Bài 7.
CÁC NƯỚC MĨ LA-TINH
1. Mục tiêu
a. Kiến thức
- Nắm vững một cách khái quát tình hình các nước Mĩ La-tinh sau chiến tranh thế giới thứ hai. Nắm được những nét chính về diễn biến, kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc Mĩ La-tinh đặc biệt là thắng lợi của cách mạng Cu Ba về thành tựu mọi mặt của nhân dân Cu Ba: kinh tế, văn hoá giáo dục, đồng thời hiểu được mối quan hệ hữu nghị hợp tác giữa Việt Nam và Cu Ba.
b. Kĩ năng
- Rèn cho học sinh kĩ năng sử dụng bản đồ và tranh ảnh xác định vị trí các nước Mĩ La-tinh trên lược đồ , đánh giá phân tích lập bảng biểu.
c. Thái độ
- HS thấy được cuộc đấu tranh kiên cường của nhân dân Cu Ba.
- Những thành tựu mà nhân dân Cu Ba đạt được về mọi mặt, từ đó thêm quý trọng khâm phục nhân dân Cu Ba. Thắt chặt tình đoàn kết hữu nghị tương trợ giúp đỡ lẫn nhau giữa nhân dân hai nước Việt Nam - Cu Ba.
2. Chuẩn bị của GV và HS.
a. Chuẩn bị của GV
- Bản đồ Mĩ La-tinh. Ảnh chân dung Phi- đen Ca-xtơ-rô.
b.Chuẩn bị của HS
- Tìm tư liệu mối quan hệ giữa Việt Nam và Cu Ba.
3. Tiến trình bài dạy
* Sĩ số 9A............................9B...............................9C...........................
9D............................9E................................9Q..........................
a. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Cuộc đấu tranh của nhân dân da đen ở Nam Phi chống chế độ phân biệt chủng tộc A-pac-thai đã diễn ra như thế nào ?
- Đáp án:
- Năm 1961, Anh công nhận quyền độc lập của nước CH Nam Phi. (2đ)
- Chính quyền thực dân đã thi hành chính sách phân biệt chủng tộc rất tàn bạo. (2đ)
- Dưới sự lãnh đạo của tổ chức đại hội ''Dân tộc Phi''(ANC) người da đen đã kiên cường đấu tranh đòi xoá bỏ chế độ A-pac-thai. (2đ)
- Sau cuộc bầu cử dân tộc đa chủng tộc ở Nam Phi 4/1994, ông Nen -xơn Man- đê la được bầu làm tổng thống (đây là người da đen đầu tiên được làm tổng thống nước cộng hoà Nam Phi 5/1994). (2đ)
- Hiện nay chính quyền mới đề ra chiến lược vĩ mô nhằm phát triển sản xuất, giải quyết việc làm và phân phối lại. (2đ)
- Giới thiệu bài mới : Các em đã học về phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á, châu Phi từ năm 1945 đến nay. Còn phong trào đấu tranh của nhân dân các nước Mĩ La-tinh diễn ra như thế nào từ sau chiến tranh thế giới thứ hai ?
b. Dạy nội dung bài mới
I. Những nét chung (20’)
GV: Treo bản đồ giới thiệu khu vực Mĩ La-tinh, bao gồm 23 nước nằm trải dài từ Mê-hi-cô (Bắc Mĩ) đến Nam Mĩ có diện tích trên 20 tr km2 với dân số 509 tr người (1999) người ta gọi là Mĩ La-tinh vì nó bao gồm Trung, Nam mĩ của châu Mĩ, đa số các nước này nói ngữ hệ và chịu ảnh hưởng ngôn ngữ của Mĩ La-tinh (vốn là thuộc địa của Tây ban nha, Bồ đào nha, Pháp, Hà lan) Mĩ la-tinh được hai đại dương bao bọc là Thái binh dương và Đại Tây Dương, với con kênh đào Pa-ra-ma xuyên ngang Đại tây dương và Thái binh dương rút ngắn khoảng cách đi lại, nơi đây giàu tài nguyên thiên nhiên, nông lâm sản, khoáng sản.Có khi hậu ôn hoà có thể nói Mĩ La-tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi có vị trí chiến lược quan trọng nên đã trở thành miếng mồi cho người hùng phương bắc Mĩ săn đuổi...
- Phong trào giải phóng dân tộc
- Đầu thế kỷ XIX, nhiều nước ở Mĩ La-tinh đã giành độc lập nhưng các nước này lại rơi vào vòng lệ thuộc và trở thành ''sân sau" của đế quốc Mĩ.
?HS(TB): Em hiểu thế nào là sân sau ?
(với chiêu bài ''cây gậy lớn và củ cà rốt '' hay còn gọi là châu Mĩ là của người Mĩ. Mĩ đã độc chiếm biến Mĩ La-tinh thành bàn đạp, chỗ dựa vững chắc của Mĩ trong chính sách bành trướng xâm lược thế giới.)
?KG: Sau chiến tranh thế giới thứ hai, nhiệm vụ đấu tranh của các nước Mĩ La-tinh có gì khác so với phong trào giải phóng dân tộc ở châu Á, châu Phi ?
(Phong trào đấu tranh ở châu Á, châu Phi là chống đế quốc, tay sai giành độc lập tự do thành lập nhà nước độc lập còn cuộc đấu tranh của nhân dân Mĩ La-tinh là thoát khỏi sự lệ thuộc vào Mĩ.)
- Sau chiến tranh thế giới thứ hai tình hình Mĩ La-tinh có nhiều biến chuyển mở đầu bằng cuộc Cách mạng Cu Ba 1959.
?HS(TB): Giai đoạn năm 60 đến 80 của thế kỷ XX phong trào ở Mĩ La-tinh đã diễn ra như thế nao?kết quả của các phong trào đó?
(Một cao trào khởi nghĩa vũ trang đã bùng nổ ở Mĩ La-tinh phong trào đấu tranh vũ trang ở khu vực này được ví như “lục địa bùng cháy” diễn ra ở nhiều nước như, Bô-li-vi-a, Vê-nê-xu-ê-la, Cô-lôm-bi-a, Ni-ca-ra-goa...)
- Từ những năm 60 - 80 của TKXX một cao trào vũ trang nổ ra ở Mĩ La-tinh và được gọi là “lục địa bùng cháy” như : Bô-li-vi-a, Vê-nê-xu-ê-la, Cô-lôm-bi-a, Ni-ca-ra-goa. Kết quả là: chính quyên độc tài nhiều nước bị lật đổ, các chính phủ DTDC thành lập thi hành nhiều cải cách tiến bộ tiêu biểu như Chi-lê, Ni-ca-ra-goa.
?HS(TB): Trong giai đoạn này sự kiện nào là tiêu biểu nhất ?
(Tiêu biểu sự kiện ở Chi lê và Ni-ca-ra-goa do thắng lợi của Chi-lê trong việc bầu cử tổng thống An-giê-đê lãnh đạo đã thực hiện những cải cách tiến bộ củng cố độc lập chủ quyền dân tộc ở Ni-ca-ra-goa dưới sự lãnh đạo của mặt trận Xan-đi-nô nhân dân đã lật đổ chế độ độc tài thân Mĩ đưa đất nước phát triển theo con đường dân chủ. )
--- xem online hoặc tải về máy---
Trên đây là một phần trích trong toàn bộ nội dung của giáo án Các nước Mĩ Latinh. Để xem toàn bộ và đầy đủ nội dung của giáo án này, mời quý thầy cô và các em học sinh vui lòng đăng nhập vào trang tailieu.vn để xem online hoặc tải về máy.
Ngoài giáo án trên, quý thầy cô và các em học sinh có thể tham khảo thêm bài giảng này tại đây:
- Các nước Mĩ Latinh gồm nội dung lý thuyết được sơ lược những ý chính liên quan đến bài học và có các hình ảnh, lược đồ để các em học sinh dễ dàng quan sát nắm bắt các sự kiện lịch sử và giúp cho quý thầy cô làm bài giảng của mình trở nên sinh động thu hút sự chú ý của các em học sinh.
- Hướng dẫn trả lời 2 câu hỏi bài tập SGK Lịch sử 9 giúp các em học sinh nắm bài nhanh hơn.
- 10 câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến nội dung bài Các nước Mĩ Latinh giúp các em học sinh tự đánh giá nội dung bài mà mình tiếp thu được để có phương pháp học đúng đắn.
⇒ Để xem bài giảng tiếp theo mời quý thầy cô và các em học sinh tham khảo tại đây: Bài 8: Nước Mĩ
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
