Đề thi HK 1 môn Địa lý lớp 11 Nâng cao năm 2010 - THPT Buôn Ma Thuột

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK<br /> TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT<br /> <br /> ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011<br /> MÔN: ĐỊA LÍ LỚP 11 .NÂNG CAO<br /> <br /> Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề )<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> Câu 1 ( 2 điểm )<br /> Nêu đặc trưng và tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại<br /> đến nền kinh tế thế giới ?<br /> Câu 2 ( 4 điểm )<br /> Phân tích các giải pháp để khắc phục tình trạng kém phát triển về kinh tế-xã hội<br /> của nhóm nước đang phát triển ở Á-Phi-Mỹ-latinh.<br /> Câu 3 (4 điểm )<br /> Cho bảng GDP và dân số Hoa Kỳ giai đoạn 1960-2005<br /> Năm<br /> GDP ( tỉ usd )<br /> Dân số (triệu người)<br /> <br /> 1960<br /> 520,5<br /> 179,3<br /> <br /> 1980<br /> 2.769,0<br /> 226,5<br /> <br /> 2001<br /> 10.076,0<br /> 281,4<br /> <br /> 2005<br /> 12.360,0<br /> 296,5<br /> <br /> a.Vẽ biểu đồ cột nhóm so sánh sự thay đổi GDP và GDP/người của Hoa Kỳ qua<br /> các năm trên.<br /> a. Dựa vào bảng số liệu và kiến thức đã học: chứng minh Hoa Kỳ là nước có nền<br /> kinh tế phát triển nhất thế giới.<br /> <br /> ---------------------Hết---------------------<br /> <br /> HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011<br /> MÔN ĐỊA LÍ 11. NÂNG CAO<br /> <br /> ĐỀ CHÍNH THỨC<br /> <br /> Câu<br /> <br /> 1<br /> (2đ)<br /> <br /> 2<br /> (4đ)<br /> <br /> 3<br /> (4đ)<br /> <br /> Nội dung trả lời<br /> <br /> Điểm<br /> <br />  Đặc trưng của cuộc CMKH-CN (nêu thành tựu 4 CN trụ cột)<br /> -Công nghệ sinh học<br /> -Công nghệ vật liệu mới<br /> -Công nghệ năng lượng<br /> -Công nghệ thông tin<br />  Tác động<br /> -Lực lượng sản xuất trực tiếp<br /> -Xuất hiện các ngành công nghiệp có hàm lượng kĩ thuật cao<br /> -Thay đổi cơ cấu lao động<br /> -Phát triển nhanh chóng mậu dịch quốc tế, đầu tư nước ngoài trên toàn cầu<br />  8 giải pháp cơ bản để khắc phục tình trạng kém phát triển về kt-xh<br /> -Giảm tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên<br /> -Khai thác và sử dụng tự nhiên-tài nguyên hợp lí<br /> -Đầu tư và nâng cao trình độ dân trí, lao động<br /> -Ổn định chính trị-xã hội, có đường lối phát triển kt-xh đúng đắn<br /> -Mở rộng quan hệ ra bên ngoài, tranh thủ sự ủng hộ của các nước, tổ chức quốc tế<br /> -Giải quyết tốt mâu thuẫn sắc tộc, tôn giáo<br /> -Liên kết kinh tế để hỗ trợ nhau trong phát triển<br /> -Cải cách kinh tế, chuyển dịch CCKT hợp lí.<br />  Vẽ biểu đồ cột nhóm (tính GDP/người và vẽ 1 năm 2 cột: cột GDP và<br /> GDP/người )<br /> -Đúng biểu đồ<br /> -Tỉ lệ thích hợp<br /> -Chia tỉ lệ tương đối chính xác<br /> -Đầy đủ và đúng tên biểu đồ, chú giải và các thành phần khác<br /> (Kết quả GDP/người sai và vẽ không chính xác thì - 0,25 điểm cho mỗi năm )<br />  Chứng minh<br /> -Là nước đứng đầu GDP và GDP/người ( có số liệu so sánh )<br /> -Nền kinh tế thị trường điển hình ( có số liệu )<br /> -Tính chuyên môn hóa cao của nền kinh tế( có số liệu )<br /> -Cơ cấu kinh tế hợp lí với nhiều ngành kinh tế phát triển mạnh ( có số liệu )<br /> <br /> 1,0 đ<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 1,0 đ<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 4,0 đ<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> 0,5<br /> <br /> ( nếu không có số liệu thì - 0,25 điểm cho mỗi ý )<br /> ---------------HẾT---------------<br /> <br /> 2,0 đ<br /> <br /> 2,0 đ<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> 0,25<br /> <br />