Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 15: Bài 11: CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC

Chia sẻ: Linh Ha | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

243
lượt xem 9
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mục tiêu: HS cần nắm được điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức Nắm vững quy tắc chia đa thức cho đơn thức Vận dụng tốt vào giải toán...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 15: Bài 11: CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC

Tuần VIII: Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 15: Bài 11: CHIA ĐA THỨC CHO ĐƠN THỨC I. Mục tiêu: HS cần nắm được điều kiện đủ để đa thức chia - hết cho đơn thức Nắm vững quy tắc chia đa thức cho đơn thức - Vận dụng tốt vào giải toán - II. Phương pháp: Nêu vấn đề. - HS hoạt động theo nhóm - III. Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ ?2, phiếu học tập bài 64 - HS: SGK, bảng phụ, bút lông. - IV. Các bước:
1. KTBC: - HS phát biểu quy tắc? - HS sửa BT 61. - Nhận xét phép chia có hết không? 2. Bài mới: Ghi bảng Hoạt động của Hoạt động của HS GV I.Quy tắc: -Yêu cầu HS -Làm ?1 làm ?1 TL1: (HS trả ?1. (-6x3y2 + 2xy2 – lời) H1:Tìm 1 đa thức có các hạng 9x5y4): 3xy2 Chẳng hạn: - tử đều chia hết 6x3y2 + 2xy2 – 2 = -2x + 2/3 – cho 3xy2 ? 54 9x y 42 3x y -Chú ý : hệ số không cần chia
hết TL2: -6x3y2 : H2: Chia các 3xy2 = -2x2 hạng tử của đa 2 2xy2 : 3xy2 = 2/3 thức cho 3xy -9x5y4 : 3xy2 = - 3x4y2 TL3: -2x2 + 2/3 H3: Cộng các – 3x4y2 kết quả lại? -Giới thiệu thong của đa thức -6x3y2 + 2xy2 – 9x5y4 cho đơn thức 3xy2 Quy tắc: Học -Đọc quy tắc -Giới thiệu quy tắc SGK SGK ?2. (Bảng phụ) -HS trả lời câu a -Cho HS làm ?2
a)Hoa làm đúng -GV phân tích, kết luận khái quát b)4x2 – 5y – 3/5 -HS làm cá nhân -Cho HS làm câu b, 1 em giải trên bảng 3. Củng cố: - Cho HS nhắc lại quy tắc - Làm BT 63 - Làm BT 64, mỗi nhóm làm 3 câu, làm trên bảng của nhóm hay phiếu học tập 4. Hướng dẫn HS học ở nhà: - Học quy tắc - Làm BT còn lại SGK - Chuẩn bị bài mới
V/ Rút kinh nghiệm: ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ------------------------------