Chỉ thị đánh giá chất lượng giáo dục

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nghiên lý luận và đánh giá thực trạng để đề xuất các giải pháp khả thi về quản lý chất lượng đào tạo tại các trường trung cấp chuyên nghiệp thành phố Hồ Chí Minh. Mời các bạn cùng tham khảo!

162p hoacomay097 14-01-2022 59 5   Download

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động đánh giá học sinh ở các trường tiểu học thị xã Chí Linh, nhằm đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đánh giá học sinh học theo Thông tư 30/2014/TT-BGD&ĐT, từ đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục của các nhà trường.

130p ganuongmuoiot 03-08-2021 12 7   Download

Đề kiểm tra học kì 1 môn Toán lớp 9 năm học 2015-2016 – Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ba Đình là tư liệu tham khảo hữu ích đối với giáo viên trong quá trình biên soạn đề thi nhằm đánh giá chất lượng học tập của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi để nắm chi tiết nội dung.

4p daominhdam 14-09-2020 79 2   Download

Kiểm tra đánh giá đóng một vai trò hết sức quan trọng trong giáo dục và đào tạo. Để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học, bài viết "Biên soạn bộ đề thi trắc nghiệm môn: Điện tử cơ bản theo chương trình 150 tín chỉ" tác giả trình bày một số khái niệm trong kiểm tra đánh giá và xây dựng một bộ đề thi trắc nghiệm cho môn học Điện tử cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo.

8p thuyhuynh1702 07-12-2015 316 56   Download

Để thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả Chỉ thị số 46/2008 của Bộ GD&ĐT và Thông tư số 12/2009 thì mỗi cá nhân, đơn vị trong Ngành, nhất là người đứng đầu của cơ sở giáo dục phổ thông phải làm gì và làm như thế nào để đạt hiệu quả cao? và khi triển khai ai sẽ làm? thời gian bắt đầu và kết thúc?. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Một số biện pháp tổ chức thực hiện có hiệu quả, công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục ở một trường THCS vùng ven thành phố”.

18p hathieudao 30-05-2014 608 54   Download

Bài giảng Hướng dẫn viết báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ đánh giá trình bày về mức độ phù hợp của báo cáo TĐG; việc đánh giá các tiêu chí; những tiêu chí chưa đánh giá đúng, chưa đánh giá hoặc đánh giá chưa đầy đủ ; danh sách những tiêu chí cần kiểm tra minh chứng; danh sách những minh chứng cần bổ sung; đối tượng và nội dung phỏng vấn; cơ sở vật chất, hoạt động chính khoá và ngoại khoá cần khảo sát.

11p minhminhnguyen32 11-06-2014 248 8   Download

Bản kiểm điểm cá nhân của Chi Bộ Trường THCS Thị trấn, đánh giá về tư tưởng chính trị, về phẩm chất đạo đức lối sống và thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao, tổ chức kỷ luật.

5p changcosao 22-02-2014 1744 127   Download

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ------------    ------------ NGUYỄN PHƯƠNG TOÀN Chuyên ngành: Đo lường và Đánh giá trong giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: GS. TS Lê Ngọc Hùng Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 .MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ..................................................................................................4 LỜI CẢM ƠN .........................................................................................................5 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ...............................

112p hinhanh83 03-08-2013 275 51   Download

Tình trạng quay cóp, gian lận trong kiểm tra, thi cử tràn lan kéo dài của học sinh là biểu hiện của chất lượng giáo dục thấp về cả hai phương diện kiến thức và tính trung thực. Cội nguồn của kiến thức học sinh kém đến mức không làm được bài thi, kiểm tra dù chỉ với mức độ trung bình là chương trình và phương pháp truyền đạt kiến thức lỗi thời, nhưng cứ được duy trì trong thời đại thông tin và kỷ nguyên sáng tạo. Vì vậy chống và xử lý nghiêm hiện tượng không...

3p bibocumi18 07-12-2012 103 8   Download

Khác với năm học trước, năm nay Bộ GD&ĐT chỉ chỉ đạo chung các trường tổ chức cho học sinh ôn tập theo chuẩn kiến thức kỹ năng. Theo giải thích của lãnh đạo Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT), chuẩn kiến thức, kỹ năng được quy định cho mỗi lớp học, môn học cụ thể để giáo viên phải căn cứ vào đó để tổ chức dạy học, tổ chức ôn tập, kiểm tra đánh giá học sinh chứ không phải tài liệu ôn thi dành cho học sinh. ...

2p meocontinhnghich01 07-03-2012 68 4   Download

Khâu ra đề luôn có ý nghĩa trong việc kiểm tra, đánh giá chất lượng học viên. Ngoài đòi hỏi về tính chính xác, khoa học thì đề thi còn phải phù hợp với đối tượng - đề ra phải vừa sức người học, không quá khó và cũng không quá dễ. Đó là yêu cầu của ông Phạm Chí Dũng - Chuyên viên Phòng Giáo dục thường xuyên (GDTX) tại buổi tập huấn ra đề thi học kỳ I năm học 2011-2012 cho bảy bộ môn ngành học GDTX do Sở GD-ĐT T.PHCM tổ chức. Theo quyết định của...

2p nkt_bibo50 01-03-2012 70 7   Download

Phụ lục 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Họ và tên người đánh giá: Nguyễn Thị Hà Trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục: Trường THCS Thị Trấn Cầu Diễn – huyện Từ Liêm – Hà Nội. Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Tiêu chí 1: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. a) Đảm bảo các tiêu chuẩn theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác; b) Thực hiện các nhiệm...

19p ctnhukieu9 23-04-2011 2514 121   Download

KIỂM ĐỊNH THỰC CHẤT LÀ GÌ? Kiểm định (accreditation, tôi muốn dùng thuật ngữ chỉ có chữ “kiềm định” của tiếng Anh mà không kèm chữ “chất lượng”) là một khái niệm tương đối mới ở Việt Nam, và ở ngay cả các nước phát triển không dùng biện pháp kiểm định cho chất lượng giáo dục đại học của mình thì nội hàm của khái niệm này cũng không phải là phổ biến. Kiểm định là một quá trình đánh giá toàn diện từ cung cách quản lý, cơ sở vật chất, nội dung giảng dạy đến chất lượng sinh...

7p 2332007 09-04-2011 726 59   Download

Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của các bộ, cơ quan ngang bộ; Căn cứ Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng 7 năm 2003 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo...

10p ferari 21-08-2010 229 34   Download

Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của các bộ, cơ quan ngang bộ; Căn cứ Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng 7 năm 2003 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật giáo dục;...

8p ferari 21-08-2010 277 40   Download

Chỉ thị số 46/2008/CT-BGDĐT về việc tăng cường công tác đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

4p lawgd1 04-11-2009 136 17   Download

Kiểm định (accreditation, tôi muốn dùng thuật ngữ chỉ có chữ “kiềm định” của tiếng Anh mà không kèm chữ “chất lượng”) là một khái niệm tương đối mới ở Việt Nam, và ở ngay cả các nước phát triển không dùng biện pháp kiểm định cho chất lượng giáo dục đại học của mình thì nội hàm của khái niệm này cũng không phải là phổ biến. Kiểm định là một quá trình đánh giá toàn diện từ cung cách quản lý, cơ sở vật chất, nội dung giảng dạy đến chất lượng sinh viên tốt nghiệp. Chính sự bao......

7p quanghoa 09-03-2009 280 54   Download