Giáo án Tập đọc lớp 2: Có công mài sắt, có ngày nên kim

Chia sẻ: Mai Hương | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

33
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mời các bạn cùng tham khảo "Giáo án Tập đọc lớp 2: Có công mài sắt, có ngày nên kim" để giúp học sinh nắm được lời khuyên làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công; ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoạc, mải miết. Đây còn là tư liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên, phục vụ cho quá trình dạy học hiệu quả.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Tập đọc lớp 2: Có công mài sắt, có ngày nên kim

Trường Tiểu học Vĩnh Quỳnh Thứ ngày tháng 9 năm 2018 Tuần: 1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp: 2A1 Môn: Tập đọc Bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục tiêu: 1.Kiến thức: + Hiểu nội dung của bài: lời khuyên làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. + Đọc hiểu: Từ : Ngáp ngắn, ngáp dài, nắn nót, nghuệch ngoạc, mải miết 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc: Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng: nắn nót, mải miết, nguệch ngoạc, quay: ngắt nghỉ đúng theo các dấu câu. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh đức tính kiên trì, nhẫn nại. II Đồ dùng dạy học: 1. GV: Bài giảng điện tử 2. HS: SGK, bút chì. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Đ D TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò DH 5' A Mở đầu: Kiểm tra sách vở của HS HS để sách vở lên bàn. GV giới thiệu sgk Tiếng Việt lớp 2 tập 1 gồm 8 chủ điểm học trong 18 2' tuần. Cho 1 HS đọc lại 8 chủ điểm Đọc 8 chủ điểm Slide Giới thiệu chủ điểm 1: Em là học 12 sinh 2’ B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tranh vẽ 1 bà cụ tay cầm 3 ? Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ vật gì đó và 1 cậu bé đứng 10’ gì? bên cạnh. GVKL: Vậy để biết bà cụ và cậu bé 1 Hs nhắc lại tên bài làm gì chúng ta sẽ tìm hiểu qua nội dung bài tập đọc “Có công mài sắt có ngày nên kim” HS viết vở 10’ GV ghi bảng 2) Luyện đọc. HS lắng nghe. * Đọc mẫu toàn bài: GV đọc mẫu toàn bài + Lời dẫn chuyện: Thong thả chậm rãi. + Lời cậu bé : Tò mò, ngạc nhiên. Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh
+ Lời bà cụ: Ôn tồn hiền hậu. a) Đọc câu: Nối tiếp HS đọc nối tiếp câu lần 1 Lần 1: Sửa phát âm từng học sinh đến hết bài. nếu cần . Dự kiến các từ cần luyện đọc thêm: Từ nắn nót, mải miết, trả Hs đọc nối tiếp câu lần 2 lời,nguệch ngoạc, quay đến hết bài. 10’ Lần 2: GV nhận xét. b) Đọc đoạn: Vừa rồi chúng ta đã 4 luyện đọc nối tiếp câu bây giờ chúng mình cùng nhau luyện đọc theo đoạn. Bài này sẽ được chia làm 4 đoạn 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn. được đánh số ở đầu mỗi đoạn. 20' 1Hs đọc đoạn 1 5 Gọi 4Hs đọc nối tiếp 4 đoạn. * Luyện đọc đoạn 1 Gặp dấu phẩy thì ngắt hơi, YC 1 HS đọc đoạn 1 gặp dấu chấm nghỉ hơi. ? Đọc 1 đoạn văn, khi gặp dấu chấm dấu phẩy cần ngắt nghỉ hơi ntn? ( Nếu học sinh không trả lời được có thể gợi ý hoặc đọc mẫu cho học sinh nghe lại ). Khi đọc ngoài việc ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấm chấm, với những câu dài các con cũng cần chú ý ngắt hơi họp lý để làm rõ nghĩa trong câu. Ví dụ câu: + Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ 1HS đọc câu đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp HS nhận xét dài,/ rồi bỏ dở.// Hs đọc lại đoạn 1 YC 1 HS đọc lại câu. YC 1 hs đọc lại đoạn 1 GV nhận xét 1HS đọc đoạn 2 Dấu hai chấm và dấu * Luyện đọc đoạn 2 chấm hỏi. YC 1 hs đọc đoạn 2. - Nghỉ hơi 15' ? Trong đoạn 2, ngoài dấu chấm, dấu phẩy các con còn thấy có những dấu câu nào ? ?Khi gặp những dấu câu này cúng ta 5' ngắt hơi hay nghỉ hơi? - 2 HS đọc lại Đúng rồi, ngoài ra với những câu có dấu chấm hỏi cuối câu chúng mình - Hs nx đọc cao giọng hơn nhé.Ví dụ Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh
+ Bà ơi,/ bà làm gì thế?// + Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được? (ngạc nhiên, lễ phép) 1HS đọc đoạn 3 GV nx * Luyện đọc đoạn 3 Sau cụm từ Mỗi ngày, cụm YC 1 hs đọc đoạn 3 từ sẽ có ngày. Cả lớp lắng nghe cô đọc câu này 1Hs đọc lại câu. hiện câu: Mỗi ngày/ mài thỏi sắt nhỏ đi một tí,/sẽ có ngày/ nó thành kim.//Giống như cháu đi học,/mỗi ngày/cháu học 1 ít,/sẽ có ngày/cháu thành tài.//) và cho cô biết ngoài việc Nói nhẹ nhàng. ngắt hơi sau dấu phẩy, nghỉ hơi sau dấu chấm, cô còn ngắt hơi sau cụm từ nào nhé. 1Hs đọc cả đoạn ? Các con hiểu thế nào là ôn tồn? HS nhận xét Vậy giọng bà cụ sẽ nhẹ nhàng và trầm ấm đúng không các con. Cô mời 1 bạn đọc lại đoạn 3, ngoài ngắt nghỉ hơi chính xác cố gắng đọc thể hiện 1Hs đọc đoạn 4 giọng bà cụ nào. GV nhận xét 4hs đọc nối tiếp 4 đoạn * Luyện đọc đoạn 4 Hs nx YC 1 hs đọc đoạn 4 GVnx Bây giờ cô mời 4 bạn đọc nối tiếp 4 Hs luyện đọc đoạn nào. 1 nhóm đọc Gv nx HS nx c) Đọc đoạn theo nhóm. 2 nhóm thi đọc Yc hs luyện đọc theo nhóm 4 Hs nx Yc 1 nhóm đọc GV nx Yc 2 nhóm thi đọc Gv nx và phận định đội thắng. 1hs đọc lại toàn bài. Lúc đầu cậu bé làm việc gì Tiết 2 cũng mau chán. Mỗi khi cầm 3)Tìm hiểu bài: quyển sách, cậu chỉ đọc vài Yc 1 hs đọc lại toàn bài. dòng đã ngáp ngắn ngáp dài, ? Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? rồi bỏ dở. Những lúc tập (nếu hs ko tìm ra câu trả lời, gợi ý hs viết, cậu chỉ nắn nót được đọc nhẩm đoạn 1) mấy chữ đầu, rồi lại viết Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh
nguệch ngoạc, trông rất xấu. Ngáp nhiều vì buồn ngủ,mệt hoặc chán. Hs xem ? Các con hiểu ngáp ngắn ngáp dài là Không ạ. như thế nào? Cô đồng ý, và đây chính là hành động ngáp ngắn ngáp dài ( cho hs xem clip) ? Các con thấy hành động này khi học có đẹp không? Viết cẩn thận , tỉ mỉ. Cô cũng thấy chẳng đẹp chút nào, vậy nên chúng mình đừng có những hành động này khi học nhé. ? Viết nắn nót là viết ntn? Khi nắn nót các con sẽ viết rất đẹp Cậu bé thấy bà cụ đang còn ngược lại nếu viết không cẩn làm gì? thận chính là viết nguệch ngoạc sẽ Cậu bé thấy bà cụ tay cầm làm cho chữ của mình xấu đi rất thỏi sắt mải miết mài vào nhiều đấy. tảng đá ven đường. Cô mời 1 bạn đọc cho cô câu hỏi số Chăm chú là việc, không 2 nghỉ. Là công việc khó khăn, mất Các con nhẩm đọc đoạn 2 để tìm rất nhiều thời gian. câu trả lời. Bạn nào cho cô biết mải miết có nghĩa là gì ? Từ 1 thỏi sắt, là một vật liệu rất cứng, các con có thể sờ tay vào khung bàn học của mình, chúng cũng làm Bà cụ giảng giải: Mỗi bằng sắt đấy. Mà bà cụ định mài vào ngày/ mài thỏi sắt nhỏ đi đá để làm thành một chiếc kim may một tí,/sẽ có ngày/ nó thành vá ( hiện hình ảnh thỏi sắt và chiếc kim.//Giống như cháu đi kim ). Theo các con đây có phải là một học,/mỗi ngày/cháu học 1 công việc như thế nào ? ít,/sẽ có ngày/cháu thành tài. Đúng rồi đấy, chính vì vậy mà cậu bé đã rất ngạc nhiên và hỏi bà cụ : Thỏi sắt to như thế, làm sao bà mài thành kim được ? Và bà cụ đã giảng giải cho cậu bé như thế nào ? Những lời giảng giải của bà cụ đã Hs thảo luận giúp cậu bé hiểu ra và quay về nhà Câu chuyện khuyên chúng Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh
học bài đấy. Một câu chuyện thật ý ta cần chăm chỉ học tập, nghĩa phải không các con. Theo các chăm chỉ làm việc mới có con câu chuyện muốn khuyên chúng ta kết quả tốt. Không sợ khổ, điều gì ? không sợ khó, quyết tâm sẽ Để trả lời tốt câu hỏi này cô cho các thành công… con thảo luận nhóm đôi trong vòng 1p nhé. GV tiểu kết: Cậu chuyện khuyên chúng ta phải chịu khó, kiên trì, gặp Cậu bé sẽ học giỏi hơn, bố bất cứ một việc gì khó không được mẹ cậu sẽ rất tự hào về nản phải rèn luyện ắt sẽ thành công. cậu, bạn bè yêu quý cậu…. Và đấy cũng là ý nghĩa của câu nói Có ạ. “Có công mài sắt có ngày nên kim” đấy các con ạ. Theo các con cậu bé sau khi hiểu ra quay về nhà học bài sẽ thế nào? Cô cũng tin là vậy. Cô thấy lớp mình Có 2 nhân vật đó là bà cụ có rất nhiều bạn không ngại khó, và cậu bé. chăm chỉ học tập, chắc chắn sau này sẽ thành tài. Một số bạn còn chưa chăm hãy cố gắng lên nhé. Cả lớp Giọng nhẹ nhàng, ấm áp đồng ý không? 4)Luyện đọc lại: Giọng tò mò ngạc nhiên Bây giờ chúng mình cùng luyện đọc lại thật hay bằng cách đọc phân vai nhé. Trong câu chuyện có mấy nhân vật, đó là những nhân vật nào? Khi đọc lời bà cụ chúng mình nên đọc với giọng như thế nào? Còn giọng của em bé thì sao? ( Nếu hs không nhận ra giáo viên có thể đọc mẫu) Còn bạn đọc lời dẫn chuyện cần đọc với giọng thật lôi cuốn vào nhé. Khi Hs luyện đọc nhóm đọc để hay, ngoài việc ngắt nghỉ hơi 2 nhóm thi đọc đúng nơi quy định, chúng mình cần Hs nhận xét nhấn giọng ở một số từ chỉ hình ảnh Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh
hoặc tình cảm và phân biệt giọng nhân vân phù hợp cho phù hợp nhé. Có công mài sắt có ngày nên (hiện nội dung bài có gạch chân) kim. Các con hãy lập nhóm 3 để cung Hs kể luyện đọc phân vai nào. Gọi 2 nhóm lên thi đọc. Trăm bó đuốc cũng vớ được Gv nhận xét, phân định đội thắng con ếch. thua - Kiến tha lâu đầy tổ. -Ai ơi giữ chí cho bền C Củng cố dặn dò: Dù ai xoay hướng đổi nền mặc Chúng mình vừa học bài tập đọc gì? ai. Bạn nào đã có việc làm gì thể hiện mình đã kiên trì không? GV nx Ngoài câu Tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim, bạn nào còn biết câu nói gì cũng khuyên nhủ chúng mình phải kiên trì trong mọi việc không? Tiết học vừa rồi cô thấy lớp mình học rất tích cực. Cô khen cả lớp nào.Chúng mình luôn nhớ câu Có công mài sắt có ngày nên kim để nhắc nhở nhau cùng kiên trì trong học tập và mọi việc nhé. Về nhà các con luyện đọc lại bài này để có thể học tốt tiết kể chuyện vào buổi sau. Bổ sung........................................................................................................................ ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Giáo viên: Phạm Hồng Hạnh