Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du, Hội An

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:11

Thêm vào BST

Báo xấu

1
lượt xem 0
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du, Hội An” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Du, Hội An

MA TRẬN ĐỀ THI GIỮA KÌ I Môn Ngữ văn- Năm học 2024-2025 Mức độ nhận thức Tổng Tỉ lệ Nhậ Thô Vận Vận Số % n ng dụn dụn CH Kĩ năngbiết Nội dung/đơn vị g hiểu g KT TT cao TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Văn bản thơ Đọc 1 song 4 2 2 4 4 50 hiểu thất lục bát Viết bài văn nghị luận xã hội (mối quan 2 Viết 1* 1* 1* 1* 1 50 hệ giữa con ngư ời với tự nhiê n) Tỷ 20+ 15+ 15+ 10 20 30+ 100 lệ % 20 10 10 50 Tổn 40% 25% 25% 10% 20% 80% g Tỷ lệ 65% 35% 100% chung BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ THI GIỮA KÌ I MÔN NGỮ VĂN Năm học 2024-2025
Nội Số câu hỏi Chương dung/ Mức độ theo mức độ nhận thức TT / đơn vị đánh Vận Nhận Thông Vận chủ đề kiến giá dụng biết hiểu dụng thức cao Đọc- Thơ Nhận 4TN 2TL 2TL hiểu song thất biết: lục bát - Nhận biết được thể thơ, từ Hán Việt, chi tiết có trong bài thơ, nhân vật trữ tình. Thông hiểu: - Hiểu được nội dung đoạn trích, tác dụng của biện pháp tu từ Vận dụng: - Trình bày được suy nghĩ của cá nhân gợi ra từ đoạn trích - Liên hệ hành động của bản thân thông qua vấn đề được
gợi ra từ văn bản. Viết Viết bài Nhận văn nghị biết: 1* 1* 1* 1TL* luận xã nhận hội (mối biết quan hệ được giữa con yêu cầu người của đề với tự về kiểu nhiên) văn bản nghị luận xã hội, bài viết có bố cục 3 phần. Thông hiểu: biết dùng từ ngữ, câu văn, các phương thức biểu đạt để trình bày bài văn. Vận dụng: vận dụng các kĩ năng dùng từ, viết câu, các phương tiện liên kết, các kỹ năng lập luận, biết kết hợp
giữa lí lẽ và dẫn chứng để làm rõ vấn đề nghị luận. Vận dụng cao: sáng tạo về dùng từ, diễn đạt, lựa chọn lí lẽ, dẫn chứng một cách thuyết phục. 4TN 2TL Tổng 1* 2TL1* 1* 1* Tỉ lệ 40 25 25 10 (%) Tỉ lệ chung 65 35 I. UBND THÀNH PHỐ HỘI V. KIỂM TRA GIỮA HKI NĂM HỌC IX. AN 2024-2025 ĐIỂ II. TRƯỜNG THCS VI. MÔN: Ngữ Văn 9 NGUYỄN DU VII. Thời gian 90 phút (Không kể thời gian III. Họ và tên: giao đề) ………………………………............. VIII. Ngày kiểm tra: …../10/2024 IV. Lớp: …………………………… ….. X. I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) XI. Đọc đoạn trích sau: XII. Bác Dương thôi đã thôi rồi, XIII. Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta. XIV. Nhớ từ thuở đăng khoa (1)ngày trước, XV. Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau; XVI. Kính yêu từ trước đến sau, XVII. Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời (2) ? XVIII. Cũng có lúc chơi nơi dặm khách, XIX. Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo; XX. Có khi từng gác cheo leo, XXI. Thú vui con hát lựa chiều cầm xoang (3) . XXII. Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp,
XXIII. Chén quỳnh tương(4) ăm ắp bầu xuân. XXIV. Có khi bàn soạn câu văn, XXV. Biết bao đông bích, điển phần (5)trước sau. XXVI. (trích Khóc Dương Khuê - Nguyễn Khuyến) XXVII. Chú thích: (1) XXVIII. Đăng khoa: Thi đỗ. (2) XXIX. Duyên trời: duyên bạn bè gặp gỡ như được trời định sẵn. XXX. (3) Cầm xoang: chỉ cung đàn và điệu hát trong hát ả đào (còn gọi là ca trù một loại hình diễn xướng thơ, ca, nhạc, do các đào nương và nhạc công biểu diễn, được các nhà nho xưa ưa chuộng). XXXI. 4)Quỳnh tương: chỉ thứ rượu ngon. XXXII. (5) Đông bích: Vách tường phía đông, nơi để sách và đọc sách. Điển phần: chỉ các sach kinh điển từ thời cổ Trung Quốc mà các nhà nho cần đọc. XXXIII. * Thực hiện các yêu cầu: XXXIV. Câu 1:(0.5 điểm) Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào? XXXV. A. Thất ngôn bát cú. B. Song thất lục bát. XXXVI. C. Thất ngôn tứ tuyệt D. Lục bát biến thể. XXXVII.Câu 2:(0.5 điểm) Từ nào sau đây không phải là từ Hán Việt? XXXVIII. A. Điển phần. B. Đăng khoa . C. Duyên trời D. Nước mây. XXXIX. Câu 3:(0.5 điểm) Nhà thơ đã nhắc lại kỉ niệm gì với bạn trong đoạn trích trên? XL. A. Từ thuở đăng khoa sớm hôm cạnh nhau, chơi nơi dặm khách nghe tiếng suối, khi từng gác cheo leo, nghe con hát cầm xoang, thưởng thức rượu ngon, soạn câu văn. XLI. B. Từ thuở đăng khoa sớm hôm cạnh nhau, khi chơi nơi dặm khách nghe tiếng suối, khi từng gác cheo leo, nghe con hát cầm xoang, ngắm trăng, có khi soạn câu văn. XLII. C. Từ thuở đăng khoa sớm hôm cạnh nhau, khi chơi nơi dặm khách nghe tiếng suối, khi từng gác cheo leo, nghe con hát cầm xoang, cùng ngắm hoa, xem múa. XLIII. D. Từ thuở đăng khoa sớm hôm cạnh nhau, lên rừng, xuống biển ngắm cảnh đẹp thiên nhiên, nghe con hát cầm xoang, cùng ngắm trăng, có khi soạn câu văn. XLIV.Câu 4:(0.5 điểm) Chủ thể trữ tình trong đoạn thơ trên là ai? XLV. A. Bác Dương bạn nhà thơ. B. Nhà thơ Nguyễn Khuyến. XLVI.C. Người bạn khác của nhà thơ. D. Đào nương và nhạc công. XLVII. Câu 5: (1 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn trích trên. XLVIII. Câu 6: (0.5 điểm) Hãy nêu tác dụng của biện pháp tu từ nói giảm nói tránh trong dòng thơ “Bác Dương thôi đã thôi rồi”. XLIX. Câu 7: (0.75 điểm) Qua những kỉ niệm về tình bạn được tác giả hồi tưởng, em có suy nghĩ gì về tình bạn của nhà thơ? L. Câu 8: (0.75 điểm) Nếu em có được tình bạn như Nguyễn Khuyến, em làm gì để giữ gìn tình bạn của mình? LI. II. VIẾT (5.0 điểm) LII. Viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên) : cây xanh trong đời sống chúng ta. LIII. LIV.
LV. HẾT LVI. LVII. LVIII. LIX. LX. LXI. LXII. LXIII. LXIV. LXV. LXVI. LXVII. LXVIII. LXIX. LXX. LXXI. LXXII. LXXIII. LXXIV. LXXV. LXXVI. LXXVII. LXXVIII. LXXIX. LXXX. LXXXI. LXXXII. LXXXIII. LXXXIV. LXXXV. LXXXVI. HƯỚNG DẪN CHẤM LXXXVII. Môn: Ngữ văn 8 LXXXVIII. I. Hướng dẫn chung LXXXIX. - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm. XC. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn. XCI. - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm; tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa. Cần quan niệm rằng một bài đạt điểm tối đa vẫn là một bài làm có thể còn những sai sót nhỏ. XCII. - Điểm toàn bài tính đúng theo quy định. XCIII. II. Đáp án và thang điểm XCIV. XCV. PXCVI. CXCVII. Nội dung XCVIII. hần âu Điểm
XCIX. I C. CI. ĐỌC HIỂU CII. 5,0 CII CIV. 1 CV. B CVI. 0.5 I. CVIII. 2 CIX. D CX. 0.5 CXII. 3 CXIII. A CXIV. 0.5 CXVI. 4 CXVII. B CXVIII. 0.5 CX CXX. 5 CXXI. HS trả lời theo nhiều cách, nhưng đảm bảo CXXVIII. IX. những nội dung sau: 1 CXXII. - Nghe tin bạn qua đời, nhà thơ cảm thấy CXXIX. CXXX. buồn, xót xa. Đồng thời Nguyễn Khuyến đã hồi CXXXI. tưởng lại kí ức xưa cùng bạn bày tỏ nỗi lòng nhớ CXXXII. bạn. CXXXIII CXXIII. Mức 1: Học sinh trả lời có nội dung đảm bảo . CXXIV. Mức 2: Học sinh trả lời được 1 nội dung CXXXIV. CXXV. Mức 3: Học sinh trả lời nhưng nội dung 1 CXXX không rõ ràng, dài dòng khó hiểu V. 0 CXXVI. Mức 4: Trả lời sai hoặc không trả lời. . CXXVII. (GV chấm linh hoạt ghi điểm) 5 CXX XVI. CXXX VII. 0 , 2 5 CXX XVIII. CXXXI X. 0 CX CXLI. 6 CXLII. Gợi ý: Giảm đi sự đau buồn mất mát mà tác CXLVII. L. giả không muốn nghĩ đến. 0.5 CXLVII CXLIII. Mức 1: Học sinh trả lời được đúng ý: I. CXLIV. Mức 2: Học sinh trả lời có ý đúng song diễn CXLIX. đạt dài dòng, tối nghĩa. 0.5 CXLV. Mức 3:Trả lời sai hoặc không trả lời. CL. 0.2 CXLVI. 5 CLI. CLII. 0 CLI CLIV. 7 CLV. Gợi ý: CLXIII. II. CLVI.- Tình bạn của Nguyễn Khuyến với Dương Khuê 0.75 là tình bạn đẹp đáng được trân trọng. CLXIV. CLXV. CLVII. - Tình bạn thanh cao, cùng nhau trải qua nhiều CLXVI. kí niệm đẹp. CLXVII CLVIII. Mức 1: Trả lời được đầy đủ ý. . 0 CLIX. Mức 2: Trả lời chưa đầy đủ ý. . CLX. Mức 3: Trả lời có 1 ý mà không rõ ràng. 7 CLXI. Mức 3: Học sinh không trả lời được hoặc trả 5 CLXVIII. lời sai CLXIX. CLXII. (Hs có thể trả lời cách khác, song phù hợp vẫn 0,5 ghi điểm) CLXX. 0,2
5 CLXXI. 0 CL CLXXII CLXXIV. Gợi ý: CLXXXIII. XX I. 8 CLXXV. - Sống chân thành với bạn. 0.75 II. CLXXVI. - Luôn yêu thương, giúp đỡ bạn... CLXXXI V. CLXXVII. - Giũ gìn, trân trọng tình bạn của mình. CLXXX CLXXVIII. Mức 1: Học sinh được ít nhất 3hành V. động giữ gìn tình bạn. CLXXX CLXXIX. Mức 2: Học sinh được ít nhất 2hành VI. CLXX động giữ gìn tình bạn. XVII. 0 CLXXX. Mức 3: Học sinh được ít nhất 1hành động giữ . gìn tình bạn 7 CLXXXI. Mức 4: HS không trả lời, hoặc trả lời 5 sai. CLX CLXXXII. (HS có thể có những ý XXVI II. kiến khác miễn sao phù hợp) CLXX XIX. 0 . 5 CXC. CXCI. 0 , 2 5 CXCII . CXCIII. 0 CXCIV. CXCV. CXCVI. II. Phần viết: (5 đ) CXCVII. CXCVIII. VIẾT C X C I X . 5 CC. a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận C C I . 0
CCII. b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề C cần giải quyết (con người trong mối quan hệ với tự nhiên) : cây xanh đối với C đời sống chúng ta. I I I . 0 CCIV.c. Triển khai hợp lý nội dung của bài văn nghị luận C CCV. HS có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: C CCVI. * Mở bài: Giới thiệu vấn đề thể hiện mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, nêu sự cần thiết của việc bàn luận vấn đề. X CCVII. * Thân bài: X CCVIII. - Triển khai các luận điểm thể hiện quan điểm của người viết xét trên . từng khía cạnh của vấn đề. HS có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau 3 một cách linh hoạt. Sau đây là vài gợi ý chính: CCIX. + Bản chất của vấn đề: Mối quan hệ giữa con người với cây xanh. (Nêu lí lẽ dẫn chứng) C CCX. + Mặt tích cực của mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, và lợi ích có C thể thu được (nêu lí lẽ và dẫn chứng) X CCXI. + Mặt tiêu cực của mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, và hậu quả có thể gánh chịu (nêu lí lẽ và dẫn chứng) X CCXII. - Nêu ý kiến trái chiều và phản bác: I CCXIII. + Thực tế, có rất nhiều người bàng quan, thiếu trách nhiệm bảo vệ cây . xanh; xem cây xanh không ảnh hưởng nhiều đến đời sống chúng ta. CCXIV. - Đề xuất giải pháp có tính khả thi: C CCXV. + Mọi người cần nâng cao ý thức, cùng nhau hành động để bảo vệ cây C xanh. X CCXVI. + Tuyên truyên, nâng cao ý thức cho người dân về việc bảo vệ cây xanh. X CCXVII. + Trồng cây xanh, phủ xanh đất trống đồi trọc. CCXVIII. ……………… I CCXIX. * Kết bài: Khẳng định tầm quan trọng của việc nhận thức đúng và giải I quyết hiệu quả vấn đề nêu ra. . C C X X I I I . C C X
C C X X V . C C X X V I . 0 C C X X V I I . 1 C C X X V I I I . 1 C C X X I
0 C C X X X . 0 CCXXXI. d. - Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù C hợp để triển khai vấn đề nghị luận. C CCXXXII. - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lý lẽ xác đáng, bằng chứng X thuyết phục từ thực tiễn cuộc sống. X X I I I . 0 CCXXXIV. e. Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ,có suy nghĩ riêng về vấn đề C nghị luận. C X X X V . 0 CCXXXVI. CCXXXVII.