Giáo án lớp 1 môn Tiếng Việt :Tên bài dạy: dấu hỏi ( ̉ ), dấu nặng ( . )

Chia sẻ: Abcdef_19 Abcdef_19 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

40
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS nhận biết được các dấu ( ̉ .) - Biết ghép tiếng be, bẹ. - Biết được các dấu thanh ( ̉ .) ở tiếng chỉ các đồ vật, sư vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh. II. ĐỒ DÙNG: - Bảng kẻ ô li. Các vật tựa như hình dấu

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án lớp 1 môn Tiếng Việt :Tên bài dạy: dấu hỏi ( ̉ ), dấu nặng ( . )

Tên bài dạy: dấu hỏi ( ̉ ), dấu nặng ( . ) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS nhận biết được các dấu ( ̉ .) - Biết ghép tiếng be, bẹ. - Biết được các dấu thanh ( ̉ .) ở tiếng chỉ các đồ vật, sư vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác nông dân trong tranh. II. ĐỒ DÙNG: - Bảng kẻ ô li. Các vật tựa như hình dấu ( ̉ .) - Tranh minh họa: giỏ, thỏ, hổ, mỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ. Tranh minh họa phần luyện nói. III. CÁC HD DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra Bài cũ: - Cho HS viết dấu (sắc) và đọc tiếng bé. - Gọi vài HS lên bảng chỉ dấu (sắc) 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài: Dấu thanh (hỏi) - Cho HS thảo luận - Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Giải thích các tiếng giống nha u đều Tranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ. có thanh ( ̉ ) - GV chỉ dấu ( ̉ ) trong bài - GV nói đây là dấu hỏi. Đt các tiếng có thanh ( ̉ ) - Cho HS thảo luậnvà trả lời câu hỏi các tranh này vẽ ai và vẽ gì? - quạ, cọ, ngựa, cụ già, nụ - Giải thích và chỉ cho HS đọc. - phát âm đt các ti ếng có thanh. - GV nói đây là dấu nặng. 2. Dạy dấu thanh: Viết lên bảng dấu ( ̉ ) a) Nhận diện dấu thanh ( ̉ ) - Viết lại và tô màu dấu ( ̉ ), nêu cách viết. HS thảo luận: giống cá móc câu đặt Dấu hỏi giống những vật gì? ngược, cái cổ con ngỗng - Dấu (.) GV viết và tô màu dấu. - Dấu (.) giống gì? HS thảo luận: dấu (.) gống cái mụn b) Ghép chữ và phát âm dấu ruồi, ông sao trong đêm, cái đuôi con
( ̉) rùa… Khi thêm dấu hỏi vào be ta được HS ghép tiếng bẻ tiếng bẻ. Viết bảng bẻ Thảo luận: dấu hỏi được đặt bên trên GV phát âm mẫu tiếng bẻ. con chữ e. GV chữa lỗi cho HS. HS đọc: cả lớp, nhóm, bàn, các nhân * Dấu nặng: HS thảo luận nhóm tìm các vật, sự - GV nói: khi thêm dấu nặng vào be vật được chỉ bằng tiếng bẻ. ta được tiếng bẹ. - GV viết lên bảng tiếng bẹ. HS ghép tiếng bẹ trong SGK Thảo luận và trả lời dấu (.) trong - GV phát âm. Hdẫn HS thảo luận các vật, sự vật. tiếng bẹ. c) Hdẫn viết dấu thanh trên bảng con HS phát âm ti ếng bẹ: cả lớp, cá nhân. GV sửa sai cho HS. HS viết bảng con ( ̉ ), bẻ; (.), bẹ. Tiết 2 3. Luyện tập: a) Luyện đọc: GV cho HS phát âm bẻ, bẹ và sửa HS đọc lớp, nhóm, bàn, cá nhân
sai. b) Luyện viết. tập tô bẻ, bẹ trong vở tập viết c) Luyện nói: - Quan sát tranh em thấy những gì? - Chú nông dân đang bẻ bắp (ngô). - Bức tranh này vẽ cái gì giống nhau. Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia - Các bức tranh có gì khác nhau? cho các bạn, mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái - Em thích bức tranh nào? Vì sao? trước khi đến trường. - GV phát triển ndung lời nói - Đều có tiếng bẻ để chỉ ra ho ạt trước khi đến trường em có sửa lại động. quần áo cho gọn gàng hay không? - Các hoạt động khác nhau. Có ai giúp em việc đó không? HS thảo luận và trả lời câu hỏi. - Em thường chia quà cho mọi người không? - Nhà em có trồng ngô (bắp) không? - Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu nữa? bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái…
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Cho HS đọc lại bài. Chuẩn bị dấu huyền, ngã (`~)