GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 12, bài 5: các thao tác làm việc với bảng

Chia sẻ: Thào Xuân Minh | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:9

Thêm vào BST

Báo xấu

488
lượt xem 60
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Ở tiết trước các em đã được học cách tạo cấu trúc bảng, cách chỉnh sửa, chỉ định khoá chính và một số thao tác thay đổi cấu trúc bảng. Vậy các thao tác trong Access có gì khác so với trong Word hay không thì chúng ta cùng bước sang bài ngày hôm nay.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 12, bài 5: các thao tác làm việc với bảng

GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 12 Giáo viên hướng dẫn: Cô Ngô Thị Tú Quyên Sinh viên thực hiện: Thào Xuân Minh Lớp : SP Tin K42 - Trường ĐHSP - ĐHTN Tiết:………………….. Lớp:………………….. Ngày soạn:…………… Ngày giảng:………….. BÀI 5. CÁC THAO TÁC CƠ BẢN TRÊN BẢNG I. Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: 1. Biết các thao tác cơ bản trên bảng. − 2. Về kĩ năng: Biết cách cập nhập dữ liệu cho bảng. − Biết sắp xếp và lọc dữ liệu. − Biết tìm kiếm đơn giản trên bảng. − Biết in dữ liệu. − 3. Về tư tưởng, tình cảm: Ham thích môn học và rèn luyện tính cẩn thận cho HS. − II. Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị của giáo viên: 1. SGK Tin học lớp 12, giáo án, tài liệu tham khảo, SGV. − Chuẩn bị của HS: 2. Vở ghi lý thuyết, SGK Tin học lớp 12. − Hoạt động dạy và học: III. 1. Ổn định tổ chức lớp: (1’) Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số: − 1
Lớp:……..Tổng số: …….. Vắng: …….. Có lí do:…….. − 2. Gợi động cơ mở đầu: (2’) Ở tiết trước các em đã được học cách tạo cấu trúc bảng, cách chỉnh sửa, chỉ định khoá chính và một số thao tác thay đổi cấu trúc bảng. V ậy các thao tác trong Access có gì khác so với trong Word hay không thì chúng ta cùng bước sang bài ngày hôm nay. Bài 5. CÁC THAO TÁC CƠ BẢN TRÊN BẢNG. 3. Hoạt động dạy và học: (35’) A, Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu phần 1. Cập nhập dữ liệu (sgk/42,43): Mục tiêu: Nhằm giúp HS nắm được các thao tác như: Thêm bản ghi, − chỉnh sửa, xoá bản ghi. Nội dung hoạt động: − Nội dung ghi bảng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Cập nhập dữ liệu: - Ghi bảng: 1.Cập - Theo dõi SGK và chú nhập dữ liệu: ý lắng nghe. - Nói: Sau khi tạo cấu trúc bảng việc tiếp theo là cập nhập dữ liệu. - CËp nhËt c¬ së d÷ liÖu lµ thay ®æi d÷ liÖu trong c¸c b¶ng gåm: thªm b¶n ghi míi, chØnh söa vµ xãa c¸c b¶n ghi. - Cã thÓ thªm, chØnh söa vµ xãa 2
c¸c b¶n ghi b»ng nhiÒu c¸ch. Tuy nhiªn chÕ ®é hiÓn thÞ trang d÷ liÖu cña b¶ng lµ mét c¸ch ®¬n gi¶n ®Ó thùc hiÖn ®iÒu a) Thêm bản ghi mới: nµy. (h×nh 24 sgk trang 42). - Chän InsertNew - Ghi b¶ng: a) thªm + Có 2 cách đó là: Record hoÆc nh¸y b¶n ghi míi: - C1: Chän nót .trªn thanh InsertNew Record ? Để thêm 1 bản ghi c«ng cô råi gâ d÷ liÖu mới ta phải làm thế hoÆc nh¸y nót .trªn thanh c«ng cô råi t¬ng øng vµo mçi tr- nào? gâ d÷ liÖu t¬ng øng êng. vµo mçi trêng. - C2: Cã thÓ nh¸y - Cã thÓ nh¸y chuét chuét trùc tiÕp vµo trùc tiÕp vµo b¶n ghi b¶n ghi trèng ë cuèi b¶ng råi gâ d÷ liÖu t- trèng ë cuèi b¶ng råi ¬ng øng. gâ d÷ liÖu t¬ng øng. b) ChØnh söa: - Ghi b¶ng: b) - §Ó chØnh söa gi¸ ChØnh söa : trÞ mét trêng cña Nếu lỡ ta nhập dữ + Ta có thể chỉnh sửa ? mét b¶n ghi chØ cÇn được và cách chỉnh sửa liệu không đúng cho nh¸y chuét vµo « bản ghi thì có thể chỉnh như sau: Nh¸y chuét chøa d÷ liÖu t¬ng sửa được không và vµo « chøa d÷ liÖu t- øng vµ thùc hiÖn c¸c cách chỉnh sửa như thế ¬ng øng vµ thùc hiÖn thay ®æi cÇn thiÕt. c¸c thay ®æi cÇn nào? 3
thiÕt. c)Xãa c¸c b¶n ghi: - Ghi b¶ng: c) Xo¸ - B1: Chän b¶n ghi b¶n ghi : Chẳng may trong + Cách xoá: cÇn xãa. ? - B1: Chän b¶n ghi - B2: Nh¸y nót lúc không tập trung ta cÇn xãa. (Delete Record) lỡ nhập thừa đi 1 bản - B2: Nh¸y nót hoÆc nhÊn phÝm ghi. Vậy muốn xoá nó (Delete Record) hoÆc nhÊn phÝm Delete. đi ta phải làm thế nào? Delete. - B3: Trong hép tho¹i - B3: Trong hép tho¹i kh¼ng ®Þnh xãa , kh¼ng ®Þnh xãa , chän Yes. chän Yes. Theo c¸c em khi ? - Khi ®· bÞ xãa th× ®· bÞ xãa th× b¶n ghi b¶n ghi kh«ng thÓ cã thÓ kh«i phôc l¹i kh«i phôc l¹i ®îc . ®îc hay kh«ng ? B, Hoạt động 2: (14’) Tìm hiểu phần 2, Sắp xếp và lọc (sgk trang 43,44): Mục tiêu: Nhằm giúp HS biết cách sắp xếp và lọc dữ liệu trên bảng. − Dẫn dắt: Muốn dùng được kiểu dữ liệu bản ghi thì chúng ta phải khai − báo kiểu và biến bản ghi. Vậy cách khai báo như thế nào thì chúng ta sang phần 1. Khai báo. − Nội dung hoạt động: 4
Nội dung ghi bảng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2. Sắp xếp và lọc: - Ghi bảng: 2. Sắp xếp - Chú ý lắng nghe và ghi bài vào vở. và lọc: - Nói: Access cã c¸c c«ng cô cho phÐp s¾p xÕp b¶n ghi theo thø tù kh¸c víi thø tù a) S¾p xÕp: chóng ®îc nhËp. - B1: Chän trêng cÇn - Ghi bảng: a) S¾p - Ta thực hiện 3 bước s¾p xÕp trong chÕ xÕp: sau. - B1: Chän trêng cÇn ®é hiÓn thÞ trang d÷ §Ó s¾p xÕp c¸c s¾p xÕp trong chÕ ? liÖu. ®é hiÓn thÞ trang d÷ trêng trong b¶ng ta - B2: Dïng c¸c nót liÖu. lµm nh thÕ nµo? lÖnh (t¨ng - B2: Dïng c¸c nót dÇn) hoÆc lÖnh (t¨ng (gi¶m dÇn) ®Ó s¾p dÇn) hoÆc xÕp c¸c b¶n ghi cña (gi¶m dÇn) ®Ó s¾p b¶ng dùa trªn gi¸ trÞ xÕp c¸c b¶n ghi cña cña trêng ®îc chän . b¶ng dùa trªn gi¸ trÞ - B3: Lu l¹i kÕt qu¶ cña trêng ®îc chän . s¾p xÕp. - B3: Lu l¹i kÕt qu¶ - B1: Chọn trường - VÝ dô : Tên §Ó s¾p xÕp c¸c + S¾p xÕp c¸c b¶n ? - B2: Nh¸y nót . ghi theo tªn . C¸c b¶n ghi sÏ ®îc b¶n ghi theo tªn , ta s¾p xÕp tªn t¨ng + S¾p xÕp c¸c b¶n ph¶i lµm nh÷ng g× ? dÇn theo b¶ng ch÷ ghi theo thø tù gi¶m c¸i (h.3). - B1: Chọn trường dÇn cña ngµy sinh VËy ®Ó s¾p xÕp Ngsinh. (häc sinh nhá tuæi ? - B2: Nh¸y nót h¬n xÕp tríc) c¸c b¶n ghi theo thø tù . 5 gi¶m dÇn cña ngµy sinh (häc sinh nhá
C, Hoạt động 3: (12’) Tìm hiểu về mục 3,4: Tìm kiếm đơn giản và in dữ liệu (sgk trang 46,47). Mục tiêu: Nhằm giúp HS biết và thực hiện được các thao tác tìm ki ếm − trên bảng Access. Giúp HS biết cách in dữ liệu từ bảng. − − Nội dung hoạt động: Nội dung ghi bảng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3. Tìm kiếm đơn - Ghi bảng: 3. Tìm - Ghi bài vào vở: giản: kiếm đơn giản: - §Ó t×m b¶n ghi - ThuyÕt tr×nh : Cã thÓ trong b¶ng cña t×m nh÷ng b¶n ghi tháa Access ta chuyÓn m·n mét sè ®iÒu kiÖn con trá lªn b¶n ghi nµo ®ã. Chøc n¨ng t×m ®Çu tiªn råi thùc kiÕm vµ thay thÕ trong hiÖn nh sau : Access t¬ng tù nh chøc n¨ng nµy trong Word. - C1 : Chän Edit - C1 : Chän Edit §Ó t×m b¶n ghi Find. ? Find. - C2 : Nh¸y nót trong b¶ng cña Access - C2 : Nh¸y nót (Find). (chøa mét côm tõ nµo (Find). - C3 : NhÊn tæ hîp ®ã ).Ta làm thế nào (liên - C3 : NhÊn tæ hîp phÝm Ctrl + F. hệ trong Word)? phÝm Ctrl + F. Khi ®ã hép tho¹i Khi ®ã hép tho¹i Find Find and Replace më and Replace më ra . ra . + Trong « Find What gâ côm tõ cÇn t×m + Trong « Look In: 6
Chän tªn b¶ng( nÕu muèn t×m côm tõ ®ã ë tÊt c¶ c¸c trêng); HoÆc chän tªn tr- êng hiÖn t¹i chøa con + Trong « Find What trá. gâ côm tõ cÇn t×m + Trong « Match, chän + Trong « Look In: c¸ch thøc t×m kiÕm: Chän tªn + Nh¸y nót Find Next b¶ng( nÕu muèn t×m ®Ó ®Õn vÞ trÝ tiÕp côm tõ ®ã ë tÊt c¶ Lệnh Find khác với theo tháa m·n ®iÒu c¸c trêng); ? kiÖn t×m kiÕm. HoÆc chän tªn tr- lệnh Replace như thế - LÖnh Replace kh¸c êng hiÖn t¹i chøa nào? víi lÖnh Find ë chç : con trá. sau khi t×m ®îc côm + Trong « Match, tõ th× thay thÕ nã chän c¸ch thøc t×m bëi côm tõ cho trong kiÕm: « Replace With. + Nh¸y nót Find Next - Ghi bảng: 4. In dữ ®Ó ®Õn vÞ trÝ tiÕp liệu: - Ghi bài vào vở. theo tháa m·n ®iÒu - ThuyÕt tr×nh : Cã thÓ kiÖn t×m kiÕm. in d÷ liÖu tõ b¶ng .NÕu ®· ¸p dông c¸c ®iÒu kiÖn läc /s¾p xÕp ,th× cã thÓ giíi h¹n nh÷ng 4. In dữ liệu: b¶n ghi mµ Access sÏ in - Khi in d÷ liÖu ta vµ x¸c ®Þnh thø tù 7
cÇn thùc hiÖn 3 bíc in.Còng cã thÓ chän sau : ®Ó chØ in mét sè tr- - Khi in d÷ liÖu ta cÇn - B1: §Þnh d¹ng b¶ng êng . thùc hiÖn 3 bíc sau : d÷ liÖu . Cã ai biÕt khi in d÷ - B1: §Þnh d¹ng b¶ng ? - B2: Xem tríc khi in . d÷ liÖu . liÖu ta cÇn ph¶i lµm gì - B3: ThiÕt ®Æt - B2: Xem tríc khi in . ? trang vµ in . - B3: ThiÕt ®Æt trang vµ in . Củng cố và dặn dò: ( 6’) IV. 1. Củng cố: (5’) Qua bài học ngày hôm nay các em cần nắm được:  Cách cập nhập dữ liệu: - Cách thêm bản ghi mới. - Cách chỉnh sửa bản ghi. - Cách xoá bản ghi.  Sắp xếp và lọc: - Lọc theo ô dữ liệu đang chọn. - Lọc theo mẫu.  Tìm kiếm đơn giản:  Cách thiết lập và in dữ liệu: 2. Dặn dò: (1’) Các em về nhà nhớ học bài cũ và làm các bài tập trang 47 SGK. V. Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... 8
......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... 9