Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN

Chia sẻ: Nguyen Hoang Phuong Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

468
lượt xem 24
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn -Kể lại câu chuyện theo cốt truyện một cách hấp dẫn , sinh động . II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đề bài và câu hỏi gợi ý . -Giấy khổ to + bút dạ .

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I. Mục tiêu: -Tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn -Kể lại câu chuyện theo cốt truyện một cách hấp dẫn , sinh động . II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đề bài và câu hỏi gợi ý . -Giấy khổ to + bút dạ III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 1 HS trả lời câu hỏi : Thế nào là cốt - 1 HS trả lời câu hỏi . truyện? Cốt truyện thường có những phần nào ? - 1 HS kể lại - Gọi HS kể lại chuyện Cây khế? - Gọi HS đọc cốt truyện về tính ngay thẳng , - 2 đến 3 HS đọc . thật thà mà em đã được đọc được nghe - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài - Tiết tập làm văn hôm nay các em sẽ luyện tập: xây dựng cốt truyện . Lớp mình sẽ thi xem - Lắng nghe . bạn nào có trí tưởng tượng phong phú , ham thích làm văn kể chuyện . b .Hướng dẫn làm bài tập * Tìm hiểu ví dụ - 2 HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Lắng nghe - Phân tích đề bài .Gạch chân dưới những từ ngữ : ba nhân vật , bà mẹ ốm , người con , bà - ..lí do xảy ra câu chuyện , diễn biến tiên. câu chuyện , kết thúc câu chuyện - Muốn xây dựng cốt truyện cần chú ý đến - lắng nghe điều gì ? - Khi xây dựng cốt truyện các em chỉ cần ghi vắn tắt các sự việc chính . Mỗi sự việc chỉ cần - HS tự do phát biểu chủ đề mình lựa ghi lại một câu. chọn. * Lựa chọn chủ đề và xây dựng cốt chuyện - 2 HS đọc thành tiếng. -GV yêu cầu HS chọn chủ đề. - Trả lời tiếp nối theo ý mình. - Gọi HS đọc gợi ý 1. + Người mẹ ốm rất nặng / ốm bệt - Hỏi và ghi nhanh các câu hỏi vào 1 bên bảng giường / ốm khó mà qua khỏi.
1 . Người mẹ ốm như thế nào ? + Người con thương mẹ , chăm sóc tận tuỵ bên mẹ ngày đêm . Người con dỗ 2 . Người con chăm sóc mẹ như thế nào ? mẹ ăn từng thìa cháo ./ Người con đi xin thuốc lá về nấu cho mẹ uống /. + Người con phải vào tận rừng sâu tìm một loại thuốc quý /người con phải tìm 3 . Để chữa khỏi bệnh cho mẹ , người con một bà tiên già sống trên ngọn núi gặp những khó khăn gì ? cao./Người con phải trèo đèo , lội suối tìm loại thuốc quý ./ Người con phải cho thần Đêm Tối đôi mắt của mình ./ + Người con gởi mẹ cho hàng xóm rồi lặn lội vào rừng . Trong rừng người con 4 . Người con đã quyết tâm như thế nào ? gặp nhiều thú dữ nhưng chúng đều thương tình không ăn thịt ./ Người con phải chịu gai cào , chân bị đá đâm chảy máu , bụng đói để trèo lên núi tìm bà tiên ./ Người con đành chấp nhận cho thần Đêm Tối đôi mắt của mình để lấy thuốc cứu mẹ … + Bà tiên cảm động trước tấm lòng
5 . Bà tiên đã giúp hai mẹ con như thế nào ? hiếu thảo của người con và hiện ra giúp cậu ./ Bà tiên hiền lành mở cửa đón cậu, cho thuốc quý rồi phẩy tay trong mắt cậu đã về đến nhà ./ Bà tiên cảm động cho cậu bé thuốc và bắt thần Đêm Tối trả lại đôi mắt cho cậu /… - Gọi HS đọc gợi ý 2 - 2 HS đọc thành tiếng - Hỏi và ghi nhanh câu hỏi về 1 bên bảng còn - Trả lời lại câu hỏi 1,2 tương tự gợi ý 1 1. Để chữa khỏi bệnh cho mẹ , người con + Nhà rất nghèo không có tiền mua gặp những khó khăn gì ? thuốc ./ Nhà cậu chẳng còn thứ gì đáng giá cả . Mà bà con hàng xóm cũng không thể giúp gì cậu ? 2. Bà tiên làm như thế nào để thử thách lòng + Bà tiên biến thành cụ già đi đường , trung thực của người con ? đánh rơi một túi tiền ./ Bà tiên biến thành người đưa cậu đi tìm loại thuốc quý một cái hang đầy tiền , vàng và xui cậu lấy tiền để sau này có cuộc sống 3. Cậu bé đã làm gì ? sung sướng /.. + Cậu thấy phía trước một bà cụ già
khổ sở . Cậu đón đó là tiền của cụ cũng dùng để sống và chữa bệnh . Nếu bị đói cụ cũng ốm như mẹ cậu . Cậu chạy theo và trả lại cho bà ./ Cậu bé không lấy tiền * Kể chuyện mà chỉ xin cụ dẫn đường cho mình đến -Kể trong nhóm : Yêu cầu HS kể trong nhóm chỗ có loại thuốc quý. theo tình huống mình chọn dựa vào các câu hỏi gợi ý - Kể chuyện theo nhóm , 1 HS kể , các - Kể trước lớp em khác lắng nghe , bổ sung , góp ý cho - Gọi HS tham gia thi kể . Gọi lần lượt 1 HS bạn kể theo tình huống 1 và một HS kể theo tình - 8 HS thi kể huống 2 . - Gọi HS nhận xét , đánh giá lời kể của bạn - Nhận xét cho điểm HS . - Nhận xét 3. Củng cố – dặn dò: - Tìm ra một bạn kể hay nhất , 1 bạn - Nhận xét tiết học . tưởng tượng ra cốt truyện hấp dẫn mới - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho lạ. người thân nghe và chuẩn bị bài sau .