Chẩn đoán trẻ khuyết tật

Bài viết Nghiên cứu áp dụng thang đo Zimmerman trong chẩn đoán khuyết tật ngôn ngữ ở trẻ em tại Bệnh viện Nhi tỉnh Hải Dương trình bày chẩn đoán khuyết tật ngôn ngữ ở trẻ em tại bệnh viện Nhi tỉnh Hải Dương bằng thang đo Zimmerman và so sánh với test Denver - II về độ nhạy, độ đặc hiệu.

5p viormkorn 06-11-2024 0 0   Download

"Tài liệu hướng dẫn chẩn đoán và can thiệp trẻ có rối loạn phổ tự kỷ" đã được Bộ Y tế phê duyệt. Đối tượng sử dụng tài liệu là cán bộ quản lý, chuyên môn phục hồi chức năng từ tuyến Trung ương cho tới cộng đồng; đồng thời các bà mẹ, người thân, giáo viên, cán bộ công tác xã hội, các ban ngành có thể tham khảo để chăm sóc, phục hồi chức năng cho trẻ em khuyết tật Tự kỷ. Việc biên soạn và ban hành tài liệu này để sử dụng thống nhất trong toàn quốc là rất cần thiết. Mời các bạn cùng tham khảo phần 1 tài lieuj tại đây.

42p hongbach205 01-03-2023 9 6   Download

Cuốn sách Can thiệp sớm trẻ khuyết tật trí tuệ đề cập đến hoạt động can thiệp sớm và giáo dục cho trẻ khuyết tật trí tuệ từ những năm tháng đầu tiên trong cuộc sống của trẻ. Sách gồm có 12 chương và được chia thành hai phần, phần 1 trình bày những vấn đề chung về khuyết tật trí tuệ và can thiệp sớm và một số nội dung cụ thể của can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trí tuệ từ 0 đến 6 tuổi. Mời các bạn cùng tham khảo.

131p runordie1 06-06-2022 41 6   Download

Phát hiện chẩn đoán là một khâu quan trọng giúp xác định rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ em, kết quả chẩn đoán là cơ sở để đưa ra quyết định về hình thức can thiệp chính sách bảo trợ xã hội cho trẻ tự kỷ và gia đình các em. Bài viết này, tác giả đưa ra một số đề cập đến vấn đề phát hiên và chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỷ.

13p vilouispasteur 03-03-2022 32 3   Download

Bài viết mô tả thực trạng khuyết tật ở trẻ dưới 6 tuổi nhằm phát hiện sớm và can thiệp sớm các khuyết tật cho trẻ em là việc làm cần thiết giúp trẻ cải thiện chức năng và tạo cơ hội cho trẻ được hòa nhập cộng đồng.

4p vizhangyiming 17-12-2021 20 1   Download

Đánh giá là một phần không thể thiếu và cần được thực hiện đối với tất cả các hoạt động của quá trình can thiệp sớm. Những nhận xét, kết luận khách quan được đưa ra do đánh giá thường xuyên là những thông tin hữu ích giúp cho việc kịp thời điều chỉnh các hoạt động, nâng cao chất lượng của can thiệp sớm trẻ khuyết tật nhằm hướng tới mục tiêu giúp trẻ đi học đúng độ tuổi.

6p viartemis2711 15-10-2019 113 4   Download

Bài viết này tập trung bàn về vấn đề mối quan hệ giữa đánh giá và lập kế hoạch can thiệp cho trẻ RLPTK, trong đó đề cập đến quy trình từ đánh giá chính thức, đến đánh giá không chính thức, thiết lập mục tiêu, can thiệp và đánh giá lại.

10p viartemis2711 15-10-2019 159 4   Download

Bài viết Mức độ khuyết tật trí tuệ của học sinh lớp giáo dục đặc biệt tại trường Tiểu học Ngự Bình – Thành phố Huế trình bày: Quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết tật trí tuệ (KTTT) muốn đạt chất lượng và hiệu quả cao phải bắt đầu trước hết từ công tác chẩn đoán, đánh giá mức độ KTTT,... Mời các bạn cùng tham khảo.

4p lamducduy 26-04-2018 92 1   Download

Bài viết Công tác phát hiện và chẩn đoán trẻ khuyết tật trí tuệ trong chương trình can thiệp sớm tại các cơ sở giáo dục đặc biệt ở Thành phố Huế trình bày: Can thiệp sớm (CTS) có ý nghĩa rất quan trọng đối với trẻ khuyết tật trước tuổi học và toàn xã hội. Công tác CTS đã được bắt đầu ở Việt Nam đầu những năm 90 của thế kỷ XX và đã mang lại nhiều lợi ích cho trẻ khuyết tật, trong đó có trẻ khuyết tật trí tuệ (KTTT),... Mời các bạn cùng tham khảo.

9p lamducduy 26-04-2018 155 4   Download

Một số công cụ chẩn đoán, đánh giá và ứng dụng trong giáo dục đặc biệt cho trẻ em khuyết tật trình bày về thực trạng đánh giá sự phát triển của trẻ em hiện nay, một số công cụ chẩn đoán và đánh giá trẻ khuyết tật, ứng dụng những công cụ chẩn đoán trên trong giáo dục đặc biệt.

11p susuqb 18-12-2015 177 24   Download

Chẩn đoán là bước quan trọng trong quá trình đánh giá trẻ khuyết tật. Chẩn đoán phải được thực hiện thường xuyên trong quá trình giáo dục trẻ khuyết tật. Chẩn đoán trẻ khuyết tật nhằm xác định loại khuyết tật của trẻ và phân loại trẻ theo mức độ tật khác nhau. Trên cơ sở đó, xác định loại hình dịch vụ can thiệp sớm hoặc giáo dục đặc biệt phù hợp với trẻ.

9p nganga_01 04-09-2015 119 13   Download

Một số công cụ chẩn đoán, đánh giá và ứng dụng trong giáo dục đặc biệt cho trẻ em khuyết tật Bài viết gồm 4 phần. Phần 1: Đặt vấn đề. Phần 2: Thực trạng đánh giá sự phát triển của trẻ em hiện nay. Phần 3: Một số công cụ chẩn đoán, đánh giá trẻ khuyết tật. Phần 4: ứng dụng những công cụ chẩn đoán trên trong giáo dục đặc biệt

11p butmauluc 31-08-2013 121 23   Download

Can thiệp sớm là những chỉ dẫn ban đầu và các dịch vụ dành cho trẻ và gia đình trẻ khuyết tật trước tuổi tiểu học nhằm kích thích và huy động sự phát triển tối đa ở trẻ, tạo điều kiện và chuẩn bị tốt cho trẻ tham gia vào hệ thống giáo dục bình thường và cuộc sống sau này. Can thiệp sớm là việc trợ giúp nhằm vào tất cả các trẻ em có nguy cơ hoặc đã bị khuyết tật. Việc trợ giúp này bao gồm toàn bộ giai đoạn từ chẩn đoán trước khi sinh cho đến lúc trẻ đến tuổi...

83p minhanh142000 03-01-2013 196 50   Download

Việc chẩn đoán sớm khuyết tật có thể sửa chữa được sau sinh như sứt môi chẻ vòm, chân tay khoèo… cũng giúp các bậc cha mẹ chuẩn bị tâm lý tốt hơn. Theo thống kê của Bộ LĐ-TB-XH, dị tật bẩm sinh chiếm 3% số trẻ ra đời. TS-BS Lê Thị Thu Hà – Trưởng phòng Khám Thai, BV Từ Dũ cho biết, chẩn đoán trước sinh hay chẩn đoán tiền sản nhằm phát hiện sớm những thai nhi bị dị tật bẩm sinh nặng, bệnh lý gien hoặc giảm thiểu trí tuệ: hội chứng down, bệnh thalassemia (thiếu...

5p nkt_bibo08 04-11-2011 94 6   Download

Khái niệm chẩn đoán Vào những năm đầu tiên của thế kỉ 20, T.Simon và A.Binet là những người đầu tiên sử dụng thuật ngữ “chẩn đoán tâm lý” và cũng là những người đầu tiên đã xây dựng công cụ trắc nghiệm trí tuệ để phân loại học sinh trong trường học.

6p chagio5k 22-08-2011 185 21   Download

Trẻ bị khuyết tật tim bẩm sinh được chăm sóc chuyên khoa như thế nào? Trẻ bị khuyết tật tim bẩm sinh cần có một nhóm bác sỹ chuyên khoa, trong đó bác sĩ chuyên khoa tim nhi là người chủ chốt và lãnh đạo. Bác sĩ chuyên khoa tim nhi chịu trách nhiệm điều trị liên tục cho bệnh nhân, yêu cầu làm các xét nghiệm cần thiết để chẩn đoán, xác định thời điểm thích hợp nhất để làm thủ thuật hoặc phẫu thuật và sắp xếp lịch khám theo dõi. Cũng cần có những bác sỹ...

8p oxaham 14-03-2011 98 10   Download

Với nhiều người, từ thalidomid gợi nhớ tới hình ảnh thảm thương của những đứa trẻ không có tay chân bình thường. Là một thuốc an thần bán không cần đơn, thalidomid đã được hàng nghìn phụ nữ có thai ở Châu Âu, Canada, Nhật Bản và Australia dùng để chống buồn nôn do nghén từ năm 1958 đến đầu năm 1960. Nhưng nhiều người dùng thuốc trong giai đoạn đầu thai kỳ đã sinh những đứa trẻ có các khuyết tật bẩm sinh nặng. Nhà sản xuất đã thu hồi thuốc này trên thị trường và cuối năm...

10p oxaham 14-03-2011 64 5   Download

Trước đây nhiều người cho rằng phụ nữ trên 35 khi sinh con rất dễ bị dị tật, tuy nhiên khảo sát của Bệnh viện Phụ sản Trung ương lại cho thấy bà bầu nhóm tuổi 25-29 mới là nhóm sinh con khuyết tật nhiều nhất. Theo kết quả thực hiện chương trình chẩn đoán, sàng lọc trước sinh và sơ sinh do Bệnh viện Phụ sản Trung ương tiến hành cho đến tháng 6/2009, tỷ lệ dị tật bẩm sinh là 5,4%, trong đó chủ yếu là ở đầu, bụng. ...

5p sautimthiephong 05-10-2010 124 6   Download