Luận văn: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT VỀ NỘI DUNG GIỮA TRUYỆN THƠ TÀY VÀ TRUYỆN THƠ THÁI

Chia sẻ: Carol123 Carol123 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:149

Thêm vào BST

Báo xấu

193
lượt xem 29
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Dân tộc Việt Nam là một cộng đồng bao gồm nhiều dân tộc. Bên cạnh dân tộc Việt là dân tộc chủ thể, còn có các dân tộc thiểu số khác sống rải rác trên mọi miền đất nước. Các dân tộc có khác nhau, đều chung nguồn gốc Bách Việt. Từ những buổi đầu dựng nước cho đến ngày nay, các dân tộc thiểu số đã có nhiều đóng góp đáng kể trong việc xây dựng và bảo vệ đất nước, xây dựng truyền thống lịch sử, văn hoá của đại gia đình các dân tộc Việt Nam....

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Luận văn: SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT VỀ NỘI DUNG GIỮA TRUYỆN THƠ TÀY VÀ TRUYỆN THƠ THÁI

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ------------------------ TRIỆU THỊ PHƯỢNG SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT VỀ NỘI DUNG GIỮA TRUYỆN THƠ TÀY VÀ TRUYỆN THƠ THÁI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN THÁI NGUYÊN - NĂM 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ------------------------ TRIỆU THỊ PHƯỢNG SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT VỀ NỘI DUNG GIỮA TRUYỆN THƠ TÀY VÀ TRUYỆN THƠ THÁI Chuyên ngành: VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TRẦN ĐỨC NGÔN THÁI NGUYÊN - NĂM 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Dân tộc Việt Nam là một cộng đồng bao gồm nhiều dân tộc. Bên cạnh dân tộc Việt là dân tộc chủ thể, còn có các dân tộc thiểu số khác sống rải rác trên mọi miền đất nước. Các dân tộc có khác nhau, đều chung nguồn gốc Bách Việt. Từ những buổi đầu dựng nước cho đến ngày nay, các dân tộc thiểu số đã có nhiều đóng góp đáng kể trong việc xây dựng và bảo vệ đất nước, xây dựng truyền thống lịch sử, văn hoá của đại gia đình các dân tộc Việt Nam. Trong cộng đồng dân tộc Việt Nam, ngoài tính chung, mỗi dân tộc đều có văn hoá riêng, có ngôn ngữ, phong tục tập quán, cũng như văn học nghệ thuật riêng. Văn học dân gian các dân tộc thiểu số có những thành tựu độc đáo với những sắc thái riêng biệt. Diện mạo của văn học dân gian Việt Nam được nhìn nhận đầy đủ, chính xác hơn trên mối quan hệ tổng thể với văn học dân gian các dân tộc thiểu số. Đó là một nền văn học dân gian thống nhất, đa dạng. Cho nên, việc nghiên cứu, tìm hiểu văn học dân gian các dân tộc thiểu số là cần thiết, thể hiện rõ đường lối dân tộc, đường lối văn hoá và văn nghệ của Đảng ta, đó là bình đẳng dân tộc, phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp của các dân tộc anh em trong đại gia đình các dân tộc Việt Nam, nhằm góp phần vào việc xây dựng nền văn hoá Việt Nam vừa thống nhất vừa đa d ạng. Dân tộc Tày và dân tộc Thái là hai dân tộc có số dân đông đứng ở vị trí thứ hai, thứ ba sau dân tộc Kinh (dân tộc Việt), là cư dân bản địa, giữ vai trò chủ thể từ nhiều ngàn năm nay ở khu vực Đông Bắc và Tây Bắc Việt Nam. Đây là hai cộng đồng người có tính thống nhất cao, sớm có ý thức tộc người, cùng chung hệ ngôn ngữ Tày - Thái và có nhiều nét tương đồng trong sự đan xen chặt chẽ tự nhiên. Xã hội Tày và Thái tiến triển khá nhanh cùng với sự ra đời của nhà nước cổ đại đầu tiên và hùng mạnh nhất ở vùng Đông Nam Á, nhất là từ khi bắt đầu Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
2 xây dựng nhà nước phong kiến sau công nguyên. Do đó, nghiên cứu tiến trình phát triển của văn học dân gian Việt Nam đương nhiên không thể tách rời việc nghiên cứu văn học dân gian của hai dân tộc Tày và Thái. Nói đến nền văn học dân gian dân tộc Tày và Thái, không thể không nói đến truyện thơ, đây là một thể loại phổ biến và tiêu biểu ở nhiều dân tộc, được nhân dân các dân tộc yêu thích trong đó có dân tộc Tày và Thái. Khi nghiên cứu văn học dân gian Tày và Thái, chúng tôi nhận thấy việc nghiên cứu so sánh là cần thiết để đi tìm những mặt tương đồng và khác biệt trong kho tàng truyện thơ các dân tộc để làm sáng tỏ thêm tính thống nhất trong đa dạng của nền văn hoá, văn học dân gian Việt Nam. Đây cũng là việc làm cần thiết để tăng cường tinh thần đoàn kết, gắn bó, giao lưu văn hoá giữa các dân tộc. Dân tộc Tày và dân tộc Thái, nhờ có hệ thống chữ Nôm, đã lưu truyền được nhiều tác phẩm truyện thơ có giá trị cho tới ngày nay, đóng góp một phần không nhỏ tạo nên diện mạo truyện thơ của các dân tộc thiểu số nói chung. Truyện thơ của dân tộc Tày và dân tộc Thái gắn bó mật thiết với đời sống tinh thần của người Tày và người Thái, là niềm tự hào của họ. Cho đến nay, đã có nhiều công trình nghiên cứu khoa học quan tâm, nghiên cứu về truyện thơ Tày và truyện thơ Thái. Tuy nhiên đó là những công trình nghiên cứu riêng biệt. Trong khoa nghiên cứu văn học dân gian, chưa có những công trình nghiên cứu so sánh giữa các dân tộc. Đến với truyện thơ Tày và truyện thơ Thái, chúng tôi thực sự bị cuốn hút bởi những vấn đề mà các tác phẩm văn học dân gian đó đặt ra, mặc dù nó dường như rất cũ như trong các thể loại văn học dân gian khác cũng và đã thể hiện, song nó cũng rất thân thuộc, gần gũi bởi những vấn đề có tính chất thời đại, mang màu sắc dân tộc, gần gũi với đại chúng nhân dân... Bằng việc thực hiện đề tài: “Sự tương đồng và khác biệt về nội dung giữa truyện thơ Tày và truyện thơ Thái” (ở một số tác phẩm tiêu biểu), chúng tôi muốn giới thiệu tới những ai Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
3 quan tâm đến văn học Tày, Thái nói chung và truyện thơ Tày, Thái nói riêng một vài sự tương đồng, khác biệt cơ bản về nội dung. Hy vọng chúng tôi sẽ có được những thu nhận ban đầu thực sự xác đáng, khoa học đối với kho tàng truyện thơ của hai dân tộc anh em trong cộng đồng các dân tộc Việt Na m. Trên cơ sở đó, chúng tôi nhận thấy đề tài “Sự tương đồng và khác biệt về nội dung giữa truyện thơ Tày và truyện thơ Thái” vừa phù hợp với nhu cầu của thực tiễn, vừa đáp ứng được đòi hỏi của khoa học chuyên ngành. Đây chính là lý do khiến chúng tôi lựa chọn đề tài này. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Ngày nay, việc giữ gìn và bảo lưu các giá trị văn hoá, văn học của các dân tộc thiểu số là một trong những vấn đề bức xúc bởi các giá trị văn hoá tinh thần của các dân tộc này đang ngày càng bị mai một theo thời gian. Đây là một trong những vấn đề đang được Đảng và Nhà nước quan tâm. Vì thế, đã có rất nhiều công trình sưu tầm, nghiên cứu về truyện thơ nói chung và truyện thơ Tày, truyện thơ Thái nói riêng. 2.1. Những công trình nghiên cứu chung về truyện thơ Năm 1983, tác giả Võ Quang Nhơn trong cuốn Văn học dân gian các dân tộc ít người ở Việt Nam [43]. Sách gồm bảy chương, trong đó ông đã giành hẳn một chương để nói về truyện thơ - thể loại được coi là “một dấu nối giữa văn học truyền miệng và văn học thành văn” và “sự phân biệt giàu nghèo và theo đó là sự xuất hiện giai cấp và đấu tranh giai cấp” là một trong những tiền đề để truyện thơ ra đời [43, tr.393]. Về đề tài của truyện thơ, tác giả cho rằng chúng rất phong phú, “chúng đề cập đến nhiều mặt trong hiện thực xã hội của các dân tộc anh em: Hoặc thân phận những đứa trẻ mồ côi; hoặc cuộc sống cực nhục của những người lao động nghèo khổ; hoặc khát vọng lập công cứu nước trả thù nhà của các chàng trai; hoặc các mốc lịch sử lớn trong đời sống các dân tộc... Đặc biệt là đề tài về cuộc đấu tranh cho tự do yêu đương, cho quyền sống Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
4 của người phụ nữ trong lòng xã hội cũ là một đề tài khá phổ biến. Đó là khát vọng dân chủ thiết tha, mãnh liệt của quần chúng trong lòng xã hội phong kiến mà quyền sống con người bị chà đạp, bóp nghẹt nặng nề, được phản ánh vào trong nền văn học truyền thống các dân tộc anh em” [43, tr.395-396]. Trên Tạp chí văn học năm 1997, số 7, Lê Trường Phát có bài viết “ Về mô hình cốt truyện của truyện thơ các dân tộc thiểu số” [45]. Tác giả nhận xét: Ở truyện thơ Nôm của người Việt “mọi người hầu như đã nhất trí rằng phần lớn cốt truyện của thể loại này được xây dựng theo mô hình “kết thúc có hâu” gồm ba chặng: Gặp gỡ - Tai biến - Đoàn tụ. Nói “phần lớn” bởi lẽ mô hình cốt truyện này chỉ áp dụng với những tác phẩm mà đề tài chủ đạo là tình yêu đôi lứa. Tuy nhiên, đây là đề tài chủ yếu, cơ bản của thể loại” [45, tr.52]. Ở truyện thơ các dân tộc thiểu số, với 20 tác phẩm (của 5 dân tộc: Tày, Thái, Mường, H’mông, Chăm) đã được dịch sang tiếng Việt tính đế n năm 1997, Lê Trường Phát nhận thấy loại tác phẩm thể hiện đề tài tình yêu có kết thúc bi kịch (kết thúc không có hậu) chiếm số lượng áp đảo. Trong số 20 tác phẩm có tới 13 tác phẩm thuộc kiểu kết thúc bi kịch. Ông khẳng định: Ở truyện thơ các dân tộc thiểu số, “kiểu kết thúc bi kịch mới phổ biến và tiêu biểu” [45, tr.54]. Nhưng “riêng ở nhóm truyện thơ Tày - Nùng, tình hình ngược lại: kiểu “kết thúc có hậu” chiếm tỉ lệ lấn át” [45, tr.54]. Sở dĩ có hiện tượng này, “chính là do vai trò tham gia sáng tạo tác phẩm của các Nho sĩ, thầy đồ người Việt miền xuôi lên; họ mang theo ảnh hưởng của truyện Nôm Việt vào truyện thơ Tày - Nùng. “Kết thúc có hậu” là một cách để dân gian tấn công (tất nhiên trong mơ ước) vào lễ giáo phong kiến (mà thực chất là tín điều Nho giáo) trong lĩnh vực tình yêu và hôn nhân” [45, tr.54]. Theo Lê Trường Phát, còn những dân tộc khác như Thái, H’mông, Chăm, vai trò tham gia sáng tạo truyện thơ chủ yếu thuộc về dân gian trí thức của chính các dân tộc đó, vai trò của các Nho sĩ miền xuôi lên, của các ông đồ Việt và của Nho giáo rất mờ nhạt, kết hợp với đặc điểm thi pháp thể loại dẫn đến sự lựa chọn kiểu kết thúc bi kịch. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
5 Tác giả Phan Đăng Nhật, năm 2004 có bài Truyện thơ, in trong cuốn sách Truyện thơ Tày nguồn gốc, quá trình phát triển và thi pháp thể loại của Vũ Anh Tuấn [63]. Khi phân loại truyện thơ, ông đưa ra hai tiêu chí phân loại: Phân loại truyện thơ theo phương thức diễn xướng, nguồn gốc tác phẩm. Truyện thơ được chia làm 4 nhóm: - Nhóm truyện thơ gắn với sinh hoạt nghi lễ dân gian. - Nhóm truyện thơ kế thừa truyền thống tự sự của truyện cổ dân gian các dân tộc. - Nhóm truyện thơ kế thừa truyền thống trữ tình thơ ca dân gian các dân tộc. - Nhóm truyện thơ thiên về khuynh hướng thuyết giáo đạo đức của truyện thơ Nôm Kinh. Phân loại truyện thơ theo tiêu chí đề tài, theo cách này, truyện thơ được ông chia làm 3 loại: - Truyện thơ về tình yêu. - Truyện thơ về người nghèo khổ. - Truyện thơ về chính nghĩa. Về vấn đề hình thành truyện thơ, Phan Đăng Nhật cho rằng “truyện thơ ra đời do nhu cầu lịch sử - xã hội của thời đại của nó. Lúc bấy giờ trong xã hội các dân tộc thiểu số đã xuất hiện nhiều mâu thuẫn. Mâu thuẫn giữa tình yêu chân chính của đôi lứa với đòi hỏi khắt khe, lạnh lùng nhiều khi tàn bạo của gia đình và xã hội; mâu thuẫn giữa kẻ nghèo khó và kẻ giàu sang; mâu thuẫn giữa chính nghĩa và phi nghĩa. Lúc này vấn đề thân phận của con người được đặt ra và đòi hỏi phải đáp ứng thoả đáng” [63, tr.401]. 2.2. Những công trình sưu tầm, nghiên cứu về truyện thơ Tày Đầu tiên, chúng ta biết đến 8 tác phẩm truyện thơ Tày (Nam Kim - Thị Đan, Lưu Đài - Hán Xuân, Kim Quế, Chim sáo, Trần Châu, Đính Quân, Quảng Tân - Ngọc Lương, Vượt biển) trong bài “Mấy ý nghĩ về truyện thơ cổ Tày - Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
6 Nùng”, viết giới thiệu cho hai tập Truyện thơ Tày - Nùng, xuất bản năm 1964, do nhà thơ Nông Quốc Chấn giới thiệu [8]. Bài viết đã có những nhận xét quan trọng về những nét đặc biệt trong nền văn học cổ điển Tày - Nùng, về hai nội dung chính của tám truyện thơ trên (một là, tính cách anh hùng, chí khí dũng cảm, tinh thần vượt mọi khó khăn gian khổ để vươn lên tới đích; hai là, thiết tha với quyền sống con người lao động, yêu quý chính nghĩa và điều thiện, căm thù phi nghĩa và tội ác, về những yếu tố tiêu cực (triết lý duy tâm không tưởng và tính giai cấp mơ hồ). Ngoài ra bài viết còn có những nhận xét quan trọng về hình thức nghệ thuật của truyện thơ như: Cách bố cục câu chuyện, bút pháp mô tả, thể thơ và lời thơ. Tác giả Lục Văn Pảo, năm 1992, trong Tạp chí Văn hoá dân gian, số 3 đã có bài viết “Truyện Nôm Tày” [44]. Tác giả đã đưa ra những lý lẽ thuyết phục rằng truyện thơ Tày là sản phẩm song trùng: Một mặt là sản phẩm của một loại hình thức văn học dân tộc ra đời, song cũng là sản phẩm được sinh ra bởi chữ Nôm. Không có chữ Nôm Tày thì không có truyện thơ Tày tồn tại như ngày nay. Tác giả đã đưa ra một danh mục truyện thơ Nôm Tày được sưu tầm trong nhiều năm, gồm có 47 truyện (trong đó có 39 truyện thuộc nhóm truyện do người Tày sáng tác, 6 truyện bắt nguồn từ các truyện Nôm Kinh, 2 truyện có nguồn gốc từ truyện dân gian Tr ung Quốc). Quả thực, đây là số lượng tác phẩm có quy mô đồ sộ mà ít dân tộc nào sánh được. Tuy nhiên danh mục này, còn có thể tiếp tục bổ sung. Bài viết đã khẳng định: "Xét về nội dung, những truyện thơ này phản ánh cuộc sống của người Tày khá phong phú, đa dạng. Việc tìm hiểu tư tưởng xã hội người Tày trong lịch sử, nhất là bộ phận phong tục tập quán, nếp sống đã qua thì kho tàng này dường như chiếm địa vị độc tôn nếu không muốn nói là duy nhất...” [44, tr.20]. Hơn nữa, tác giả cho rằng: “Hơn 90% truyện thơ Nôm Tày đều lấy các cuộc tình duyên làm nội dung. Do vậy tình yêu và sự thử thách của các mối tình luôn là thước đo của sự thuỷ chung...” [44, tr.21]. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
7 Trong Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn, Truyện Nôm Tày, điểm nối giữa văn học dân gian và văn học Tày, năm 2000 [19], Hà Bích Hiền có đưa ra một số yếu tố dân gian trong truyện thơ Nôm Tày. Đó là, về chủ đề của truyện Nôm Tày: Chủ đề chính nghĩa thắng gian tà, thiện thắng ác; chủ đề tình yêu đôi lứa. Về kết cấu cốt truyện thơ Nôm Tày, kiểu kết thúc có hậu là 9/10 tác phẩm, kiểu kết thúc bi kịch là 1/10 tác phẩm. Tác giả đã giải thích hai kiểu kết thúc này theo 3 chặng và đưa ra những mô típ truyền thống của truyện dân gian trong truyện thơ Nôm Tày... Năm 2003, nhóm tác giả Triều Ân, An Định, Hoàng Quyết, Hoàng Thị Cành, do Triều Ân chủ biên trong Chữ Nôm Tày và truyện thơ [3], có đưa ra những bằng chứng nhằm giải thích sự kiện: “Truyện thơ Tày xuất hiện từ bao giờ?”. Nhóm tác giả cho rằng “Suy nghĩ tìm tòi truyện thơ Tày xuất hiện từ bao giờ, ta thấy có nét chung là xuất hiện từ sau khi có văn tự Nôm Tày (là thế kỉ thứ V); đi vào cụ thể từng pho truyện ta sẽ thấy sự xuất hiện khác nhau về thời điểm ta cần đọc xem xét nội dung truyện cũng như bối cảnh lịch sử, tương quan lịch sử của truyện đó” [3, tr.32-33]. Nhóm tác giả đã phân loại nguồn gốc truyện thơ Tày từ trước năm 1945, và “tổng quát lại, ta biết truyện thơ Nôm Tày bắt nguồn từ xã hội người Tày là chủ yếu (trừ truyện Sơn Bá - Chúc Anh Đài gốc Trung Quốc hoặc có một vài truyện mượn tích hoặc truyện của người Việt để Tày hoá như Tống Trân - Cúc Hoa, Phạm Tải - Ngọc Hoa...). Trong truyện thơ Nôm Tày, dù có mượn tên nhân vật (như vua nước ngoài) mượn tên đất nước dưới miền xuôi hoặc dưới âm phủ, ta hãy quên những tên rất thật ấy đi để thấy giá trị hiện thực, nhân đạo ... của truyện. Tên nhà vua, tên đất, lúc này chỉ còn có giá trị ước lệ, vay mượn “cho có chuyện” mà thôi” [3, tr.35-36]. Nhóm tác giả đã giới thiệu 5 truyện thơ rất phổ biến và được hâm mộ trong dân tộc Tày, đó là Nàng Kim, Nàng Hán, Nàng Quyển, Nàng Ngọc Long, Nàng Ngọc Dong và có những lời nhận xét, phân tích về nội dung, nghệ Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
8 thuật của 5 truyện thơ một cách xác đáng với tư cách là những người am hiểu truyện thơ Nôm Tày. Sau đây là một vài lời nhận xét chung nhất cho 5 truyện thơ này: “Qua 5 truyện thơ về các “Nàng”, ta dễ nhận thấy một điều là các nhân vật nữ thuộc tuyến chính nghĩa đều là những người phúc hậu, người tốt, hiền lành. Dù tác giả (khuyết danh, dân gian) có xây dựng các nàng có nguồn gốc từ đâu, là người trần thế hay tiên nữ giáng trần, đều nhằm mục đích gây được cảm tình từ đầu cho người đọc, người nghe kể” và “thông qua các nhân vật “Nàng” truyện thơ ca ngợi tự do, nhất là tự do luyến ái, tự do hôn nhân... Ở họ tình yêu nào cũng trong sáng thuỷ chung, tình phu thê nào cũng trọn vẹn, tình mẫu tử nào cũng thiết tha sâu sắc... Họ là những người có đạo đức, tôn trọng chính nghĩa, lễ nghĩa, tu nhân tích đức...” [3, tr.88-89]. Tiếp tục, trong công trình Ba áng thơ Nôm Tày và thể loại năm 2004 [2], Triều Ân có nói lại vài nét về truyện thơ Nôm và tác phẩm Thị Đan. Trong phần truyện thơ Nôm Tày, tác giả nhắc lại thời điểm ra đời truyện thơ Tày, phân loại nguồn gốc truyện thơ Nôm Tày cùng một vài đặc điểm nghệ thuật truyện thơ Nôm Tày và giới thiệu ba thể loại với ba tác phẩm: Lượn cùng tác phẩm “Hồng nhan tứ quý”; khúc hát then và tác phẩm “ Khảm hải”; truyện thơ Nôm và tác phẩm “ Thị Đan”. Trong phần tác phẩm Thị Đan, Triều Ân đã kể lại nội dung câu chuyện, cùng với những lời nhận xét về nhân vật, giá trị nội dung của truyện: “Truyện thơ Nôm “ Thị Đan” có tính nhân dân lại có tính chiến đấu nữa. Tác phẩm đã nêu lên được quan niệm, ước vọng về luyến ái theo nhân sinh quan của nhân gian. Truyện thơ mang nội dung tố cáo chế độ phong kiến cũ hà khắc đã toả chiết tình cảm trai gái đồng thời mong muốn một luyến ái tự do, một hôn nhân nhân đạo” [2, tr.40]. Tiếp đó, tác giả đưa ra những nét chung về nội dung ba áng thơ: thứ nhất là nỗi đau đời của kiếp người xưa, một trong những nỗi đau là người phụ nữ với tập tục cha mẹ đặt đâu con ngồi đấy; nét chung thứ hai về nội dung là mơ ước và hy vọng của Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
9 người xưa, mà một trong những mơ ước đó là “muốn có một tình yêu trong sáng thuỷ chung trong một chế độ nào đó bênh vực, bảo vệ cuộc sống con người với tất cả lòng nhân đạo, bênh vực tự do luyến ái, tự do hôn nhân” [2, tr.46]; nét chung cuối cùng là những mặt tiêu cực về nội dung, cả ba thể loại đều có chung quan niệm về cuộc sống nhân sinh, “quan niệm mọi sự an bài đều do Bụt Cả, do trời, do số phận” [2, tr.50]. Một công trình có đóng góp không nhỏ vào việc nghiêm cứu truyện thơ Tày, đó là Truyện thơ Tày nguồn gốc, quá trình phát triển và thi pháp thể loại năm 2004 của PGS. TS Vũ Anh Tuấn [63]. Tác giả đã nghiên cứu truyện thơ Tày từ nguồn gốc thể loại, quá trình phát triển cho đến việc tìm hiểu các phương diện của thi pháp thể loại (thi pháp cấu trúc, thi pháp nhân vật và đặc điểm thi pháp lời văn nghệ thuật). Về nguồn gốc của truyện thơ Tày, tác giả phân tích cả nguồn gốc nội sinh trong quá trình phát triển văn hoá tộc người và nguồn gốc ngoại sinh trong quá trình tiếp biến văn hoá tộc người. Về quá trình phát triển, tác giả nêu ra ba thời kì như sau: Thời kì đầu tiên là thời kì có số lượng áp đảo của loại truyện thơ về đề tài tình yêu, trong đó “số lượng truyện thơ tình yêu kiểu trữ tình - tự sự nghiêng về đặc điểm trữ tình giàu chất thơ biểu hiện tâm trạng tiêu biểu hơn là các truyện thơ trữ tình nghiêng về đặc điểm tự sự” [63, tr.71]. Loại truyện thơ này kế thừa truyền thống trữ tình của dân ca. Thời kì này vào khoảng trước thế kỷ thứ XVII [63, tr.110]. Thời kì thứ hai là “sự hình thành và phát triển chủ yếu những truyện thơ về sự nghèo khổ. Trong đó, phần lớn là những truyện cổ tích sinh hoạt được kể lại bằng thơ” [63, tr.72]. Ở thời kì này, “truyện thơ tình yêu tiếp tục phát triển nâng cao, nhưng đây là thời điểm ý thức cá nhân về quyền sống đã trở thành khát vọng cháy bỏng trong một thời đại phong kiến toả chiết mạnh mẽ. Do đó, màu sắc lãng mạn nhạt dần để thay vào đó tính phản kháng quyết liệt Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
10 đến mức không còn kết thúc có hậu ở những truyện mang đậm bản sắc tộc người” [63, tr.72]. Thời kì này là từ thế kỷ VXII trở đi [63, tr.114]. Thời kì thứ ba là thời kì “nở rộ khuynh hướng truyện thơ đề tài chính nghĩa có cách kết thúc thiên về thuyết giáo đạo đức. Đây cũng là thời kì chữ Nôm Tày đã hoàn chỉnh, thời kì giao lưu Tày - Kinh có tính đột biến và cũng là thời kì bùng nổ đấu tranh giai cấp, cả cộng đồng Tày trực tiếp tham gia vào làn sóng nông dân khởi nghĩa” [63, tr.72 -73]. Ở thời kì này, truyện thơ Tày “được mang một hình thức tồn tại mới: Thành văn. Người tiếp nhận truyện thơ Tày đã có thể hưởng thụ bằng những cách thức khác nhau: đọc, ngâm, kể, hát". Ở thời kì này, “truyện thơ Nôm Tày đã được hoàn thiện và thật sư trở thành điểm nối giữa văn học dân gian với văn học thành văn” [63, tr.73]. Thời kì này, theo tác giả, có lẽ bắt đầu từ giữa thế kỷ XVIII trở đi [63, tr.117]. Có thể thấy, chuyên khảo Truyện thơ Tày nguồn gốc, quá trình phát triển và thi pháp thể loại của PGS.TS Vũ Anh Tuấn là một chuyên khảo có giá trị khoa học, nghiên cứu một cách có hệ thống và công phu về truyện thơ Tày. Truyện thơ của dân tộc Thái, dân tộc Mường cũng phong phú không kém và cũng đã được công bố, sưu tầm không ít, nhưng cho đến nay giới nghiên cứu văn học dân gian các dân tộc thiểu số nước ta chưa có được những công trình tương tự về chúng như cuốn sách của PGS.TS Vũ Anh Tuấn. 2.3. Những công trình sưu tầm, nghiên cứu về truyện thơ Thái Năm 1961, trong Tạp chí Nghiên cứu văn học, số 5, Mạc Phi có bài viết Giá trị truyện thơ Xống chụ son sao (Tiễn dặn người yêu) của dân tộc Thái [50]. Tác giả đã đưa ra những lời nhận xét rất có giá trị về mặt nội dung và nghệ thuật của tác phẩm. Trong phần nội dung, ông nhận xét truyện thơ Tiễn dặn người yêu là “một mối tình trong trắng, chung thuỷ”: “Câu chuyện mà tác giả khuyết danh của Tiễn dặn người yêu tự đặt nhiệm vụ kể lại cặn kẽ, rạch ròi theo như cách một nhân vật tự thuật, chính là một câu chuyện tình yêu; Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
11 một truyện tình cũng bắt đầu từ gắn bó, rồi lỡ dở, sau cùng lại thoả nguyện sum họp” [50, tr.38]. Ông khẳng định “Trong văn học Thái, Tiễn dặn người yêu là một tác phẩm duy nhất trực tiếp thể hiện ca ngợi những con người quần chúng bình dị, những con người mà cả tài lẫn sắc, số phận đều không có gì trội hơn số đông. Và do đó, mối tình rất mực thuỷ chung, trong trắng của truyện càng có ý nghĩa đặc biệt sâu sắc, càng trở nên một tấm gương chung sáng đẹp” [50, tr.39]. Hơn nữa, ông còn cho rằng, Tiễn dặn người yêu còn là “một tiếng hát đấu tranh”. Sở dĩ là tiếng hát đấu tranh bởi “đạo lí phong kiến bầy ra như một trận đồ bát quái, nào là lệ thiêng luật cả, phép mẹ quyền cha, cưới mua gả bán..., tình yêu và quyền làm người không còn lấy một chỗ len chân. Và bao nhiêu con người lương thiện đã lạc, đã sa vào trận. Ông cha bà mẹ trong Tiễn dặn người yêu đoạ đầy con gái, gả con để lấy tiền và lấy nhân công mà vẫn tưởng mình thương con, vì con. Chú bác cô dì nội ngoại, mỗi lời thốt lên khuyên cháu là một lời răn dạy vô nhân, nhưng tất cả những người có thiện chí ấy trước sau vẫn đinh ninh rằng mình nhân nghĩa. Một xã hội tối tăm như thế, rất cần thiết phải có một tiếng hát cất lên!” [50, t.44]. Trong cuộc đấu tranh này, vai trò của người phụ nữ đặc biệt nổi bật, do đó “thắng lợi của mối tình đẹp đẽ trong Tiễn dặn người yêu trước hết là thắng lợi của người phụ nữ đau khổ để tự giải phóng”. Có thể thấy những lời nhận xét của Mạc Phi bước đầu đã đưa ra những hướng đi xác đáng cho việc đi sâu vào phân tích nội dung của tác phẩm này. Trong Tạp chí Văn hoá dân gian, số 2 năm 1984, Đỗ Hồng Kỳ có bài viết Truyện thơ Khăm Panh - Khúc ca bi tráng của đồng bào Thái chống chủ nghĩa bành trướng Đại Hán [33]. Tác giả đã khẳng định vai trò của dân tộc Thái trong truyện thơ Khăm Panh - một truyện thơ dân gian dài hơn hai nghìn câu kể về cuộc chiến đâu chống sự xâm chiếm của bọn phong kiến Hán và tôi tớ của chúng. Bài viết đã giành nhiều đoạn để ca ngợi những tấm gương và sự Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
12 chiến đấu bền bỉ của dòng họ nhà Khăm Panh, đặc biệt tác giả cho rằng “bên cạnh hình ảnh Bà Trưng, Bà Triệu cưỡi voi đánh giặc, hình tượng nàng Mứn là một hình tượng văn học rất đẹp trong kho tàng văn học dân gian của các dân tộc Việt Nam” [33, tr.29]; và trong truyện “chúng ta bắt gặp các mô típ của truyện dân gian Kinh và Mường tập trung trong truyện thơ dân gian Khăm Panh của dân tộc Thái” cùng một lời khẳng định về sự giao lưu văn hoá giữa các dân tộc qua biểu tượng “bông lau quả thiếc” đã từng xuất hiện trong trường ca Đẻ đất đẻ nước của dân tộc Mường và hình tượng nhân vật Khăm Khoong vụt lớn như nhân vật Thánh Dóng của người Kinh: “Như vậy, từ xa xưa các dân tộc anh em sống trên dải đất Việt Nam đã có sự giao lưu và tiếp nối văn hoá lẫn nhau” [33, tr.30]. Trên Tạp chí Văn hoá dân gian, số 4, năm 1991 Nguyễn Tấn Đắc có bài viết Thử tìm hiểu nguồn gốc truyện U Thền của người Thái ở Việt Nam [17]. Bài viết đã đưa ra cách tiếp cận một truyện thơ Thái trong mối qua n hệ khu vực. Ông cho rằng, truyện thơ này là sự kết hợp giữa type truyện quỷ móc mắt các bà hoàng hậu và type truyện người trần lấy vợ tiên. Sau khi so sánh với các truyện cùng kiểu loại ở 5 nước Đông Nam Á, tác giả viết: “Qua một số ít so sánh ở trên, có thể nêu nhận xét là tuy cùng tiếp nhận từ hai type truyện của Ấn Độ, các bản của Lào, Campuchia, Thái Lan và Miến Điện đã giữ gần nguyên vẹn vũ trụ văn hoá Ấn Độ và hệ thống type - tiết, môtip của từng truyện, trong khi đó người Thái ở Việt Nam lại có xu hướng tước bỏ nhiều yếu tố đặc trưng của vũ trụ và văn hoá Ấn Độ, và mức độ thay đổi một số tiết và môtip cũng lớn hơn. Đơn giản là vì các nước Lào, Campuchia, Thái Lan và Miến Điện đã tiếp nhận hai type truyện đó cùng với cả nền văn hoá tôn giáo Ấn Độ, còn người Thái ở Việt Nam thì phải chuyển đổi chúng, cho phù hợp với vũ trụ văn hoá và quan niệm đạo đức của mình. Và vì vậ y mà các bản của người Thái ở Việt Nam càng xa với bản gốc” [17, tr.36]. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
13 Năm 2002, trong Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn trường Đại học Sư phạ m Bước đầu tìm hiểu một vài đặc điểm của truyện thơ Thái “Chàng Lú - nàng Ủa” về phương diện thi pháp [16], Lò Xuân Dừa đã xem xét và khai thác truyện thơ Chàng Lú - nàng Ủa trên các phương diện của thi pháp: Thi pháp kết cấu cốt truyện, thi pháp nhân vật, thi pháp không gian và thời gian, thi pháp nghệ thuật diễn đạt. Có thể thấy, đây là một luận văn rất công phu, tỉ mỉ, người viết tỏ ra là một người rất am hiểu về tác phẩm và về dân tộc Thái. Ở phương diện kết cấu truyện trong chương II, tác giả đã khẳng định truyện thơ Chàng Lú - nàng Ủa kế thừa sáng tạo từ nguyên liệu của truyện cổ dân gian, chủ yếu là từ truyện cổ Kháng và Xá, với những tiêu chí so sánh (xuất thân kì lạ của hai nhân vật chính, diễn biến trên cõi trần, diễn biến trên cõi trời) giữa truyện cổ Xá và truyện thơ Thái. Ở phương diện kết cấu của truyện, tác giả đã tìm hiểu các nguyên tắc tổ chức xây dựng nhân vật trên cơ sở đối sánh truyện thơ với các nguyên tắc tổ chức nhân vật trong truyện cổ Kháng, Xá nói riêng và truyện cổ tích nói chung, và rút ra được quan niệm nghệ thuật của tác giả dân gian Thái về con người và cuộc sống được phản ánh trong thế giới nghệ thuật truyện thơ Cháng Lú - nàng Ủa: “Con người trong Khun Lú - Nàng Ủa có đầy đủ những phẩm chất tính cách của con người gia đình và con người xã hội. Thành viên của gia đình - xã hội, trong đó có nhân vật Lú - Ủa cũng được bộc lộ một cách “đầy đặn” hơn so với con người trong Tiễn dặn người yêu và một số truyện thơ khác” [16, tr.81]; “Cuộc sống con người được phản ánh trong Chàng Lú - nàng Ủa là cuộc sống phức tạp, đột biến. Chính trong cuộc sống phức tạp, đột biến đó là điều kiện để con người phát triển, hoàn thiện phẩm chất, nhân cách. Cuộc sống của người Thái xưa cũng không nằm ngoài quy luật chung ấy, đó là cuộc sống tồn tại trong xã hội tiền phong kiến với những hủ tục lạc hậu, “luật đời Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
14 xơ” bất công, chỉ bêng vực tầng lớp trên (phìa tạo) còn dân chúng thì khổ cực, bấp bênh... Cuộc sống phức tạp, đột biến không chỉ hiện hữu trên trần thế (mường nọ, mường kia) mà còn hiện hữu trong cõ i phi trần thế (mường trời)” [16, tr.81]. Tác giả đặc biệt nhấn mạnh “cuộc sống phức tạp trong Khun Lú - nàng Ủa là do quan niệm của tác giả dân gian Thái muốn nhấn mạnh bản chất xấu xa của xã hội Thái, đồng thời khẳng định chủ đề tình yêu chung thuỷ thì dù ở đâu, cuộc sống nào đi nữa cũng vẫn bất diệt” [16, tr.81]. Trong Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, năm 2005 Góp phần tìm hiểu thi pháp truyện thơ Tiễn dặn người yêu của dân tộc Thái của Nguyễn Ngọc Bảo [5]. Tác giả đã đi sâu vào phân tích một số khía cạnh về mặt thi pháp của truyện thơ này, đó là quan niệm nghệ thuật về con người trong Tiễn dặn người yêu, không gian tình yêu lưu lạc và thời gian tâm trạng, và những yếu tố lời thơ nghệ thuật trong truyện thơ. Trong phần quan niệm nghệ thuật về con người trong truyện thơ, tác giả cho rằng dựa vào mô típ: Gặp gỡ - Tai biến - Đoàn tụ “có thể khẳng định tác giả dân gian muốn thể hiện sự chiến thắng và sự bất diệt của tình yêu chung thuỷ, tình yêu trắng trong, và như vậy thì rõ ràng mục tiêu xây dựng cốt truyện và nhân vật là xây dựng cho được hình tượng “con người tình yêu” [5, tr.23]. Không ai khác, “Anh yêu và Em yêu chính là con người tình yêu” [5, tr.23], họ là những con người của tình yêu thiết tha, say đắm mãnh liệt và chung thuỷ. “ Trong kho tàng truyện thơ Thái ít có truyện nào mà nhân vật có sức chịu đựng dẻo dai như trong Tiễn dặn người yêu. Họ đối mặt với thực tế đáng tuyệt vọng, sống trong tuyệt vọng những vẫn đau đáu một niềm tin, một tình yêu vĩnh cửu. Họ không tìm đến cái chết để tự giải thoát mà họ kiên nhẫn chờ đợi, kiên nhẫn đấu tranh, kiên nhẫn bảo vệ tình yêu dù chỉ còn là hết sức mong manh” [5, tr.32]. Không chỉ thế, họ còn là “con người bi kịch” [5, tr.32], đó là những bi kịch về sự lầm tưởng của cha mẹ cô gái, bi kịch về tình yêu tan vỡ. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
15 Trong lịch sử nghiên cứu truyện thơ các dân tộc thiểu số, chúng ta có thể nhận thấy GS.TSKH Phan Đăng Nhật, PGS.TS Võ Quang Nhơn, PGS.TS Lê Trường Phát và PGS.TS Vũ Anh Tuấn là những người có công trình, bài viết khá sớm và họ có nhiều công trình đáng chú ý hoặc về cách tiếp cận, hoặc về chất lượng khoa học. Nhìn lại việc nghiên cứu truyện thơ các dân tộc ít người, chúng ta thấy nội dung khá phong phú song nhìn chung chưa có công trình nào tiến hành so sánh truyện thơ giữa các dân tộc. Việc so sánh truyện thơ Tày và truyện thơ Thái cũng chưa có công trình nghiên cứu đi trước nào đề cập đến. 3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài + Mục tiêu nghiên cứu: Làm rõ sự tương đồng và khác biệt về phương diện nội dung giữa truyện thơ Tày và truyện thơ Thái. + Nhiệm vụ nghiên cứu: Nghiên cứu sự tương đồng và khác biệt trên các phương diện sau: - Đề tài - Chủ đề - Tư tưởng, tình cảm, thái độ của nhân vật Sau đó giải thích nguyên nhân của sự tương đồng và khác biệt. 4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: Truyện thơ của dân tộc Tày và truyện thơ của dân tộc Thái. + Phạm vi nghiên cứu: - Chỉ nghiên cứu về phương diện nôi dung, không nghiên cứu về phương diện hình thức thể hiện (tức phương diện nghệ thuật). - Chỉ nghiên cứu một số tác phẩm tiêu biểu, không nghiên cứu toàn bộ các tác phẩm trong kho tàng truyện thơ của hai dân tộc, cụ thể là: Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
16 Truyện thơ dân tộc Tày, nghiên cứu ba tác phẩm: Truyện Thị Đan, Chiêu Đức, Nàng Kim. Truyện thơ dân tộc Thái, nghiên cứu ba tác phẩm: Khăm Panh, Tiễn dặn người yêu, Chàng Lù - nàng Ủa. Đây là những tác phẩm tiêu biểu bởi đã được công bố, dịch và xuất bản từ rất sớm (sớm nhất trong kho tàng truyện thơ của các dân tộc thiểu số). Trong đó, truyện thơ được công bố sớm nhất (vào năm 1957), nhiều lần nhất và có nhiều bản dịch nhất là Tiễn dặn người yêu của dân tộc Thái. Về truyện thơ này, khi bàn về văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam, Lê Trường Phát đã viết: “Nếu cần một tác phẩm văn học cổ truyền để đặt lên nó vòng nguyệt quế vinh quang t hì không tác phẩm nào sánh được với Tiễn dặn người yêu” [70, tr.239]. Những tác phẩm này được xây dựng trên cơ sở của xã hội có giai cấp trước Cách mạng Thá ng Tám 1945, là văn học dân gian đích thực, mang tính nhân dân sâu sắc, thể hiện ý thức tư tưởng, quan niệm đạo đức, ước mơ, khát vọng vươn lên của người Tày, Thái xưa. Những truyện thơ trên, dân tộc Tày và dân tộc Thái rất yêu mến, say mê, coi như niềm tự hào của dân tộc mình. Họ có thể hát, kể truyện thơ ở mọi nơi, mọi lúc, “hát Tiễn dặn người yêu, gà ấp phải bỏ ổ, cô gái quên hái rau, anh đi cày quên cày” [50, tr.48]. Dường như bất cứ người dân Tày, Thái nào cũng tìm thấy trong truyện thơ những câu thơ thích hợp với tâm trạng mình. 5. Phƣơng pháp nghiên cứu và tƣ liệu khảo sát + Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu văn bản truyện thơ Tày, Thái trên cơ sở tài liệu đã được sưu tầm, xuất bản. - Điền dã để lấy thêm tư liệu dân tộc học liên quan đến truyện thơ. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
17 - Nghiên cứu lịch sử, dân tộc học để đi tìm nguyên nhân của sự tương đồng và khác biệt về truyện t hơ giữa hai dân tộc. + Tư liệu khảo sát: Sáu truyện thơ nêu trên trong Tổng tập văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam, tập 22, Nhà xuất bản Khoa học xã hội, Hà Nội, 2008. 6. Đóng góp mới của luận văn Lần đầu tiên, truyện thơ Tày và truyện thơ Thá i được so sánh với nhau. Những kết luận về sự tương đồng và khác biệt trong truyện thơ hai dân tộc sẽ là những đóng góp mới về khoa học để hiểu thêm mối quan hệ về văn hoá giữa hai dân tộc. 7. Bố cục luận văn Luận văn bao gồm: Mở đầu, 3 chương và Kết luận, sau đó là Tài liệu tham khảo và Phụ lục. Chương 1: Sự tương đồng và khác biệt về đề tài, chủ đề giữa truyện thơ Tày và truyện thơ Thái Chương 2: Sự tương đồng và khác biệt về tư tưởng, tình cảm, thái độ của nhân vật giữa truyện thơ Tày và truyện thơ Thái Chương 3: Cơ sở lịch sử, xã hội của sự tương đồng, khác biệt về nội dung giữa truyện thơ Tày và truyện thơ Thái Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
18 Chƣơng 1 SỰ TƢƠNG ĐỒNG, KHÁC BIỆT VỀ ĐỀ TÀI, CHỦ ĐỀ GIỮA TRUYỆN THƠ TÀY VÀ TRUYỆN THƠ THÁI Việt Nam là quốc gia đa dân tộc, do vậy nền văn hoá Việt Nam cũng là nền văn hoá đa dân tộc. Cũng như nhiều nước Đông Nam Á khác, chúng ta có một thể loại văn học hết sức độc đáo và rất đáng được chú ý nghiên cứu. Đó là thể loại truyện thơ. Nước ta có khoảng 54 dân tộc. Trong số đó, cho đến nay những dân tộc có truyện thơ được công chúng rộng rãi biết đến không nhiều. Có dân tộc sớm có chữ viết, do vậy truyện thơ, trên con đường lưu hành bằng miệng của quần chúng tự thuở nào không rõ, đã sớm được ghi thành văn bản, như các dân tộc: Việt, Thái, Tày, Nùng, Dao, Chă m, Khơ - me... Có những dân tộc mãi gần đây mới có chữ viết (ở thời kì hiện đại), do vậy, truyện thơ vẫn chỉ lưu hành trên cửa miệng dân gian, khi được ghi chép lại thì cũng bằng văn tự la tinh, như các dân tộc Mường, H’mông... Trong truyện thơ của các dân tộc trên, truyện thơ của hai dân tộc Tày và Thái ra đời sớm, được lưu truyền rộng rãi, và nhiều người biết đến. Theo Lục Văn Pảo, kho tàng truyện thơ Tày có tất cả 47 tác phẩm [44, tr.18]. Truyện thơ Tày được giới thiệu lần đầu vào năm 1962, từ đó đến năm 2004, tất cả có 16 truyện thơ được công bố. Truyện thơ Thái công bố sớm nhất vào năm 1957 với bản dịch Tiễn dặn người yêu. Từ đó đến nă m 2004 đã có 27 tác phẩm được công bố. Trong lịch sử 50 nă m sưu tầm và công bố, trong số tám dân tộc có truyện thơ xuất bản, ba dân tộc có nhiều truyện thơ nhất là: Thái, Tày, Mường. Những truyện thơ Tày, Thái như: Thị Đan, Quảng Tân - Ngọc Lương, Nàng Kim, Chim sáo, Chiêu Đức, Vượt biển...; Tiễn dặn người yêu, Chàng Lù - nàng Ủa, Khăm Panh... là Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn