TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I . Mục tiêu :
Giúp HS :
- Nhận biết phép cộng hai phân số có cùng mẫu số .
- Biêt cộng hai phân số cùng mẫu số .
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hao phân số .
II .Đồ dùng :
- Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chứ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng
10 cm , bút màu .
III . Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 .Bài cũ :
- So sánh hai phân số :
a)
5
4
và
3
2
; b)
6
7
và 1; c)
5
3
và
7
3
2 . Bài m
ới :
- GV giới thiệu bài – ghi đề
Ho
ạt động 1 : Thực hành trên băng giấy.
- GV cho HS lấy băng giấy , hướng dẫn HS gấp
- 3 HS lên bảng làm
.
- Lớp làm vào vở
nháp
đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng
nhau .
- Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau
?
- Bạn Nam tô màu mấy phần ?
- Bạn Nam tô màu tiếp mấy phần ?
- Cho HS dùng bút màu tô phần giấy giống bạn
Nam lần lượt
8
3
rồi
8
2
băng giấy .
- Bạn Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần
GV ghi bảng
8
5
GV kết luận : Bạn Nam đã tô màu
8
5
băng giấy .
Hoạt động 2 : Cộng hai phân số cùng mẫu số .
- GV ghi bảng
8
3
+
8
2
= ?
- Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu
8
5
băng giấy . so sánh tử số của phân số này với tử số
của các phân số
- HS đọc ví dụ ở.
- HS thực hành .
- 8 phần bằng nhau .
-
8
3
-
8
2
-HS thực hành .
5 phần
HS đọc phân số
8
5
8
3
,
8
2
T
ử số của phân số
8
5
là 5 .
Ta có 5 = 3+2 ( 3 và 2 là t
ử số của các phân số
8
3
,
8
2
)
T
ừ đó có phép cộng sau :
8
3
+
8
2
=
8
23
+
=
8
5
- Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế
nào ?
- Cho HS tính :
5
3
+
5
7
= ?
3 . Th
ực hành
Bài 1 :
- GV chữa bài .
Bài 2 :
GV vi
ết phép cộng
7
3
+
7
2
và
7
2
+
7
3
(Lên b
ảng)
GV kết luận
7
3
+
7
2
=
7
2
+
7
3
GV cho HS phát biểu tính chất giao hoán của
phép cộng hai phân số .
Bài 3 :
- GV ghi bài giải lên bảng
3 . C
ủng cố :
- HS nêu lại qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu
số .
4 . D
ặn dò :
- Học thuộc qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu
số .
- Chuẩn bị bài Phép cộng phân số (tiếp theo).
- HS trả lời .
- 3 HS nhắc lại .
- HS thực hiện .
- 2 HS phát biểu lại
qui tắc
- HS tự làm vào vở .
- HS làm .
- HS nêu cách làm
và kết quả .
- Một số HS nhận
xét kết quả .
HS phát biểu .
- Một HS đọc bài
toán .
- HS tóm tắt bài toán
.
- Cho HS nói cách
làm và kết quả
- HS khác nhận xét .
- HS nêu .