
trải
nghiệm
đáng
nhớ
nhất
của em
a. Đảm bảo cấu trúc của bài văn tự sự 0,25
- 9
b. Xác định đúng yêu cầu của đề 0,25
Kể về một trải nghiệm đáng nhớ nhất của em.
c. Kể lại một trải nghiệm
Hs có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm
bảo các yêu cầu sau:
* Sử dụng ngôi kể thứ nhất. 0,5
* Nội dung:
- MB: Giới thiệu được một trải nghiệm của bản thân mà em thấy 2,5
ấn tượng nhất.
- TB Các sự kiện chính trong lần trải nghiệm đó đảm bảo theo một
hệ thống phù hợp:
+ Có sự việc khởi đầu
+ Diễn biến của chuyến trải nghiệm
+ Kết thúc lần trải nghiệm ấy
- KB:Ấn tượng, cảm xúcvề lần trải nghiệm ấy .
d. Chính tả, ngữ pháp 0,25
- Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt
- 10
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,25
Tổ trưởng Người ra đề
Nguyễn Thị Thu Hà Trần Thị Ngọc Lan
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
