Hướng dẫn ôn tập học kì 2 môn Toán lớp 8 năm 2021-2022 - Trường THCS Thanh Am

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:38

Thêm vào BST

Báo xấu

15
lượt xem 4
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

"Hướng dẫn ôn tập học kì 2 môn Toán lớp 8 năm 2021-2022 - Trường THCS Thanh Am" hỗ trợ cho các bạn học sinh lớp 8 trong quá trình ôn luyện, củng cố kiến thức môn Toán để chuẩn bị bước vào kì thi học kì 2 sắp diễn ra. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Hướng dẫn ôn tập học kì 2 môn Toán lớp 8 năm 2021-2022 - Trường THCS Thanh Am

PHÒNG GD & ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN: TOÁN KHỐI 8 Năm học 2021 – 2022 A. LÝ THUYẾT I. Đại số: - Biến đổi biểu thức hữu tỉ - Các dạng phương trình đã học: phương trình bậc nhất, phương trình đưa về dạng ax+b = 0, phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu - Giải bài toán bằng cách lập phương trình - Bất phương trình bậc nhất một ẩn - Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối II. Hình học: - Định lí Ta-lét trong tam giác, định lí đảo và hệ quả định lí Ta-lét - Tính chất đường phân giác trong tam giác - Các trường hợp đồng dạng của tam giác, tam giác vuông - Thể tích hình hộp chữ nhật. B. BÀI TẬP I. ĐẠI SỐ Dạng 1. Biểu thức hữu tỉ: x x 8 Bài 1. Cho biểu thức P = − − (với x  2 ; x  -2) x−2 x+2 4−x2 a) Rút gọn biểu thức P. b) Tính giá trị của P khi x = 1 3 c) Tìm x để P = d) Tìm giá trị nguyên của x để P có giá trị nguyên 4 x2 +6x+2 x x2 −2x −1 Bài 2. Cho biểu thức A = ( + ). (x ≠ ; x  2 ; x  -2) x2 −4 2−x 2x+1 2 a) Rút gọn biểu thức A b) Tính giá trị của biểu thức A khi x2 – x = 0 c) Tìm các giá trị nguyên của x để biểu thức A có giá trị nguyên Dạng 2. Giải phương trình: Bài 1. Giải các phương trình sau: a) 6  3x  9  2x b) x(x  2)  x(x  3) c) 2x  (3  5x)  4(x  3) x 2x 1 x 3x  2 3x  1 5 d)   x e)    2x 3 2 6 2 6 3 Bài 2. Giải các phương trình sau: a) 2x(x – 3) + 5(x – 3) = 0 c) (2x  1)2  49 e) (2x + 5)2 = (x + 2)2 b) (2x  1)(x 2  2)  0 d) (x2 – 4)– (x– 2)(3 – 2x) = 0 f) x2 – 5x + 6 = 0 Bài 3. Giải các phương trình sau: 7x  3 2 2x  1 2x 1 8 1 5 15 a)  c)   2 e)   x 1 3 2x 1 2x  1 4x 1 x  1 x  2  x  1 .  2  x  5 3 x 1 x 1 16 6x  1 b)  d)   2 f)  5  3 x 3 x 5 x 1 x 1 x 1 x  7x  10 x  2 x  5 2
Bài 4. Giải các phương trình sau: a) 3x  x  8 c) x  7  2 x  3 e) 2x  1  x  1 b) 2 x  3  4 d) 2 x  5  x  1 Dạng 3. Giải bất phương trình: Bài 1. Giải các bất phương trình và biểu diễn tập nghiệm trên trục số: a) 2x – 3 ≥ 0 b) -2x – 1 < 5 c) 3x + 4 > 2x + 3 d) 4x – 8 ≥ 3(3x – 1) – 2x + 1 e) (2x – 3)(x + 4) ≤ 2(x – 2)2 + 2 2x  1 x  6 x  5 x 1 x  3 f)  g)   1 3 2 6 3 2 Dạng 4. Giải bài toán bằng cách lập phương trình: Bài 1. Lúc 6 giờ sáng một xe máy khởi hành từ A để đi đến B. Đến 7 giờ 30 phút một ô tô cũng khởi hành từ A để đi đến B với vận tốc lớn hơn vận tốc xe máy là 20 km/h và hai xe gặp nhau lúc 10 giờ 30 phút. Tính vận tốc của xe máy và ô tô. Bài 2. Một tổ sản xuất dự định hoàn thành kế hoạch trong 20 ngày với năng suất định trước. Do tăng năng xuất thêm 10 sản phẩm mỗi ngày nên tổ đã hoàn thành kế hoạch sớm hơn thời gian dự định 2 ngày và còn làm vượt mức kế hoạch 100 sản phẩm. Tính số sản phẩm tổ dự định làm theo kế hoạch. Bài 3. Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài lớn hơn chiều rộng là 5m. Nếu giảm chiều rộng đi 4m và giảm chiều dài đi 5m thì diện tích giảm 180m2. Tính chu vi ban đầu của mảnh đất. Bài 4. Cho một số tự nhiên có hai chữ số, biết tổng hai chữ số của số đó bằng 11 và nếu chia chữ số hàng chục cho chữ số hàng đơn vị thì được thương là 4 dư 1. Tìm số đó. II. HÌNH HỌC Bài 1. Cho ∆ABC vuông tại A, có đường cao AH. Cho biết AB = 15cm, AH = 12cm. a) Chứng minh: ∆AHB đồng dạng ∆CHA b) Tính độ dài HB, HC và AC c) Trên cạnh AC lấy điểm E sao cho CE = 5cm, trên cạnh BC lấy điểm F sao cho CF = 4cm. Chứng minh ∆CFE vuông d) Chứng minh: CE.CB = CF.CA Bài 2. Cho ∆ABC vuông tại A (AB < AC). Vẽ đường cao AH (H ∈ BC). Lấy điểm D đối xứng với B qua H. a) Chứng minh: ∆ABC đồng dạng ∆HBA. b) Qua C dựng đường thẳng vuông góc với tia AD cắt AD tại E. Chứng minh: AH.CD = CE. AD c) Chứng minh: ∆HDE đồng dạng ∆ADC d) Cho AB = 6cm, AC = 8cm. Tính diện tích ∆DEC e) AH cắt CE tại F. Chứng minh tứ giác ABFD là hình thoi. Bài 3. Cho ∆ABC nhọn. Kẻ các đường cao BE và CF cắt nhau tại H. a) Chứng minh: AE.AC = AB.AF và ∆AEF đồng dạng ∆ABC b) Qua B kẻ đường thẳng song song với CF cắt tia AH tại M. AH cắt BC tại D. Chứng minh: BD2 = AD.DM ̂ = 450 và kẻ AK vuông góc với EF tại K. Tính tỉ số SAFH c) Cho 𝐴𝐶𝐵 SAKE
d) Chứng minh AB.AC = BE.CF + AE.AF Bài 4. Một cột cờ thẳng đứng có bóng in xuống mặt đất dài 18m, cùng thời điểm đó một cọc sắt cao 2m vuông góc với mặt đất, có bóng in xuống mặt đất là 3m (như hình vẽ). Tính chiều cao cột cờ. Bài 5. Một hồ cá cảnh mini có dạng hình hộp chữ nhật với chiều cao 5dm, chiều rộng 3dm và chiều dài 4dm. Người ta đổ vào hồ cá 50dm3 nước. a) Hỏi chiều cao của khối nước trong bể là bao nhiêu dm? b) Tính thể tích phần hồ cá không chứa nước.
TRƯỜNG THCS THANH AM NỘI DUNG ÔN TẬP CUỐI KỲ II Năm học 2021- 2022 Môn: Ngữ văn 8 A. HÌNH THỨC THI: Tự luận 100% B. KIẾN THỨC I. VĂN BẢN VĂN HỌC 1. Nội dung: - Các tác phẩm Thơ Mới đã học (Ông đồ - Vũ Đình Liên, Quê hương- Tế Hanh). - Thơ ca cách mạng (Khi con tu hú – Tố Hữu; Tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng- Hồ Chí Minh) - Văn bản nghị luận cổ (Chiếu dời đô – Lí Công Uẩn, Hịch tướng sĩ – Trần Quốc Tuấn,Bình Ngô đại cáo – Nguyễn Trãi, Bàn luận về phép học – Nguyễn Thiếp) 2. Yêu cầu: - Ôn lại kiến thức về tác giả, tác phẩm. - Biết cảm nhận các chi tiết hay, hình ảnh đẹp. - HS kẻ bảng thống kê kiến thức theo mẫu: TT Tác giả Tác Thể loại Hoàn cảnh Ý nghĩa Nội dung Nghệ thuật phẩm sáng tác nhan đề II. TIẾNG VIỆT 1. Kiến thức - Câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định. - Hành động nói - Hội thoại - Lựa chọn trật tự từ. 2. Yêu cầu - Nhận diện, đặt câu, viết đoạn có sử dụng câu: câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định. - Lựa chọn trật tự từ: giải thích lý do lựa chọn trật tự từ trong các câu thơ, câu văn. III. TẬP LÀM VĂN 1. Nội dung: Viết đoạn văn nghị luận văn học, đoạn văn nghị luận xã hội. 2. Các dạng bài cụ thể: Bài 1: Viết đoạn văn khoảng 10- 12 câu làm rõ (Sử dụng kiểu câu đã học): Câu 1. Đoạn văn diễn dịch làm rõ tình yêu thiên nhiên và tinh thần lạc quan của Bác qua bài thơ “Ngắm trăng” – Hồ Chí Minh (trong đoạn văn có sử dụng câu phủ định gạch chân, chỉ rõ). Câu 2. Đoạn văn quy nạp chứng minh “Nước Đại Việt ta” là một áng văn tràn đầy niềm tự hào dân tộc (trong đoạn văn có sử dụng câu cảm thán, chỉ rõ). Câu 3. Đoạn tổng phân hợp chứng minh tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác trong bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” (trong đoạn văn có sử dụng câu ghép, chỉ rõ) .
Câu 4. Đoạn văn tổng phân hợp nêu cảm nhận của em về những câu văn đặc sắc nói lên lòng căm thù giặc của Trần Quốc Tuấn trong “Hịch tướng sĩ” (trong đoạn văn có sử dụng câu cảm thán, chỉ rõ). Bài 2: Giải thích ý kiến sau: Câu 1. Vì sao nói văn bản “Nước Đại Việt ta” là sự nối tiếp và phát triển ý thức dân tộc trong văn bản “Sông núi nước Nam”? Câu 2. Vì sao nói đoạn trích “Nước Đại việt ta” làm sáng tỏ sự gắn bó giữa lí lẽ và thực tiễn sâu sắc, rõ ràng, đầy thuyết phục? Câu 3. Trong hiện tại để thực hiện mục đích của việc học theo quan điểm của Nguyễn Thiếp chúng ta cần phải học những gì và học như thế nào? Bài 3: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người. Kẻ đi học là học điều ấy. Nước Đại Việt ta, từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền. Người ta đua nhau lối học hình thức, hòng cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường. Chúa tầm thường thần nịnh hót. Nước mất nhà tan đều do những điều tầm thường ấy.” Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Câu 2. Phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn trên. Câu 3. Nêu nội dung của đoạn văn trên. Câu 4. Câu “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo” thuộc kiểu câu gì xét theo mục đích nói? Câu 5. Viết đoạn văn dài khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề học tập của học sinh ngày nay. Bài 4: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi “Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng nền văn hiến đã lâu. Núi sống bờ cõi đã chia Phong tục Bắc Nam cũng khác Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương. Tuy mạnh yếu từng lúc khác nhau. Song hào kiệt đời nào cũng có.” Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt trong đoạn thơ trên. Câu 3. Xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho các câu thơ sau: “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương” Câu 4. Qua đoạn thơ trên, tác giả đã khẳng định chủ quyền dân tộc dựa vào yếu tố nào? Câu 5. Việc sắp xếp lựa chọn trật tự từ trong câu in đậm có ý nghĩa gì? “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên mỗi bên xưng đế một phương” Bài 5. Cho đoạn văn “Nay các ngươi nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn. Làm tướng triều đình mà phải hầu quân giặc mà không biết tức, nghe nhạc thái thường để đãi yên ngụy sứ mà không biết căm. Hoặc lấy việc chọi gà làm vui đầu, hoặc lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển; hoặc thú vui vườn ruộng, hoặc quyến luyến vợ con; hoặc lo làm giàu mà quên việc nước; hoặc ham săn bắn mà quên việc binh; hoặc thích rượu ngon, hoặc mê tiếng hát. Nếu có giặc Mông Thát tràn sang thì cựa gà trống không thể đâm thủng áo giáp giặc, mẹo cờ bạc không thể dùng làm mưu lược nhà binh; dẫu rằng ruộng lắm vườn nhiều, tấm thân quý ngàn vàng khôn chuộng, vả lại vợ bìu con díu, việc quân cơ trăm sự ích chi; tiền của tuy nhiều khôn mua được đầu giặc, chó săn tuy khỏe khôn đuổi được quân thù; chén rượu ngon không thể làm giặc say chết, tiếng hát hay không thể làm cho giặc điếc tai. Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi cũng sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!” (Ngữ Văn 8 tập 2) Câu 1. Đoạn văn trích trong văn bản nào? Tác giả là ai? Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt của đoạn văn trên Câu 3. Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói và hành động nói của các câu văn dưới đây: + “Lúc bấy giờ, ta cùng các ngươi sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào!” + “Nay các ngươi nhìn chủ nhục mà không biết lo, thấy nước nhục mà không biết thẹn.” Câu 4. Bằng một đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi, em hãy trình bày suy nghĩ của bản thân về trách nhiệm của thế hệ trẻ ngày nay với vấn đề bảo vệ chủ quyền dân tộc. Bài 6. Cho đoạn ngữ liệu sau: “ Huống chi thành Đại La là kinh đô cũ của Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; được cái thế rồng cuộn hổ ngồi. Đã đúng ngôi nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sông dựa núi. Địa thế rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng. Dân cư khỏi cảnh khốn khổ ngập lụt, muôn vật cũng rất mực phong phú tốt tươi. Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi này là thắng địa. Thật là chốn tụ hội trọng yếu của bốn phương đất nước; cũng là nơi kinh đô bậc nhất của đế vương muôn đời.” (Ngữ Văn 8, tập 2) Câu 1. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? Câu 2. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn.
Câu 3. Theo Lí Công Uẩn, ở Đại La có thể đem những ích lợi như nào cho đất nước và nhân dân. Bài 7. Cho đoạn trích sau: ...Cuộc sống vẫn bình yên trong mỗi căn nhà Con vẫn học qua online trực tuyến Bố, mẹ giao ban cơ quan qua máy tính Cả nước đồng lòng đẩy lui cuộc chiến Hiện hình trên màn ảnh ti-vi... Phía ngoài bệnh viện trầm tư Nhưng bên trong là nhịp chân hối hả Vì mạng sống của hàng trăm người bệnh Thầy thuốc đâu quản gian nguy Vẫn biết lưỡi hái tử thần không ngoại trừ ai hết! ... Ơi mỗi người con đất Việt Đã từng chiến thắng ngoại xâm Nay thấm thía trong tâm: Tự nguyện cách ly Vì trường tồn cuộc sống Lặng lẽ để hồi sinh Cho những ngày thắng dịch (Trích Lặng lẽ để hồi sinh- Nguyễn Hồng Vinh, Hà Nội, 4/4/2020) Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào? Câu 2. Chỉ ra những việc làm thể hiện sự đồng lòng của cả nước để đẩy lùi dịch bệnh trong đoạn trích? Câu 3. Thông điệp ý nghĩa nhất em rút ra được qua đoạn trích trên là gì? Vì sao em chọn thông điệp đó? Câu 4. Từ nội dung phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của tinh thần đoàn kết của nhân dân ta trong việc phòng chống đại dịch Covid 19.
Phòng GD&ĐT quận Long Biên ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI KÌ II – TIẾNG ANH 8 Trường THCS Thanh Am Năm học: 2021-2022 A. VOCABULARY: Units: 7-12 - Pollution - English speaking countries - Natural disasters - Communication - Science and technology - Life on other planets B. PRONUNCIATION - Stress in words ending in -ic, -al, -ese, -ee, -logy, -graphy, -ity, -itive, -ful, -less - Stress in words starting with un-, im- C. GRAMMAR - Conditional sentences type 1; Conditional sentences type 2 - Present tenses; Present simple for future - Passive voice; Past perfect - Future continuous; V+ to-infinitive - Future tenses; Reported speech: statements - May and Might; Reposted speech: questions D. SPEAKING I. INTRODUCTION 1. What is your name? 4. What do you do in your free time? 2. Which class are you in? 5. What food can you cook? 3. Where do you live? II. TOPICS 1. POLLUTION  What are the common types of pollutions?  What are the effects of water pollution?  What are the solutions to water pollution?  Is there anything being polluted in your hometown?  What are the causes of visual pollution? 2. ENGLISH SPEAKING COUNTRIES  Have you made any friends from English speaking countries?  Have you ever been to any English speaking country?  What do you like about England? Why?  What are some famous places in the USA?  Talk about an English speaking country. 3. NATURAL DISASTERS  What are some different kinds of disasters?  Have you ever been in a natural disaster?  What natural disasters occur in your country?  What kind of damage can occur in an earthquake?  Are there ways we can prepare ourselves in advance to cope with disasters?
4. COMMUNICATION  What are different means of communication?  What is your favorite means of communication?  How do you usually keep in touch with your friends?  Do you prefer to speak to people by phone or by writing emails? Why?  Talk about some ways of communication in the future. 5. SCIENCE AND TECHNOLOGY  What are some of the greatest technological inventions?  What are the advantages of science and technology?  What are the disadvantages of science and technology?  Do you think modern technology reduces or increases stress? Why?  What are the effects of science and technology on economic development? 6. LIFE ON OTHER PLANETS  Are you interested in other planets? Why? Why not?  Do you think there’s life on other planets?  Would you like to visit another planets? Why?  Would you like to see the earth from the space? Why? E. EXERCISES I. Mark the letter A, B, C, D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. 1. A. linguistic B. classical C. phonetic D. romantic 2. A. payee B. Chinese C. coffee D. trainee 3. A. tsunami B. thunderstorm C. typhoon D. tornado 4. A. technology B. biology C. geography D. positive 5. A. competitive B. possibility C. curiosity D. engineer 6. A. impossible B. unfriendly C. unnatural D. spaceship 7. A. automation B. development C. experiment D. photography 8. A. meaningful B. helpless C. polluted D. useful 9. A. technique B. programmer C. incurable D. explorer 10. A. Japanese B. facility C. minority D. infinitive II. Mark the letter A, B, C, D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. 1. A. watched B. glanced C. decided D. attached 2. A. development B. effect C. relate D. technology 3. A. presentation B. nation C. question D. mention 4. A. culture B. multimedia C. support D. underground 5. A. interact B. landline C. chat D. verbal 6. A. trapped B. damaged C. destroyed D. moved 7. A. earthquake B. weather C. without D. though 8. A. source B. visit C. castle D. station 9. A. invent B. chemist C. patent D. technology 10. A. advisors B. benefits C. panels D. homes III. Mark the letter A, B, C, D to indicate the correct answer to each of following the questions. 1. The smoke from planes, cars and factories causes________. A. water pollution B. soil pollution C. air pollution D. noise pollution
2. What would happen if the Earth ________ moving? A. stop B. stopped C. will stop D. has stopped 3. If we use less energy, we ________ greenhouse gas emissions. A. would reduce B. won’t reduce C. will reduce D. reduced 4. Many flights were cancelled ________ the smoke from forest fires. A. because of B. because C. so D. result in 5. Our ferry ________ for Amsterdam at 7 tomorrow morning. A. is departing B. depart C. will depart D. departs 6. Over the past five years, Australia’s population__________ by 1.86 million people. A. has increased B. is increasing C. increases D. is increased 7. The waves of the_________ were so huge that it destroyed everything on the beach. A. tornado B. hurricane C. tsunami D. earthquake 8. At least 200 people_________ after rivers burst their banks in Colombia mudslides. A. killed B. had killed C. were killed D. are being killed 9. I found my pen after I ________ a new one. A. buy B. had bought C. have bought D. was bought 10. In the future, people will communicate brain-to-brain, using___________. A. telepathy B. blog C. holography D. messager 11. __________ allows you to hold meetings with colleagues who are located in different places. A. Face-to-face meeting B. Multimedia technology C. Message board D. Video conferencing 12. I don’t mind ________, but it’s hard to get started. A. to study B. studying C. to studying D. study 13. Many parents find it difficult to communicate___________ their teenage children. A. of B. by C. through D. with 14. Do you want ________ shorthand in 15 minutes? A. learn B. learning C. to learning D. to learn 15. Which TV programme ________ at 9 p.m. tomorrow? A. did you watch B. will you watch C. will you be watching D. Do you watch 16. I hope you ________ when I arrive at 8 p.m. today! A. didn’t work B. won’t be working C. don’t work D. won’t work 17. At this time tomorrow I__________ to Canada, so I won’t be able to call you. A. am flying B. am going to fly C. will fly D. will be flying 18. John J. Stone-Parker came__________ the idea of creating a star-shaped device when he was 4 years old. A. up with B. down on C. across with D. away from 19. I think all students ________ their own computers in school in the future. A. are having B. will have C. have D. will be having 20. Science and technology are the keys__________ economic and social development. A. for B. to C. in D. of 21. __________ create the applications or Systems that run on a Computer. A. Computer manufacturers B. Software developers C. Archeologists D. Conservationists 22. Technological advancements have turned AI and robotics from science fiction to__________. A. reality B. benefit C. quality D. discovery
23. Mary: “Modern technology saves us lots of time.” – Mark: “__________” A. I think it’s all right! B. OK. That’s all. C. I can’t agree with you more! D. Not completely all. 24. Vivian said that she__________ Jim at the supermarket the previous day. A. was meeting B. had met C. would meet D. was going to meet 25. Ms. Elena told us that James Watt ________ the steam engine in 1769. A. has invented B. invent C. had invented D. would invent 26. “I saw a UFO hovering above my back garden.” - “___________” A. You said it! B. Very funny! C. You’re joking! D. Absolutely right! 27. Astronauts___________ around in space because there is no gravity in space. A. fly B. float C. walk D. trace 28. While still a small child, John was very fond__________ creating new things. A. with B. at C. of D. for 29. Joe: “I believe that somewhere out in the universe, there are other forms of life.” Linda: “__________” A. Why not? B. Absolutely not! C. Me neither. D. So do I. 30. Scientists wonder__________ extraterrestrials have ever visited Earth. A. that B. if C. what D. where 31. Italian__________ Galileo Galilei was the first person to look at the Moon through a telescope. A. astronomer B. astronaut C. archeologist D. explorer 32.__________ its proximity to the Sun, Mercury is not the hottest planet in our solar System. A. Due to B. Since C. Even though D. Despite 33. Text messaging, or texting, is a fast and efficient way to__________ information. A. make B. collect C. receive D. exchange 34. NASA has sent 11 orbiters and 8 landers to Mars__________1994. A. since B. in C. from D. until 35. Archaeologists are digging the ground to __________ that site. A. explore B. destroy C. invent D. support 36. Marconi was the __________ of radio. A. inventor B. invention C. invent D. inventable 37. After the man ________rubbish, it caused a forest fire. A. have burnt B. has burnt C. burnt D. had burnt 38. Linda: “ How about going to the Jennie’s birthday party together?” Peter: “________” A. Why? B. I’d love to C. Thank you D. That’s a relief 39. Nick: “Let’s go to school by bike instead of motorbike!” Mike: “__________” A. Good idea. B. No, I don’t. C. Why’s that? D. I need it. 40. Television has become popular__________ more than 50 years. A. in B. for C. since D. on 41. During his life, Thomas Edison made a lot of _______. A. inventions B. discoveries C. findings D. phone calls 42. Many people are concerned _________ the pollution of the environment.
A. about B. to C. on D. over 43. By the time we got to the cinema, the film ________. A. started B. had started C. starting D. starts 44. Our teacher says that new technology _______ many worker jobless in the future. A. makes B. is making C. will make D. has made 45. If people breathe contaminated air, they _______ breathing problems. A. would have B. would had C. will have D. will had 46. We ________ each other at my aunt's house three years ago and ________ friends ever since. A. met/ had been B. meet/ were C. met/ are D. met/ have been 47. All our English teachers are ________speakers. A. native B. original C. foreign D. originally 48. English is ________to us because we will need it for my job in the future. A. unimportant B. important C. importantly D. import 49. My parents prevented me ________ going out at night. A. about B. to C. on D. from 50. Mercury is the smallest and closest planet___________ the Sun. A. from B. to C. toward D. of IV. Mark the letter A, B, C, D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions 1. If you feel tired, we would discuss this problem after having dinner. 2. My sister said that she has so much homework to do then. 3. My car was so dirty, so I decided washing it yesterday. 4. The debris is still clearing from the plane crash by emergency teams. 5. Many people are wondering where life exists on other planets and moons. 6. The Romans named Venus of the Roman Goddess of love and beauty. 7. The famous Sydney Opera House serves as an art centre since 1973. 8. If Mars is 10 years younger, he could travel around the world. 9. She told to me that her parents were arriving the following day. 10. Most teenagers say they’d rather to talk to their friends Online than see them in person. V. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST/ OPPOSITE in meaning to the underlined word in each of the following questions. 1. I am very much interested in learning more about ecotourism and its benefits. (CLOSEST) A. advantages B. dangers C. problems D. disadvantages 2. Science and technology have enormous effects on economic development. (CLOSEST) A. a little B. tiny C. big D. small 3. In a formal interview, it is essential to maintain good eye contact with the interviewers. (CLOSEST) A. unimportant B. necessary C. unnecessary D. exciting 4. We must not let small children play in the kitchen. It is a dangerous place. (OPPOSITE) A. handy B. suitable C. harmful D. safe 5. Many people were trapped in collapsed or damaged buildings. (OPPOSITE) A. found B. sent C. freed D. called 6. Electronic mail is the popular method of communication these days because it’s fast and convenient. (OPPOSITE) A. slow B. quick C. efficient D. useful
VI. Choose the word or phrase among A, B, C or D that the best fits the blank space in the following passage. Why does Man want to go to other planets (1)________the solar system? Just for adventure? True, (2)________is adventure in space travel. But a (3)________to other planets would also be (4)________. For example, space stations could be built that would give us (5)________information about the weather. In space stations (6)________around the earth, Man could live and study the cloud formation on (7)________ surface. These formations could tell us what weather to (8)________in any part of the world at any time. (9)________information would be useful to pilots, to ship captains, and even to farmers (10)________must set dates for planting and harvesting. 1. A. in B. on C. at D. of 2. A. this B. there C. that D. it 3. A. travel B. fly C. trip D. drive 4. A. practice B. practiced C. practicing D. practical 5. A. valuable B. wealthy C. expensive D. amused 6. A. moves B. moving C. moved D. moveable 7. A. his B. her C. its D. their 8. A. hope B. believe C. consider D. expect 9. A. Such B. Those C. So D. These 10. A. which B. who C. whom D. whose VII. Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage. E-mail, and chat rooms let children communicate (1) ________ friends and family members. They can also allow children to connect with people that they have never (2) ________ in person. Knowing a little about each of these communication services can help parents (3) ________children safer while online. Through e-mail, (4) ________ can easily send and receive messages. These messages may also have text, audio, and picture files attached. Signing up for an e-mail account is simple (5) ________ most services offer them for free. Sometimes these messages contain viruses, or other inappropriate content, so parents should warn children to be wary of e-mails from (6) ________ people. Chat rooms are online hang-out spots where anyone can talk about (7) ________ - current events, books, and other common interests. Users often do not know each other in real life, so it is important that parents keep a close eye on the content of any (8)________. 1. A. to B. with C. for D. through 2. A. met B. gone C. asked D. called 3. A. save B. protect C. surround D. keep 4. A. receivers B. messengers C. users D. partners 5. A. due to B. because C. because of D. so 6. A. known B. well-known C. unknown D. unpopular 7. A. every B. something C. nothing D. anything 8. A. conversations B. meetings C. letters D. users VIII. Read the following passage and mark the letter A,B, C,D to indicate the correct answer to each of the questions. SOME ANIMALS CAN PREDICT FUTURE EARTHQUAKES
A recent investigation by scientists at the U.S. Geological Survey shows that strange animal behavior might help predict future earthquakes. Investigators found such occurrences in a ten- kilometer radius of the epicenter of a fairly recent quake. Some birds screeched and flew about wildly: dogs yelped and ran around uncontrollably. Scientists believe that animals can perceive these environmental changes as early as several days before the mishap. In 1976, after observing animal behavior, the Chinese were able to predict a devastating quake. Although hundreds of thousands of people were killed, the government was able to evacuate millions of other people and thus keep the death toll at a lower level. 1. What prediction may be made by observing animal behavior? A. An impending earthquake B. The number of people who will die C. The ten-kilometer radius of the epicenter D. Environmental changes 2. Why can animals perceive these changes when humans cannot? A. Animals are smarter than humans. B. Animals have certain instincts that humans don’t possess. C. By running around the house, they can feel the vibrations. D. Humans don’t know where to look. 3. Which of the following is NOT true? A. Some animals may be able to sense an approaching earthquake B. By observing animal behavior scientists perhaps can predict earthquakes. C. The Chinese have successfully predicted an earthquake and saved many lives D. All birds and dogs in a ten-kilometer radius of the epicenter went wild before the earthquake. 4. In this passage the word “evacuate” most nearly means A. remove B. destroy C. exile D. emaciate 5. If scientists can accurately predict earthquakes, there will be A. fewer animals going crazy B. a lower death rate C. fewer people evacuated D. fewer environmental changes IX. Choose the item A, B, C or D that best answers the question about the passage. A UFO (Unidentified Flying Object) is any object flying in the sky which cannot be identified by the person who sees it. Sometimes the object is investigated. If people cannot figure out what the object is after an investigation, it is called a UFO. If they figure out what the object is, it can no longer be called a UFO because it has been identified. Even though UFOs can be anything, people can use the word UFO when they are talking about alien spacecraft. Flying saucer is another word that is often used to describe an identified flying object. Studies estimate that 50-90% of all reported sightings are identified later. Usually 10-20% are never identified. Studies also show that very few UFO sightings are hoaxes (people trying to trick other people). Most UFOs are actually natural or man-made objects that looked strange. 80-90% of UFOs are identified as one of three different things: (a) astronomical causes (for example: planets, stars, or meteors); (b) aircraft; and (c) balloons. 10-20% of UFOs are other causes, such as birds, clouds, mirages, searchlights, etc. 1. Another word used to describe a UFO is________. A. flying saucer B. cooking plane C. spacecraft D. astronaut
2. How many percent of all reported sights are not identified? A. 20-30% B. 10-20% C. 30-50% D. 80-90% 3. Most of UFOs are identified as one of the following things except________ A. balloons B. clouds C. stars D. rains 4. Which of the following sentences is NOT true? A. UFO means Unidentified Flying Object. C. UFO is often used to talk about alien objects B. Many UFO sightings are hoaxes D. Over half of all reported UFO sightings are identified 5. What does the word “figure out” in paragraph 1 mean? A. calculate B. observe C. explain D. require IX. Rewrite the sentences as directed. Choose the sentence that is closest in meaning to the root sentence or best combines the two given sentences. 1. “We don’t open the laboratory today”, Mr. Minh said. A. Mr. Minh said that we don’t open the laboratory today. B. Mr. Minh said that they don’t open the laboratory today. C. Mr. Minh said that they didn’t open the labortory that day. D. Mr. Minh said that we didn’t open the laboratory that day. 2. The water temperature increases. Some aquatic creatures are unable to reproduce. A. If the water temperature increases, some aquatic creatures will be unable to reproduce. B. If the water temperature will increase, some aquatic creatures would be unable to reproduce. C. If the water temperature won’t increase, some aquatic creatures would be unable to reproduce. D. If the water temperature didn’t increase, some aquatic creatures will be able to reproduce. 3. Her father invited him to the conference. A. He is invited to the conference by her father. B. He was invited to the conference by her father. C. He was invite to the conference by her father. D. He was inviting to the conference by her father. 4. They arrived at the airport. The flight had taken off. A. By the time they arrived at the airport, the flight has taken off. B. By the time they arrive at the airport, the flight had taken off. C. By the time they had arrived at the airport, the flight had taken off. D. By the time they arrived at the airport, the flight had taken off. 5. Lisa was very tired. She tried to do the test. A. Although Lisa was very tired, but she tried to do the test. B. Although Lisa was very tired, she tried to do the test. C. Although Lisa was very tired, so she tried to do the test. D. Although Lisa was very tired; however, she tried to do the test. 6. He had read a novel. He went to bed. A. Before he read a novel, he had went to bed. B. After he went to bed, he had read a novel. C. Before he went to bed, he had read a novel. D. After he reads a novel, he went to bed. 7. I have sent the Christmas cards to my family. A. The Christmas cards had been sent to my family. B. The Christmas cards is sent to my family. C. The Christmas cards has been sent to my family. D. The Christmas cards have been sent to my family. 8. “What time do you come home every day, Mark?” said Tom.
A. Tom asked Mark what time he came home every day. B. Tom asked Mark what time he come home every day. C. Tom asked Mark what time did he come home every day. D. Tom asked Mark what time does he come home every day. Make up sentences using the words given. 1. My mother/ make/ cake/ this time/ next Monday. A. My mother will making cake at this time next week. B. My mother will be making cake at this time next week. C. My mother be making cake at this time next week. D. My mother will make cake at this time next week. 2. Jenny/ said/ she/ not/ go/ school/ day before. A. Jenny said she hasn’t gone to school the day before. B. Jenny said she hadn’t gone to school yesterday. C. Jenny said she hadn’t gone to school the day before. D. Jenny said she didn’t gone to school the day before. 3. Aids / homeless people/ provide/ students / tomorrow morning. A. Aids for the homeless people be provided by the students tomorrow morning. B. Aids for the homeless people will be provide by the students tomorrow morning. C. Aids for the homeless people will be providing by the students tomorrow morning. D. Aids for the homeless people will be provided by the students tomorrow morning. 4. I/ come/ stadium/ match/ start. A. When I came to the stadium, the match had started. B. When I come to the stadium, the match had started. C. When I came to the stadium, the match has started.. D. When I am coming to the stadium, the match had started. 5. If / people / use / cars and motorbikes/ streets / crowded. A. If people don’t use cars and motorbikes, the streets wouldn’t be crowded. B. If people didn’t use cars and motorbikes, the streets wouldn’t be crowded. C. If people didn’t use cars and motorbikes, the streets won’t be crowded. D. If people will use cars and motorbikes, the streets wouldn’t be crowded. 6. Tom/ have/ party/ his classmates/ 7 p.m/ tomorrow. A. Tom will having a party with his classmates at 7 p.m tomorrow. B. Tom will be having a party with his classmates at 7 p.m tomorrow. C. Tom have a party with his classmates at 7 p.m tomorrow. D. Tom will have a party with his classmates at 7 p.m tomorrow. 7. Viet/ said/ he/ be/ doing/ experiment/ 10 o’clock/ next Friday. A. Viet said that he will be doing an experiment at 10 o’clock the next Friday. B. Viet said that he would be doing an experiment at 10 o’clock next Friday. C. Viet said that he be doing an experiment at 10 o’clock the next Friday. D. Viet said that he would be doing an experiment at 10 o’clock the next Friday.
TRƯỜNG THCS THANH AM NỘI DUNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2021- 2022 MÔN: ĐỊA LÍ 8 A. NỘI DUNG ÔN TẬP 1. Học sinh ôn tập kiến thức các bài: 28,29,31,32,33. 2. Nội dung chính: * Phần 1: Đặc điểm địa hình Việt Nam. - Khu vực đồi núi. - Khu vực đồng bằng. - Địa hình bờ biển và thềm lục địa * Phần 2: Đặc điểm khí hậu Việt Nam. - Các mùa khí hậu và thời tiết ở nước ta. - Mùa gió Đông Bắc - Mùa gió Tây Nam. * Phần 3: Đặc điểm khí hậu Việt Nam. -. Đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam -. Khai thác kinh tế và bảo vệ sự trong sạch các dòng sông B. CẤU TRÚC ĐỀ THI - 50% trắc nghiệm. - 50% tự luận. C. HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP Câu 1: Trình bày đặc điểm chung của địa hình Việt Nam. Câu 2: Địa hình nước ta chia thành mấy khu vực. Trình bày đặc điểm các khu vực địa hình. Câu 3: So sánh địa hình châu thổ sông Hồng và địa hình châu thổ sông Cửu Long. Câu 4: Đặc điểm chung khí hậu nước ta là gì? Nét độc đáo của khí hậu nước ta thể hiện ở những mặt nào? Câu 5: Nước ta có mấy miền khí hậu? Nêu đặc điểm khí hậu từng miền. Câu 6: “Kiến đen tha trứng lên cao. Thế nào cũng có mưa rào rất to”. Câu tục ngữ trên nói về đặc điểm tự nhiên nào của nước ta. Em hãy trình bày đặc điểm tự nhiên đó. Câu 7: Trình bày đặc điểm chung của sông ngòi nước ta. ---------------- Hết ---------------
PHÒNG GD&ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học 2021- 2022 NỘI DUNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 8 A. HỆ THỐNG BÀI HỌC: 1. Bài 15: Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ và các chất độc hại. 2. Bài 16: Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác. 3. Bài 17: Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. 4. Bài 18: Quyền khiếu nại, tố cáo của công dân. B. BÀI TẬP: 1. Bài tập sau mỗi bài học trong sách giáo khoa. 2. Giải quyết được một số tình huống có liên quan đến từng chủ đề. 3. Tìm và giải thích được một số tục ngữ, thành ngữ, ca dao, danh ngôn,…liên quan đến từng chủ đề. 4. Liên hệ bản thân và có hành động cụ thể trong giải quyết tình huống thực tiễn… C. MỘT SỐ CÂU HỎI CỤ THỂ: Câu 1: Trình bày khái niệm tài sản Nhà nước và lợi ích công cộng. Kể tên 1 số tài sản của nhà nước mà em biết. Câu 2: Hãy nêu 04 việc làm mà em có thể thực hiện được để góp phần bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng. Câu 3: Thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân? Quyền sở hữu tài sản của công dân bao gồm những quyền nào? Câu 4: Hãy nêu một số hành động học sinh có thể thực hiện trong việc tôn trọng tài sản của người khác. Câu 5: Bài tập tình huống Tình huống 1: Giờ ra chơi, các bạn nam lớp 8B rủ nhau đá bóng trong sân trường. Đang hăng say, H sút mạnh, quả bóng bay chệch về phía lớp học làm vỡ cửa kính. Thấy thế cả đám liền bỏ chạy. a. Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn nam lớp 8B? b. Nếu em là bạn H, em sẽ làm gì trong tình huống trên? Tình huống 2: Nhà L ở ngoại thành chuyên trồng rau để bán. Một lần, B đến nhà L chơi và rủ L ra vườn hái rau để nấu cơm trưa. L ngăn cản B và nói: “Rau này phun nhiều thuốc trừ sâu lắm, nhìn trông tươi ngon thế thôi nhưng không ăn được mà để bán, nếu muốn ăn thì tớ dẫn sang khu đất bên cạnh.” a. Em có nhận xét gì về việc làm của gia đình L? b. Nếu là B, em sẽ làm gì trong tình huống trên?
TRƯỜNG THCS THANH AM ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN LỊCH SỬ 8 I. NỘI DUNG ÔN TẬP - Bài 27: Khởi nghĩa Yên Thế và phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối TK XIX. - Bài 28: Trào lưu cải cách duy tân ở Việt Nam nửa cuối thế kỉ XIX. - Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển biến kinh tế, xã hội ở Việt Nam. - Bài 30: Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu thế kỉ XX đến năm 1918. II. CẤU TRÚC ĐỀ THI - Trắc nghiệm: 50% - Tự luận: 50% III. HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP Câu 1. Lập niên biểu các các giai đoạn phát triển của khởi nghĩa nông dân Yên thế. Câu 2. a. Nêu những nội dung chính trong các đề nghị cải cách. b. Vì sao những đề nghị cải cách đó không được thực hiện? c. Trình bày nội dung chính và ý nghĩa của một số cải cách ở nước ta hiện nay mà em biết. Câu 3. Trình bày những nội dung chủ yếu của chính sách kinh tế, văn hóa, giáo dục mà thực dân Pháp thực hiện ở Việt Nam trong cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất từ 1897-1914. Em hãy nhận xét về những chính sách đó? Câu 4. Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp đã có tác động như thế nào đến kinh tế và xã hội Việt Nam? Câu 5. a. Trình bày nguyên nhân Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. b. Hướng đi của người có điểm gì mới so với những nhà yêu nước chống Pháp trước đó?
PHÒNG GD- ĐT QUẬN LONG BIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THANH AM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc HƯỚNG DẪN ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II MÔN: CÔNG NGHỆ KHỐI 8. Năm học 2021 – 2022 PHẦN 1: TỰ LUẬN Câu 1 : Vì sao phải giảm bớt tiêu thụ điện năng ở giờ cao điểm? Nêu các biện pháp sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng? Tiết kiệm điện năng có lợi ích gì cho gia đình, xã hội và môi trường? Câu 2: Mô tả cấu tạo của các thiết bị đóng, cắt và lấy điện của mạng điện trong nhà? Tại sao người ta không nối trực tiếp các đồ dùng điện như: bàn là, quạt điện… vào đường dây điện mà phải dùng các thiết bị lấy điện? Câu 3: Trình bày cấu tạo, nguyên lý làm việc của các thiết bị bảo vệ mạng điện trong nhà? Câu 4: Sơ đồ điện là gì? Thế nào là sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt? Câu 5: Cho bảng công suất, thời gian sử dụng của các dụng cụ điện như sau: TT Tên đồ dùng Công suất Số Thời gian sử dụng Điện năng sử điện P (W) lượng trong ngày (h) dụng trong ngày A (Wh) 1 Đèn sợi đốt 65 3 2 2 Đèn huỳnh quang 45 2 6 3 Quạt bàn 65 3 8 4 Tủ lạnh 130 2 24 5 Ti vi 70 2 8 a) Tính điện năng sử dụng của từng đồ vật trong ngày? b) Tính điện năng tiêu thụ của gia đình sử dụng trong ngày? c) Tính điện năng gia đình sử dụng trong tháng, biết tháng đó có 30 ngày? d) Tính số tiền điện gia đình phải trả trong tháng biết mỗi kWh có giá tiền là 1900 đồng? PHẦN 2: TRẮC NGHIỆM Câu 1: “~” là kí hiệu của: A. Dòng điện một chiều B. Dây pha C. Dòng điện xoay chiều D. Dây trung tính Câu 2: Sơ đồ lắp đặt biểu thị: