Tham khảo tài liệu 'quá trình hình thành và phát triển của nhà nước phong kiến', tài liệu phổ thông, lịch sử phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN
- QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN
CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN
(Từ thế kỷ X đến thế kỷ XV)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu :
- Quá trình xây dựng và hoàn chình Nhà nước phong kiến Việt Nam
diễn ra trong một thời gian lâu dài trên một lãnh thổ thống nhất.
- Nhà nước phong kiến Việt Nam được tổ chức theo chế độ quân chủ
Trung Ương lập quyền, có pháp luật, quân đội và có chính sách đối nội đối
ngoại đầy đủ tự chủ và độc lập.
- Trên bước đường phát triển, mặc dù tính giai cấp ngày càng gia tăng,
Nhà nước phong kiến Việt Nam vẫn giữ được mối quan hệ gần gũi với nhân
dân.
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng ý thức độc lập dân tộc, bảo vệ sự thống nhất nước nhà.
- Bồi dưỡng niềm tự hào dân tộc.
- 3. Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng phân tích so sánh.
II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC
- Bản đồ Việt Nam.
- Tranh ảnh Văn Miếu, Nhà nước.
- Một số tư liệu về Nhà nước các triều Lý, Trần, Lê, Sở.
III. TIếN TRÌNH Tổ CHứC DạY - HọC
1. Kiểm tra bài cũ
Tóm tắt diễn biến, qua đó nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa Lịch sử
của chiến thắng Bạch Đằng.
2. Mở bài
- Thế kỷ X đã mở đầu thời đại phong kiến độc lập của dân tộc Việt
Nam từ thế kỷ X XV trên cơ sở một lãnh thổ thống nhất Nhà nước quân
chủ chuyên chế phong kiến được thành lập và từng bước phát triển, hoàn
thiện đat5 đến đỉnh cao. Để hiểu được quá trình hình thành và phát triển của
Nhà nước phong kiến Việt Nam, chúng ta cùng tìm hiểu bài 17.
3. Tổ chức dạy học bài mới
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
I. BƯỚC ĐẦU TIÊN XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC ĐỘC LẬP THẾ KỶ X.
Hoạt động 1: Cả lớp – Cá nhân
- Trước hết GV nhắc lại ý nghĩa của chiến
thắng Bạch Đằng 938 mở ra một thời kỳ độc
lập tự chủ lâu dài cho dân tộc. Song sau hơn
1000 năm Bắc thuộc nhiều yêu cầu lịch sử
được đặt ra mà trước mặt là phải giữ vững an
ninh và thống nhất đất nước. Đánh lại các
cuộc xâm lược của nước ngoài, bảo vệ nền
độc lập, tự chủ của tổ quốc, để đáp ứng yêu
cầu đó, năm 939 Ngô Quyền xưng vương.
- GV tiếp tục trình bày: Ngô Quyền xưng - Năm 939 Ngô Quyền xưng vương,
vương đã bỏ chức Tiết độ sứ, xây dựng cung thành lập chính quyền mới, đóng đô
điện, triều đình, đặt chiếu quan nghi lễ theo ở Đông Anh Hà Nam.
chế độ quân chủ.
- GV phát vấn HS: Việc Ngô Quyền xưng Mở đầu xây dựng Nhà nước độc
vương xây dựng một chính quyền mới có ý lập tự chủ.
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
nghĩa gì?
- GV gợi ý: năm 905 Khúc Thừa Dụ đã
lãnh đạo nhân dân đánh bại Tiết độ sứ nhà
Đường và giành lấy chính quyền. Song thiết
chế chính trị vẫn tổ chức.
- GV tiếp tục giảng bài: Nhà Ngô suy - Năm 968 sau khi dẹp loạn 12 sứ
vong, loạn 12 sứ quân diễn ra, đất nước bị quân, Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi, đặt
chia cắt. Năm 968 sau khi dẹp loạn 12 sứ quốc hiệu là Đại Cồ Việt. Chuyển
quân Đinh Bộ Lĩnh đã xưng đế. kinh đô về Hoa Lư, Ninh Bình.
- GV: Giảng giải thêm về quốc hiệu Đại
Cồ Việt và tình hình nước ta cuối thời Đinh,
nội bộ lục đục, vua mới còn nhỏ (Đinh Toàn
6 tuổi), lợi dụng tình hình đó quân Tống đem
quân xâm lược nước ta. Trước nguy cơ bị
xâm lược, Thái hậu dương Thị đã đặt quyền
lợi dân tộc trên quyền lợi dòng họ, lấy áo
long cổn khoác lên mình Lê Hoàn và chính
thức mời Thập đạo tướng quân Lê Hoàn lên
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
làm vua. Để có điều kiện lãnh đạo chống
Tống. Nhà tiền Lê thành lập.
- GV có thể minh hoạ bằng sơ đồ đơn giản:
- Tổ chức bộ máy Nhà nước: Thời
Đinh, tiền Lê chính quyền trung
Vua
ương có 3 ban: Ban văn; ban võ;
Tăng ban.
Tăng
Ban văn Ban võ
Ban + Về hành chính chia nước thành 10
đạo.
+ Tổ chức quân đội theo chế độ ngụ
binh ư nông.
- GV: Em có nhận xét gì về tổ chức Nhà
nước thời Đinh, tiền Lê?
Gợi ý: So với Ngô Quyền.
+ Thời Ngô chính quyền trung ương chưa
quản lý được các địa phương loạn 12 sứ
quân.
+ Thời Đinh, tiền Lê: Dưới vua có 3 ban
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
chính quyền trung ương kiểm soát được 10
đạo ở địa phương.
- HS suy nghĩ và trả lời.
- GV: nhận xét, kết luận: Thời Đinh, Lê
Nhà nước quân chủ chuyên chế: Vua đứng
đầu nắm mọi quyền hành. Tuy nhiên mức độ
chuyên chế ở mọi triều đại, mỗi nước khác
nhau.
- HS: Nghe và ghi.
- GV tiếp tục PV: Nhìn vào cách tổ chức
bộ máy Nhà nước ở nước ta ở thế kỷ X, em có
nhận xét gì?
- HS suy nghĩ trả lời.
- GV kết luận. - Trong thế kỉ X Nhà nước độc lập tự
chủ theo thiết chế quân chủ chuyên
chế đã được xây dựng. Còn sơ khai,
song đã là Nhà nước độc lập tự chủ
của nhân dân ta.
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
II. PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN CHỈNH NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN
Ở ĐẦU THẾ KỶ XI XV
Tổ chức bộ máy Nhà nước
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
- GV thuyết trình về sự sụp đổ của nhà Lê - Năm 1010 Lý Công Uẩn dời kinh
và sự thành lập của nhà Lý, và những ý nghĩa đô từ Hoa Lư về Thăng Long (thủ
trọng đại của các vua thời Lý. đô Hà Nội ngày nay).
HS nghe ghi nhớ. - Năm 1054 Lý Thánh Tông đặt quốc
hiệu là Đại Việt.
- GV có thể đàm thoại với HS về: Lý Công
Uẩn, trích đọc Chiều dời Đô và việc đổi Quốc
Hiệu đại Việt Sự tồn tại của kinh đô Thăng
Long, sự lớn mạnh trường tồn của nước Đại
Việt chứng tỏ những việc làm của những ông
vua đầu thời Lý thực sự có ý nghĩa trọng đại
về mặt lịch sử. Đã mở ra một thời kỳ phát Mở ra một thời kỳ phát triển mới
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
triển mới của dân tộc thời kỳ phát triển và của dân tộc.
hoàn chỉnh của Nhà nước phong kiến Việt
Nam. * Bộ máy Nhà nước Lý Trần
- Trước hết GV khái quát để HS thấy được Hồ
sự thay đổi các triều đại, Từ Lý sang Trần, từ
Vua
Trần sang Hồ để HS thấy được thứ tự các
Tể Đại thần
triều đại phong kiến Việt Nam.
tướng
- HS nghe và ghi nhớ.
Sảnh Viện Đài
- GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được
cách thức tổ chức bộ máy chính quyền trung
Thượn
Môn Hàn Qu ốc Ng ự
g thư
ương thời Lý Trần Hồ được tổ chức hạ lâm sử sử
sảnh
sảnh viện viện đài
như thế nào?
- HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi.
- GV nghe HS trả lời, bổ sung kết luận kết
hợp với sơ đồ đơn giản lên bảng.
- HS theo dõi, vẽ sơ đồ vào vở.
- GV giảng tiếp.
+ Vua: Có quyền ngày càng cao.
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
+ Giúp vua trị nước có tể tướng và các đại
thần.
+ Sảnh, viện, đài là các cơ quan Trung
ương (Liên hệ với các cơ quan Trung ương
ngày nay). Các cơ quan trung ương bao gồm:
Sảnh Môn hà sảnh, thượng thư sảnh
Viện Hàn Lâm viện, Quốc sử viện.
Đài Ngự sử đài.
HS tiếp tục trình bày tổ chức chính quyền
địa phương.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
Chính quyền địa phương:
+ Chia thành Lộ, Trấn do Hoàng thân,
quốc thích cai quản.
+ Dưới là: phủ, huyện, châu do quan lại
của triều đình trông coi.
+ Thời Trần đứng đầu các xã là xã quan
(Nhà nước quản lý thời cấp xã).
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
- GV: Em có nhận xét gì về tổ chức bộ
máy tổ chcư1 thời Lý Trần Hồ?
Gợi ý: So với thời Đinh Tiền Lê cả
chính quyền Trung ương và địa phương rút ra
nhận xét.
- HS suy nghĩ, so sánh, trả lời.
- GV bổ sung, kết luận.
Giải thích điểm: Thể chế chung là quân Bộ máy Nhà nước quân chủ chuyên
chủ chuyên chế song chuyên chế còn có mức chế được cải tiến hoàn chỉnh hơn.
độ vì dưới vua còn có tể tướng và các quan
đại thần.
Đứng đầu các lộ (tỉnh) chỉ có một vài chức
quan, cấp phủ huyện châu cũng chỉ có một
chức quan tô bộ máy chính quyền gọn nhẹ,
không cồng kềnh.
Hoạt động 3: Cả lớp, cá nhân * Bộ máy nhà nước thời Lê sơ
- GV: Thông báo kiến thức mới. - Năm 1428 sau khi chiến thắng nhà
minh Lê Lợi lên ngôi hoàng đế để
- HS nghe và ghi chép.
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
lập nhà Lê (Lê sơ).
- Những năm 60 của thế kỷ XV, Lê
Thánh Tông tiến hành một cuộc cải
cách hành chính lớn.
- GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy được
những chính sách cải cách của Lê Thánh
Tông ở cả Trung Ương, lẫn địa phương.
- HS theo dõi SGK phát biểu:
- GV bổ sung kết luận, kết hợp với sơ đồ
đơn giản trên bảng.
GV giải thích thêm: các chức quan trung
gian giữa vua và các cơ quan hành chính (như
chức tể tướng) bị bãi bỏ. Nhà vua làm việc
trực tiếp với các cơ quan Trung Ương Lê
Thánh Tông thành lập 6 bộ, mỗi bộ phụ trách
hoạt động của Nhà nước: Bộ lực, Lễ, Hộ, - Chính quyền trung ương:
Công, Binh, Hình . Vua có thể trực tiếp bãi
miễn hoặc bổ nhiệm các chức quyền quyết Vua
Hàn lâm
Ng ự sử
6 bộ viện
đài
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
định mọi việc hoặc bổ nhiệm các chức quyền
quyết định mọi việc không cần qua các chức
quan trung gian. Chứng tỏ vua nắm mọi
quyền hành, chuyên chế ở mức độ cao hơn
thời kỳ Lý Trần.
- HS nghe và ghi nhớ.
- HS tiếp tục trình bày về cải cách ở địa
phương của Lê Thánh Tông.
- Chính quyền địa phương:
- GV bổ sung kết luận.
+ Cả nước chia thành 13 đạo, thừa
- HS nghe, ghi.
- GV bổ sung thêm: khác với triều Lý trần tuyên mỗi đạo có 3 ti (Đô ti, thừa ti,
các chức vụ cao cấp trong triều đình và cai hiến ti).
quản các địa phương đều do vương hầu quý + Dưới đạo là: Phủ, huyện, Châu,
tộc dòng học trần nắm giữ. Còn ở thời Lê Xã.
quan lại đều phải trải qua thi cử, đỗ đạt mới
được bổ nhiệm. Các quý tộc muốn làm quan
cũng phải như vậy.
- PV: Em có nhận xét gì về cuộc cải cách
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
của Lê Thánh Tông và bộ máy Nhà nước thời
Lê sơ?
- HS suy nghĩ và trả lời. Dưới thời Lê bộ máy Nhà nước
- GV kết luận: Đây là một cuộc cải cách quân chủ chuyên chế ở mức độ cao,
hành chính lớn toàn diện dược tiến hành từ hoàn chỉnh.
trung ương đến địa phương. Cải cách để tăng
cường quyền lực của chính quyền của trung
ương nhất là tăng cường quyền lực của nhà
vua. Quyền lực tập trung trong tay vua.
Chứng tỏ bộ máy Nhà nước quân chủ chuyên
chế nhà Lê đạt đến mức độ cao, hoàn thiện.
Luật pháp và quân đội
Hoạt động 4: Cá nhân
- GV giúp HS nắm được sự ra đời của các * Luật Pháp:
bộ luật thời phong kiến. - 1042 Vua Lý Thánh Tông ban hành
Hình thử (bộ luật đầu tiên).
- HS nghe, ghi chép.
- GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ trong - Thời Trần: Hình luật.
SGK trả lời câu hỏi trong SGK trang 80. - Thời Lê biên soạn một bộ luật đầy
- HS đọc sách giáo khoa suy nghĩ và trả đủ gọi là Cuối chiều hình luật.
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
lời. Luật pháp nhằm bảo vệ quyền
- GV kết luận về mục đích, tác dụng của hành của giai cấp thống trị, an ninh
cách điều luật. đất nước và một số quyền lợi chân
- HS nghe và ghi. chính của nhân dân.
* Quân đội: Được tổ chức quy củ,
gồm:
+ Cấm binh (Bảo vệ kinh thành) và
quân chính quy bảo vệ đất nước.
+ Ngoại binh: tuyển theo chế độ ngụ
binh ư nông.
Hoạt động đối nội và đối ngoại
Hoạt động 5: Cả lớp
- GV yêu cầu cả lớp đọc SGK để thấy * Đối nội:
được chính sách đối nội, đối ngoại cơ bản của - Quan tâm đến đời sống nhân dân.
các triều đại phong kiến. - Chú ý đoàn kết đến các dân tộc ít
- HS theo dõi SGK phát biểu những chính người.
sách đối nội, đối ngoại của Nhà nước. * Đối ngoại:với nước lớn phương
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận GV cụ Bắc:
- Những kiến thức HS cần nắm
Các hoạt động của thầy và trò
vững
thể hoá một số chính sách đối nội của Nhà + Quan hệ hoà hiếu.
nước: Chăm lo đê điều, khuyến khích sản + Đồng thời sẵn sàng chiến đấu bảo
xuất nông nghiệp, gả con gái cho các tù vệ Tổ quốc.
trưởng miền núi. - Với Chăm pa, lào, Chân Lạp có lúc
thân thiết, có lúc xảy ra chiến tranh.
4. Củng cố
- Các giai đoạn hình thành, phát triển và hoàn thiện của bộ máy Nhà
nước quân chủ chuyên chế phong kiến Việt Nam.
- Sự hoàn chỉnh của Nhà nước phong kiến Việt Nam thời Lê sơ.
5. Dặn dò
- HS học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
