1
TRƯỜNG THCS XUÂN GIANG – SÓC SƠN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt
động đọc sách trong thư viện trường học
bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc
sách cho học sinh
Tên tác giả: Phi Thị Thu Hà
NĂM HỌC: 2012 - 2013
SKKN: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
1
A. PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, đổi mới đất nước, Đảng
và Nhà nước ta luôn xác định: “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”, sự quan tâm,
chỉ đạo, hướng dẫn để sự nghiệp giáo dục ngày càng lớn mạnh, nâng cao chất
lượng trong việc dạy và học, đào tạo những con người mới phát triển toàn diện,
góp phần xây dựng đất nước. Trong đó, thư viện trường học và các trung tâm
thông tin – tư liệu có một vị trí quan trọng trong việc tham gia vào sự nghiệp
phát triển giáo dục.
Thư viện góp phần bồi dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học, xây dựng
thói quen tìm tòi, tự học, nghiên cứu của giáo viên và học sinh, xây dựng văn
hóa trong nhà trường, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Đây là nơi cung
cấp cho bạn đọc các loại : sách giáo khoa, sách tham khảo… phục vụ cho học
tập các bộ môn; truyện cổ tích, truyện tranh, các tác phẩm văn học, các cuốn từ
điển tra cứu, sách báo, tạp chí, các tài liệu văn bản pháp luật về đường lối, chính
sách của Đảng và Nhà nước…
Ngày nay, cùng với sự bùng nổ của thông tin trên tất cả các phương tiện
truyền thông đại chúng. Việc ngồi đọc một cuốn sách hay đã không còn thu hút
mọi người như trước kia nữa và chỉ cần một cái “click chuột” thì vô số thông tin
hiện ra trước mắt, mọi người không cần đến thư viện tìm kiếm hoặc ngồi hàng
giờ trước một đống sách, báo để tìm kiếm một thông tin nào đó mà họ cần.
Yếu tố giúp thư viện hoạt động hiệu quả chính là việc làm sao thu hút
nhiều bạn đọc đến đọc và nghiên cứu tài liệu càng tốt. Có như vậy tri thức mới
được truyền bá một cách rộng rãi, tài liệu được sử dụng một cách có hiệu quả.
Nhưng làm được điều này không dễ bởi hiện nay có quá nhiều các trò chơi giải
trí chiếm phần lớn thời gian rảnh của các em. Nghiện Internet, đánh bài, đánh
xèng… thu hút các em nhiều hơn là việc đọc sách. Bên cạnh đó nhu cầu đọc,
SKKN: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
2
hứng thú đọc của học sinh ngày càng giảm do thư viện không đáp ứng một cách
phù hợp và kịp thời: bổ sung sách mới, tài liệu mới, các hình thức phục vụ còn
hạn chế… Các em học sinh thường chỉ mấy tiết đầu đọc sách thấy hứng thú, sau
đó cảm thấy chán và không muốn đọc tiếp, nhiều em không muốn lên thư viện
vì không tìm thấy niềm vui, sự thích thú nữa. Số lượt sách giáo viên và học sinh
đến mượn chưa cao. Ngoài ra việc đọc sách của các em học sinh đều mang tính
thụ động, thấy thích mắt cuốn sách nào thì đọc, việc nắm bắt thông tin và rút ra
bài học kinh nghiệm chưa được chủ động.
Qua công tác tại trường THCS Xuân Giang, tôi tự nhận thấy hiệu quả hoạt
động thư viện chưa cao và còn nhiều thiếu xót. Vì vậy tôi mạnh dạn đề xuất
sáng kiến kinh nghiệm:
“ Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư
viện trường học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh.”
Trường THCS Xuân Giang vinh dự được đón Bằng công nhận trường
THCS đạt chuẩn Quốc gia năm 2010
SKKN: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
3
II. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU.
1. Mục tiêu:
Khơi dậy niềm đam mê đọc sách, tìm tòi, nghiên cứu tài liệu tham khảo để
trau dồi kiến thức, rèn luyện các kỹ năng đọc sách có hiệu quả, mỗi giờ lên thư
viện là một niềm vui, đúng như câu nói: “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui”.
Phát huy tối đa nguồn tài sản của thư viện, số lượng sách trong thư viện
được luân chuyển thường xuyên, liên tục.
2. Nhiệm vụ:
Nêu ra được những giải pháp tích cực để nâng cao hiệu quả hoạt động đọc
sách của bạn đọc thông qua hoạt động của thư viện.
III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU.
Do khả năng và điều kiện nghiên cứu không cho phép, nên đề tài này chỉ
phục vụ tốt trong phạm vi hoạt động của Thư viện cấp trung học cơ sở, các cấp
khác mang tính tham khảo.
IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
* Tham khảo tài liệu: vận dụng các thông tin trong giáo trình, sách, tài
liệu chuyên ngành thư viện để làm cơ sở khoa học; sử dụng các văn bản pháp
quy hiện hành để làm cơ sở pháp lý.
* Sử dụng phiếu điều tra để khảo nghiệm thực tế.
V. BỐ CỤC ĐỀ TÀI.
Đề tài gồm 3 phần:
A. Phần mở đầu.
B. Phần nội dung:
I. Cơ sở lý luận- cơ sở thực tiễn, thực trạng của vấn đề được nêu.
II. Những vấn đề đặt ra và giải pháp để nâng cao hiệu quả đọc sách
C. Kết quả đề tài và những khuyến nghị.
SKKN: “Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách trong thư viện trường
học bằng việc tạo hứng thú và kỹ năng đọc sách cho học sinh”
Trường THCS Xuân Giang Phi Thị Thu Hoà
4
B. PHẦN NỘI DUNG.
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ THỰC TRẠNG CỦA HOẠT
ĐỘNG ĐỌC SÁCH TẠI THƯ VIỆN.
1. Cơ sở lý luận của đề tài.
Các nhà văn nổi tiếng đã nói:
"Phải đọc sách báo để thu thập từ trong đó kiến thức loài người đã tích luỹ
được" (M. GOR-KI)
"... Sách cung cấp cho ta mọi sự hiểu biết, mà hiểu biết là một sức mạnh
lớn lao." (N. CRUP-KAI-A)
Việc tổ chức phục vụ tài liệu cho người đọc là một hoạt động của thư viện
nhằm thúc đẩy, phát triển và thoả mãn nhu cầu, hứng thú đọc tài liệu thông qua
việc tuyên truyền, hướng dẫn và cung cấp tài liệu dưới nhiều hình thức.
Các hình thức tổ chức và phương pháp phục vụ người đọc ở trong và
ngoài thư viện sẽ giúp nâng cao hiệu quả hoạt động đọc sách, vốn tài liệu của
thư viện được khai thác, sử dụng và thư viện có thể tìm hiểu và nắm được nhu
cầu đọc, nhu cầu tin của người đọc, chính điều đó là cơ sở các hoạt động khác
trong thư viện.
Kỹ năng đọc sách tốt sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được thông tin một cách
nhanh nhất. Tìm ra những thông tin có tính chọn lọc cao phục vụ mục đích, yêu
cầu của mình.
Hiện nay sống giữa một xã dụng thông tin, việc người dùng tin có thể tìm
hiểu, tra cứu bất kỳ lĩnh vực nào của xã hội đều diễn ra rất thuận lợi nhờ các công
cụ tìm kiếm trên Internet, báo mạng, các tạp chí ra hàng ngày, tin tức cập nhật
từng phút.
