‘Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Trần Cao Vân, Hiệp Đức’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Trần Cao Vân, Hiệp Đức
- PHÒNG GDĐT HIỆP ĐỨC MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
TRƯỜNG TH-THCS TRẦN CAO VÂN NĂM HỌC: 2023-2024
MÔN : NGỮ VĂN 7
Mức Tổng
độ
TT % điểm
nhận
Nội
thức
dung/
Kĩ
đơn vị Vận
năng Nhận Thôn Vận
kiến dụng
biết g hiểu dụng
thức cao
TNK TNK TNK TNK
TL TL TL TL
Q Q Q Q
1 Đọc Thơ 5 4 0 3 1 0 2 0 10
hiểu chữ
20 15 10 15 60
2 Viết Bài 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
văn
biểu
cảm
10 10 10 10 40
về con
người
Tổng 20 10 15 20 25 10 100
Tỉ lệ 35% 25% 10%
30%
%
Tỉ lệ chung 65% 35%
- PHÒNG GDĐT HIỆP ĐỨC
TRƯỜNG TH-THCS TRẦN CAO VÂN
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 NĂM HỌC 2023- 2024
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nội
dung/Đơn Mức độ
TT Kĩ năng Nhận Thông Vận dụng
vị kiến đánh giá Vận dụng
biết hiểu cao
thức
1. Đọc hiểu Thơ năm * Nhận 4 TN 2TL
chữ biết: 3TN
- Nhận 1TL
biết được
đặc điểm
của thể
thơ, số từ,
từ láy,
biện pháp
tu từ.
* Thông
hiểu:
- Hiểu và
lí giải
được tình
cảm, cảm
xúc của
nhân vật
trữ tình
được thể
hiện qua
ngôn ngữ;
phân tích
được giá
trị biểu
đạt của từ
ngữ, biện
pháp tu
- từ, ngữ
cảnh, chủ
đề.
* Vận
dụng:
- Thể
hiện được
ý kiến,
quan
điểm về
tình
huống
được đặt
ra có liên
quan.
2 Viết Bài văn Nhận 1TL*
biểu cảm biết:
về con Nhận biết
người được yêu
cầu của
đề về
kiểu văn
bản, văn
biểu cảm,
đối tượng
biểu cảm.
Thông
hiểu: Viết
đúng về
nội dung,
về hình
thức (từ
ngữ, diễn
đạt, bố
cục bài
văn)
Vận
dụng:
Viết được
bài văn
biểu cảm.
Văn có
cảm xúc
tự nhiên;
ngôn ngữ
trong
sáng, giản
dị; bồi
đắp cảm
- xúc trong
tâm hồn.
Vận
dụng
cao: Có
sự sáng
tạo về
dùng từ,
diễn đạt,
xây dựng
cách
chuyển
tải cảm
xúc độc
đáo, từ đó
thể hiện
được tình
cảm bản
thân đối
với đối
tượng
biểu cảm.
Tổng 4 TN 3TN,
2 TL 1 TL
1TL
Tỉ lệ % 30 35 25 10
Tỉ lệ chung (%) 65 35
PHÒNG KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
GD&ĐT HIỆP Năm học: 2023 - 2024
ĐỨC Môn: NGỮ VĂN 7
TRƯỜNG Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
TH&THCS TRẦN
CAO VÂN
Họ và tên:
................................
.............
Lớp: 7
Điểm Nhận xét bài Chữ ký giám Chữ ký giám thị
làm khảo
Bằng số Bằng chữ
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
NƠI TUỔI THƠ EM
- Có một dòng sông xanh Có cánh đồng xanh tươi
Bắt nguồn từ sữa mẹ Ấp yêu đàn cò trắng
Có vầng trăng tròn thế Có ngày mưa tháng nắng
Lửng lơ khóm tre làng Đọng trên áo mẹ cha
Có bảy sắc cầu vồng Có một khúc dân ca
Bắc qua đồi xanh biếc Thơm lừng hương cỏ dại
Có lời ru tha thiết Có tuổi thơ đẹp mãi
Ngọt ngào mãi vành nôi Là đất trời quê hương
(Nguyễn Lãm Thắng)
Câu 1. (0.5 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Thơ lục bát B. Thơ bốn chữ C. Thơ năm chữ D. Thơ sáu chữ
Câu 2. (0.5 điểm) Trong các từ sau đây, đâu là từ láy?
A. thơm lừng B. quê hương C. tuổi thơ D. lửng lơ
Câu 3. (0.5 điểm) Trong hai câu thơ “Có cánh đồng xanh tươi/ Ấp yêu đàn cò trắng” tác giả đã
sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
A. So sánh B. Nhân hóa C. Ẩn dụ D. Hoán dụ
Câu 4. (0.5 điểm) Trong câu thơ: “Có một dòng sông xanh”, từ nào là số từ?
A. có B. một C. sông D. xanh
Câu 5. (0.5 điểm) Hai câu thơ “Có ngày mưa tháng nắng/ Đọng trên áo mẹ cha” được hiểu như
thế nào?
A. Thiên nhiên thời tiết bất thường. B. Sự gian nan vất vả của cha mẹ.
C. Khoảng thời gian dài dằng dặc. D. Hình ảnh cha mẹ trên đồng ruộng.
Câu 6. (0.5 điểm) Tác dụng của hình ảnh so sánh: “Có tuổi thơ đẹp mãi/ Là đất trời quê hương”
A. Làm nổi bật tuổi thơ gắn với hình ảnh quê hương tươi đẹp, bình dị, gần gũi.
B. Làm nổi bật tuổi thơ tràn đầy niềm vui khi tác giả nhớ về quê hương.
C. Làm nổi bật những kỉ niệm đẹp khó quên khi tác giả nhớ về quê hương.
D. Làm nổi bật cảm xúc yêu thương, trân trọng với quê hương, đất nước.
Câu 7. (0.5 điểm) Nhận định nào nói đúng nhất về tình cảm của nhân vật trữ tình với quê
hương?
A. Nhớ về dòng sông, cánh đồng quê hương. B. Nhớ về tuổi thơ yêu dấu ở quê hương mình.
C. Nhớ về quê hương với biết bao kỉ niệm đẹp D. Nhớ về quê hương với tình cảm gắn bó, tự hào
Câu 8 (1.0 điểm) Bài thơ muốn nhắn gửi đến chúng ta thông điệp gì?
Câu 9. (1.0 điểm) Hãy trình bày cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ trên?
Câu 10. (0.5 điểm) Nêu hai hành động, việc làm cụ thể của em để thể hiện tình yêu đối với quê
hương, đất nước.
PHẦN II: VIẾT (4.0 điểm)
Trong cuộc sống, có rất nhiều người để lại cho em nhiều tình cảm yêu mến, ấn tượng sâu sắc.
Hãy viết bài văn biểu cảm về một người mà em yêu mến, có ấn tượng sâu sắc đó.
Bài làm:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
- ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………................
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….........
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
- ………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
- ………………………………………....
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………....…....
……………………………………………………………………………………………………
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2023- 2024
Môn: Ngữ văn lớp 7
(Hướng dẫn chấm này có 04 trang)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng quát bài
làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và
hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phần I: ĐỌC HIỂU ( 6 điểm)
Phần/
Yêu cầu cần đạt Điểm
Câu
I. PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
1 C. Năm chữ 0.5
2 D. Lửng lơ 0.5
3 B. Nhân hóa 0.5
4 B. Một 0.5
5 B. Sự gian nan vất vả của cha mẹ. 0.5
A. Làm nổi bật tuổi thơ gắn liền với những hình ảnh quê hương
6 0.5
tươi đẹp, bình dị, gần gũi.
7 D. Nhớ về quê hương với tình cảm yêu quý, gắn bó, tự hào. 0.5
8 Mức 1: (Điểm tối đa) 1.0
Bài thơ muốn gửi gắm đến chúng ta thông điệp:
+ Tuổi thơ gắn liền với bao cảnh vật thân thương, gần gũi, bình
dị của thiên nhiên, cảnh sắc quê hương;
+ Tuổi thơ còn được lớn lên bởi những giọt mồ hôi vất vả của
cha mẹ;
- + Tuổi thơ được ru hời với những âm điệu ngọt ngào của quê
hương;
+ Vì vậy chúng ta phải biết ơn công lao cha mẹ, tự hào quê
hương;
Mức 2 (0,75-0,5 đ) HS nêu được thông điệp phù hợp nhưng
chưa sâu sắc, toàn diện, diễn đạt chưa thật rõ; đảm bảo được 2
trong 4 ý trên.
Mức 3 (0,25đ) HS nêu được thông điệp nhưng diễn đạt lủng
củng, sơ sài, chưa rõ.
Mức 4 (0 đ) HS không trả lời.
Mức 1 (Điểm tối đa)
Gợi ý:
+ Cảm xúc yêu mến, thiết tha, sâu lắng khi tác giả nhớ về những
điều bình dị, thân thương, gắn bó với tuổi thơ của mình.
+ Cảm xúc trân trọng, nâng niu, biết ơn những điều bình dị nhất
bởi từ đó mà ta lớn lên. Cảm xúc yêu thương cha mẹ, yêu mến
9 1.0
và tự hào quê hương, đất nước.
Mức 2 (0,75-0,5 đ) HS nêu được cảm xúc, diễn đạt đảm bảo một
trong hai ý trên.
Mức 3 (0,25đ) HS nêu được cảm xúc nhưng diễn đạt chưa thật
rõ.
Mức 4 (0 đ) HS không trả lời hoặc trả lời sai.
Mức 1 ( Điểm tối đa) Học sinh nêu đúng được hai hành động thể
hiện tình yêu đối với quê hương đất nước;
Gợi ý: + Chăm chỉ học tập;
+ Rèn luyện thể dục thể thao;
10 + Có ước mơ tươi đẹp; 0.5
+ Ý chí học tập để xây dựng quê hương mình,…
Mức 2 (0,25 đ) Học sinh trình bày được suy nghĩ, hành động,
việc làm của cá nhân nhưng chưa rõ, chưa thuyết phục.
Mức 3 (0đ) Học sinh không trả lời.
Phần II: VIẾT (4 điểm)
A. BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI:
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 05
2. Nội dung 2.0
- 3. Trình bày, diễn đạt 1.0
4. Sáng tạo 0.5
B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ
1.Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn ( 0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0.5 Bài văn đủ 3 phần: Phần mở - Mở bài: Giới thiệu được
bài, thân bài, kết bài; phần người mà em yêu mến, ấn
thân bài: biết tổ chức thành tượng sâu sắc là ai? Khái quát
nhiều nội dung tương ứng với được tình cảm của em dành
tình cảm cảm xúc bản thân, cho người đó.
các nội dung liên kết chặt chẽ
- Thân bài: Bộc lộ được tình
với nhau.
cảm của bản thân đối với
0.25 Bài văn đủ 3 phần nhưng thân người em yêu mến, ấn tượng
bài chỉ thiên về kể hoặc tả, ít sâu sắc một cách cụ thể, thông
có cảm xúc. qua kể và tả.
- Kết bài: Khẳng định lại tình
cảm đối với đối tượng được
0.0 Chưa tổ chức bài văn gồm 3 biểu cảm.
phần (thiếu phần mở bài hoặc
kết bài).
2. Tiêu chí 2: Nội dung (2.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
- 2.0 điểm HS biết cách làm văn biểu Bài văn có thể trình bày theo
cảm về con người theo những nhiều cách khác nhau nhưng
cách khác nhau nhưng cần cần thể hiện được cảm xúc bản
đảm bảo các yêu cầu sau: thân với đối tượng biểu cảm.
- Biết dẫn dắt giới thiệu về đối
tượng biểu cảm và tình cảm
cảm xúc bản thân với đối
tượng đó.
- Cảm nhận tình cảm cảm xúc
về đặc điểm nổi bật của đối
tượng biểu cảm.
- Những ấn tượng về đối
tượng biểu cảm thông qua kể
kỉ niệm, các mối quan hệ xung
quanh….
-HS khẳng định lại cảm xúc
bản thân dành cho đối tượng
biểu cảm đó.
1.0- 1.5 - HS thể hiện tình cảm cảm
xúc theo những cách khác
nhau nhưng chưa sâu sắc,
chưa đủ ý; kĩ năng vận dụng tả
và kể vào văn biểu cảm còn
gượng ép, chưa chặt chẽ; đôi
chỗ còn lủng củng.
0.5 - HS có thể hiện cảm xúc
nhưng còn chung chung, chưa
vận dụng kể hoặc tả cho phù
hợp.
0.0 Bài làm quá sơ sài hoặc không
làm bài
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày ( 1.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
- 0.75 – 1.0 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic
giữa các câu trong bài văn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt
câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch
xóa
0.5 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ…
4.Tiêu chí 4: Sáng tạo ( 0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0.5 Có sáng tạo trong cách thể hiện và diễn đạt suy nghĩ, quan điểm
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét
0.0 Chưa có sáng tạo
Lưu ý: Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội
dung và hình thức.
……………Hết…………….
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
