Giáo án lớp 5: Tuần 26

Chia sẻ: Trần Đức Cường | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:34

Thêm vào BST

Báo xấu

91
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhằm giúp quý thầy cô và các bạn có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình học tập, mời các bạn cùng tham khảo nội dung "Giáo án lớp 5: Tuần 26" dưới đây. Nội dung giáo án giới thiệu đến các bạn những nội dung: Nghĩa thầy trò, nhân số đo thời gian với một số,...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án lớp 5: Tuần 26

TUẦN 26. Ngày soạn: 10/ 03/ 2017. Ngày giảng: Thứ hai, 13/ 03/ 2017. TẬP ĐỌC: Tiết 51: NGHĨA THẦY TRÒ. I. Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu. Hiểu ý chính: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó (trả lời được các câu hỏi trong SGK). * THQTE: (Bộ phận) Quyền được giáo dục về các giá trị: Uống nước nhớ nguồn. Bổn phận biết ơn, lễ phép, kính trọng các thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy học: SGK, bút, vở, bảng, phấn, ... III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài “Cửa sông” và HS đọc bài. trả lời các câu hỏi về bài . HS nhận xét, góp ý. GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ HS chú ý lắng nghe. điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: 1 HS giỏi đọc. HS đọc bài. Chia đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng. Đoạn 2: Tiếp cho đến đến tạ ơn thầy. Đoạn 3: Đoạn còn lại. HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp HS đọc nối tiếp. sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. HS đọc đoạn trong nhóm. HS đọc trong nhóm. 2 HS đọc toàn bài. HS đọc. GV đọc diễn cảm toàn bài. HS chú ý lắng nghe. b) Tìm hiểu bài: Cho HS đọc đoạn 1 + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến + Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng nhà thầy để làm gì? yêu quý, kính trọng thầy. + Tìm những chi tiết cho thấy học trò + Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu rất tôn kính cụ giáo Chu? trước sân nhà thầy giáo Chu để
mừng… +) Rút ý 1: +) T/C của học trò đối với cụ giáo Chu. Cho HS đọc đoạn còn lại: + Tình cảm của cụ giáo Chu đối với + Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã người thầy đã dạy cho cụ từ thuở vỡ dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Thầy mời lòng như thế nào? Tìm những chi tiết học trò cùng tới thăm một người biểu hiện tình cảm đó? thầy… + Những thành ngữ, tục ngữ nào nói + Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống lên bài học mà các môn sinh nhận nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; được trong ngày mừng thọ cụ giáo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. Chu? + Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca + Không thầy đố mày làm nên ; Muốn dao khẩu hiệu nào có ND tương tự? sang thì bắc cầu kiều… ; Kính thầy… +) Rút ý 2: +) T/C của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thuở học vỡ lòng. Người thầy là những người sớm Bổn phận biết ơn, lễ phép, kính khuya vất vả, tận tình chăm lo, dậy dỗ trọng các thầy cô giáo. chúng ta nên người, thành con ngoan, trò giỏi, thành những con người có ích cho đất nước, cho xã hội. Vậy, đối với các thầy cô giáo, em phải có bổn phận gì? Bổn phận biết ơn, lễ phép, kính HS trả lời. trọng các thầy cô giáo. Nhưng nếu như chúng ta không được người lớn chỉ bảo, không được các thầy cô dạy dỗ thì chúng ta có biết và có thực hiện tốt được bổn phận đó không ? + Vậy bên cạnh bổn phận biết ơn, lễ Quyền được giáo dục về các giá trị: phép, kính trọng các thầy cô giáo Uống nước nhớ nguồn. chúng ta còn có quyền gì ? + Nội dung chính của bài là gì? HS nêu: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của ND ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó. GV chốt ý đúng, ghi bảng. 2 HS đọc lại. HS đọc. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: HS nối tiếp đọc bài. HS đọc. Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. HS luyện đọc DC đoạn 1 trong nhóm HS luyện đọc diễn cảm. Thi đọc diễn cảm. HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.  TOÁN: Tiết 126: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ. I. Mục tiêu: * Biết: Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. Bài 1. II. Đồ dùng dạy học: SGK, bút, vở, bảng, phấn, ... III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con BT 3 tiết HS làm bài tập. trước. HS nhận xét, bổ xung. GV nhận xét. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu HS chú ý lắng nghe. của tiết học. * Ví dụ 1: GV nêu ví dụ, ghi bảng. HS đọc lại ví dụ. HS đọc CN. Tìm hiểu đề: Bài toán cho biết gì ? HS trả lời câu hỏi. Bài toán hỏi gì ? TB một người thợ làm một sản phẩm hết 1giờ 10 phút. Hỏi người đó làm ba sản phẩm hết bao nhiêu thời gian. + Muốn biết người đó làm 3 sản phẩm HS trả lời. hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào? Ta phải thực hiện phép nhân: HS thực hiện: 1 giờ 10 phút 1 giờ 10 phút x 3 = ? x 3 GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. 3 giờ 30 phút HS thực hiện: 1 giờ 10 phút Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút x 3
3 giờ 30 phút Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút * Ví dụ 2: GV nêu VD, hướng dẫn HS thực HS thực hiện: 3 giờ 15 phút hiện. x 5 HS thực hiện vào bảng con. 15 giờ 75 phút Một HS lên bảng thực hiện. Lưu ý 75 phút = 1 giờ 15 phút HS đổi 83 giây ra phút. Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 HS thực hiện: 3 giờ 15 phút phút. x 5 15 giờ 75 phút 75 phút = 1 giờ 15 phút Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút * Muốn nhân số đo thời gian với một số ta làm thế nào? * Bài tập 1: 1 HS nêu yêu cầu. GVHD mẫu: Đặt tính và tính ra nháp, 3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút ghi kết quả vào sau dấu bằng. 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ. 3 giờ 12 phút 4,1 giờ x 3 x 6 9 giờ 36 phút 24,6 giờ 3 giờ 12 phút x 3 = 9 giờ 36 phút 4,1 giờ x 6 = 24,6 giờ. 2 HS làm bài trên bảng lớp. HS chữa bài tập: Lớp làm bài vào vở. 4 giờ 23 phút x 4 = 16 giờ 92 phút HS chữa bài tập: ( 17 giờ 32 phút ) 4 giờ 23 phút x 4 = 16 giờ 92 phút 12 phút 25 giây x 5 = 60 phút 125 giây ( 17 giờ 32 phút ) ( 62 phút 5 giây; 1 giờ 2 phút 5 giây) 12 phút 25 giây x 5 = 60 phút 125 giây 3,4 phút x 4 = 16,6 phút ( 62 phút 5 giây; 1 giờ 2 phút 5 giây) 9,5 giây x 3 = 28,5 giây 3,4 phút x 4 = 16,6 phút 9,5 giây x 3 = 28,5 giây GV nhận xét. * Bài tập ôn tập, phụ đạo: “Một buổi tập múa có 6 bạn nam, số HS đọc đề bài. bạn nữ gấp 6 lần số bạn nam. Hỏi buổi tập múa có bao nhiêu bạn nữ ?” GVHD phân tích đề: Bài toán cho HS nêu miệng. biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Nêu miệng cách giải. HS làm nháp. 1 HS làm bảng nhóm. Trình bày kết quả. HS nhận xét. GV nhận xét, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.  THỂ DỤC: (Đồng chí: Nguyễn Trung Thành GV thể dục dạy).  ĐỊA LÝ: Tiết 26: CHÂU PHI (Tiếp) I/ Mục tiêu: Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Phi: + Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen. + Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản. Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ. Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô của Ai Cập. * THGDBVMT: Con người và môi trường (LH): Sự thích nghi của con người với môi trường của một số châu lục, quốc gia. Môi trường và tài nguyên thiên nhiên (BP): Một số đặc điểm về môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên của một số châu lục, quốc gia. Mối quan hệ giữa dân số và môi trường (BP): Mối quan hệ giữa việc dân số đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường của một số châu lục, quốc gia. II/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ kinh tế châu Phi. Một số tranh, ảnh về dân cư, hoạt động sản xuất của người dân châu Phi. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Châu Phi giáp với châu lục, biển và đại dương nào? Địa hình, khí hậu châu Phi có đặc điểm gì? 2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. GV HS * Dân cư châu Phi: b) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) Cho HS trả lời câu hỏi: Dựa vào Dân cư châu Phi đứng thứ ba trên thế bảng số liệu ở bài 17, cho biết châu giới. Hơn 1/3 dân số là người da đen… Phi có dân số đứng thứ mấy trong các châu lục trên thế giới? Cả lớp và GV nhận xét. GV kết luận: * Hoạt động kinh tế: c) Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 2) Cho HS trao đổi nhóm 2 theo các yêu cầu: + KT châu Phi có đặc điểm gì khác so Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập với các châu lục đã học? chung vào trồng cây công nghiệp nhiệt + Đời sống nhân dân châu Phi còn có đới… những khó khăn gì? Vì sao? Thiếu ăn, thiếu mặc,, nhiều bệnh + Kể và chỉ trên bản đồ những nước dịch nguy hiểm… có nền KT phát triển hơn cả ở châu Phi? Mời đại diện nhóm trình bày kết HS nêu kết quả thảo luận. quả thảo luận. Cả lớp và GV nhận xét. GV bổ sung và kết luận: (SGV – trang 135). d) Hoạt động 3: (Làm việc nhóm 4) HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi: HS thảo luận nhóm 4. + Quan sát bản đồ treo tường, cho biết vị trí của đất nước Ai Cập. Ai Cập có dòng sông nào chảy qua? + Dựa vào hình 5 và cho biết Ai Cập Đại diện các nhóm trình bày. nổi tiến về công trình kiến trúc cổ HS nhận xét. nào? Mời đại diện một số nhóm trình bày. Cả lớp và GV nhận xét. GV bổ sung và kết luận: (SGV – trang 138). * Bài tập phụ đạo HS yếu: HS đọc bài: Phong cảnh đền Hùng. HS đọc bài theo HD của GV. (SGK tiếng Việt 5, tập 2, tuần 24). Trả lời câu hỏi 1. Trả lời câu hỏi. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. HS chú ý lắng nghe. Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà. Chú ý đảm bảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông.  SINH HOẠT DƯỚI CỜ.  Ngày soạn: 11/ 03/ 2017. Ngày giảng: Thứ ba, 14/ 03/ 2017. TOÁN: Tiết 127: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ. I. Mục tiêu: * Biết: Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. Bài 1. II. Đồ dùng dạy học: SGK, bút, vở, bảng, phấn, ... III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con BT 3 tiết HS làm bài tập. trước. HS nhận xét. GV nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của HS chú ý lắng nghe. tiết học. * Ví dụ 1: GV nêu ví dụ, ghi bảng. HS đọc lại vớ dụ. Tìm hiểu đề: Bài toán cho biết gì ? Bài toán cho biết: Hải thi đấu 3 ván Bài toán hỏi gì ? cờ hết 42 phút 3 giây. Hỏi TB Hải thi đấu mỗi ván cờ hết bao lâu. + Muốn biết trung bình Hải thi đấu + Ta phải thực hiện phép chia: mỗi ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta 42 phút 30 giây : 3 = ? phải làm thế nào? GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. HS thực hiện: 42 phút 30 giây 3 12 14 phút 10 giây 0 30 giây 00
Vậy: 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây. * Ví dụ 2: GV nêu ví dụ, ghi bảng. HS đọc lại ví dụ. Tìm hiểu đề: Bài toán cho biết gì ? Bài toán cho biết: Vệ tinh nhân tạo Bài toán hỏi gì ? quay xung quanh trái đất 4 vòng hết 7 giờ 40 phút. Hỏi vệ tinh đó quay xung quanh trái đất một vòng hết bao lâu ? + Muốn biết vệ tinh đó quay xung + Ta phải thực hiện phép chia: quanh trái đất một vòng hết bao lâu ta 7 giờ 40 phút: 4 = ? phải làm thế nào? 7 giờ 40 phút 4 GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút Cho HS thực hiện vào bảng con. 220 phút 20 0 * Muốn chia số đo thời gian cho một Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào? số ta phải đặt tính, thực hiện lần lượt theo thứ tự từ trái sang phải. * Bài tập 1: 1 HS nêu yêu cầu. Tớnh: GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính. a) 24 phút 12 giây 4 Làm mẫu một phép tính. 0 12 giây 6 phút 3 giây 2 HS làm bài trên bảng lớp. Lớp làm 0 bài vào vở. b) 35 giờ 40 phút 5 0 40 phút 7 giờ 8 phút 0 phút c) 10 giờ 48 phút 9 1 giờ = 60 phút 1 giờ 12 phút 108 phút 18 0 d) 18.6 phút 6 0 6 3.1 phút 0 HS chữa bài tập. GV nhận xét. Chữa bài. HS nhận xét. * Bài tập ôn tập, phụ đạo: “Mẹ có 40 quả bưởi, sau khi đem bán HS đọc đề bài. thì số bưởi giảm đi 4 lần. Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu quả bưởi?” GVHD phân tích đề: Bài toán cho HS nêu miệng.
biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Nêu miệng cách giải. HS làm nháp. 1 HS làm bảng nhóm. Trình bày kết quả. HS nhận xét. GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.  CHÍNH TẢ: (Nghe Viết). Tiết 26: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG. I. Mục tiêu: Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn. Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ. * THQTE: (Liên hệ) Quyền được tham gia đấu tranh cho một thế giới công bằng. II. Đồ dùng dạy học: SGK, bút, vở, bảng, phấn, ... III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: HS viết vào bảng con những từ: Sác HS viết. – lơ, Đác uyn, A đam, … HS nhận xét. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, HS chú ý lắng nghe. yêu cầu của tiết học. b) Hướng dẫn HS nghe – viết: GV Đọc bài viết. HS theo dõi SGK. + Bài chính tả nói điều gì? Bài chính tả giải thích lịch sử ra đời của Ngày Quốc tế Lao động 15. HS đọc thầm lại bài. HS đọc. GV đọc những từ khó, dễ viết sai HS viết bảng con. cho HS viết bảng con: Chicagô, Niu Yooc, Bantimo, Pítsbơnơ,… Em hãy nêu cách trình bày bài? HS nêu: c) Viết chính tả: HS viết bài. GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. HS soát bài. GV đọc lại toàn bài. GV thu một số bài để KT. Nhận xét chung. * GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết Tên riêng Quy tắc quy tắc viết hoa tên người tên địa lí Ơgien Pô Viết hoa chữ cái đầu
nước ngoài. Mời 1 HS lấy VD là các chiê, mỗi bộ phận của tên. tên riêng vừa viết trong bài để minh Giữa các tiếng trọng hoạ. Pie Đơ một bộ phận của tên gâytê, được ngăn cách bằng dấu gạch nối. Pari Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước Pháp ngoài nhưng đọc theo âm Hán Việt. GV mở Tên một cuộc CM. rộng Viết hoa chữ cái đầu Công xã tạo thành tên riêng đó. Pari Tên một tác phẩm. Quốc tế ca Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó. d) Bài tập chính tả: * Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: Một HS đọc ND BT2, một HS đọc HS đọc. phần chú giải. Cho cả lớp làm bài cá nhân. GV phát HS làm bài vào vở. bút dạ và phiếu HT cho 2 HS làm. Mời HS phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS trình bày. HS làm trên phiếu dán bài trên bảng lớp, trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải HS nhận xét. đúng. Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói về nội dung bài văn. 3. Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai, ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài  LUYỆN TỪ & CÂU: Tiết 51: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG. I. Mục tiêu: Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc. Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các BT1, 2, 3. * HDĐCNDDH: Không làm bài tập 1. * THQTE: (Liên hệ). Quyền được giáo dục về các giá trị (Truyền thống yêu nước của dân tộc)
II. Đồ dùng dạy học: SGK, bút, vở, bảng, phấn, ... Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. Bảng nhóm, bút dạ… III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại ND cần ghi nhớ về liên HS nêu. kết câu bằng cách thay thế từ ngữ sau đó làm lại BT 2 (phần luyện tập) của tiết LTVC trước. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC HS chú ý lắng nghe. của tiết học. b) Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2: 1 HS nêu yêu cầu. HS nêu. GV hướng dẫn HS cách làm. a) Truyền nghề, truyền ngôi, truyền GV cho HS làm vào vở. thống. Một số HS trình bày kết quả. b) Truyền bá, truyền hình, truyền tin, HS khác nhận xét, bổ sung. truyền tụng. GV chốt lại lời giải đúng. c) Truyền máu, truyền nhiễm. * Bài tập 3: 1 HS nêu yêu cầu. HS nêu. Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết Những từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến quả thảo luận vào bảng nhóm. lịch sử và truyền thống dân tộc: các Một số nhóm trình bày. vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản. Những từ ngữ chỉ vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, Vườn Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời Cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ giải đúng. thành Hà Nội,… 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.  ĐẠO ĐỨC: Tiết 26: EM YÊU HOÀ BÌNH (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. Tích hợp Bác Hồ: + Nhận thấy được tấm lòng bao dung, độ lượng của Bác Hồ. + Biết các thể hiện tinh thần trách nhiệm khi mắc lỗi. II/Đồ dùng dạy học vở bt đạo đức III/ Các hoạt động dạy học: GV HS 1Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần HS nêu miệng. ghi nhớ bài 11. 2Bài mới: 2.1Khởi động: Cho HS hát bài Trái HS hát. Đất này là của chúng em. Bài hát nói lên điều gì? + Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, bình HS trả lời. yên, chúng ta cần phải làm gì? GV nêu mục tiêu của tiết học. HS chú ý lắng nghe. 2.2Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK). * Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải BV hoà bình. * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và ND vùng có CT, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: + Em thấy những gì trong các tranh, HS thảo luận theo hướng dẫn của ảnh đó? GV. GV chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu Đại diện nhóm trình bày. các nhóm đọc thông tim trang 37,38 Nhận xét. SGK và thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK. Mời đại diện các nhóm trình bày 1 câu hỏi. Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận: SGVTr. 53. HS NX, bổ xung. 2.3Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) * Mục tiêu: HS biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. * Cách tiến hành: GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1. HS chú ý lắng nghe. Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày
tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước. GV mời một số HS giải thích lí do. GV kết luận: Các ý kiến a, d là HS nêu miệng. đúng ; các ý kiến b, c là sai. 2.4Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK * Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày. * Cách tiến hành: Cho HS làm bài cá nhân , sau đó trao đổi với bạn bên HS làm bài. cạnh Mời một số HS trình bày. Cả lớp HS trình bày. nhận xét, bổ sung. GV kết luận: SGV – Trang 54 2.5Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK * Mục tiêu: HS biết được những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình. * Cách tiến hành: Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. HS đọc. Cho HS làm bài theo nhóm 4 Mời một số nhóm trình bày. Các HS thực hiện theo yêu cầu của GV. nhóm khác NX. GVKL, khuyến khích HS tham gia các HĐBV hoà bình. Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi HS đọc. nhớ. * HĐ 4: Tích hợp. GV đọc truyện: Ai chẳng có lần lỡ HS chú ý lắng nghe. tay. YCHS đọc toàn bài. HS đọc bài cá nhân. Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu: + GV nêu câu hỏi. HS trả lời miệng. Lớp NX bổ xung. GV chốt ý đúng. HD phần thực hành ứng dụng. HS chú ý lắng nghe. * Bài tập phụ đạo HS yếu: HS đọc bài: Phong cảnh đền Hùng. HS đọc bài theo HD của GV. (SGK tiếng Việt 5, tập 2, tuần 25). Trả lời câu hỏi 2. Trả lời câu hỏi. 3Hoạt động nối tiếp: Sưu tầm các HS chú ý lắng nghe. bài báo, tranh, ảnh,…về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và thế giới. Sưu tầm các bài hát, bài thơ, …chủ đề Em yêu hoà bình. Vẽ tranh
về chủ đề Em yêu hoà bình.  LỊCH SỬ: Tiết 26: CHẾN THẮNG ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG. I/ Mục tiêu: Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuát6 phục nhân dân ta. Quân và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt "Điện Biên Phủ trên không". II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh tư liệu về 12 ngày đêm chiến đấu chống CT phá hoại của không quân Mĩ. Bản đồ Thành phố Hà Nội. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: + Sự tấn công của quân và dân ta vào dịp Tết Mậu Thân bất ngờ và đồng loạt NTN? + Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước của nhân dân ta? 2. Bài mới: GV HS a) Ho ạt động 1 ( làm việc cả lớp ) GV giới thiệu tình hình chiến trường miền Nam và cuộc đàm phán ở hội nghị Pari về Việt Nam… Nêu nhiệm vụ học tập. b) Hoạt động 2 (làm việc cá nhân) GV phát phiếu học tập và cho HS đọc SGK và quan sát hình trong SGK để trả lời câu hỏi: + Mĩ dùng máy bay B52 đánh phá Hà * Mục đích: Mĩ ném bom hòng huỷ Nội nhằm âm mưu gì? diệt Hà Nội, hạn chế những thắng lợi + Máy bay B52 của Mĩ tàn phá Hà Nội của ta, buộc ta phải chấp nhận những như thế nào? điều kiện của Mĩ trong việc đàm phán Mời một số HS trình bày. kết thúc chiến tranh theo hướng có lợi Các HS khác nhận xét, bổ sung. cho Mĩ. GV nhận xét, chốt ý ghi bảng. c) Ho ạt động 3 (làm việc theo nhóm) * Diễn biến: Cho HS dựa vào SGK, kể lại trận Ngày 18121972, Mĩ huy động máy chiến đấu đêm 26121972 trên bầu bay tối tân bắn phá Hà Nội. trời Hà Nội thảo luận trong nhóm 4 và Rạng sáng 2112 ta bắn rơi 7 máy cử đại diện lên trình bày theo yêu cầu: bay 2612 ta bắn rơi 18 máy bay. Ngày 30121972, NíchXơn tuyên bố
ngừng ném bom. d) Hoạt động 4 (làm việc cả lớp) Tại sao gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”? GV cho HS đọc SGK và thảo luận: + Ôn lại chiến thắng Điện Biên Phủ * Ý nghĩa: và ý nghĩa của nó. Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên + Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống không” là một chiến dịch phòng không chiến tranh phá hoại bằng không quân oanh liệt nhất trong cuộc chiến đấu của Mĩ, quân ta đã thu được những kết bảo vệ miền Bắc, đã làm thay đổi cục quả gì? diện chiến trường ở miền Nam. Buộc + Y nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Mĩ phải kí hiệp định Pari, chấm dứt Phủ trên không”? chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam. e) Ho ạt động 5 (làm việc cả lớp) GV nêu rõ nội dung cần nắm. Nhấn HS chú ý lắng nghe. mạnh ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” * Bài tập phụ đạo HS yếu: HS viêt bài: Ai là th ́ ủy tổ loài người ? HS nghe viêt. ́ (SGK tiếng Việt 5, tập 2, tuần 25). ̣ GVKT, nhân xet. ́ Chưa lôi. ̃ ̃ 3. Củng cố, dặn dò: Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ. HS đọc. GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài. Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà. Chú ý đảm bảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông.  Ngày soạn: 12/ 03/ 2017. Ngày giảng: Thứ tư, 15/ 03/ 2017. TOÁN: Tiết 128: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: * Biết: Nhân, chia số đo thời gian. Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế. Bài 1 (c, d), bài 2 (a, b), bài 3, bài 4. II. Đồ dùng dạy học: SGK, bút, vở, bảng, phấn, ... III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cách nhân và chia số đo HS nêu. thời gian. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu HS chú ý lắng nghe. của tiết học. b) Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 1: Tính 1 HS nêu yêu cầu. HS nêu. GV hướng dẫn HS làm bài. c) 7 phút 26 giây x 2 = 14 phút 52 giây 1 HS làm bài trên bảng lớp. Lớp làm d) 14 giờ 28 phút : 7 = 2 giờ 4 phút. bài vào vở. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. * Bài tập 2 (137): 1 HS nêu yêu cầu. HS nêu. GV hướng dẫn HS làm bài. 2 HS làm bài trờn bảng lớp. a) (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) x 3 = 5 giờ 65 phút (6 giờ 5 phút) x 3 = 15 giờ 195 phút (18 giờ 15 phút) b) 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút x 3 = 3 giờ 40 phút + 6 giờ 75 phút = 9 giờ 115 phút ( 10 giờ 55 phút ) Lớp làm bài vào vở. Cả lớp và GV nhận xét. * Bài tập 3 (137): Tính 1 HS nêu yêu cầu. HS nêu. Tỡm hiểu đề: Bài toán cho biết gì ? HS nêu. Bài toán hỏi gì ? HS làm bài vào vở. Bài giải: Cả lớp và GV nhận xét. Lần thứ nhất người đó làm hết số thời gian là: 1 giờ 8 phút x 7 = 7 giờ 56 phút Lần thứ hai người đó làm hết số thời gian là: 1 giờ 8 phút x 8 = 8 giờ 64 phút Cả hai lần người đó làm hết số thời gian là: 7 giờ 56 phút + 8 giờ 64 phút = 15 giờ 120 phút ( 17giờ) Đáp số: 15 giờ 120 phút ( 17 giờ) * Bài tập 4 (137): 1 HS nêu yêu cầu. HS nêu. - HS lµm bài trên bảng lớp. HS chữa bài vào vở. Cả lớp và GV nhận xét.
* Bài tập ôn tập, phụ đạo: “Một công việc làm bằng tay hết 30 HS đọc đề bài. giờ, nếu làm bằng máy thì thời gian giảm 5 lần. Hỏi làm công việc đó bằng máy hết bao nhiêu giờ?” HS nêu miệng. GVHD phân tích đề: Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Nêu miệng cách giải. HS làm nháp. 1 HS làm bảng nhóm. Trình bày kết quả. HS nhận xét. GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.  TẬP ĐỌC: Tiết 52: HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN. I. Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với ND miêu tả. Hiểu ND và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của DT. ( trả lời được các CH trong SGK) * THQTE: (Liên hệ). Quyền được giáo dục về các giá trị (truyền thống văn hoá của dân tộc) Quyền được giữ gìn và bảo tồn các bản sắc dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: SGK, bút, vở, bảng, phấn, ... III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Nghĩa thầy trò” và trả HS đọc bài. lời các câu hỏi về bài đọc. HS nhận xét, góp ý. GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu HS chú ý lắng nghe. cầu của tiết học. * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: 1 HS giỏi đọc. HS đọc bài. Chia đoạn. Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết HS đọc bài nối tiếp. hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. HS đọc bài trong nhóm.
Cho HS đọc đoạn trong nhóm. HS đọc bài. 2 HS đọc toàn bài. HS chú ý lắng nghe. GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: HS đọc đoạn 1. + Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân + Hội bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân bắt nguồn từ đâu? đánh giặc của người Việt cổ bên bờ … +) Rút ý 1: +) Nguồn gốc của hội thi thổi cơm. Cho HS đọc đoạn 2, 3: + Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu HS thi kể. cơm? + Tìm những chi tiết cho thấy thành + Trong khi một thành viên lo lấy lửa, viên của mỗi đội thổi cơm thi đều những người khác mỗi người một phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? việc: người ngồi vót những thanh tre già… +) Rút ý 2: +) Sự phối hợp ăn ý của các thành viên trong mỗi đội thi. Cho HS đọc đoạn 4: + Tại sao nói việc giật giải trong hội + Vì giật được giải trong cuộc thi thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi” chứng tỏ đội thi rất tài giỏi, khéo léo, đối với dân làng? ăn ý … + Qua bài văn, tác giả thể hiện tình + Tg thể hiện tình cảm trân trọng và tự cảm gì đối với một nét đẹp cổ truyền hào với một nét đẹp trong sinh hoạt… trong văn hoá dân tộc? +) Rút ý 4: +) Niềm tự hào của các đội thắng cuộc. Nội dung chính của bài là gì? HS nêu: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng GV chốt ý đúng, ghi bảng. Vân là nét đẹp văn hoá của DT. 2 HS đọc lại. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: HS nối tiếp đọc bài. HS đọc. HS luyện đọc DC đoạn 2 trong nhóm HS luyện đọc diễn cảm. Thi đọc diễn cảm. HS thi đọc. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.  KỂ CHUYỆN: Tiết 26: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện. * THQTE: (Liên hệ).
Quyền được tham gia (kể câu chuyện về truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam) Quyền được giáo dục về các giá trị (Truyền thống yêu nước của dân tộc) II. Đồ dùng dạy học: SGK, bút, vở, bảng, phấn, ... III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: HS kể lại chuyện “Vì muôn dân”, trả HS kể. lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. HS nhận xét, góp ý. GV nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, HS chú ý lắng nghe. yêu cầu của tiết học. * Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: Một HS đọc yêu cầu của đề. HS đọc đề: Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam. GV gạch chân những chữ quan trọng HS chỳ ý quan sát. trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp ). HS đọc bài. 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK. GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình…. GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. HS nêu. Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện. HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn HS lập dàn ý. ý sơ lược của câu chuyện. HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện. với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 12 đoạn. HS thi kể chuyện trước lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể. HS thi kể chuyện trước lớp. + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa
bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. câu chuyện. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn: + Bạn kể chuyện hay nhất. + Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. * Bài tập phụ đạo HS yếu: HS đọc bài: Cửa sông SGK tiếng HS đọc bài theo HD của GV. Việt 5, tập 2, tuần 25). Trả lời câu hỏi 1. Trả lời câu hỏi. 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe.  ÂM NHẠC: (Đồng chí: Lưu Thị Thương, GV âm nhạc dạy).  KHOA HỌC: Tiết 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA. I/ Mục tiêu: Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật. II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 104, 105 SGK. Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa. III/ Các hoạt động dạy học: GV HS 1. ÔĐTC: 2. KTBC: 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. b) Hoạt động 1: Quan sát * Mục tiêu: HS phân biệt được nhị và nhuỵ ; hoa đực và hoa cái.. * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp. GV yêu cầu HS làm việc theo yêu HS trao đổi theo hướng dẫn của GV. cầu: + Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa râm bụt và hoa sen.