Chương trình lịch sử trung học phổ thông

Đề tài "Tổ chức một số hoạt động học tập nhằm phát triển năng lực tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học lịch sử Chương trình GDPT 2018 ở trường THPT" tập trung khẳng định tầm quan trọng của tổ chức dạy học phát triển năng lực tư duy lịch sử trong Chương trình giáo dục phổ thông mới và đề xuất một số biện pháp để phát triển năng lực tư duy lịch sử cho học sinh trong tổ chức dạy học lịch sử trong Chương trình GDPT 2018 (bổ sung năm 2022); nhằm nâng cao hiệu quả dạy, học Lịch sử nói chung và nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi nói riêng.

42p thuyduong0630 05-11-2024 0 0   Download

Sáng kiến "Đa dạng các hình thức thực hành để phát triển năng lực học sinh trong dạy học Lịch sử Chương trình GDPT năm 2018 tại trường THPT Quỳ Hợp 2" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận về dạy học thực hành lịch sử và thực tiễn của việc phát triển năng lực cho học sinh qua các hình thức dạy học thực hành trong lịch sử Chương trình GDPT năm 2018 ở trường phổ thông nói riêng, đề tài tập trung khẳng định tầm quan trọng của tổ chức đa dạng các hình thức thực hành lịch sử trong Chương trình GDPT 2018 (bổ sung năm 2022) và đề xuất một số biện pháp để phát triển năng lực cho...

69p thuyduong0630 05-11-2024 3 3   Download

Dựa trên việc trình bày các khái niệm và phân loại học liệu điện tử, bài viết "Sử dụng học liệu điện tử trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông" phân tích ưu, nhược điểm cũng như vai trò của học liệu điện tử trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông.

3p gaupanda030 03-05-2024 6 3   Download

Trên cơ sở tiếp cận các bài viết, kết hợp giữa nghiên cứu lí luận với thực tiễn đào tạo GV (GV) ở Khoa Lịch sử (trường ĐHSP Hà Nội), giữa vận dụng các biện pháp xây dựng và sử dụng bảo tàng ảo (qua chủ đề “Một số nền văn minh thế giới thời cổ - trung đại” ở lớp 10, trường THPT Huỳnh Thúc Kháng (Hà Nội), chúng tôi nhận thấy: nếu GV nhận thức đúng đắn về ứng dụng CNTT trong giáo dục, biết khai thác hiệu quả tính năng của bảo tàng ảo (BTA) trong DHLS sẽ góp tích cực vào phát triển năng lực và phẩm chất HS, qua đó nâng cao chất lượng bộ môn.

3p vibego 02-02-2024 27 2   Download

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu thường được sử dụng trong lĩnh vực thể dục thể thao, tác giả đã tiến hành thực nghiệm chương trình Bơi Ếch 30 tiết trong 3 tuần, với lịch học 5 buổi/tuần, mỗi buổi 02 tiết cho đối tượng học sinh khối 10 THPT Lê Quý Đôn, Hải Phòng. Mời các bạn cùng tham khảo!

5p gaupanda014 24-02-2024 9 2   Download

Bài viết trình bày một số vấn đề về quản lý hoạt động dạy học tích hợp môn Lịch sử và Địa lý lớp 6 ở trường trung học cơ sở; Các mức độ tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông 2018; Dạy học tích hợp trong giáo dục lịch sử và địa lý ở cấp THCS.

3p vibego 02-02-2024 8 3   Download

Chất liệu văn hóa dân gian và việc sử dụng chất liệu văn hóa dân gian trong các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn 12 trung học phổ thông được nghiên cứu chủ yếu từ ba phương diện: không gian, nhân vật và ngôn ngữ. Từ đó, thấy được các vỉa, tầng trầm tích văn hóa dân gian trong bức tranh văn hóa từng vùng miền và vai trò của các nhà văn trong việc viết nên lịch sử tâm hồn văn hóa dân tộc mình bằng văn học, góp phần bảo tồn và phát triển “giòng sinh mệnh văn hóa” cho từng vùng văn hóa.

8p phuong798 26-12-2023 9 3   Download

Công tác quản lý có vai trò rất quan trọng trong hoạt động dạy học tích hợp, được thể hiện ở quản lý mục tiêu, kế hoạch, nội dung chương trình, hình thức tổ chức và phương pháp giảng dạy, kiểm tra và đánh giá trong dạy học Lịch sử, Địa lý lớp 6 ở trường THCS. Việc quản lý sẽ phát huy hiệu quả dạy học Lịch sử và Địa lý lớp 6 ở trường THCS. Bài viết trình bày việc quản lý hoạt động dạy học tích hợp Lịch sử và Địa lý ở trường trung học cơ sở.

3p kimphuong1141 16-11-2023 16 4   Download

Bằng phương pháp nghiên cứu lí thuyết, phương pháp thực nghiệm sư phạm, bài viết làm rõ những nội dung: Cơ sở khoa học về giáo dục STEAM; Các bước dạy học học chủ đề Lịch sử và Địa lí thông qua giáo dục STEAM; Tổ chức dạy học chủ đề Lịch sử và Địa lí cho học sinh ở trường trung học cơ sở thông qua giáo dục STEAM. Mời các bạn cùng tham khảo!

5p kimphuong1141 16-11-2023 11 2   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm phân tích, chỉ ra những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ qua bút pháp lãng mạn, những sáng tạo về hình ảnh, ngôn từ và giọng điệu; Hiểu được khái niệm và đặc điểm của nội dung yêu nước qua từng giai đoạn lịch sử; Phát hiện được biểu hiện cụ thể của nội dung yêu nước qua văn học Việt Nam thời kì chống Pháp.

50p tueman06 06-09-2023 8 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tổ chức dạy học phân hóa chủ đề Một số nền văn minh trên đất nước Việt Nam (trước năm 1858), Chương trình 2018 ở trường Trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An)" nhằm tìm hiểu phương pháp tổ chức DHPH và khả năng của nó để phát triển năng lực nhận thức và tư duy lịch sử cho học sinh trong dạy học chủ đề “Một số nền văn minh trên đất nước Việt Nam (trước năm 1858)” - Lớp 10 (Chương trình GDPT môn Lịch sử 2018).

103p tueman07 21-08-2023 10 5   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp phát triển năng lực tự học của học sinh nhằm góp phần nâng cao hiệu quả ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông (phần Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1945)" nhằm nghiên cứu lý luận dạy học nói chung và thực tiễn việc dạy học lịch sử ở truờng THPT nói riêng, đề tài tập trung khẳng định tầm quan trọng của việc phát triển năng lực tự học, đặc biệt trong việc ôn thi tốt nghiệp THPT; Đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực tự học, giúp học sinh ôn tập tốt nội dung phần Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1945. (Lịch sử lớp 12- Chương trình chuẩn).

99p tueman07 21-08-2023 9 5   Download

Luận án "Tổ chức dạy học phần Nhiệt học Vật lí 12 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm thiết kế tiến trình dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh khi dạy học các loại kiến thức Vật lí trong trường trung học phổ thông; Minh chứng với tiến trình dạy học và tổ chức dạy học một số kiến thức phần Nhiệt học, Vật lí 12, chương trình giáo dục phổ thông 2018.

176p chankora07 12-07-2023 14 8   Download

Luận án "Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (Vận dụng qua chương trình Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918)" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xác định nội dung, tiêu chí đánh giá năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông. Từ đó, đề xuất các biện pháp sư phạm phù hợp góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.

27p chankora07 12-07-2023 8 4   Download

Bài viết khảo sát đánh giá của giáo viên Lịch sử ở trường trung học cơ sở về việc chuẩn bị kiến thức nội dung sư phạm Địa lí để dạy học môn Lịch sử và Địa lí trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cũng như các nhân tố tác động đến việc hình thành và phát triển khối kiến thức này. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng thông qua thiết kế điều tra đối với 177 giáo viên ở Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai, Sở Giáo dục và Đào tạo Tây Ninh tham gia khóa bồi dưỡng chuyên môn Địa lí.

8p videadpool 05-05-2023 9 5   Download

Ebook Lịch sử Trường trung học phổ thông Dương Tự Minh (1972-2012) được biên soạn nhằm giáo dục về truyền thống tốt đẹp của nhà trường, giáo dục lòng biết ơn đối với các thế hệ thầy trò đi trước, đã trải qua bao khó khăn gian khổ, đóng góp nhiều công sức cho sự phát triển của Trường. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 2 dưới đây.

174p bapluoc06 16-03-2023 9 2   Download

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Thiết kế và ứng dụng học liệu số trong nâng cao hứng thú và hiệu quả dạy học Lịch sử lớp 10 Bộ Cánh diều" trên cơ sở nghiên cứu lý luận về học liệu số nói chung và thực tiễn của việc ứng dụng học liệu số trong giảng dạy lịch sử ở trường 4 phổ thông nói riêng, đề tài tập trung khẳng định tầm quan trọng của học liệu số trong chương trình giáo dục phổ thông mới và đề xuất một số biện pháp thiết kế và ứng dụng học liệu số trong giảng dạy Lịch sử lớp 10 Bộ sách Cánh diều.

49p lekhanhphuong05 21-03-2023 64 29   Download

Bài viết "Vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí cấp trung học cơ sở của chương trình giáo dục phổ thông 2018" khái quát về dạy học tích hợp liên môn; phân tích sự cần thiết của dạy học tích hợp liên môn với môn Lịch sử và Địa lí... Mời các bạn cùng tham khảo bài viết!

11p gautruc05 02-03-2023 9 3   Download

Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán - Mô đun 2: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trung học phổ thông môn Lịch sử và Địa lí gồm các nội dung chính như: Tìm hiểu các xu hướng hiện đại về PP, KTDH và giáo dục nhằm phát triển PC, NL học sinh trung học cơ sở; Lựa chọn, sử dụng các PP, KTDH phù hợp nhằm phát triển PC, NL học sinh trong môn Lịch sử và Địa lí trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018; Lựa chọn, xây dựng các chiến lược dạy học, giáo dục hiệu quả phù hợp với đối tượng học sinh trung học cơ sở.

168p baphap09 24-02-2023 39 7   Download

Mục đích nghiên cứu của luận án "Giáo dục văn hóa truyền thống Tây Nguyên cho học sinh các trường trung học phổ thông dân tộc nội trú" nhằm xây dựng cơ sở lý luận, làm sáng tỏ thực tiễn giáo dục VHTT Tây Nguyên cho học sinh ở trường THPT DTNT và đề xuất các biện pháp giáo dục VHTT Tây Nguyên cho học sinh các trường THPT DTNT, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục VHTT trong chương trình giáo dục phổ thông 2018, giữ gìn và phát huy VHTT ở khu vực Tây Nguyên.

237p matroicon2510 30-11-2022 25 9   Download