Nhằm giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập những kiến thức cơ bản, kỹ năng giải các bài tập nhanh nhất và chuẩn bị cho kì thi sắp tới được tốt hơn. Hãy tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Tiên Phước" để có thêm tài liệu ôn tập. Chúc các em đạt kết quả cao trong học tập nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Tiên Phước
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2023-2024
MÔN NGỮ VĂN - LỚP 6
Mức độ nhận thức
Nội dung/đơn vị kĩ năng Tổng %
TT Kĩ năng điểm
Thông V. dụng
Nhận biết Vận dụng
hiểu cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc hiểu Thơ
Số câu 10 4 0 3 1 0 1 0 1 10
1
Tỉ , lệ % điểm 60
20 15 10 10 5 60
Viết Kể lại một trải nghiệm của bản
thân
2 Số câu 1 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
40
Tỉ lệ % điểm 10 0 10 0 10 0 10 40
Tỉ lệ % điểm các mức độ 65 35 100
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2023-2024
- MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
Nội dung/ Số câu hỏi
Kĩ
TT Đơn vị Mức độ đánh giá theo mức độ nhận thức
năng
kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
1 Đọc Văn bản Nhận biết: 4 TN
hiểu thơ - Nhận biết được thể thơ.
- Nhận diện được các yếu tố tự sự và miêu tả trong thơ.
- Nhận ra từ láy, biện pháp tu từ nhân hoá trong bài thơ.
Thông hiểu:
- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ đặc sắc trong bài thơ
- Hiểu được ý nghĩa một số yếu tố tự sự, miêu tả trong bài
thơ.
- Hiểu được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình trong 3 TN
bài thơ 1 TL
- Hiểu được thông điệp của bài thơ.
1TL
Vận dụng: Trình bày được cảm nhận về nhân vật trữ tình
trong bài thơ.
Vận dụng cao: Trình bày được bài học về cách nghĩ và cách 1TL
ứng xử được gợi ra từ văn bản.
2 Viết Viết bài Nhận biết: Nhận biết được yêu cầu của đề về: thể loại, đề 1* TL
văn kể lại tài, ngôi kể (ngôi thứ nhất).
một trải Thông hiểu: Viết đúng về nội dung, hình thức (từ ngữ, diễn
nghiệm đạt, bố cục văn bản…) của kiểu bài kể lại một trải nghiệm
Vận dụng: Viết được bài văn kể lại một trải nghiệm có diễn
biến của các sự việc, các nhân vật có liên quan; sử dụng các
yếu tố miêu tả; ngôn ngữ trong sáng, giản dị.
Vận dụng cao:Có sự sáng tạo về dùng từ, diễn đạt; trình
bày được cảm xúc, bài học bản thân rút ra từ trải nghiệm.
Tổng 4 TN 3TN+1TL 1 TL 2TL
Tỉ lệ % 20+10 25+10 10+10 5+10
Tỉ lệ chung 65 35
- ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn lớp 6
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Quạt cho bà ngủ
Ơi chích choè ơi Căn nhà đã vắng
Chim đừng hót nữa Cốc chén lặng im
Bà em ốm rồi Đôi mắt lim dim
Lặng cho bà ngủ. Ngủ ngon bà nhé!
Bàn tay bé nhỏ Hoa xoan, hoa khế
Vẫy quạt thật đều Chín lặng trong vườn
Ngấn nắng thiu thiu Bà mơ tay cháu
Đậu trên tường trắng. Quạt đầy hương thơm.
(Thạch Quỳ)
Câu 1. Bài thơ “Quạt cho bà ngủ” được viết theo thể thơ nào?
A. Thơ tự do. B. Thơ lục bát. C. Thơ bốn chữ. D. Thơ năm chữ.
Câu 2. Không gian trong bài thơ rất tĩnh lặng, chỉ có một âm thanh nghe rõ nhất, đó là:
A. tiếng vẫy quạt của bé
B. tiếng cốc chén va vào nhau
C. tiếng gió thổi xào xạc trên những vòm lá
D. tiếng chim chích chòe hót
Câu 3: Biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ thứ 3 là:
A. so sánh B. ẩn dụ C. điệp ngữ D. nhân hoá
Câu 4: Trong hai khổ thơ thứ 2 và thứ 3 có bao nhiêu từ láy?
A. Một từ B. Hai từ C. Ba từ D. Bốn từ
Câu 5. Từ “thiu thiu” trong câu thơ “Ngấn nắng thiu thiu” có nghĩa là gì?
A. Ngủ say và ngon giấc.
B. Đang mơ màng, sắp ngủ.
C. Ngủ không ngon giấc.
D. Vừa mới ngủ dậy
Câu 6: Mọi vật trong nhà có điểm gì giống nhau?
A. Tất cả trò chuyện nhẹ nhàng để bà ngủ.
B. Tất cả ngủ thiếp đi theo bà.
C. Tất cả lặng yên để cho bà ngủ.
D. Tất cả cùng em bé quạt cho bà ngủ.
Câu 7: Bài thơ thể hiện tình cảm gì của người cháu đối với bà?
A. Hiếu thảo B. Biết ơn C. Nuối tiếc D. Thương nhớ
Câu 8: Thông điệp được gửi gắm qua bài thơ là gì?
Câu 9: Nhận xét của em về bạn nhỏ trong bài thơ?
Câu 10: Từ nội dung bài thơ khơi gợi cho em những tình cảm gì?
II. Viết: (4.0 điểm)
Viết bài văn kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em.
- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2023-2024, MÔN NGỮ VĂN 6
(Hướng dẫn chấm này có 02 trang)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh
giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý
Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo
trong nội dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần I: ĐỌC HIỂU
1. Trắc nghiệm khách quan
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Phương án trả lời C D D B B C A
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 8: (1 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
Học sinh nêu được thông điệp HS nêu được thông điệp Trả lời sai hoặc không
phù hợp với nội dung bài thơ: phù hợp nhưng chưa đầy trả lời.
Gợi ý: (HS nêu đúng 1 trong đủ, diễn đạt chưa ngắn
các ý sau ghi điểm tối đa) gọn.
- Hãy yêu thương, chăm sóc,
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Hãy quan tâm, chăm sóc ông
bà nhất là khi đau ốm.
…
Câu 9: (1 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
Học sinh có thể có cách diễn HS nêu được 1 nội dung Trả lời sai hoặc không
đạt khác nhau song cần đảm như ở mức 1 trả lời.
bảo hướng đến 2 nội dung sau
thì ghi điểm tối đa:
Gợi ý:
- Là đứa trẻ ngoan ngoãn, hiếu
thảo.
- Là đứa cháu biết thương yêu
bà, quan tâm, lo lắng, chăm
- sóc bà chu đáo.
Câu 10 (0.5 điểm)
Mức 1 (0,5 đ) Mức 2 (0,25 đ) Mức 3 (0đ)
Học sinh nêu được bài học có ý Học sinh nêu được tình cảm Trả lời sai hoặc
nghĩa sâu sắc, phù hợp với nội bản thân rút ra từ bài thơ không trả lời.
dung bài thơ. phù hợp nhưng chưa sâu
Gợi ý: (HS nêu đúng 1 trong sắc, diễn đạt chưa thật rõ.
các ý sau ghi điểm tối đa)
- Tình yêu thương sự quan tâm,
hiếu thảo đối bà và với những
người trong gia đình của mình.
- Thương mến gia đình, ngôi
nhà, mảnh vườn yêu dấu, quen
thân,…
…
Phần II: VIẾT (4 điểm)
A. Bảng điểm chung toàn bài
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 0.5
2. Nội dung 2.0
3. Trình bày, diễn đạt 1.0
4. Sáng tạo 0.5
B. Bảng chấm điểm cụ thể cho từng tiêu chí
1. Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài và - Mở bài: Giới thiệu trải
Kết bài. Phần Thân bài biết tổ chức thànhnghiệm.
0.5
nhiều đoạn văn có sự liên kết chặt chẽ với
- Thân bài: Kể lại diễn
nhau. biến của trải nghiệm.
Bài viết đủ 3 phần nhưng Thân bài chỉ có - Kết bài: Kết thúc trải
0.25 nghiệm và cảm xúc của
một đoạn.
người viết.
0.0 Chưa tổ chức được bài văn thành 3 phần
(thiếu Mở bài hoặc Kết bài, hoặc cả bài
- viết là một đoạn văn)
2. Tiêu chí 2: Nội dung (2.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
2.0 - Lựa chọn và giới thiệu được câu chuyện Bài văn có thể trình bày
(Mỗi ý trong có ý nghĩa, phù hợp với yêu cầu của đề. theo nhiều cách khác nhau
tiêu chí được Giới thiệu được thời gian, không gian, nhưng cần thể hiện được
tối đa 0.5 hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. những nội dung sau:
điểm) - Sự việc được kể phong phú, trình bày cụ - Đó là câu chuyện gì?
thể, rõ ràng theo trình tự hợp lý và kể cụ Xảy ra khi nào? Ở đâu?
thể các chi tiết những nhân vật có liên - Những ai có liên quan
quan. đến câu chuyện? Họ đã
- Sử dụng được các chi tiết miêu tả cụ thể nói và làm gì?
về thời gian, không gian, nhân vật,… và - Điều gì đã xảy ra? Theo
cảm xúc của người viết trước sự việc được thứ tự nào?
kể. Dùng ngôi kể thứ nhất trong toàn câu - Vì sao câu chuyện lại
chuyện. xảy ra như vậy?
- Nêu được ý nghĩa của trải nghiệm đối với - Thời gian, không gian,
bản thân. nhân vật…cần miêu tả?
- Lựa chọn được câu chuyện để kể, nhưng - Cảm xúc của em khi câu
ý nghĩa chưa cao. Giới thiệu được sơ lược chuyện diễn ra và khi kể
về không gian, thời gian, hoàn cảnh xảy ra lại câu chuyện?
câu chuyện. - Rút ra được ý nghĩa và
- Các sự việc được trình bày theo trình tự tầm quan trọng của trải
hợp lý nhưng đôi chỗ chưa chặt chẽ. Có đề nghiệm đối với bản thân.
1.25 - 1.75 cập đến những nhân vật liên quan.
- Có miêu tả và nêu được cảm xúc nhưng
miêu tả chưa cụ thể và cảm xúc thiếu chân
thực còn gượng ép. Ngôi kể đôi chỗ còn
chưa nhất quán trong toàn câu chuyện.
- Có nêu được ý nghĩa của trải nghiệm
nhưng tính thuyết phục chưa cao.
0.5-1.0 - Biết lựa chọn câu chuyện để kể nhưng
nội dung chưa cụ thể, rõ ràng.
- - Các sự việc, chi tiết còn rời rạc, chưa thể
hiện được sự logic về nội dung.
- Thiếu yếu tố miêu tả và cảm xúc.
- Dùng ngôi kể thứ nhất nhưng nhiều chỗ
chưa nhất quán trong toàn câu chuyện hoặc
chưa biết dùng ngôi thứ nhất để kể.
0.0 Bài làm quá sơ sài hoặc không làm bài.
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
- Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng đảm bảo sự logic giữa các
0.75 – 1.0 câu, các đoạn trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch, xóa…
- Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
0.25 – 0.5
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, bài văn trình bày chưa sạch sẽ…
4. Tiêu chí 4: Sáng tạo (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0.5 Có sáng tạo trong cách kể chuyện và diễn đạt.
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
0.0 Chưa có sự sáng tạo.
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2023-2024, MÔN NGỮ VĂN 6
(Dành cho học sinh khuyết tật)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
Học sinh khuyết tật không làm các câu 9,10 của phần đọc – hiểu
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
- Phần I: ĐỌC HIỂU
1.Trắc nghiệm khách quan (5 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Phương án trả lời C D D B B C A
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 1.0 1.0 1.0
2. Trắc nghiệm tự luận
Câu 8: (1 điểm)
Mức 1 (1 đ) Mức 2 (0,5 đ) Mức 3 (0đ)
Học sinh nêu được thông điệp HS nêu được thông điệp Trả lời sai hoặc không
phù hợp với nội dung bài thơ: phù hợp nhưng chưa đầy trả lời.
Gợi ý: (HS nêu đúng 1 trong đủ, diễn đạt chưa ngắn gọn.
các ý sau ghi điểm tối đa)
- Hãy yêu thương, chăm sóc,
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
- Hãy quan tâm, chăm sóc ông
bà nhất là khi đau ốm.
…
Phần II: VIẾT (4 điểm)
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn
1.0
- Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài và Kết bài.
2. Nội dung
0.5
- Xác định đúng kiểu bài kể lại một trải nghiệm
1.5
- Kể được 1 số sự việc xảy ra trong trải nghiệm
3. Trình bày, diễn đạt
Trình bày tương đối mạch lạc, dễ theo dõi. Diễn đạt ngắn 1.0
gọn, rõ ràng
Tiên Châu, ngày 23 tháng 10 năm 2023
Tổ trưởng Nhóm trưởng chuyên môn Giáo viên bộ môn
Trần Đức Phùng Lê Thị Xuyên Lê Thị Xuyên
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
