Đề thi HK 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2011 - Mã đề 1

ĐỀ THI HỌC KỲ 2 NĂM 2011<br /> MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 10<br /> <br /> ĐỀ SỐ 1<br /> <br /> Thời gian: 90 phút<br /> <br /> Câu 1: (2.0 điểm) Trình bày những yêu cầu cơ bản khi sử dụng tiếng Việt trong giao<br /> tiếp?<br /> Câu 2: (1.0 điểm) Nêu khái quát nội dung và nghệ thuật tác phẩm “Bình Ngô đại cáo”<br /> của Nguyễn Trãi?<br /> Câu 3: (7.0 điểm) Cảm nhận của anh (chị) về đoạn thơ sau trong tác phẩm “Truyện<br /> Kiều” của Nguyễn Du:<br /> “Biết bao bướm lả ong lơi,<br /> Cuộc say đầy tháng, trận cười suốt đêm.<br /> Dập dìu lá gió cành chim,<br /> Sớm đưa Tống Ngọc, tối tìm Trường Khanh.<br /> Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,<br /> Giật mình mình lại thương mình xót xa.<br /> Khi sao phong gấm rủûõ là,<br /> Giờ sao tan tác như hoa giữa đường.<br /> Mặt sao dày gió dạn sương,<br /> Thân sao bướm chán ong chường bấy thân!<br /> Mặc người mưa Sở mây Tần,<br /> Những mình nào biết có xuân là gì. “<br /> ( Ngữ văn 10, tập II- Ban cơ bản)<br /> <br /> …………………<br /> <br /> ĐÁP ÁN<br /> Câu 1: (2.0điểm) Học sinh nêu đúng những yêu cầu cơ bản khi sử dụng tiếng Việt trong<br /> giao tiếp (mỗi yêu cầu đúng đạt 0.5 điểm):<br /> -Về ngữ âm và chữ viết<br /> -Về từ ngữ<br /> -Về ngữ pháp<br /> -Về phong cách ngôn ngữ<br /> Câu 2: (1.0 điểm) Khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm “Bình Ngô đại cáo”<br /> (Nguyễn Trãi) (mỗi ý đúng 0.5 điểm):<br /> +Về nội dung: Đại cáo bình Ngô là bản tuyên ngôn độc lập , là bản cáo trạng tội ác kẻ<br /> thù, là bản anh hùng ca về cuộc khởi nghĩa Lam Sơn và về chiến thắng của quân ta. Đây<br /> là một áng văn yêu nước, chói ngời tư tưởng nhân văn.<br /> +Về nghệ thuật: áng văn chính luận xuất sắc vào bậc nhất trong văn học Việt Nam thời<br /> trung đại, có sự kết hợp tuyệt diệu giữa yếu tố chính luận và văn chương, là sự vận dụng<br /> sáng tạo kết cấu chung của thể cáo. Sự kết hợp giữa lý lẽ và thực tiễn, giữa bút pháp tự sự<br /> , bút pháp trữ tình và bút pháp anh hùng ca, cùng với những hình ảnh giàu sức biểu cảm<br /> giúp cho bài cáo có sức thuyết phục và hấp dẫn cao.<br /> Câu 3: (7.0 điểm)<br /> * Mở bài: (1.0đ)<br /> +Giới thiệu về -Tác giả Nguyễn Du<br /> -Tác phẩm “Truyện Kiều”<br /> -Đoạn trích “Nỗi thương mình”<br /> +Chuyển ý.<br /> * Thân bài : ( 5.0 đ) Học sinh trình bày cảm nhận của bản thân về đoạn thơ. Học sinh có<br /> thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần làm rõ các ý sau:<br /> +Cảnh sống của Thúy Kiều giữa chốn lầu xanh. (1.5 điểm)<br /> -Cụm từ:bướm lả ong lơi, lá gióù cành chim, sớm đưa Tống Ngọc, tối tìm Trường<br /> Khanh.<br /> <br /> Nghệ thuật ước lệ, sử dụng điển cố, điển tích->cuộc sống trăng gió, suồng sã, đùa cợt của<br /> khách làng chơi ở lầu xanh.<br /> -Thúy Kiều phải rơi vào hồn cảnh trớ trêu, đau đớn.<br /> +Tâm trạng đau đớn, sự giày vò, tốt lên vẻ đẹp nhân cách của Thúy Kiều (3.5 điểm)<br /> -Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,<br /> Giật mình mình lại thương mình xót xa.<br /> +Nhịp 3/3 như gợi bước đi của thời gian.<br /> +Nhịp 2/4/2 đột ngột , điệp từ mình diễn tả tâm trạng thảng thốt, tiếng nấc nghẹn ngào<br /> của Kiều.<br /> -Khi sao… bấy thân.<br /> +Điệp từ, câu hỏi tu từ, so sánh , thành ngữ, đối xứng -> Quá khứ chỉ gợi lên qua một câu<br /> :êm đềm, hạnh phúc.<br /> Hiện tại ba câu: khốc liệt, nghiệt ngã.<br /> ->Đau xót, ê chề cho thân phận.<br /> +Những từ “mặt”, “thân” vừa có nghĩa thực vừa ẩn dụ chỉ nhân phẩm và thân phận- bây<br /> giờ chỉ là thứ mua vui cho khách làng chơi-> nàng chỉ có đau đớøn, tủi nhục.<br /> -Mặc người mưa sở mây Tần<br /> Những mình …có xuân là gì.<br /> -> Đối (người/ ta):cuộc sống làm vợ khắp người ta , Kiều chỉ thấy nhục nhã, vô cảm.<br /> * Kết bài: (1.0 đ)<br /> -Khái quát nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ.<br /> -Suy nghĩ của bản thân.<br /> Biểu điểm:<br /> + 7 điểm: đáp ứng tốt yêu cầu đề bài. Văn viết mạch lạc, có cảm xúc. Không sai chính<br /> tả, ngữ pháp.<br /> +5 điểm: đáp ứng phần lớn yêu cầu đề ra. Văn viết rõ ý. Chữ viết rõ ràng, dễ đọc. Chỉ<br /> sai một vài lỗi nhỏ về chính tả, ngữ pháp, dùng từ.<br /> <br /> + 3 điểm: Chỉ đáp ứng ½ yêu cầu đề ra. Văn viết có chỗ chưa rõ ý, chữ viết khó đọc.<br /> Sai 3,4 lỗi về chính tả, ngữ pháp, dùng từ.<br /> + 1 điểm: ý tưởng không rõ, diễn đạt lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.<br /> + 0 điểm: lạc đề, cố ý không làm bài.<br /> + Các điểm còn lại ( điểm 6,4,2) giáo viên cân nhắc để cho.<br /> <br />