Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về vận động thanh niên và sự vận dụng của Đảng ta

Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2015. ISBN: 978-604-82-1710-5<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN,<br /> TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẬN ĐỘNG THANH NIÊN<br /> VÀ SỰ VẬN DỤNG CỦA ĐẢNG TA<br /> <br /> Đào Thu Hiền<br /> Đại học Thủy lợi, email: daothuhien@tlu.edu<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 1. GIỚI THIỆU CHUNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU<br /> Thanh niên là một bộ phận xã hội quan 3.1. Một số khái niệm cơ bản<br /> trọng, thể hiện khá rõ sức sống của một đất<br /> nước, một dân tộc. Ngày nay, với sự nghiệp 1. Thanh niên<br /> xây dựng và đổi mới đất nước, thanh niên Thanh niên là nhóm xã hội – nhân khẩu<br /> Việt Nam vẫn luôn là lực lượng được coi đặc thù, với độ tuổi nằm trong giới hạn từ<br /> trọng trong công tác tư tưởng của Đảng. 15 - 30 tuổi. Đây là lứa tuổi phát triển mạnh<br /> Thanh niên là lực lượng “rường cột của nước mẽ về thể chất, tinh thần, trí tuệ và phẩm<br /> nhà” và Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí chất, nhân cách của một công dân, hình thành<br /> Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng, là đội thế giới quan và lý tưởng sống. Có thể hiểu,<br /> quân xung kích cách mạng. Trước yêu cầu lứa tuổi thanh niên là thời kỳ quan trọng nhất<br /> xây dựng và phát triển kinh tế thị trường định trong quá trình phát triển của con người, kết<br /> hướng XHCN, thúc đẩy sự phát triển của thúc giai đoạn thiếu niên, để đạt đỉnh cao tuổi<br /> khoa học công nghệ, mở rộng hội nhập quốc trưởng thành với trách nhiệm đầy đủ của<br /> tế, giải quyết những vấn đề môi trường, công công dân.<br /> tác thanh niên cần phải phát huy hơn nữa vai<br /> trò xung kích của lực lượng thanh niên trên 2. Đặc điểm tuổi thanh niên<br /> mọi chiến tuyến. Để thực hiện mục tiêu này, Những đặc điểm tâm sinh lý đặc thù của<br /> chúng ta cần nhận thức sâu sắc hệ thống quan thanh niên là: Đó là tuổi trưởng thành của<br /> điểm định hướng của chủ nghĩa Mác – Lênin, nhân cách, đạo đức, văn hóa. Thanh niên có<br /> tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác vận động nhiều ưu điểm biểu hiện của sức trẻ dồi dào,<br /> thanh niên, lấy đó làm cơ sở nền tảng cho bầu nhiệt huyết. Tuy nhiên, họ cũng có<br /> Đảng tiếp tục đổi mới công tác vận động những hạn chế của sự thiếu kinh nghiệm<br /> thanh niên trong giai đoạn hiện nay. sống, thiếu sự từng trải.<br /> 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3. Công tác vận động thanh niên<br /> Nghiên cứu dựa trên cơ sở nguyên tắc Đảng ta chỉ rõ: Công tác thanh niên là vấn<br /> phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện đề sống còn của dân tộc, quyết định sự thành<br /> chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử, trong đó bại của Đảng. Công tác vận động thanh niên<br /> chủ yếu sử dụng phương pháp phân tích và của Đảng là toàn bộ công tác tổ chức, giáo<br /> tổng hợp tư liệu để làm nổi bật vấn đề: Quan dục, rèn luyện thanh niên của Đảng nhằm<br /> điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng đưa thanh niên vào những hành động cách<br /> Hồ Chí Minh, quan điểm của Đảng ta về mạng, phát huy đội ngũ này thành lực lượng<br /> công tác vận động thanh niên. xung kích, sáng tạo, đội dự bị tin cậy của<br /> <br /> 190<br />  Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2015. ISBN: 978-604-82-1710-5<br /> <br /> <br /> Đảng, kế thừa trung thành và xuất sắc sự Hai là, Đoàn Thanh niên cộng sản phải là<br /> nghiệp cách mạng của Đảng, vì mục tiêu dân trường học cộng sản chủ nghĩa trong quá<br /> giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng trình giáo dục, đoàn kết tập hợp thanh niên,<br /> và văn minh. thực hiện lý tưởng cách mạng của Đảng<br /> cộng sản.<br /> 3.2. Những quan điểm của Mác, Ăngghen,<br /> Lênin về công tác thanh niên Ba là, Đảng cộng sản cần quan tâm, chăm<br /> sóc, giáo dục, đào tạo thanh niên thông qua<br /> Cuối thế kỷ XIX, trong bối cảnh của xã sự nghiệp đấu tranh cách mạng và sự nghiệp<br /> hội tư bản chủ nghĩa với những mâu thuẫn lãnh đạo các phong trào thực tiễn của Đảng.<br /> ngày càng gay gắt, phong trào đấu tranh của Bốn là, cách mạng là sự nghiệp của quần<br /> giai cấp vô sản lên cao. C.Mác và Ph.Ănghen chúng, sự nghiệp của thanh niên.<br /> đã khẳng định cách mạng là sự nghiệp của Năm là, những luận thuyết của C.Mác,<br /> quần chúng, trong đó có thanh niên. Mác gọi Ănghen, Lênin đã chỉ ra những điều kiện và<br /> thanh niên là cội nguồn của sự sống dân tộc. khả năng tập hợp rộng rãi quần chúng thanh<br /> Công tác giáo dục phải làm thường xuyên, niên vào lực lượng cách mạng dưới sự lãnh<br /> liên tục, giáo dục ở trường lớp và giáo dục đạo của Đảng cộng sản.<br /> trong thực tế lao động.<br /> Phát triển những luận điểm này trong điều 2.3. Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh<br /> kiện lịch sử mới đầu thế kỷ XX, V.I.Lênin đã niên và công tác vận động thanh niên<br /> coi thanh niên là “nguồn sinh lực chiến đấu Hồ Chí Minh đã kế thừa và phát triển một<br /> của cách mạng”. Lênin chỉ rõ vai trò cách cách sáng tạo tư tưởng của Mác, Ăngghen,<br /> mạng to lớn không chỉ đối với thanh niên Lênin về công tác thanh niên trong điều kiện<br /> công nhân mà còn cả đối với thanh niên học lịch sử cách mạng Việt Nam.<br /> sinh, sinh viên. Lênin phê phán gay gắt Một là, Hồ Chí Minh khẳng định vị trí, vai<br /> những đảng viên bảo thủ, không đánh giá trò, khả năng, động lực cách mạng to lớn của<br /> đúng vai trò của lực lượng trẻ trong cách thanh niên đối với sự nghiệp giải phóng dân<br /> mạng, coi thường thanh niên và chế giễu sự tộc và xây dựng xã hội mới. “Thanh niên là<br /> ngây thơ, thiếu kinh nghiệm của họ. Lênin người chủ tương lai của nước nhà. Thật vậy,<br /> nhấn mạnh: cần có thái độ khoan dung, độ nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một<br /> lượng với lớp trẻ và cần thiết phải phòng phần lớn là do các thanh niên”2.<br /> ngừa khuynh hướng “dè dặt” của các cán bộ<br /> Hai là, Hồ Chí Minh đã nêu tư tưởng về<br /> đảng viên cho rằng, lớp trẻ tuy đầy nhiệt tình<br /> chiến lược “trồng người”, về đào tạo, bồi<br /> và sáng kiến, nhưng lại chưa qua trường học<br /> dưỡng thanh niên thành lớp người có đức, có<br /> của cuộc đấu tranh giai cấp. tài, “vừa hồng, vừa chuyên”, kế tục sự nghiệp<br /> Mác, Ăngghen, Lênin nêu lên quan điểm cách mạng một cách trung thành và xuất sắc.<br /> thể hiện sự kiên quyết không khoan nhượng Hồ Chí Minh đã căn dặn: “Vì lợi ích mười<br /> với mọi biểu hiện của chủ nghĩa cơ hội trong năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng<br /> vấn đề thanh niên. Những tư tưởng của người”3. Chủ tịch Hồ Chí Minh thường nhắc<br /> C.Mác, Ănghen, Lênin về thanh niên và công nhở cán bộ, đảng viên phải “chăm lo dìu dắt<br /> tác vận động thanh niên nêu trên có thể khái thanh niên vì thanh niên chưa từng trải và<br /> quát thành 5 nội dung: thiếu kinh nghiệm”, “không được hẹp hòi,<br /> Một là khẳng định rõ vị trí, vai trò to lớn thành kiến với thanh niên, cho rằng trứng<br /> của tầng lớp thanh niên trong xã hội mới và khôn hơn vịt”.<br /> chỉ ra những nhược điểm của thanh niên,<br /> cũng như những vấn đề cơ hội chủ nghĩa 2<br /> Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb.Chính trị quốc gia,<br /> trong phong trào công nhân cần được quan HN, 2000, t.5, tr.185.<br /> tâm chú ý. 3<br /> Sdd, t.9, tr.222.<br /> <br /> 191<br /> Tuyển tập Hội nghị Khoa học thường niên năm 2015. ISBN: 978-604-82-1710-5<br /> <br /> <br /> Bản thân cuộc đời và sự nghiệp cách mạng Một số ý nghĩa phương pháp luận khoa<br /> của Hồ Chí Minh cũng đã là một tấm gương học từ quá trình đánh giá công tác vận<br /> giáo dục sáng ngời cho lớp lớp thanh niên động thanh niên của Đảng:<br /> Việt Nam noi theo.<br /> Thứ nhất, cần có quan điểm khách quan,<br /> 3.4. Công tác thanh niên của Đảng ta toàn diện, khoa học trong quá trình xem xét,<br /> trong giai đoạn hiện nay đánh giá thanh niên và công tác thanh niên<br /> Đảng ta kế thừa lý luận của chủ nghĩa Thứ hai, đánh giá công tác vận động thanh<br /> Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đồng niên phải gắn liền với công tác dân vận của<br /> thời luôn coi vấn đề đoàn kết, tập hợp, giáo Đảng, đòi hỏi phải tuân thủ một hệ thống các<br /> dục thanh niên thành thế hệ thống nhất nguyên tắc trong quá trình đánh giá.<br /> về ý chí và hành động là nhiệm vụ hết sức<br /> 4. KẾT LUẬN<br /> quan trọng.<br /> Đảng cộng sản Việt Nam luôn thể hiện Trong quá trình lãnh đạo cách mạng Việt<br /> sự đánh giá cao vai trò của phong trào Nam, Đảng ta luôn kế thừa, vận dụng một<br /> thanh niên. Trải qua các thời kỳ kháng cách sáng tạo lý luận của chủ nghĩa Mác –<br /> chiến, công tác thanh niên định hướng cho Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về công tác<br /> họ sẵn sàng cống hiến hết mình trong đấu thanh niên. Đảng luôn quan tâm xây dựng đội<br /> tranh cách mạng đã là nhiệm vụ khó khăn, hậu bị tin cậy là Đoàn Thanh niên cộng sản<br /> thì trong công cuộc xây dựng đất nước hiện để trở thành đội tiên phong chiến đấu của<br /> nay, công tác thanh niên còn phức tạp hơn thanh niên. Công tác vận động thanh niên<br /> nhiều. Do vậy, Đảng ta nhấn mạnh công tác trong thời kỳ đổi mới, thực hiện đẩy mạnh sự<br /> thanh niên (công tác thanh vận) là nhiệm nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất<br /> vụ của toàn Đảng, toàn dân và của tất cả nước là: đào tạo, bồi dưỡng thanh niên Việt<br /> các tổ chức chính trị - xã hội hiện nay. Nam thành lớp người kế tục trung thành và<br /> Trong đó, vai trò của Đoàn Thanh niên xuất sắc sự nghiệp cách mạng của Đảng, của<br /> cộng sản Hồ Chí Minh là nòng cốt, cần dân tộc, phát huy tiềm năng to lớn của thanh<br /> được phát huy cao nhất nhằm tổ chức, giáo niên xung kích, sáng tạo thực hiện thắng lợi<br /> dục và rèn luyện thanh niên đáp ứng yêu mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội dân<br /> cầu của thời đại mới. chủ, công bằng, văn minh. Do đó, chúng ta<br /> Đảng ta luôn chăm lo cho công tác thanh cần coi trọng và phát huy hơn nữa vai trò, sức<br /> niên, phát triển tổ chức Đoàn Thanh niên mạnh của Đoàn Thanh niên và các tổ chức<br /> cộng sản Hồ Chí Minh và Mặt trận thanh thanh niên dưới sự lãnh đạo của Đảng.<br /> niên, cũng như rất quan tâm lãnh đạo các tổ<br /> chức thanh niên. 5. TÀI LIỆU THAM KHẢO<br /> Trong sự nghiệp đổi mới của đất nước, [1] Đảng cộng sản Việt Nam: Văn kiện Hội<br /> Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương<br /> đứng trước yêu cầu đổi mới cả về tổ chức và khóa VII, tháng 2 – 1993.<br /> phương thức hoạt động để đáp ứng yêu cầu [2] Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb Chính trị quốc<br /> và nhiệm vụ mới của cách mạng. Hội nghị gia, HN, 2000, t.5.<br /> lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng [3] Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến Bộ, Matsxcova,<br /> khóa VII về công tác thanh niên trong thời kỳ 1977, tập 41.<br /> mới đã đánh giá thanh niên một cách toàn [4] Văn Tùng: Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh<br /> diện hơn. về vận động thanh niên. Nxb Thanh niên,<br /> 2000.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> 192<br />