Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Quý Đôn, Tiên Phước" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Quý Đôn, Tiên Phước
- KHUNG MA TRẬN VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 7 - NĂM HỌC: 2023 - 2024
1. Khung ma trận
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì II.
- Thời gian làm bài: 60 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận).
- Cấu trúc:
+ Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
+ Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 8 câu, thông hiểu: 8 câu; mỗi câu 0,25 điểm)
+ Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 1,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm)
MỨC Tổng số Điểm số
Đơn vị
ĐỘ câu
kiến
Vận dụng
Chủ đề thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
cao
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận nghiệm
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
4. Sơ
lược về
bảng
tuần
NT - hoàn
1 1 2 0,5
BTH các
nguyên
tố hoá
học (3
tiết sau)
- 5. Phân
tử; đơn
chất; 1 1 1,0
hợp
chất
6. Giới
thiệu về
Phân tử
liên kết
- Liên
hoá học 1 1 1 1 2 1,0
kết hóa
(ion,
học
cộng
hoá trị)
7. Hoá
trị;
công
thức
hoá học
Phản xạ
ánh
sáng.
3. Ánh Ảnh
1 1 1,0
sáng của vật
qua
gương
phẳng
4. Từ 18. 1 1 2 0,5
Nam
châm
- 19. Từ
1 1 1 1 2 1,0
trường
31. 1
Trao
đổi
nước và
chất 1 0,25
dinh
dưỡng
ở động
vật
Trao 32.
đổi chất Thực
hành:
Chứng
minh
thân vận
chuyển
nước và
lá thoát
hơi
nước
Cảm 33. 1 1 0,25
ứng Cảm
ứng ở
sinh vật
và tập
- tính ở
động
vật
34. Vận
dụng
hiện
tượng
cảm
1 1 1.0
ứng ở
sinh vật
vào
thực
tiễn.
35.
Thực
hành:
1 1 0,25
Cảm
ứng ở
sinh vật
Sinh 36. 1 1 1 1 1,25
trưởng Khái
và phát quát về
triển sinh
trưởng
và phát
triển ở
sinh vật
- 37.
Ứng
dụng
sinh
trưởng
1 1 0,25
và phát
triển ở
sinh vật
và thực
tiễn
38.
Thực
hành:
Quan
sát, mô
tả sự
sinh
trưởng
và phát
triển ở
một số
sinh vật
Sinh 39. 2 1 3 0,75
sản ở Sinh
sinh vật sản vô
tính ở
sinh vật
- 40.
Sinh
sản hữu 1 1 1,0
tính ở
sinh vật
41. Một
số yếu tố
ảnh
hưởng
và điều
hòa,
điều
khiển
sinh sản
ở sinh
vật
42. Cơ
thể sinh
vật là
một thể
thống
nhất
Số câu 3 8 1 8 2 1 7 16 23
Điểm số 2,0 2,0 1,0 2,0 2,0 1,0 6,0 4,0 10
- 10
Tổng số điểm 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm
điểm
2/ Bảng đặc tả
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Chương 1.
Nguyên tử - Sơ
lược về bảng
tuần hoàn các
nguyên tố hóa
học (15 tiết)
Bài 4. Sơ lược Nhận biết 1 C5
về bảng tuần – Nêu được các nguyên tắc xây dựng bảng tuần hoàn các nguyên tố
hoàn các nguyên hoá học.
tố hoá học – Mô tả được cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ô, nhóm, chu kì.
Thông 1 C6
hiểu – Sử dụng được bảng tuần hoàn để chỉ ra các nhóm nguyên tố/nguyên
tố kim loại, các nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm nguyên tố
khí hiếm trong bảng tuần hoàn.
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Chương 2. Phân tử - Liên kết hóa học (13 tiết)
Bài 5. Phân tử; Nhận biết
đơn chất; hợp
chất Nêu được khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất.
Thông
hiểu
Đưa ra được một số ví dụ về đơn chất và hợp chất.
Vận dụng – Tính được khối lượng phân tử theo đơn vị amu. 1
bậc thấp
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Nhận biết
Nêu được khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất.
Bài 6. Giới thiệu Nhận biết – Nêu được mô hình sắp xếp electron trong vỏ nguyên tử của một số
về liên kết hoá nguyên tố khí hiếm; sự hình thành liên kết cộng hoá trị theo nguyên
học (ion, cộng tắc dùng chung electron để tạo ra lớp vỏ electron của nguyên tố khí
hoá trị) hiếm (Áp dụng được cho các phân tử đơn giản như H 2, Cl2, NH3, H2O,
CO2, N2,….).
– Nêu được được sự hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho và 1
nhận electron để tạo ra ion có lớp vỏ electron của nguyên tố khí hiếm 1 C7
(Áp dụng cho phân tử đơn giản như NaCl, MgO,…).
Thông – Chỉ ra được sự khác nhau về một số tính chất của chất ion và chất 1 C8
hiểu cộng hoá trị.
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Bài 7. Hoá trị; Nhận biết – Trình bày được khái niệm về hoá trị (cho chất cộng hoá trị). Cách
công thức hoá viết công thức hoá học.
học – Nêu được mối liên hệ giữa hoá trị của nguyên tố với công thức hoá
học.
Thông – Viết được công thức hoá học của một số chất và hợp chất đơn giản
hiểu thông dụng.
Vận dụng – Tính được phần trăm (%) nguyên tố trong hợp chất khi biết công
bậc thấp thức hoá học của hợp chất.
Vận dụng – Xác định được công thức hoá học của hợp chất dựa vào phần trăm
bậc cao (%) nguyên tố và khối lượng phân tử.
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Chương 5. Ánh sáng (5 tiết)
Nhận biết
- Nêu được các khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc
tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh.
- Phát biểu được nội dung định luật phản xạ ánh sáng.
Thông hiểu
Sự phản xạ ánh
Phân biệt được phản xạ và phản xạ khuếch tán.
sáng(2t)
Vận dụng
- Vẽ được hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng.
- Thực hiện được thí nghiệm rút ra định luật phản xạ ánh sáng.
- Vận dụng được định luật phản xạ ánh sáng trong một số trường hợp đơn
giản.
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Nhận biết
- Nêu được tính chất ảnh của vật qua gương phẳng.
Vận dụng 1
Ảnh của vật tạo
bởi gương phẳng - Dựng được ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng.
(3 tiết)
Vận dụng
- Dựng được ảnh của một hình bất kỳ tạo bởi gương phẳng.
cao
- Thiết kế và chế tạo được sản phẩm đơn giản ứng dụng định luật phản xạ
ánh sáng và tính chất ảnh của vật tạo bởi gương phẳng (như kính tiềm vọng,
kính vạn hoa,…)
Chương 6. Từ (7 tiết)
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Nhận biết
1 C1
- Xác định được cực Bắc và cực Nam của một thanh nam châm.
- Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm.
Thông 1 C2
hiểu
Bài 18. Nam
- Mô tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính.
châm
Vận dụng
- Tiến hành thí nghiệm để nêu được:
+ Tác dụng của nam châm đến các vật liệu khác nhau;
+ Sự định hướng của thanh nam châm (kim nam châm).
Bài 19. Từ trường Nhận biết - Nêu được vùng không gian bao quanh một nam châm (hoặc dây dẫn mang
dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt trong nó chịu tác dụng lực từ,
được gọi là từ trường.
- Nêu được khái niệm từ phổ và tạo được từ phổ bằng mạt sắt và nam châm. 1 C3
- Nêu được khái niệm đường sức từ và quy ước về chiều của đường sức từ. 1
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
- Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định được Trái
Đất có từ trường.
- Nêu được cực Bắc địa từ và cực Bắc địa lí không trùng nhau.
Thông 1 C4
hiểu
Mô tả được cấu tạo và hoạt động của la bàn.
Vận dụng
- Sử dụng la bàn để tìm được hướng địa lí.
Chương 7. Trao
đổi chất và
chuyển hóa năng
lượng ở sinh vật
(32 tiết)
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Bài 31. Trao đổi Thông + Trình bày được con đường trao đổi nước và nhu cầu sử dụng nước ở động
nước và chất dinh hiểu vật (lấy ví dụ ở người);
dưỡng ở động vật. + Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mô tả
được con đường thu nhận và tiêu hoá thức ăn trong ống tiêu hoá ở động vật
(đại diện ở người);
+ Mô tả được quá trình vận chuyển các chất ở động vật (thông qua quan sát
tranh, ảnh, mô hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể ở hai vòng tuần hoàn 1 C10
ở người.
Vận dụng Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng
thấp ở động vật vào thực tiễn (ví dụ về dinh dưỡng và vệ sinh ăn uống, ...).
Bài 32: Thực Vận dụng – Tiến hành được thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước và lá thoát
hành: Chứng hơi nước.
minh thân vận
chuyển nước và
lá thoát hơi nước
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Chương 8. Cảm ứng ở sinh vật (5 tiết)
Bài 33. Cảm ứng Nhận biết – Phát biểu được khái niệm cảm ứng ở sinh vật.
ở sinh vật và tập – Phát biểu được khái niệm tập tính ở động vật, thế nào là tâp tính bẩm sinh, 1 C9
tính ở động vật thế nào là tập tính học tập.
– Nêu được vai trò cảm ứng đối với sinh vật.
– Nêu được vai trò của tập tính đối với động vật.
Vận dụng – Lấy được ví dụ về các hiện tượng cảm ứng ở sinh vật (ở thực vật và động
vật).
– Lấy được ví dụ minh hoạ về tập tính ở động vật.
Bài 34: Vận dụng Vận dụng – Vận dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích một số hiện tượng 1
hiện tượng cảm cao trong thực tiễn (ví dụ trong học tập, chăn nuôi, trồng trọt).
ứng ở sinh vật vào
thực tiễn
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Bài 35: Thực Thông – Trình bày được cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng ở thực vật 1 C11
hành: cảm ứng ở hiểu (ví dụ hướng sáng, hướng nước, hướng tiếp xúc).
sinh vật
Vận dụng Thực hành: quan sát, ghi chép và trình bày được kết quả quan sát một số tập
cao tính của động vật.
Chương 9: Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật (7 tiết)
Bài 36. Khái Nhận biết Phát biểu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật. 1 C13
quát về sinh
trưởng và phát
triển ở sinh vật
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Thông - Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển. 1
hiểu – Chỉ ra được mô phân sinh trên sơ đồ cắt ngang thân cây Hai lá mầm và
trình bày được chức năng của mô phân sinh làm cây lớn lên.
– Dựa vào hình vẽ vòng đời của một sinh vật (một ví dụ về thực vật và một
ví dụ về động vật), trình bày được các giai đoạn sinh trưởng và phát triển
của sinh vật đó.
Bài 37. Ứng Thông - Nêu được các nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển 1 C12
dụng sinh trưởng hiểu của sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, dinh dưỡng).
và phát triển ở - Trình bày được một số ứng dụng sinh trưởng và phát triển trong thực tiễn
sinh vật và thực (ví dụ điều hoà sinh trưởng và phát triển ở sinh vật bằng sử dụng chất kính
tiễn thích hoặc điều khiển yếu tố môi trường).
Vận dụng – Vận dụng được những hiểu biết về sinh trưởng và phát triển sinh vật giải
thích một số hiện tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi ở giai đoạn ấu trùng,
phòng trừ sâu bệnh, chăn nuôi).
- Số câu hỏi Câu hỏi
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL TN TN
(Số ý) (Số câu) (Số câu)
Bài 38. Thực Vận dụng – Thực hành quan sát và mô tả được sự sinh trưởng, phát triển ở một số
hành: Quan sát, thực vật, động vật.
mô tả sự sinh - Tiến hành được thí nghiệm chứng minh cây có sự sinh trưởng.
trưởng và phát
triển ở một số
sinh vật
Chương 10. Sinh sản ở sinh vật (10 tiết)
Bài 39. Sinh sản Nhận biết - Phát biểu được khái niệm sinh sản ở sinh vật. 1 C14
vô tính ở sinh - Nêu được khái niệm sinh sản vô tính ở sinh vật. 1 C15
vật – Nêu được vai trò của sinh sản vô tính trong thực tiễn.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
