Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Đình Chinh, Tiên Phước” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Đình Chinh, Tiên Phước
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6
Mức Tổng
độ
% điểm
Nội nhận
dung thức
Kĩ /đơn
Nhậ Thôn Vận
năng vị Vận
n g dụng
TT kiến dụng
biết hiểu cao
thức
TNK TNK TNK TNK
TL TL TL TL
Q Q Q Q
1 Đọc Truy
hiểu ện
đồng
thoại
Khỉ
4 0 3 1 0 2 0 0 60
con
và
Cá
sấu
con
2 Viết Viết
bài
văn
trình
bày
trải
0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
nghiệ
m
đáng
nhớ
của
em.
Tổng 20 10 15 20 0 25 0 10 100
Tỉ lệ % 30% 35% 25% 10%
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nội
Chương/ dung/Đơ Mức độ Thông
TT Nhận Vận Vận
Chủ đề n vị kiến đánh giá hiểu
thức biết dụng dụng cao
1 Đọc hiểu Truyện * Nhận 4 TN 2TL
đồng biết:
thoại -Truyện 3 TN
Khỉ con đồng 1TL
và Cá thoại
sấu con -Nhận
người kể
chuyện
- Cụm
danh từ
- Biện
pháp tu
từ.
*
Thông
hiểu:
- Nêu
được chủ
- đề, thông
điệp của
văn bản;
- Chi tiết
truyện
- Nghĩa
của từ
ngữ
-Phẩm
chất
nhân vật
- * Vận
dụng:
- Thể
hiện
được ý
kiến,
quan
điểm về
những
vấn đề
đặt ra
trong
ngữ liệu.
- Trình
bày được
những
cảm
nhận sâu
sắc và
rút ra
được
những
bài học
ứng xử
cho bản
thân.
- Xử lí
được
tình
huống
truyện.
2 Viết Viết bài Nhận
- văn trình biết:
bàỳ Trải Nhận
nghiệm biết
đáng nhớ được yêu 1* 1* 1* 1TL
cầu của
của em.
đề về
kiểu bài
Trải
nghiệm
của bản
thân
Thông
hiểu:
Viết
đúng về
kiểu bài,
về nội
dung,
hình
thức
Vận
dụng:
Viết
được bài
văn trình
bày trải
nghiệm
của bản
thân. Bố
cục rõ
ràng,
mạch
lạc, ngôn
ngữ
trong
sáng,
làm sáng
tỏ cảm
xúc của
người
viết.
Vận
dụng
- cao:
Viết
được bài
văn trình
bày trải
nghiệm
của bản
thân .
Bài viết
có đủ
những
yêu cầu
về bài
trải
nghiệm
của bản
thân.
Tổng 4 TN 3TN 2 TL
1 TL
1TL 2TL 1TL
Tỉ lệ % 30 35 25 10
Tiên Lộc, ngày 20/10/2023
NGƯỜI DUYỆT ĐỀ GIÁO VIÊN RA ĐỀ
Phạm Văn Vinh
Trường THCS Lê Đình Chinh KIỂM TRA GIỮA KÌ I
Họ và tên: ................................................ NĂM HỌC 2023-2024
Lớp: ................................................ Môn: Ngữ văn 6
- Thời gian: 90 phút
Điểm Nhận xét của giáo viên
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau:
Khỉ con và Cá sấu con
Có một con sông lớn ở châu Phi. Giữa sông có một hòn đảo nhỏ. Trên đảo mọc rất
nhiều cây chuối. Dưới sông có hai mẹ con cá sấu sinh sống.
Một hôm, Cá sấu mẹ dẫn Cá sấu con đi tìm thức ăn. Nó nhìn thấy trên cây cạnh bờ
sông có một chú Khỉ con, nó nói với Cá sấu con:
- Con à, con hãy bắt con Khỉ đó cho mẹ. Mẹ phải ăn tim của nó!
Cá sấu con nghe mẹ nói vậy, buồn bã trả lời:
- Con Khỉ đó ở trên cây. Con làm sao bắt nó được? Cá sấu mẹ trả lời:
- Thế thì con nghĩ đi, sẽ có cách phải không nào? Cá sấu mẹ nói xong liền bơi đi.
Cá sấu con nghĩ rất lâu, cuối cùng nó cũng nghĩ ra một cách.
Nó trèo lên ngóc đầu lên nói với Khỉ con:
-Khỉ con ơi, anh có muốn ăn chuối không? Anh xem ở hòn đảo giữa sông này có bao
nhiêu là chuối thơm ngon đấy! Khỉ con lắc đầu nói: “Không được đầu, tôi không biết bơi,
làm sao mà đến đó được?”
Cá sấu con đáp: “Tôi sẽ đưa anh ra đảo để ăn thoải mái!”
-A , thế thì tốt quá! Hi hi hi … Tôi cảm ơn nhé! Hi hi hi .. ! Khỉ con nhảy từ trên cây
xuống, nhảy đúng vào lưng Cá sấu con. Cá sấu con chở Khỉ bơi qua sông, bơi mãi, bơi
mãi.
Đột nhiên nó từ từ lặn xuống khiến cho Khỉ con sợ hãi kêu oai oái: “ Ôi chao, Cá
sấu ơi, anh đừng có đùa như vậy, anh sẽ làm tôi chết chìm đấy! Anh bơi nhanh lên, bơi lên
hòn đảo nhỏ kia ấy, tôi rất muốn ăn chuối!”
Cá sấu con cười đáp: “Hê hê, anh muốn ăn chuối ư? Mẹ tôi đang đợi ăn tim của
anh đấy!”
Khỉ con biết mình đã mắc lừa Cá sấu con, nó nghĩ ngợi một lát rồi nói: “Tại sao
anh không nói sớm cho tôi biết? Tôi chỉ muốn ăn chuối nên chỉ mang mồm đi, còn quả tim
lại không mang đi rồi. Sấu con hỏi: “ Vậy tim của anh để ở đâu?”
-Tim của tôi cất trên cành cây ở nhà rồi!
Cá sấu con nghe xong tưởng thật, liền nói: “Vậy, chúng ta mau trở lại bờ, lấy quả
tim của anh nhé!” Nói xong, nó liền quay người bơi vào bờ.
Khỉ con chỉ đợi có vậy, nó vội vàng nhảy lên bờ, rồi nhảy tót lên cây và chẳng bao
giờ quay lại nữa.
- (Truyện dân gian thế giới)
Lựa chọn đáp án đúng: (3,5 điểm)
Câu 1. Truyện Khỉ con và Cá sấu con thuộc thể loại nào?
A. Truyện cổ tích B. Truyền thuyết C. Thần thoại. D. Truyện đồng thoại
Câu 2. Truyện được kể bằng lời của ai?
A. Lời của Khỉ con. B. Lời của người kể chuyện.
C. Lời của Cá sấu con D. Lời của mẹ Cá sấu con.
Câu 3. Xác định cụm danh từ có trong câu “Giữa sông có một hòn đảo nhỏ”.
A. có một hòn đảo B. có một C. sông có D. hòn đảo
Câu 4. Câu “Cá sấu con cười đáp: Hê hê, anh muốn ăn chuối ư? Mẹ tôi đang đợi ăn tim
của anh đấy!” sử dụng biện pháp tu từ gì?
A. Liệt kê B. Ẩn dụ C. Nhân hóa D. So sánh
Câu 5. Cá sấu con chở Khỉ con ra đảo nhằm mục đích gì?
A. để mẹ được ăn tim Khỉ con.
B. để cho Khỉ con được ăn chuối.
C. để đưa Khỉ con đi thăm hòn đảo.
D. để giúp Khỉ con tìm mẹ.
Câu 6. Khi biết bị Cá sấu con lừa, Khỉ con đã có cách xử lí như thế nào?
A. Khóc than xin Cá sấu con trở vào bờ.
B. Nhảy khỏi lưng Cá sấu con và trốn chạy.
C. Khuyên Cá sấu con không nên làm điều ác.
D. Nói dối rằng mình không mang quả tim theo.
Câu 7. Từ “Vội vàng” trong câu Nó vội vàng nhảy lên bờ, rồi nhảy tót lên cây. Có nghĩa là
gì?
A. Nhanh nhảy, tỏ ra nóng vội.
B. Tỏ vẻ hấp tấp, mau lẹ hơn bình thường.
C. Từ tốn, thong thả hơn bình thường.
D. Chạy thật nhanh không ngoảnh đầu lại.
Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu:
Câu 8 (1 điểm). Vì sao Cá sấu con lừa dối Khỉ con? Cách xử lí của Khỉ con khi biết mình
bị lừa cho thấy Khỉ con có những phẩm chất đáng quý nào?
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
Câu 9 (1 điểm). Em rút ra được bài học gì sau khi đọc câu chuyện?.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
- Câu 10 (0.5 điểm). Nếu em là Khỉ con, sau khi nhảy lên ngọn cây, em sẽ nói điều gì với
Cá sấu con?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
II. VIẾT (4.0 điểm)
Hãy kể lại trải nghiệm đáng nhớ của em.
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 6
HƯỚNG DẪN CHẤM
(Hướng dẫn chấm này có 02 trang)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để
đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và
hợp lý Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc
đáo trong nội dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần I: Nội dung ĐỌC HIỂU
1. Trắc nghiệm khách quan
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Phương án trả lời D B A C A D B
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 8: (1 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
- Học sinh có thể nêu được HS nêu được cách hiểu Trả lời sai hoặc không
các cách hiểu khác nhau, song phù hợp nhưng chưa sâu trả lời.
cần phù hợp với nhân vật, sắc, toàn diện, diễn đạt
đảm bảo chuẩn mực đạo đức, chưa thật rõ.
pháp luật.
Gợi ý:
+ Vì nghe lời mẹ, mẹ muốn
được ăn tim khỉ.
+ Bình tĩnh, thông minh,
nhanh trí…
Câu 9. (1 điểm)
Mức 1 (1,0 đ) Mức 2 (0,5đ) Mức 3 (0đ)
Nêu được thông điệp của tác Học sinh nêu được ý nghĩa Trả lời nhưng
phẩm với nhiều cách hiểu sao của truyện tuy nhiên chưa không chính xác,
cho phù hợp với ý nghĩa câu hoàn chỉnh. không liên quan
- chuyện: đến câu hỏi, hoặc
+Không nên tin lời người lạ không trả lời.
mặt khi chưa tìm hiểu kĩ
+Đừng nên lừa dối người khác.
+Bình tĩnh, sáng suốt trước
hoàn cảnh cấp bách
….
Câu 10 (0,5 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
Viết được câu văn phù hợp: Viết được câu văn nhưng còn Trả lời nhưng
+Cá sấu ơi, bạn đừng lừa dối lỗi diễn đạt, hoặc sai chính tả. không chính xác,
nhé. không liên quan
đến câu hỏi, hoặc
+Nói với mẹ bạn rằng đừng
không trả lời.
cho con làm điều xấu…
Phần II: VIẾT (4 điểm)
PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (4,0 ĐIỂM)
A. BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI:
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 05
2. Nội dung 2.0
3. Trình bày, diễn đạt 1.0
4. Sáng tạo 0.5
B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ
1.Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn ( 0.5 điểm)
- Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0.5 Bài viết đủ 3 phần: Phần - Mở bài: Giới thiệu được
mở bài, thân bài, kết bài; thời gian, địa điểm xảy ra
phần thân bài: biết tổ trải nghiệm
chức thành nhiều đoạn
- Thân bài: Trình bày
văn liên kết chặt chẽ với
được diễn biến của trải
nhau .
nghiệm
0.25 Bài viết đủ 3 phần nhưng
- Kết bài: Nêu được cảm
thân bài chỉ có một đoạn
xúc, suy nghĩ của bản
thân qua trải nghiệm.
0.0 Chưa tổ chức bài văn gồm
3 phần( thiếu phần mở bài
hoặc kết bài, hoặc cả bài
viết là một đọn văn
2. Tiêu chí 2: Nội dung (2.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
2.0 điểm Bài văn đảm bảo được tất
cả yêu cầu về bài trải
nghiệm của bản thân.
(0.25 điểm) - Được kể từ người kể
chuyện ngôi thứ nhất.
0.75điểm
- Giới thiệu được trải
nghiệm đáng nhớ.
- Việc diễn ra ở đâu, thời
gian, hoàn cảnh nào.
1 điểm - Tập trung vào sự việc đã
xảy ra.
+Nhân vật
+Tình huống sự việc
+Diễn biến
+Kết thúc
…
- Thể hiện được cảm xúc
của người viết trước sự
việc được kể.
1.0- 1.5 - Học sinh cơ bản trình
bày được trải nghiệm của
bản thân, nhưng chưa
hoàn chỉnh.
0.5 Có trình bày được trải
nghiệm, nhưng còn đơn
giản.
0.0 Bài làm lạc đề hoặc
không làm bài
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.0 điểm)
- Điểm Mô tả tiêu chí
0.75 – 1.0 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic giữa
các câu, các đoạn trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt
câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch xóa
0.5 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ…
5. Tiêu chí 4: Sáng tạo ( 0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0.5 Có sáng tạo trong cách thể hiện và diễn đạt suy nghĩ, quan điểm
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét
- 0.0 Chưa có sáng tạo
……………Hết…………….
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
