Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Toán lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Lê Hồng Phong, Bắc Trà My” giúp các em ôn tập lại các kiến thức đã học, đánh giá năng lực làm bài của mình và chuẩn bị cho kì thi được tốt hơn với số điểm cao như mong muốn. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Toán lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Lê Hồng Phong, Bắc Trà My
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - TOÁN 6
Năm học: 2023 - 2024
Mức độ
Chủ đề đánh giá Tổng % điểm
Vận
T Nội dung/Đơn Nhận Thông Vận
dụng
T vị kiến thức biết hiểu dụng
cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Tập hợp Số tự 3 2 1
các số tự nhiên và (TN1,4,5 (TL17, (TL19)
nhiên tập hợp ) 18) 0,5đ
(24 tiết) các số tự 0,75đ 1,0đ
nhiên. 17,5%
Thứ tự
trong tập
hợp các
số tự
nhiên
Các 2 1 15%
phép (TN2, 3) (TL20)
tính với 0,5đ 0,5đ
số tự
nhiên.
Phép
tính luỹ
thừa với
số mũ tự
nhiên.
- Tính 5 1 1
chia hết (TN6, 7, (TL21) (TL24)
trong tập 8, 9,10) 1,0đ 1,0đ
hợp các 1,25đ
số tự
nhiên.
32,5%
Số
nguyên
tố. Ước
chung và
bội
chung.
Tam giác 1 1 3
đều, (TN11) (TL23) (TN12,
hình 0,25đ 1,0đ 13, 14)
20%
vuông, 0,75đ
lục giác
đều.
Các hình
Hình 1 1 1
phẳng
chữ nhật, (TN16) (TN15) (TL22)
2 trong
Hình 0,25đ 0,25đ 1,0đ
thực tiễn
thoi,
(8 tiết)
hình
15%
bình
hành,
hình
thang
cân.
Tổng: 12 1 4 3 3 1
Số câu 3,0đ 1,0đ 1,0đ 2,0đ 2,0đ 1,0đ 24
10đ
Điểm
- Tỉ lệ % 40% 30% 20% 10%
100%
Tỉ lệ 70% 30%
chung 100%
BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - TOÁN 6
Năm học: 2023 - 2024
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chương/Chủ Mức độ đánh
TT
đề giá
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
1 Tập Số tự Nhận biết:
hợp nhiên và – Nhận biết được tập hợp các số 3TN (C1,4,5)
các số tập hợp tự nhiên.
tự các số tự
Thông hiểu:
nhiên nhiên.
– Biểu diễn được số tự nhiên trong 1TL
Thứ tự
hệ thập phân. (C17
trong tập
– Biểu diễn được các số tự nhiên từ )
hợp các số
1 đến 30 bằng cách sử dụng các 1TL
tự nhiên
chữ số La Mã. (C18
)
- Vận dụng:
– Sử dụng được thuật ngữ tập 1TL (C19)
hợp, phần tử thuộc (không
thuộc) một tập hợp; sử dụng
được cách cho tập hợp.
Các phép Nhận biết:
tính với số – Nhận biết được thứ tự thực 2TN (C2, 3)
tự nhiên. hiện các phép tính.
Phép tính
Vận dụng:
luỹ thừa
– Thực hiện được các phép tính:
với số mũ
cộng, trừ, nhân, chia trong tập
tự nhiên
hợp số tự nhiên.
– Vận dụng được các tính chất
giao hoán, kết hợp, phân phối
của phép nhân đối với phép cộng
trong tính toán.
– Thực hiện được phép tính luỹ
thừa với số mũ tự nhiên; thực 1TL (C20)
hiện được các phép nhân và phép
chia hai luỹ thừa cùng cơ số với
số mũ tự nhiên.
– Vận dụng được các tính chất
của phép tính (kể cả phép tính
luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để
tính nhẩm, tính nhanh một cách
hợp lí.
– Giải quyết được những vấn đề
thực tiễn (đơn giản, quen
thuộc)gắn với thực hiện các
- phép tính (ví dụ: tính tiền mua
sắm, tính lượng hàng mua được
từ số tiền đã có, ...).
Vận dụng cao:
– Giải quyết được những vấn đề
thực tiễn (phức hợp, không
quen thuộc) gắn với thực hiện
các phép tính.
Tính chia Nhận biết :
hết trong – Nhận biết được quan hệ chia 2TN (C6,7 )
tập hợp hết, khái niệm ước và bội.
các số tự – Nhận biết được khái niệm số 1TN (C9)
nhiên. Số nguyên tố, hợp số. 1TN (C8)
nguyên tố. – Nhận biết được phép chia có
Ước dư, định lí về phép chia có dư. 1TN (C10)
chung và – Nhận biết được phân số tối
bội chung giản.
Vận dụng:
– Vận dụng được dấu hiệu chia
hết cho 2, 5, 9, 3 để xác định một
số đã cho có chia hết cho 2, 5, 9,
3 hay không.
– Thực hiện được việc phân tích
một số tự nhiên lớn hơn 1 thành
tích của các thừa số nguyên tố
trong những trường hợp đơn
giản.
– Xác định được ước chung, ước
chung lớn nhất; xác định được
bội chung, bội chung nhỏ nhất 1TL (C21)
của hai hoặc ba số tự nhiên; thực
hiện được phép cộng, phép trừ
phân số bằng cách sử dụng ước
- chung lớn nhất, bội chung nhỏ
nhất.
– Vận dụng được kiến thức số
học vào giải quyết những vấn đề
thực tiễn (đơn giản, quen thuộc)
(ví dụ: tính toán tiền hay lượng
hàng hoá khi mua sắm, xác định
số đồ vật cần thiết để sắp xếp
chúng theo những quy tắc cho
trước,...).
Vận dụng cao:
– Vận dụng được kiến thức số 1TL (C24)
học vào giải quyết những vấn đề
thực tiễn (phức hợp, không
quen thuộc).
2 Các Tam giác Nhận biết:
hình đều, hình – Nhận dạng được tam giác đều, 1TN (C11)
phẳng vuông, lục hình vuông, lục giác đều. 1TL (C23)
trong giác đều
Thông hiểu:
thực
– Mô tả được một số yếu tố cơ
tiễn
bản (cạnh, góc, đường chéo) của: 3TN (C12, 13, 14)
tam giác đều (ví dụ: ba cạnh
bằng nhau, ba góc bằng nhau);
hình vuông (ví dụ: bốn cạnh
bằng nhau, mỗi góc là góc
vuông, hai đường chéo bằng
nhau); lục giác đều (ví dụ: sáu
cạnh bằng nhau, sáu góc bằng
nhau, ba đường chéo chính bằng
nhau).
- Vận dụng
– Vẽ được tam giác đều, hình
vuông bằng dụng cụ học tập.
– Tạo lập được lục giác đều
thông qua việc lắp ghép các tam
giác đều.
Nhận biết
– Mô tả được một số yếu tố cơ 1TN (C16)
bản (cạnh, góc, đường chéo) của
hình chữ nhật, hình thoi, hình
bình hành, hình thang cân.
Thông hiểu
– Vẽ được hình chữ nhật, hình
thoi, hình bình hành bằng các
Hình chữ
dụng cụ học tập. 1TN
nhật, hình
– Giải quyết được một số vấn đề (C15
thoi, hình
thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) )
bình hành,
gắn với việc tính chu vi và diện 1TL
hình thang
tích của các hình đặc biệt nói (C22
cân.
trên (ví dụ: tính chu vi hoặc diện )
tích của một số đối tượng có
dạng đặc biệt nói trên,...).
Vận dụng
– Giải quyết được một số vấn đề
thực tiễn gắn với việc tính chu vi
và diện tích của các hình đặc biệt
nói trên.
- PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẮC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TRÀ MY Năm học 2023 –2024
TRƯỜNG PTDTBT THCS MÔN : TOÁN 6
LÊ HỒNG PHONG Thời gian: 90 phút (không kể phát đề)
SBD Giám thị 1 Giám thị 2
Họ và
tên: .........................
..........................
Lớp: .......
Điểm Nhận xét:
----------------------------------------------------------------------------------------------------
I/ TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm): Chọn câu trả lời đúng nhất.
Câu 1. Trong các số sau số nào là số tự nhiên?
A. 2,5. B. 0,75 . C. D. 5.
Câu 2.
Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức không chứa dấu ngoặc là
A. lũy thừa nhân và chia cộng và trừ.
B. nhân và chia cộng và trừ lũy thừa.
C. nhân và chia cộng và trừ ngoặc tròn.
D. ngoặc tròn ngoặc vuông ngoặc nhọn.
Câu 3. Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có chứa dấu ngoặc là
A. [ ] ( ) { }. B. { } [ ] ( ).
C. ( ) { } [ ]. D. ( ) [ ] { }.
Câu 4. Số liền sau của số là
A. B. C. 2024. D.
Câu 5. Cho là tập hợp các số tự nhiên chẵn nhỏ hơn 10. Khẳng định đúng trong các khẳng
định sau là
A. B. C. D.
Câu 6. Số tự nhiên nào sau đây là ước của 8?
A. 0. B. 24. C. 2. D. 16.
Câu 7. Trong các số: 16; 24; 35; 68. Số nào không là bội của 4?
A. 16. B. 24. C. 35 D. 68.
Câu 8. Số tự nhiên nào sau đây chia cho 3 dư 2?
A. 4. B. 5. C. 6. D. 7.
Câu 9. Trong các số sau số nào không phải là số nguyên tố?
A. 2. B. 6. C. 7. D. 11.
Câu 10. Phân số tối giản trong các phân số sau là
A. B. C. D.
Câu 11. Hình nào sau đây là hình thang cân?
- A. B. C. D.
Câu 12. Khi mô tả các yếu tố của hình vuông, khẳng định nào sau đây sai?
A. Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau.
B. Hình vuông có 4 góc vuông.
C. Hình vuông có các cạnh đối không bằng nhau.
D. Hình vuông có hai đường chéo bằng nhau.
Câu 13. Trong hình chữ nhật có
600
A. bốn góc bằng nhau và bằng .
0
90
B. bốn góc bằng nhau và bằng .
C. hai đường chéo không bằng nhau.
D. hai đường chéo song song với nhau.
Câu 14. Chọn từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chỗ chấm trong phát biểu sau:
“……………… là hình có ba cạnh bằng nhau, ba góc bằng nhau và bằng 600 ”.
A. Hình chữ nhật. B. Hình vuông. C. Hình tam giác đều. D. Hình lục
giác đều.
Câu 15. Cho hình vuông có chu vi 32 cm. Độ dài cạnh hình vuông là
A. 8cm. B. 16cm. C. 4cm. D. 10cm.
Câu 16. Khẳng định nào dưới đây là đúng khi mô tả các yếu tố của hính thoi?
A. Hình thoi có bốn góc bằng nhau.
B. Hình thoi có hai đường chéo vuông góc.
C. Hình thoi có hai góc kề một cạnh bằng nhau.
D. Hình thoi có hai đường chéo bằng nhau.
II/ TỰ LUẬN (6,0 điểm)
Câu 17. (0,5 điểm) Viết số 2022 thành tổng giá trị các chữ số của nó.
Câu 18. (0,5 điểm) Viết các số 27; 29 bằng số La Mã
Câu 19. (0,5 điểm) Viết tập hợp dưới dạng liệt kê các phần tử.
Câu 20. (0,5 điểm) Tính giá trị của biểu thức 24 – 2.32.
Câu 21. (1,0 điểm) Lan có 12 quả táo, 20 quả cam, 24 quả xoài. Lan muốn chia đều mỗi
loại quả đó vào các hộp quà. Tính số hộp quà nhiều nhất mà Lan có thể chia được.
Câu 22. (1,0 điểm) Bác An muốn làm hàng rào cho khu vườn hình chữ nhật để trồng hoa
hồng. Biết khu vườn có chiều rộng là 5m và chiều dài là 7m. Tính độ dài hàng rào bác An
muốn làm?
Câu 23. (1,0 điểm) Trong hình vẽ dưới đây có bao nhiêu hình tam giác đều? Hãy viết tên
các tam giác đều đó.
Câu 24. (1,0 điểm) Tìm n N biết 3 chia hết cho n + 1.
- ------------------------------------------- Hết -------------------------------------------
(Giám thị coi thi không giải thích gì thêm)
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
TOÁN 6 – Năm học: 2023 – 2024
I. TRẮC NGHIỆM: (4,0 điểm)
Mỗi câu đúng ghi 0,25 điểm
15 16
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
A B
Đ.án D A D C D C C B B C C C B C
II. TỰ LUẬN: (6,0 điểm)
Câu Đáp án Điểm
17 2022 = 2000 + 20 + 2 0,25
(0,5đ) = 2.1000 + 2.10 + 2 0,25
18 Số 27 viết bằng số La Mã là: XXVII 0,25
(0,5đ) Số 29 viêt bằng số La Mã là: XXIX 0,25
19
0,5
(0,5đ)
20 24 – 2.32 = 24 – 2.9 0,25
(0,5đ) =6 0,25
Số hộp quà nhiều nhất mà Lan có thể chia được là ƯCLN(12, 20, 24) 0,25
21 12 = ; 20 = ; 24 = 0,25
(1,0đ) ƯCLN(12, 20, 24) = = 4 0,25
Vậy số hộp quà nhiều nhất mà Lan có thể chia được là 4 hộp. 0,25
22 Độ dài hàng rào bác An muốn làm là: 0,5
(1,0đ) 2.(5 + 7) = 24(m) 0,5
23 Trong hình vẽ có 3 hình tam giác đều. 0,25
(1,0đ) Đó là tam giác ABC, AEC, ECD 0,75
Để 0,25
24 0,5
thì (n + 1) Ư(3) = {1;3}
(1,0đ) 0,25
Do đó: n {0;2}
(Mọi cách làm khác của học sinh nếu đúng vẫn ghi điểm tối đa)
Người duyệt đề Người ra đề
- Nguyễn Thị Hà
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
