Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

6
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC: 2021-2022 Môn: Ngữ văn – Lớp 8 Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số Lĩnh vực nội dung I. Đọc hiểu - Nhận biết tác Hiểu và nêu Bày tỏ quan Đoạn văn phẩm, tác giả của được nội điểm, suy trích từ văn đoạn trích. dung của nghĩ của bản bản “Trong - Nhận biết ngôi kể đoạn văn. thân về lòng mẹ” của và phương thức biểu người mẹ có Nguyên đạt chính của đoạn ý nghĩa như Hồng, Ngữ trích. thế nào đối Văn 8, tập 1 - Nhận biết ít nhất 2 với mỗi con từ láy diễn tả tâm người. trạng của nhân vật “Tôi” trong đoạn trích. - Nhận biết từ toàn dân trong đoạn trích có thể thay thế bằng từ ngữ địa phương Quảng Nam. - Số câu 3 1 1 5 - Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 - Tỉ lệ 30 % 10% 10 % 50% Viết bài văn tự II. Làm văn sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm: Kể về một việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng. - Số câu 1 1 - Số điểm 5.0 5.0 - Tỉ lệ 50% 50% Tổng số câu 4 1 1 1 7 Số điểm 3.0 1.0 1.0 5.0 10.0 Tỉ lệ 30% 10% 10% 50% 100%
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC: 2021-2022 Môn: Ngữ văn – Lớp 8 Câu Mức Điể Chuẩn đánh giá m PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Câu 1 Nhận 1.0 Nhận biết tác phẩm, tác giả của đoạn trích. biết Câu 2 Nhận 1.0 Nhận biết ngôi kể và phương thức biểu đạt chính của đoạn biết trích. Câu 3 Nhận 0.5 Nhận biết ít nhất 2 từ láy diễn tả tâm trạng của nhân vật “Tôi” biết trong đoạn trích. Câu 4 Nhận 0.5 Nhận biết từ toàn dân trong đoạn trích có thể thay thế bằng từ biết ngữ địa phương Quảng Nam. Câu 5 Thông 1.0 Hiểu và nêu được nội dung của đoạn văn. hiểu Câu 6 Vận 1.0 Bày tỏ quan điểm, suy nghĩ của bản thân về: người mẹ có ý dụng nghĩa như thế nào đối với mỗi con người. thấp PHẦN LÀM VĂN (5.0 điểm) Câu 7 Vận 5.0 Vận dụng kiến thức, kĩ năng về tự sự kết hợp với yếu tố miêu dụng tả và biểu cảm để viết một bài văn Kể về một việc em đã làm cao khiến bố mẹ rất vui lòng. PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẮC TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I TRUỜNG THCS 19.8 MÔN: Ngữ văn – Lớp 8 Họ và tên:………………………... Năm học: 2021-2022 Lớp: 8/… Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
Điểm: Lời phê của giáo viên I. PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu: “ Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má. Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thuở còn sung túc? Tôi ngồi trên đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bỗng lại mơn man khắp da thịt. Hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường.’’. (Trích Ngữ văn 8, tập một) Câu 1. (1.0 điểm) Đoạn trích trên được trích từ văn bản nào, tác giả là ai? Câu 2. (1.0 điểm) Đoạn trích trên được kể theo ngôi thứ mấy? Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì? Câu 3. (0.5 điểm) Em hãy tìm trong đoạn trích ít nhất 2 từ láy diễn tả tâm trạng của nhân vật “Tôi”. Câu 4. (0.5 điểm) Tìm một từ toàn dân trong đoạn trích trên có thể thay thế bằng từ ngữ địa phương Quảng Nam. Câu 5. (1.0 điểm) Nêu ngắn gọn nội dung của đoạn văn trên. Câu 6. (1.0 điểm) Từ đoạn trích, em nghĩ người mẹ có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi con người? II. PHẦN TẬP LÀM VĂN (5.0 điểm) Kể về một việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng. ------Hết------ NGƯỜI DUYỆT ĐỀ NGƯỜI RA ĐỀ Hồ Thị Minh Tri HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC: 2021 - 2022 MÔN: NGỮ VĂN 8 I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung, yêu cầu cần đạt Điểm 1 - Đọan văn trên được trích 0.5
từ văn bản “ Trong lòng 0.5 mẹ” hoặc “Những ngày thơ ấu” - Tác giả Nguyên Hồng. 2 - Ngôi kể thứ nhất. 0.5 - Phương thức biểu đạt 0.5 chính là tự sự. 3 - Từ láy diễn tả tâm trạng 0.5 của nhân vật “ tôi” trong đoạn trích: Sung sướng, mơn man, … - Từ toàn dân: mẹ 0.25 - Thay thế bằng từ ngữ địa 0.25 phương Quảng Nam: má 4 Nội dung đoạn văn: Niềm 1.0 vui sướng đến cực điểm của cậu bé Hồng trong một lần tình cờ được gặp lại mẹ và nằm trong lòng mẹ. 5 Ý nghĩa của người mẹ đối với mỗi con người: - Người mẹ và tình mẫu tử có ý nghĩa thiêng liêng, cao quí trong cuộc đời mỗi con người. - Mẹ là tất cả, là bầu trời của con, đặc biệt với một đứa trẻ thơ. Vì vậy không gì có thể chia cắt được tình mẹ con. - Mức 1: Học sinh nêu được 1.0 ý nghĩa của người mẹ đối với mỗi con người một cách phù hợp, sâu sắc. - Mức 2: Học sinh nêu được vai trò của mẹ và tình mẫu 0.5 từ có liên quan đến nội dung văn bản nhưng còn chung chung, chưa sâu sắc.
- Mức 3: Học sinh nêu được chỉ nêu được vài ý nhỏ 0.25 trong 3 ý trên nhưng chưa thật thuyết phục - Mức 4: Học sinh không trả lời hoặc trả lời không đúng 0.0 với yêu cầu của đề. * Lưu ý: Giám khảo cần trân trọng suy nghĩ riêng của học sinh. II. LÀM VĂN (5.0 điểm) Tiêu chí đánh giá Điểm * Yêu cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm. - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ; hạn chế mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. - Kết hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm. * Yêu cầu cụ thể: a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: Trình bày đầy đủ các phần mở bài, thân 0.25 bài, kết bài. Phần mở bài: biết dẫn dắt hợp lí và giới thiệu được sự việc; phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau và sắp xếp các sự việc một cách hợp lí ; phần kết bài: Cảm nhận chung về việc làm của bản thân và liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn. b. Xác định đúng sự việc: đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng. 0.25 c. Trình bày sự việc theo một trình tự hợp lí và biết kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm. 1. Mở bài: Giới thiệu về việc em đã làm khiến bố mẹ rất vui lòng. 0.75 2. Thân bài: - Hoàn cảnh xảy ra sự việc. - Kể lại diễn biến sự việc theo một trình tự thời gian, không gian nhất định. Có 2.5 sự việc khởi đầu, sự việc cao trào, đỉnh điểm, kết thúc. ( Chú ý kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm) - Thái độ của bố mẹ qua việc làm của em. - Suy nghĩ của bản thân về việc làm tốt. 3. Kết bài: 0.75 - Cảm nhận chung về việc làm của bản thân. - Liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn. d. Sáng tạo: Biết dẫn dắt, dẫn dắt về sự việc hay, tạo ấn tượng, có tính sáng 0.25 tạo, có sự tìm tòi trong diễn đạt, dùng đa dạng các kiểu câu, sử dụng từ ngữ chọn lọc.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0.25