Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Phòng GD&ĐT Hải Lăng

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

6
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

‘Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Phòng GD&ĐT Hải Lăng’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Phòng GD&ĐT Hải Lăng

PHÒNG GD&ĐT HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: (…) Thời gian nhẹ bước mỏi mòn Xin đừng bước lại để còn Mẹ đây Bao nhiêu gian khổ tháng ngày Xin cho con lãnh, kẻo gầy Mẹ thêm Mẹ ơi, xin bớt muộn phiền Con xin sống đẹp như niềm Mẹ mong Tình Mẹ hơn cả biển Đông Dài, sâu hơn cả con sông Hồng Hà”. (Trích bài thơ Tình Mẹ - Tử Nhi) Câu 1: Xác định thể thơ? Câu 2: Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ có trong đoạn thơ? Câu 3: Đoạn thơ thể hiện tình cảm gì của người con? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1 (1,0 điểm): Từ ý nghĩa câu thơ “Mẹ ơi, xin bớt muộn phiền/ Con xin sống đẹp như niềm mẹ mong”, em hãy viết một đoạn văn (8-10 câu) trình bày suy nghĩ về lẽ sống đẹp của bản thân? Câu 2 (6,0 điểm): Em hãy đóng vai nhân vật bé Thu (khi đã lớn) ở trong tác phẩm Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng kể lại kỉ niệm trong lần cha về thăm nhà./. …………………………………………………..
PHÒNG GD&ĐT HẢI LĂNG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2023-2024 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9 Phần Câu Nội dung Điểm Đọc đoạn thơ và trả lời các câu hỏi: 3,0 1 Xác định thể thơ: Lục bát 1,0 - HS xác định được 1 trong số các biện pháp tu từ sau: + Nhân hoá (nhẹ, bước); + Ẩn dụ (thời gian nhẹ bước mỏi mòn); + So sánh (Tình Mẹ hơn cả biển Đông/ Dài, sâu hơn cả con sông 0,5 Hồng Hà); + Điệp từ (hơn cả, xin) - Phân tích tác dụng: 2 + Phép nhân hoá kết hợp phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác diễn tả I chân thực bước đi của thời gian cùng cảm giác thương yêu lẫn xót xa của con khi chứng kiến sự già nua, yếu gầy của mẹ trước 0,5 bao thăng trầm, gian khổ nhọc nhằn cùng năm tháng trôi qua. + Phép so sánh nhấn mạnh tình yêu và công ơn trời bể của mẹ đối với con sánh ngang tầm vũ trụ. + Điệp từ: nhấn mạnh tình yêu, niềm kính trọng con dành cho mẹ - Thể hiện sự thấu hiểu, kính trọng, biết ơn sâu nặng của mình đối với người mẹ kính yêu. 3 1,0 - Nhà thơ muốn nhắn nhủ bạn đọc thông điệp về tình cảm, ý thức, trách nhiệm của bản thân đối với cha mẹ. Từ ý nghĩa câu thơ “Mẹ ơi, xin bớt muộn phiền/ Con xin sống đẹp như niềm mẹ mong”, em hãy viết một đoạn văn 1,0 (8-10 câu) trình bày suy nghĩ về lẽ sống đẹp của bản thân? a. Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Sống đẹp c. Triển khai vấn đề nghị luận: - Sống đẹp là sống có mục đích, có ước mơ, lí tưởng. Sống II đẹp là sống có chí cầu tiến, biết đứng dậy bằng chính đôi chân 1 của mình khi vấp ngã, biết bền lòng và dũng cảm vượt qua những thử thách, khó khăn để vươn lên, chắp cánh cho ước 1,0 mơ của mình đưọc bay cao, bay xa. Sống đẹp còn là một lối sống có văn hóa, biết lịch sự; có tri thức, có tình người. - Sống đẹp trước hết phải xuất phát từ lòng nhân ái, từ chính tình yêu trong trái tim để từ đó mà sống hết mình vì người khác, để bao dung, thứ tha... - Sống đẹp là sống có ích cho bản thân, gia đình và xã hội… - Phê phán những con người sống tiêu cực: thờ ơ, vô cảm, ích
kỉ, thụ động, lười nhác… - Cần phải nhận thức đúng và rèn luyện thường xuyên để có lẽ sống đẹp. Biết trau dổi kiến thức, sinh hoạt, vui chơi lành mạnh, tham gia các hoạt động xã hội như giúp đỡ người nghèo, các em bé mồ côi, các cụ già ốm đau, không nơi nương tựa, hiếu thuận với cha mẹ….. d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo đúng chính tả, dùng từ đặt câu chính xác. Em hãy đóng vai nhân vật bé Thu (khi đã lớn) ở trong tác 2 phẩm Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn Quang Sáng kể 6,0 lại kỉ niệm trong lần cha về thăm nhà * Yêu cầu chung: - Học sinh biết viết đúng đặc trưng kiểu bài tự sự. Biết kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, các hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm để làm cho bài văn sinh 0,5 động. - Bài văn trình bày mạch lạc, bố cục rõ ràng. Diễn đạt trôi chảy, trong sáng; sử dụng chi tiết, từ ngữ, câu văn chính xác, không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường; chữ viết cẩn thận, sạch đẹp. - Sử dụng đúng ngôi kể thứ nhất- xưng tôi. * Yêu cầu cụ thể: Học sinh có nhiều cách viết khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau: 1. Mở bài: Hoàn cảnh gợi lại kỉ niệm: Đang làm giao liên, 0,5 gặp bác Ba - đồng đội cũ của ba, nhận cây lược- kỷ vật cha để lại, kỷ niệm ùa về. 2. Thân bài: 4,5 - Hoàn cảnh gia đình: Ba tôi đi bộ đội khi tôi còn chưa đầy một tuổi. Hai cha con tôi đã xa cách nhau ngót nghét tám năm trời. Tôi biết ba chỉ duy nhất qua tấm hình ba chụp với má. Còn ba thì biết tôi qua tấm ảnh nhỏ mà má gửi đến ba lần má đi thăm ba. Chiến tranh đã chia cắt gia đình tôi. - Trong lần ba về thăm nhà. + Tôi đã hốt hoảng bỏ chạy, không nhận ba, không gọi ba. + Khi nấu cơm: mẹ bảo nhờ ba chắt nước, tôi cũng không cần. + Trong bữa cơm ông ấy săn sóc tôi nhưng tôi không nhận, tôi hất trứng ca được gắp cho, bị ông ấy quát nên tôi bực mình, bỏ sang bà ngoại trong sự tức giận. Ai dỗ tôi cũng không quan tâm. + Bà ngoại đêm ấy nói với tôi lí do sao không nhận ba. Tôi nói với bà do vết sẹo kia không giống người chụp chung với má và lúc ấy, tôi mới biết mình sai. + Sáng hôm sau tôi về nhà, tôi biết ba phải đi rồi. Khi ba tạm
biệt tôi, tôi gọi ba trong đau đớn cùng nước mắt nghẹn ngào. Giờ phút tôi nhận ba cũng là lúc hai bố con tôi chia xa. + Tôi dặn ba làm cho tôi chiếc lược ngà. Sau đó, ba trở lại chiến trường. - Hiện tại: Tôi đi làm giao liên tiếp nối sự anh hùng của ba. Gặp được bác Ba, đồng đội của ba năm xưa và bác trao tôi cây lược ba tôi từng đêm từng đêm cặm cụi làm ra. 3. Kết bài: Cảm nghĩ về kỷ niệm và bày tỏ những suy nghĩ về 0,5 chiến tranh, về tình cha con trong cuộc sống.