zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Mầm non - Mẫu giáo

Trò chơi cho bé vào lớp 1: Thế giới tí hon

Chia sẻ: Abcdef_12 Abcdef_12 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Báo xấu

61
lượt xem 7
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Yêu cầu cần đạt: Trẻ học cách tạo bản đồ bằng những biểu tượng đơn giản.Phương tiện: - 1 hộp cát ẩm hoặc đất sét. - Các nguyên liệu đơn giản như lịch cũ, vài mẫu sò, các hộp nhỏ, cố giấy, cành cây nhỏ có vài cái lá...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Trò chơi cho bé vào lớp 1: Thế giới tí hon

Thế giới tí hon Yêu cầu cần đạt: Trẻ học cách tạo bản đồ bằng những biểu tượng đơn giản. Phương tiện: - 1 hộp cát ẩm hoặc đất sét. - Các nguyên liệu đơn giản như lịch cũ, vài mẫu sò, các hộp nhỏ, cố giấy, cành cây nhỏ có vài cái lá... Tiến hành: Cô và trẻ có thể dùng trí tưởng tượng để tạo 1 thế giới có sông, hồ, cây cối, nhà cửa, cầu...v.v. Sau đó, có thể cùng nhau đứng quan sát sân trường và tạo dựng 1 bản đồ về cây cối và vị trí của các đồ chơi ngoài trời. Khi trẻ đã có kỹ năng tạo các sơ đồ đơn giản, cô và trẻ cùng vẽ hoặc tạo bản đồ về lớp học của mình. Trẻ cần xác định vị trí và dùng các ký hiệu
để thể hiện các loại đồ vật, Sau đó, cho 1-2 trẻ dùng lời để giải thích về bản đồ mà chúng đã tạo nên Chữ số của tôi Yêu cầu cần đạt: Nhận biết các chữ số. Biết thứ tự của các số tự nhiên. Hiểu các số liền kề nhau trong dãy số tự nhiên luôn hơn hay kém nhau 1 đơn vị. Phương tiện: Giấy bìa, tạp chí, tranh ảnh, kéo, hồ dán. Tiến hành: Cô phát cho mỗi trẻ một chữ số. Sau đó cô gọi một nhóm khoảng 3-4 trẻ lên (chú ý để chữ số ở mỗi trẻ là khác nhau). - Cách chơi 1: Cho trẻ ngồi ở dưới đề xuất cách sắp xếp các con số. Ví dụ: Cho một trẻ nói "Con muốn các chữ số xếp theo thứ tự tăng dần từ trái sang phải". Các bé được gọi lên sẽ phải xem các chữ số của nhau, trao đổi và sắp xếp đội hình theo yêu cầu của các bạn. Sau đó giơ cao
các chữ số để các bạn kiểm tra. Ví dụ: 4 cháu được cô mời lên có các số lần lượt là 2,5,8,4, sẽ phải xếp thành hàng ngang từ cháu có số 2, tiếp theo là số 4, số 5 và ngoài cùng là số 8. - Cách chơi 2: Tương tự như cách chơi thứ nhất nhưng trước khi giơ chữ số lên để kiểm tra, cô đề nghị một người trong số các bạn đó giấu chữ số của mình sau lưng và cầm một cái dấu hỏi thay vào. Ví dụ: 4 cháu được cô mời lên có các số lần lượt là 3, 5, 8, 4. Khi các cháu đã sắp xếp theo thứ tự 3-4-5-8 thì cô yêu cầu cháu có số 5 giấu chữ số của mình đi và cầm dấu hỏi thay vào. - Cô hỏi: "Những chữ số nào có thể đứng vào chỗ dấu hỏi?, cô mời các bạn có chữ số đó đứng dậy". Trong trường hợp này có nhiều bạn với nhiều chữ số khác nhau (5, 6, 7) có thể đứng dậy, cô cùng với cả lớp kiểm tra cho từng trường hợp một: "Số 5 có được không? Tại sao? Thế số 6 có được không? Tại sao?..." Cuối cùng cô sẽ đề nghị bạn có dấu hỏi giơ chữ số của mình lên.

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.